7 健康看電視 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“7健康看電視”說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》教材第七課，旨在引導(dǎo)學(xué)生在看電視的過程中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注電視節(jié)目對個人成長的影響。教材通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生認(rèn)識到看電視的雙面性，學(xué)會在享受電視帶來的樂趣的同時，合理安排時間，保護視力，選擇有益身心的節(jié)目。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法治意識和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識，提高他們對電視節(jié)目的辨識和選擇能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時間，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的法治觀念，自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會自我保護。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的看電視經(jīng)驗，對電視節(jié)目有基本的認(rèn)識，同時也了解一些保護視力的常識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，對電視節(jié)目有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的理解能力、分析能力和表達能力，喜歡通過互動和討論的方式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在正確辨別電視節(jié)目內(nèi)容、合理安排看電視時間方面可能存在困難，同時，對于如何運用法治觀念來約束自己的行為，以及如何保護視力等方面也可能面臨挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電視、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)素材

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動游戲、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT和與“健康看電視”相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是理解電視節(jié)目的正面和負(fù)面影響。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為看電視對生活有哪些積極和消極影響？”、“如何合理安排看電視的時間？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解電視節(jié)目對生活的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，形成自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考的答案以文字形式提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，形成個人見解。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于電視節(jié)目影響的短片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解電視節(jié)目的分類、選擇標(biāo)準(zhǔn)以及如何合理安排看電視時間等知識點。

-組織課堂活動：分組討論如何辨別電視節(jié)目內(nèi)容的好壞，以及如何制定看電視的計劃。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，與老師互動。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，制定看電視計劃。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識點，幫助學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會制定計劃。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一份自己的看電視計劃，并分析電視節(jié)目對生活的影響。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于引導(dǎo)學(xué)生正確辨別電視節(jié)目內(nèi)容，合理安排看電視時間，以及運用法治觀念來約束自己的行為。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和實踐活動、課后拓展應(yīng)用，幫助學(xué)生逐步掌握這些知識點和技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：

-《健康看電視指南》：提供關(guān)于如何健康看電視的全面指導(dǎo)，包括電視節(jié)目的選擇、觀看時間的控制等。

-《電視與青少年成長》：探討電視節(jié)目對青少年成長的影響，以及如何引導(dǎo)青少年正確看電視。

-《電視節(jié)目的分類與評價》：詳細(xì)介紹不同類型的電視節(jié)目，以及如何評價節(jié)目的質(zhì)量和價值。

（2）視頻資源：

-《健康看電視公益廣告》：通過短片形式，向?qū)W生傳達健康看電視的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

-《電視節(jié)目制作背后的故事》：揭秘電視節(jié)目制作的幕后過程，幫助學(xué)生了解電視節(jié)目是如何制作出來的。

（3）網(wǎng)絡(luò)素材：

-“健康看電視”主題文章：收集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)文章，為學(xué)生提供更多關(guān)于健康看電視的信息和建議。

-“電視節(jié)目推薦”列表：整理出適合學(xué)生觀看的優(yōu)質(zhì)電視節(jié)目列表，供學(xué)生參考。

2.拓展建議

（1）深度學(xué)習(xí)電視節(jié)目分類與評價標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生可以進一步研究不同類型的電視節(jié)目，了解它們的特點和評價標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地選擇適合自己的節(jié)目。

（2）探討電視節(jié)目對個人成長的影響：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分析電視節(jié)目對個人成長的具體影響，包括價值觀、行為習(xí)慣等方面。

（3）制定個人看電視計劃：

-學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一份適合自己的看電視計劃，包括觀看時間、節(jié)目選擇等，以培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。

（4）參與電視節(jié)目制作體驗活動：

-學(xué)生可以嘗試參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電視節(jié)目制作活動，親身體驗電視節(jié)目制作的過程，增加對電視媒體的理解。

（5）開展健康看電視主題班會或討論活動：

-學(xué)生可以組織健康看電視主題的班會或討論活動，分享自己的看法和經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)如何健康看電視。

（6）利用假期時間進行電視節(jié)目欣賞與實踐：

-學(xué)生可以利用假期時間，觀看一些優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，并結(jié)合所學(xué)知識進行欣賞和實踐，提高自己的電視素養(yǎng)。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①電視節(jié)目的正面影響：如提供信息、娛樂和教育價值。

②電視節(jié)目的負(fù)面影響：如過度沉迷、不良信息傳播。

③健康看電視的方法：如合理安排時間、選擇有益節(jié)目。

2.重點詞

①正面影響：教育、啟發(fā)、信息獲取。

②負(fù)面影響：沉迷、暴力、不良示范。

③健康看電視：合理安排、有益身心、自我管理。

3.重點句

①“看電視可以讓我們學(xué)到很多知識，但也要注意控制時間，避免沉迷?！?/p>

②“選擇電視節(jié)目時，要關(guān)注節(jié)目內(nèi)容是否健康、有益?！?/p>

③“健康看電視，從我做起，讓電視成為我們成長的助力?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“健康看電視”這一節(jié)課的過程中，我深感教學(xué)方法的選用和教學(xué)策略的調(diào)整對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力。課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生對電視節(jié)目有了初步的認(rèn)識。課堂上，我通過生動的案例和互動游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何辨別電視節(jié)目的好壞。同時，我還組織了小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)會表達自己的觀點。這些方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或膽怯，不敢在小組中表達自己的觀點。這讓我意識到，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個性差異，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，我在講解知識點時，可能過于注重理論的傳授，而忽略了與實際生活的結(jié)合。今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。

在教學(xué)策略方面，我注重了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。通過設(shè)計有針對性的問題，我鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，我也嘗試了分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，為他們提供不同難度的學(xué)習(xí)材料。這樣的策略讓每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

在課堂管理方面，我力求營造一個和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重與學(xué)生的互動，及時回應(yīng)他們的問題，讓他們感受到老師的關(guān)注和支持。同時，我也嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。他們不僅了解了電視節(jié)目的雙面性