5《鋪滿金色巴掌的水泥道》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

5《鋪滿金色巴掌的水泥道》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《鋪滿金色巴掌的水泥道》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的《鋪滿金色巴掌的水泥道》。通過(guò)分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)大自然美景的描繪，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)《鋪滿金色巴掌的水泥道》，學(xué)生將能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述自然景象，提升觀察力和想象力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》中作者對(duì)自然景色的描繪，掌握課文中的生字詞和比喻、擬人等修辭手法。

難點(diǎn)：1.深入理解課文中的抽象表達(dá)和隱喻含義。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的修辭手法進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。

解決辦法：

1.對(duì)于生字詞，采用圖片展示、實(shí)物對(duì)照等方法幫助學(xué)生直觀理解，并通過(guò)卡片游戲、小組競(jìng)賽等形式鞏固記憶。

2.通過(guò)分角色朗讀、小組討論，讓學(xué)生在朗讀和交流中發(fā)現(xiàn)修辭手法的運(yùn)用，教師適時(shí)點(diǎn)撥和解釋。

3.對(duì)于抽象表達(dá)和隱喻含義，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，如播放相關(guān)視頻或音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生代入情境，感受作者的意圖。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，通過(guò)模仿課文中的句型和修辭，逐步提升自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

5.定期進(jìn)行小組分享和全班交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)圖片素材

-教學(xué)手段：卡片、黑板、PPT、實(shí)物模型、情境創(chuàng)設(shè)道具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，課文的名字叫《鋪滿金色巴掌的水泥道》。大家在預(yù)習(xí)的時(shí)候一定對(duì)這篇課文有了初步的了解，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這篇課文的第一印象是什么？

2.課文朗讀與初步感知

-非常好，你的回答很精彩?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起朗讀這篇課文。請(qǐng)大家在朗讀的時(shí)候注意語(yǔ)氣、節(jié)奏，盡量把作者的情感表達(dá)出來(lái)。

-請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：這篇課文主要描繪了什么情景？作者的情感是怎樣的？

3.課文內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，我們來(lái)分析一下課文的內(nèi)容。首先，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下課文的開頭和結(jié)尾，思考一下：課文的開頭和結(jié)尾分別描繪了怎樣的情景？它們之間有什么聯(lián)系？

-請(qǐng)同學(xué)們找出課文中你認(rèn)為寫得最美的句子，并說(shuō)明理由。

-同學(xué)們，課文中運(yùn)用了很多修辭手法，比如比喻、擬人等。請(qǐng)你們找出一些例子，并討論一下這些修辭手法在課文中的作用。

4.重點(diǎn)句子解析

-下面，我們來(lái)解析一些課文中的重點(diǎn)句子。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀以下句子：“鋪滿金色巴掌的水泥道，像一條金色的帶子，彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。”這句話中，作者把水泥道比作什么？這樣的比喻有什么作用？

-請(qǐng)同學(xué)們思考一下，為什么作者要把水泥道比作“金色的帶子”？這樣的描述給你什么感受？

5.小組討論與分享

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：課文中的水泥道給你留下了什么印象？作者是如何通過(guò)描繪水泥道來(lái)表達(dá)自己的情感的？

-每個(gè)小組選一位代表來(lái)分享你們的討論成果。

6.修辭手法仿寫

-下面，我們來(lái)嘗試一下仿寫。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用課文中的修辭手法，描繪一下你們熟悉的景物，可以是校園、家庭或者大自然中的任何一處。

-請(qǐng)幾位同學(xué)把你們的仿寫作品念給全班同學(xué)聽，大家一起來(lái)欣賞和評(píng)價(jià)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入理解了課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》的內(nèi)容，感受到了作者對(duì)大自然美景的贊美。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的寫作中。

-今天的作業(yè)是：寫一篇描繪自然景物的作文，要求運(yùn)用至少兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不限。

8.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文，大家表現(xiàn)得都非常棒。在下課之前，我想請(qǐng)大家再次回顧一下這篇課文，思考一下：作者通過(guò)描繪水泥道，想傳達(dá)給我們什么樣的信息？希望大家能夠帶著這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)和思考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞學(xué)習(xí)

-“鋪滿”、“金色”、“巴掌”、“水泥道”等詞匯的理解和書寫。

-學(xué)習(xí)生字詞的拼音、筆畫和部首，能夠正確書寫并在句子中運(yùn)用。

2.課文理解

-掌握課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》的主題思想，理解作者對(duì)自然景色的贊美和情感表達(dá)。

-分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，如“鋪滿金色巴掌的水泥道”、“像一條金色的帶子”等，理解其比喻和擬人的修辭手法。

3.修辭手法

-學(xué)習(xí)并理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，掌握其基本概念和用法。

-能夠識(shí)別課文中其他修辭手法的運(yùn)用，如排比、夸張等，并分析其效果。

4.句子結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)課文中的復(fù)合句結(jié)構(gòu)，理解句子之間的邏輯關(guān)系。

-分析課文中的長(zhǎng)句和短句，理解其節(jié)奏和韻律。

5.段落結(jié)構(gòu)

-理解課文的段落結(jié)構(gòu)，分析每個(gè)段落的主旨和作用。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)段落之間的過(guò)渡來(lái)構(gòu)建文章的整體框架。

6.語(yǔ)言風(fēng)格

-體會(huì)課文的語(yǔ)言風(fēng)格，如清新、優(yōu)美、抒情等，理解其語(yǔ)言特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)表達(dá)不同的情感和意境。

7.閱讀理解

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，能夠概括文章大意，提煉關(guān)鍵信息。

-練習(xí)根據(jù)上下文推測(cè)詞義和句意，提高閱讀理解能力。

8.寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)豐富文章內(nèi)容，提高寫作的生動(dòng)性和形象性。

-練習(xí)運(yùn)用課文中的修辭手法進(jìn)行寫作，提升文章的表達(dá)效果。

9.思維訓(xùn)練

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過(guò)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意延伸和改編。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

10.文化素養(yǎng)

-了解課文背后的文化背景，如自然景觀的象征意義、文學(xué)傳統(tǒng)等。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和對(duì)文化知識(shí)的興趣。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文，通過(guò)這一課的教學(xué)，我有很多的感悟和反思。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我力求通過(guò)多種教學(xué)手段，如朗讀、討論、仿寫等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課文的興趣很濃厚，他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

例如，在教學(xué)修辭手法這一部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)比喻、擬人等概念的理解還不夠深入，他們?cè)谧R(shí)別和運(yùn)用這些修辭手法時(shí)存在一定的困難。我意識(shí)到，我可能沒有給他們提供足夠的實(shí)際例子，或者是講解得不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這一點(diǎn)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)講解這些概念。

另外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)也要維護(hù)良好的課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在總體上取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，他們能夠用自己的語(yǔ)言來(lái)描述課文的情景，對(duì)修辭手法的運(yùn)用也有了初步的掌握。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對(duì)自然美景的欣賞和對(duì)文學(xué)的熱愛。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了一些生字詞，能夠在句子中正確運(yùn)用。在技能方面，他們的朗讀和寫作能力得到了提升，尤其是在仿寫環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了不錯(cuò)的創(chuàng)造力。

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