8安全記心中-不讓溺水悲劇發(fā)生（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心中-不讓溺水悲劇發(fā)生（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心中-不讓溺水悲劇發(fā)生（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第八課《8安全記心中-不讓溺水悲劇發(fā)生》的第二課時(shí)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解溺水事故的嚴(yán)重性和防范溺水的重要性。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的基本知識(shí)和技能，如不到無安全措施的水域游泳、不獨(dú)自或與不熟悉的人游泳等。

3.學(xué)習(xí)溺水時(shí)的自救與他救方法，如如何正確呼救、使用救生設(shè)備等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們?cè)诿鎸?duì)溺水事故時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)預(yù)防溺水和應(yīng)對(duì)溺水事故的方法，學(xué)生將提升自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，這是健康生活核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。同時(shí)，通過了解和遵守相關(guān)的安全規(guī)則，學(xué)生能夠樹立起基本的法治觀念，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣，為形成良好的社會(huì)公德和責(zé)任感打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.預(yù)防溺水的基本知識(shí)和技能。

2.溺水時(shí)的自救與他救方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)預(yù)防溺水知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生在緊急情況下正確實(shí)施自救與他救的技能。

解決辦法：

1.利用案例分析，讓學(xué)生直觀感受溺水事故的嚴(yán)重性，通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生深入理解預(yù)防溺水的重要性。

2.通過模擬演練和角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)自救與他救的方法，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握預(yù)防溺水的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

4.結(jié)合家庭和社會(huì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與安全教育活動(dòng)，形成家校共育的良好環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、安全教育視頻

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線安全教育資料、溺水自救與他救教學(xué)動(dòng)畫

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、模擬演練教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)預(yù)防溺水和自救知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道每年夏天為什么會(huì)發(fā)生很多溺水事故嗎？我們?nèi)绾伪苊膺@些悲劇的發(fā)生？”

-展示一些溺水事故的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到溺水事故的嚴(yán)重性。

-簡(jiǎn)短介紹預(yù)防溺水和自救知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.預(yù)防溺水和自救基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解預(yù)防溺水和自救的基本概念、重要性及方法。

過程：

-講解預(yù)防溺水和自救的定義，包括其主要內(nèi)容和原則。

-介紹預(yù)防溺水的措施，如不到無安全措施的水域游泳、不獨(dú)自游泳等。

-通過示意圖或?qū)嶋H操作演示，幫助學(xué)生理解自救的方法，如如何正確呼救、使用救生設(shè)備等。

3.溺水事故案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解溺水事故的原因和預(yù)防措施的重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的溺水事故案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過和后果，讓學(xué)生全面了解溺水事故的嚴(yán)重性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的預(yù)防措施和自救方法，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溺水事故相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的預(yù)防措施、自救方法以及如何提高安全意識(shí)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)預(yù)防溺水和自救知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的預(yù)防措施、自救方法等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水和自救知識(shí)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括預(yù)防溺水和自救的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水和自救知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提高安全意識(shí)，掌握自救方法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防溺水和自救知識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展資源一：溺水事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告，包括近年來的溺水事故數(shù)據(jù)、事故原因分析等。

-拓展資源二：安全自救教育動(dòng)畫，涵蓋溺水自救、心肺復(fù)蘇等技能的演示和講解。

-拓展資源三：安全法規(guī)與政策，介紹國(guó)家關(guān)于預(yù)防溺水事故的相關(guān)法律法規(guī)和政策。

-拓展資源四：成功自救案例分析，分享一些溺水事故中成功自救的案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-拓展資源五：溺水預(yù)防與自救手冊(cè)，提供詳細(xì)的預(yù)防溺水和自救方法指導(dǎo)。

2.拓展建議：

-建議一：組織學(xué)生參觀水上安全展覽，通過實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)講解，讓學(xué)生更直觀地了解溺水事故的危害和預(yù)防措施。

-建議二：邀請(qǐng)水上安全專家或救援人員到校進(jìn)行講座，講解預(yù)防溺水和自救知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-建議三：鼓勵(lì)學(xué)生參加水上安全培訓(xùn)，如游泳培訓(xùn)班、水上救援課程等，掌握基本的自救和救援技能。

-建議四：組織學(xué)生開展溺水預(yù)防主題活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫安全標(biāo)語、開展知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-建議五：引導(dǎo)學(xué)生利用家庭和社會(huì)資源，如家長(zhǎng)協(xié)助、社區(qū)支持等，共同參與溺水預(yù)防教育，形成家校社共育的良好氛圍。

-建議六：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和資料，如《小學(xué)生安全自救手冊(cè)》、《水上安全常識(shí)》等，豐富學(xué)生的安全知識(shí)。

-建議七：讓學(xué)生關(guān)注新聞媒體關(guān)于溺水事故的報(bào)道，了解事故發(fā)生的原因和后果，提高自身的安全防范意識(shí)。

-建議八：組織學(xué)生進(jìn)行溺水自救演練，通過模擬溺水事故，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握自救方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

-建議九：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全宣傳活動(dòng)，如志愿服務(wù)、安全教育日等，傳播安全知識(shí)，提高公眾的安全意識(shí)。

-建議十：定期組織學(xué)生進(jìn)行溺水安全知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保他們真正掌握預(yù)防溺水和自救的知識(shí)與技能。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、收集學(xué)生的反饋以及自我反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。以下是我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)預(yù)防溺水和自救知識(shí)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解自救方法時(shí)存在一定的困難，尤其是對(duì)于心肺復(fù)蘇等實(shí)際操作技能的掌握。學(xué)生在模擬演練時(shí)的動(dòng)作不夠規(guī)范，這提示我在教學(xué)過程中需要更加注重實(shí)操練習(xí)的環(huán)節(jié)。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將增加模擬演練的次數(shù)，并邀請(qǐng)專業(yè)的救援人員來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握自救技能。

其次，雖然學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了較高的參與度，但是在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得緊張，表達(dá)不夠流暢，這影響了他們的展示效果。

改進(jìn)措施：我會(huì)提前準(zhǔn)備一些展示技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以便在課堂上有更好的表現(xiàn)。

此外，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生對(duì)于溺水事故的嚴(yán)重性有所認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于如何在實(shí)際生活中預(yù)防溺水事故的發(fā)生，他們的理解還不夠深入。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活中預(yù)防溺水事故的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來了解事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施，從而提高他們的安全意識(shí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的記憶不夠牢固，部分學(xué)生在回顧時(shí)顯得有些迷茫。

改進(jìn)措