10《我們不亂扔》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《我們不亂扔》旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，我將以統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解亂扔垃圾的危害，懂得保持環(huán)境整潔的重要性。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課堂討論、實(shí)踐活動和總結(jié)五個環(huán)節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握知識，形成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其能夠自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其認(rèn)識到遵守公共規(guī)則的重要性，并能夠自覺遵守。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)其參與社區(qū)環(huán)?；顒拥姆e極性，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，認(rèn)識到保持環(huán)境整潔的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的垃圾分類和投放方法，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

③培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則，積極參與環(huán)?；顒?，提高環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生深刻理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響。

②如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，使其在日常生活中自覺踐行環(huán)保行為。

③如何將環(huán)保教育與法治教育相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守環(huán)保法規(guī)的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)環(huán)保主題的圖片、視頻資料，以及垃圾分類的示例圖表。

3.實(shí)踐工具：準(zhǔn)備垃圾分類模擬道具，如分類垃圾桶模型、垃圾樣本等。

4.教室布置：設(shè)置垃圾分類互動區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號筆供討論使用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式開始，例如“同學(xué)們，你們知道我們每天產(chǎn)生的垃圾都去哪里了嗎？”

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，如“我們上次學(xué)習(xí)了為什么要節(jié)約用水，今天我們來學(xué)習(xí)另一個重要的環(huán)保行為?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，以及垃圾分類的重要性。

舉例說明：通過展示現(xiàn)實(shí)生活中亂扔垃圾的圖片和視頻，說明其對環(huán)境的具體危害。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考并分享自己在生活中看到的亂扔垃圾現(xiàn)象及其后果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：進(jìn)行垃圾分類的小游戲，讓學(xué)生動手實(shí)踐，將不同類型的垃圾模型放入相應(yīng)的分類垃圾桶中。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，及時給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生正確理解并掌握垃圾分類的方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保持環(huán)境整潔的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生回家后，與家長一起完成一次家庭垃圾分類實(shí)踐活動，并記錄下來自己的觀察和感受，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《地球上的綠色家園》：介紹地球上的自然環(huán)境和生物多樣性，強(qiáng)調(diào)人類活動對環(huán)境的影響。

-《環(huán)保小故事》：收錄一系列關(guān)于環(huán)保的小故事，通過故事講述環(huán)保的重要性和具體行動。

-《垃圾分類手冊》：提供詳細(xì)的垃圾分類知識和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐垃圾分類。

-《我們的家園》：介紹我國在環(huán)保方面的政策和措施，以及公民應(yīng)承擔(dān)的環(huán)保責(zé)任。

-環(huán)保主題紀(jì)錄片：《家園》、《塑料海洋》等，通過真實(shí)案例展現(xiàn)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性和解決的緊迫性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《地球上的綠色家園》和《環(huán)保小故事》，通過故事了解環(huán)保的重要性和具體行動方法。

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的垃圾分類設(shè)施，了解垃圾分類的實(shí)際操作流程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國環(huán)保政策，如《環(huán)保法》和《垃圾分類條例》，了解公民的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)。

-安排學(xué)生在家里進(jìn)行一次環(huán)保實(shí)踐，如垃圾分類、節(jié)約用水用電，記錄實(shí)踐過程和感受。

-鼓勵學(xué)生觀看環(huán)保主題紀(jì)錄片，如《家園》和《塑料海洋》，通過真實(shí)案例了解環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，激發(fā)環(huán)保意識。

-定期組織環(huán)保主題的班會或活動，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-邀請環(huán)保專家或志愿者到校進(jìn)行環(huán)保知識講座，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保志愿者活動，積極參與環(huán)保實(shí)踐，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①亂扔垃圾對環(huán)境的危害

②垃圾分類的方法和意義

③維護(hù)公共衛(wèi)生的法律法規(guī)

2.重點(diǎn)詞匯

①環(huán)保意識

②垃圾分類

③公共衛(wèi)生

3.重點(diǎn)句子

①“保護(hù)環(huán)境，從我做起?！?/p>

②“垃圾分類，利國利民?！?/p>

③“遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，共建美好家園?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用情境教學(xué)法，通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的垃圾分類場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動，主動發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的問題并提出解決方案，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有完全掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.在教學(xué)方法上，雖然采用了情境教學(xué)和自主探究，但課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，有些學(xué)生未能充分參與到討論中。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后增加與學(xué)生的互動，通過小測驗(yàn)或問答形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.我將優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和參與討論，同時也會