9生活離不開(kāi)他們 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9生活離不開(kāi)他們說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：9生活離不開(kāi)他們

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)，統(tǒng)編版道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的道德情感，以及增強(qiáng)法治意識(shí)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的道德情感，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)勞動(dòng)者的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解遵守法律法規(guī)的重要性。

3.提升學(xué)生的社會(huì)參與能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合作與交流解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的道德情感。

具體包括：

-通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和社會(huì)作用。

-通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和感受，增強(qiáng)尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)不分貴賤，每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，理解法治對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

具體包括：

-如何通過(guò)具體事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使是看似平凡的職業(yè)，也在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-如何通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到遵守法律法規(guī)的必要性和重要性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（視頻、文章、圖片等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“生活離不開(kāi)他們”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“在我們的生活中，有哪些職業(yè)的勞動(dòng)者是必不可少的？你們能舉例說(shuō)明嗎？”

-展示一些不同職業(yè)的勞動(dòng)者的圖片，如醫(yī)生、教師、清潔工等，讓學(xué)生初步感受這些職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)不同職業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

-講解不同職業(yè)的定義和作用，如醫(yī)生負(fù)責(zé)救治病人，教師負(fù)責(zé)傳授知識(shí)等。

-介紹不同職業(yè)的工作環(huán)境和所需技能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解不同職業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)勞動(dòng)者的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的職業(yè)勞動(dòng)者案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生在疫情期間的辛勤工作，教師在幫助學(xué)生成長(zhǎng)中的作用等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何尊重和感謝勞動(dòng)者的付出。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與不同職業(yè)勞動(dòng)者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的意義、在生活中的體現(xiàn)以及如何更好地尊重勞動(dòng)者。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不同職業(yè)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的意義、在生活中的體現(xiàn)以及尊重勞動(dòng)者的方法。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同職業(yè)的特點(diǎn)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，尊重每一個(gè)勞動(dòng)者的付出。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“尊重勞動(dòng)者，從我做起”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《各行各業(yè)的故事》：收集不同職業(yè)的勞動(dòng)者的小故事，讓學(xué)生了解他們的日常工作及對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-《勞動(dòng)法》相關(guān)內(nèi)容：介紹我國(guó)勞動(dòng)法的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益保障。

-《勞動(dòng)節(jié)特輯》：介紹勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義以及各地慶?；顒?dòng)的特色。

-《勞動(dòng)者訪談》：邀請(qǐng)不同職業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行訪談，讓學(xué)生直接了解他們的工作經(jīng)歷和心得。

-《勞動(dòng)技能大賽》：介紹國(guó)內(nèi)外舉辦的各類勞動(dòng)技能大賽，讓學(xué)生了解職業(yè)技能的重要性。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀《各行各業(yè)的故事》，了解不同職業(yè)的日常工作，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者的情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入了解《勞動(dòng)法》的內(nèi)容，提高法治意識(shí)，關(guān)注勞動(dòng)者的權(quán)益保障。

-組織學(xué)生觀看《勞動(dòng)節(jié)特輯》，了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

-安排學(xué)生參與《勞動(dòng)者訪談》活動(dòng)，直接與勞動(dòng)者交流，了解他們的工作經(jīng)歷和心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注《勞動(dòng)技能大賽》，了解職業(yè)技能的重要性，激發(fā)學(xué)生提升自身技能的動(dòng)力。

1.《各行各業(yè)的故事》

-醫(yī)生：講述醫(yī)生在救治病人過(guò)程中的感人故事，強(qiáng)調(diào)醫(yī)生職業(yè)的神圣性和責(zé)任感。

-教師：分享教師在教育學(xué)生過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示教師職業(yè)的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。

-清潔工：介紹清潔工為保持城市環(huán)境整潔所付出的辛勤努力，強(qiáng)調(diào)每個(gè)職業(yè)的重要性。

2.《勞動(dòng)法》相關(guān)內(nèi)容

-介紹勞動(dòng)法的基本原則，如平等、自愿、協(xié)商一致等。

-講解勞動(dòng)法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益保障的規(guī)定，如工資、工時(shí)、休假、福利等方面的規(guī)定。

3.《勞動(dòng)節(jié)特輯》

-介紹勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，如美國(guó)芝加哥工人大罷工等歷史事件。

-分析勞動(dòng)節(jié)在我國(guó)的意義，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的重要性。

-分享各地慶祝勞動(dòng)節(jié)的特色活動(dòng)，如表彰勞動(dòng)模范、舉辦文藝演出等。

4.《勞動(dòng)者訪談》

-邀請(qǐng)不同職業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行訪談，讓學(xué)生直接了解他們的工作經(jīng)歷和心得。

-讓學(xué)生提問(wèn)勞動(dòng)者，了解他們面臨的工作挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。

5.《勞動(dòng)技能大賽》

-介紹國(guó)內(nèi)外舉辦的各類勞動(dòng)技能大賽，如烹飪大賽、焊接大賽等。

-分析勞動(dòng)技能大賽對(duì)提升勞動(dòng)者技能、促進(jìn)就業(yè)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)技能大賽，了解各類職業(yè)的技能要求，激發(fā)學(xué)生提升自身技能的動(dòng)力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入了真實(shí)的勞動(dòng)者訪談視頻，讓學(xué)生能夠直觀地感受到勞動(dòng)者的工作環(huán)境和情感體驗(yàn)，這樣的創(chuàng)新有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的同理心。

2.我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生更深刻地理解每個(gè)職業(yè)的價(jià)值和挑戰(zhàn)。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法，如何將尊重勞動(dòng)者的理念融入到日常生活中，這樣的特色教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些職業(yè)不夠熟悉或者缺乏興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴視頻和演示，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)探究和體驗(yàn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，而忽略了他們?cè)谡n后對(duì)課程內(nèi)容的吸收和應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在課前提供更多關(guān)于不同職業(yè)的背景資料，讓學(xué)生有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高他們?cè)谟懻撝械膮⑴c度。

2.為了