8大家的“朋友”（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《8大家的“朋友”》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《8大家的“朋友”》為主題，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)會尊重、關(guān)愛和幫助朋友，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的故事和實例，引導(dǎo)學(xué)生感悟友誼的力量，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，讓學(xué)生在與人交往中學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人；二是提升學(xué)生的道德品質(zhì)，通過學(xué)會與人建立友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感；三是發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知能力，讓學(xué)生在交往過程中認(rèn)識自我，增強自信，形成良好的人際關(guān)系。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生形成積極的價值觀，為未來的社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：讓學(xué)生理解友誼的意義，掌握與人建立和維護(hù)友誼的基本方法。

難點：如何讓學(xué)生在實踐中體會到友誼的重要性，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

解決辦法：

1.通過故事講解和案例分析，讓學(xué)生感受到友誼的美好和力量，理解友誼對于個人成長的重要性。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會與人溝通、合作，掌握建立和維護(hù)友誼的方法。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們在家庭、學(xué)校和社會中尋找友誼的例子，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

4.鼓勵學(xué)生在課后實踐，如主動結(jié)交新朋友、關(guān)心朋友等，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的價值。

5.對學(xué)生在交往中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法，提高交往能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解友誼的基本概念和重要性，同時引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗和看法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同社交場景，體驗友誼的建立和維護(hù)過程。

3.利用案例研究，分析課本中的故事和現(xiàn)實生活中的友誼案例，讓學(xué)生深入理解友誼的價值。

4.結(jié)合游戲和小組合作，通過互動活動增強學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

5.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放友誼主題的短片或動畫，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《8大家的“朋友”》預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄關(guān)鍵信息。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“什么是朋友？你在生活中是如何對待朋友的？”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，記錄下對友誼的理解和疑問。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于友誼的故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：講解友誼的定義、重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，討論如何處理友誼中的沖突。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對友誼有正確的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將友誼的理念應(yīng)用到自己的生活中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼。

提問與討論：學(xué)生勇敢提出問題，參與討論，加深對友誼的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解友誼的基本概念和重要性。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)友誼的建立和維護(hù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于友誼的日記或小故事寫作，讓學(xué)生反思自己的友誼行為。

提供拓展資源：提供有關(guān)友誼的書籍和視頻鏈接，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步了解友誼的多樣性。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作反思自己的友誼行為。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，拓寬對友誼的認(rèn)識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的友誼行為和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索友誼的更多層面。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思發(fā)現(xiàn)自己的成長點和改進(jìn)空間。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解友誼的深刻含義，并在實際生活中運用所學(xué)知識和技能建立和維護(hù)友誼。通過上述教學(xué)實施過程，學(xué)生能夠在不同環(huán)節(jié)中逐步深入理解和實踐，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《8大家的“朋友”》這一課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞友誼的主題展開，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-書籍資源：《夏洛的網(wǎng)》byE.B.White，這本書通過講述一只蜘蛛和一只小豬之間的友誼，展現(xiàn)了友誼的偉大和溫暖。

-視頻資源：《友誼的小船說翻就翻》系列短視頻，以幽默的方式展現(xiàn)了朋友之間的互動和友誼的脆弱性。

-文學(xué)作品：魯迅的《從百草園到三味書屋》中關(guān)于友誼的描寫，可以讓學(xué)生了解不同時代下友誼的內(nèi)涵。

-電影資源：《小王子》電影中的小王子與狐貍的友誼，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼中的責(zé)任和承諾。

2.拓展建議：

-故事分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己或他人的友誼故事，讓學(xué)生通過故事感受到友誼的力量和美好。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的友誼場景，如解決朋友間的沖突、共同克服困難等，從而培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力。

-友誼日記：鼓勵學(xué)生建立友誼日記，記錄與朋友之間的互動、感悟和成長，定期分享和討論。

**A.閱讀拓展**

-推薦閱讀：《夏洛的網(wǎng)》通過夏洛和威爾伯之間的友誼，讓學(xué)生感受到無私和承諾的力量。

-古詩文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《論語》中關(guān)于友情的論述，如“友直，友諒，友多聞，益矣。”讓學(xué)生了解古代對友誼的理解。

**B.視頻拓展**

-觀看視頻：播放《小王子》中關(guān)于小王子和狐貍的友誼片段，讓學(xué)生討論友誼中的責(zé)任和情感聯(lián)系。

-制作視頻：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于友誼的小視頻，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對友誼的理解和感悟。

**C.實踐拓展**

-友誼行動計劃：學(xué)生制定一個行動計劃，如每周至少與一位朋友進(jìn)行一次深入的交流，記錄交流內(nèi)容和感悟。

-友誼墻：在教室設(shè)置一個友誼墻，學(xué)生可以貼上自己對友誼的寄語或朋友之間的照片，共同營造友誼的氛圍。

**D.寫作拓展**

-友誼主題寫作：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的作文，可以是故事、詩歌或議論文，表達(dá)自己對友誼的思考。

-心靈雞湯：收集關(guān)于友誼的名言和故事，讓學(xué)生在課余時間閱讀，激發(fā)對友誼的思考。

**E.藝術(shù)拓展**

-繪畫表達(dá)：學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對友誼的理解，可以是朋友之間的互動場景，也可以是友誼的象征。

-音樂欣賞：播放關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》等，讓學(xué)生在音樂中感受友誼的情感。

**F.社會實踐拓展**

-志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人、照顧留守兒童等，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼和互助。

-友誼接力：學(xué)生之間進(jìn)行友誼接力，每位學(xué)生傳遞一份友誼的小禮物或祝福，感受友誼的傳遞和延續(xù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點圍繞友誼的意義、建立和維護(hù)友誼的方法以及友誼在個人成長中的重要性展開，以下為詳細(xì)闡述：

①友誼的意義

-重點知識點：友誼的定義、友誼的作用

-重點詞匯：互