6我參與 我奉獻(xiàn) 第三課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)第三課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《6我參與我奉獻(xiàn)》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課為第三課時，主要內(nèi)容包括：了解公益活動的重要性和意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公益活動的意識；通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生感受參與公益活動帶來的快樂和價值；探討如何在生活中踐行公益活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.公益活動的定義和重要性；

2.公益活動案例分析；

3.參與公益活動的快樂和價值；

4.在生活中踐行公益活動的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，通過參與公益活動，提高對社會現(xiàn)象的觀察力和分析能力。

2.發(fā)展學(xué)生的合作與溝通能力，在公益活動中學(xué)會與他人協(xié)作，共同解決問題。

3.增強學(xué)生的自我認(rèn)知，通過公益活動體驗，認(rèn)識到個人行動對社會的影響，激發(fā)積極參與社會的內(nèi)在動力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人與社會的關(guān)系，了解了一些基本的道德規(guī)范和社會責(zé)任，對參與社會活動有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對參與實際行動和體驗式學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過小組討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，善于表達(dá)自己的觀點。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于互動和實踐，對理論知識的接受和理解需要通過具體實例來輔助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解公益活動的深層次意義時可能會遇到困難，需要引導(dǎo)他們從個人行為擴展到對社會的影響。此外，學(xué)生在策劃和參與公益活動時可能會遇到實際操作的挑戰(zhàn)，如缺乏組織能力、溝通不暢等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集與公益活動相關(guān)的視頻、圖片、新聞報道等，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號筆供學(xué)生記錄討論成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場引入話題，提問學(xué)生：“你們參加過哪些公益活動？在活動中你有什么感受？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過參與和奉獻(xiàn)，為社會帶來積極的變化?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹公益活動的定義、類型和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解公益活動不僅限于捐款捐物，還包括志愿服務(wù)、環(huán)保行動等。

-通過多媒體展示幾個典型的公益活動案例，讓學(xué)生分析案例中的積極影響和參與者的收獲。

-討論公益活動對個人成長和社會發(fā)展的積極作用，強調(diào)每個人的參與都是對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中發(fā)現(xiàn)并參與公益活動，鼓勵他們提出自己的想法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個公益活動案例，討論并記錄該活動如何體現(xiàn)“我參與我奉獻(xiàn)”的主題。

-各組匯報討論成果，教師點評并引導(dǎo)全班進(jìn)行總結(jié)。

-教師提供幾個情境題，讓學(xué)生現(xiàn)場思考并回答如何處理這些情境中的公益活動參與問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公益活動的重要性和每個人參與的意義。

-提問學(xué)生：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己可以在生活中做出哪些具體的行動？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“每個人的行動都很重要，讓我們從現(xiàn)在開始，積極參與公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的公益活動計劃，包括活動目的、參與方式、預(yù)期效果等。

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時完成并鼓勵他們在實際生活中嘗試實施自己的活動計劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識理解方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解公益活動的定義、類型和重要性，能夠列舉出幾個典型的公益活動案例，并分析其對社會和個人產(chǎn)生的積極影響。

2.思維能力方面：學(xué)生在分組討論中表現(xiàn)出較強的分析問題和解決問題的能力，能夠結(jié)合案例提出自己的見解和想法，對公益活動有了更深刻的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出積極參與公益活動的熱情，通過課堂討論和練習(xí)，他們更加認(rèn)同參與公益活動的重要性和價值，愿意在實際行動中為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

4.社會責(zé)任感方面：學(xué)生能夠認(rèn)識到個人的行為對社會的影響，增強了社會責(zé)任感，紛紛表示要在生活中踐行公益活動，成為有社會責(zé)任感的公民。

5.實踐能力方面：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計出簡單的公益活動計劃，并在教師的引導(dǎo)下，嘗試在實際生活中實施這些計劃。

6.溝通與合作能力方面：在分組討論和課堂匯報中，學(xué)生展現(xiàn)了良好的溝通和合作能力，能夠與同伴有效交流，共同完成任務(wù)。

7.自我認(rèn)知方面：學(xué)生通過參與課堂活動和完成作業(yè)，對自己的能力有了更清晰的認(rèn)識，能夠自信地表達(dá)自己的觀點和想法。

8.創(chuàng)新意識方面：學(xué)生在設(shè)計活動計劃時，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新穎的活動方案，體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。板書設(shè)計①公益活動定義與類型

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