Unit 2《 Lesson 7 There Are Twelve Basketballs》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單描述和交流的能力。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，能夠在實(shí)際情景中描述物品數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)籃球這一話題，讓學(xué)生了解體育文化，培養(yǎng)他們對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵(lì)他們在描述物品數(shù)量時(shí)運(yùn)用比較、分類等思維方法。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們在英語學(xué)習(xí)中的自信心和積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常對話。

-學(xué)生對數(shù)字和顏色等基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對體育活動，如籃球，通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出較好的合作能力，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，對生動形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在記憶新詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難。

-在描述物品數(shù)量時(shí)，學(xué)生可能會混淆介詞和冠詞的使用。

-學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)上缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)來提高流利度。教學(xué)資源-北京版英語三年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-簡易籃球模型或圖片

-教學(xué)PPT

-學(xué)生活動手冊

-互動式白板軟件

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-教學(xué)卡片

-小組討論材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnLesson7'ThereAreTwelveBasketballs'.Let'sstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmehowmanyballsyoucanseeinthepictureontheboard?”

-學(xué)生觀察圖片并回答問題，激活已有知識。

2.課文導(dǎo)入

-“Now,let’swatchavideoclipaboutthestory.Payattentiontothenumbersandtheitemsinthestory.Canyoutellmewhatyousee?”

-播放課文動畫，學(xué)生觀看并關(guān)注物品和數(shù)量。

-“Whocantrytoretellthestoryintheirownwords?”

-邀請幾位學(xué)生嘗試用英語復(fù)述故事。

3.生詞學(xué)習(xí)

-“Inthislesson,wewilllearnsomenewwords.First,let’slookattheword'basketball'.Canyousayitafterme?”

-教師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-“Now,let’splayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtoguessthecorrectword.”

-展示圖片，學(xué)生猜測并說出正確的單詞。

4.句型學(xué)習(xí)

-“Now,let’slearnthesentence'Therearetwelvebasketballs.'Iwillshowyouhowtouseit.Listenandrepeatafterme.”

-教師演示句型，學(xué)生跟讀并模仿。

-“Let’spracticetogether.Iwillholdupsomeitems,andyouneedtomakesentenceslike'Thereare...'.Areyouready?”

-教師舉起物品，學(xué)生用所學(xué)句型描述數(shù)量。

5.課文內(nèi)容探究

-“Now,let’sreadthestorytogether.Whileweread,Iwantyoutothinkaboutthesequestions:Whatarethestudentsdoing?Howmanyitemsdotheyhave?”

-學(xué)生齊讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題。

-“Whocananswermyquestions?Pleasetrytousethesentenceswelearned.”

-邀請學(xué)生回答問題，并使用所學(xué)句型。

6.課堂活動

-“Let’splayagamecalled'FindtheNumbers'.Iwillhidesomeitemswithnumbersaroundtheclassroom.Yourtaskistofindthemandtelltheclasshowmanythereare.”

-教師在教室里藏好物品，學(xué)生尋找并描述數(shù)量。

-“Now,let’sformgroupsoffourandpracticemakingsentenceswiththeitemsyoufound.Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirsentences.”

-學(xué)生分組，用找到的物品進(jìn)行句型練習(xí)，并分享成果。

7.課堂小結(jié)

-“Greatjob,everyone!Today,welearnedaboutnumbersandhowtodescribethequantityofitemsusingthesentence'Thereare...'.Canyoutellmewhatyouenjoyedmostaboutthelesson?”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會。

-“Remembertopracticespeakingandlisteningathome.Youcanalsoplaythegamewedidinclasswithyourfamily.Seeyounexttime!”

8.作業(yè)布置

-“Forhomework,Iwantyoutopracticethenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Youcanwritethemdownandtrytomakeyourownsentences.Also,don’tforgettoreviewthestory'ThereAreTwelveBasketballs'andbereadytoretellitnextclass.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和朗讀本節(jié)課的核心詞匯，如"basketball"、"table"、"book"等，并在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.學(xué)生掌握了描述物品數(shù)量的句型"Thereare..."，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情景中，例如在班級內(nèi)描述物品數(shù)量或在家中描述所見物品。

3.學(xué)生通過參與課堂活動和游戲，提高了聽力理解和口語表達(dá)能力。他們能夠聽懂老師的指令，并能夠用英語回答問題，描述物品數(shù)量。

4.學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)了良好的合作精神，他們能夠與同伴一起完成任務(wù)，分享想法，并在小組討論中互相學(xué)習(xí)和幫助。

5.學(xué)生通過觀察、思考和回答問題，提高了觀察力和思維能力。他們能夠理解故事內(nèi)容，分析故事中的角色和事件，并用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨镙o助下，正確使用"Thereare..."句型描述不同物品的數(shù)量。例如，當(dāng)展示一張有五本書的圖片時(shí)，學(xué)生能夠說出"Therearefivebooks"。

-學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)與數(shù)量相關(guān)的簡單問題，如"Howmanyapplesarethere?"，并能給出正確的回答。

-學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)，正確發(fā)音本節(jié)課的新詞匯，并在句子中使用這些詞匯。

-學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與討論，用英語表達(dá)自己的看法，并在小組合作中貢獻(xiàn)自己的想法。

-學(xué)生能夠在家中與家人用英語進(jìn)行簡單的對話，例如描述家中的物品數(shù)量，這表明他們在課外也在積極使用所學(xué)語言。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，他們更加愿意在課堂上發(fā)言，參與各種教學(xué)活動。

-學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠獨(dú)立或合作完成與數(shù)量描述相關(guān)的任務(wù)，如制作小冊子，描述班級或家中物品的數(shù)量。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅掌握了新的語言知識和技能，而且在實(shí)際應(yīng)用和社交能力方面也有所提升。這些成果將為他們的未來英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①核心知識點(diǎn)：

-物品名稱：basketball,table,book

-數(shù)字表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten