16夏天里的成長 說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊

16夏天里的成長說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《夏天里的成長》是統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊的一篇散文，通過描繪夏天自然界和人類生活的種種變化，展現(xiàn)了夏天的獨(dú)特魅力和生命活力。本文語言優(yōu)美，寓意深刻，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)成長的渴望。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容，感受作者的情感，培養(yǎng)閱讀理解能力和審美鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過深入閱讀《夏天里的成長》，學(xué)生將提高對(duì)散文語言的感知力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，培養(yǎng)觀察、思考、分析的能力，理解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)情感和哲理。此外，通過欣賞散文中的自然美，學(xué)生將提升審美趣味，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，形成對(duì)生活的獨(dú)到見解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并背誦課文《夏天里的成長》，把握文章的主題思想。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高自己的寫作水平。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的觀察力和感受力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中的隱喻和象征，把握作者通過自然現(xiàn)象所傳達(dá)的深層意義。

②分析課文的結(jié)構(gòu)和作者的行文思路，理解散文的寫作技巧和語言特色。

③激發(fā)學(xué)生對(duì)成長的思考和探討，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)容與個(gè)人生活體驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的見解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：收集夏天的圖片、視頻資料，用以輔助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分討論區(qū)域，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《夏天里的成長》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對(duì)夏天有什么印象？它給你們帶來了哪些變化？”

展示一些夏天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夏天的氛圍和特點(diǎn)。

簡短介紹《夏天里的成長》的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解作者的情感和寓意。

過程：

講解課文《夏天里的成長》的主題思想，包括對(duì)夏天、成長和自然的感悟。

詳細(xì)介紹課文的結(jié)構(gòu)，分析作者如何通過描繪夏天的事物來表現(xiàn)成長的主題。

使用關(guān)鍵詞匯和修辭手法，幫助學(xué)生理解文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的藝術(shù)特色和深層意義。

過程：

選擇課文中的幾個(gè)典型描寫，如“夏天的聲音”、“夏天的色彩”等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)描寫的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作者如何通過細(xì)節(jié)描繪傳達(dá)情感和哲理。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些描寫對(duì)實(shí)際生活或個(gè)人成長的啟示，以及如何在自己的寫作中運(yùn)用類似的表達(dá)技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和文本分析能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個(gè)描寫或主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該描寫或主題的表達(dá)技巧、情感效果以及與全文主題的關(guān)聯(lián)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描寫的分析、情感的理解及與全文的關(guān)聯(lián)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的藝術(shù)價(jià)值和教育意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、情感理解、藝術(shù)特色等。

強(qiáng)調(diào)課文在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、觀察生活、表達(dá)情感方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“成長”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《夏天里的成長》作為統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊的一篇重要課文，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫夏天和成長的文學(xué)作品，如魯迅的《從百草園到三味書屋》、朱自清的《荷塘月色》等，以加深對(duì)季節(jié)變化和成長主題的理解。

-自然科學(xué)：介紹關(guān)于夏天自然現(xiàn)象的科學(xué)知識(shí)，如夏天的天氣變化、植物生長特點(diǎn)等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解課文中的自然描寫。

-藝術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞描繪夏天的繪畫、攝影作品，如徐悲鴻的《奔馬圖》、張大千的《夏日山水》等，感受藝術(shù)家如何通過視覺藝術(shù)表達(dá)夏天的氣息。

-文化習(xí)俗：介紹與夏天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，如端午節(jié)、夏至節(jié)等，讓學(xué)生了解夏天的文化背景。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀《夏天里的成長》，并嘗試摘錄文中的精彩句子或段落，分析其修辭手法和情感表達(dá)。

-觀察記錄：要求學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，記錄下夏天的變化，如植物的生長、天氣的變化等，并嘗試用課文中的表達(dá)方式來描述自己的觀察。

-創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試模仿課文的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作自己的散文或詩歌，表達(dá)對(duì)夏天的感受或?qū)Τ砷L的思考。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討夏天里的成長與個(gè)人成長的關(guān)系，分享彼此的感悟和體驗(yàn)。

-文化探究：鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料或詢問長輩，了解夏天的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，并在課堂上進(jìn)行分享交流。

-科學(xué)探索：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自然科學(xué)知識(shí)，探究夏天的氣候特點(diǎn)對(duì)生物生長的影響，從而更深刻地理解課文中的自然描寫。

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或通過互聯(lián)網(wǎng)欣賞描繪夏天的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。七、板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①夏天里的成長：強(qiáng)調(diào)夏天是萬物生長的季節(jié)，突出成長的迅速和生命的活力。

②自然界的成長：詳細(xì)列舉文中描述的動(dòng)植物成長的例子，如植物拔節(jié)、昆蟲蛻變等。

③人類的成長：引申到人類的成長，包括身體和心理的發(fā)展，以及對(duì)生活的感悟。

2.課文重點(diǎn)詞匯

①描繪夏天：使用“炎炎夏日”、“綠意盎然”等詞匯，形容夏天的特點(diǎn)和氛圍。

②成長變化：使用“茁壯成長”、“逐步演變”等詞匯，描述成長的過程和變化。

③情感表達(dá)：使用“喜悅”、“渴望”等詞匯，表達(dá)作者對(duì)夏天和成長的情感態(tài)