Unit 1 Back to school Welcome to the unit 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)

Unit1BacktoschoolWelcometotheunit說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1BacktoschoolWelcometotheunit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為高中英語(yǔ)譯林版必修第一冊(cè)的第一單元，旨在讓學(xué)生了解和掌握學(xué)校生活中的常用英語(yǔ)表達(dá)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)用性，符合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高用英語(yǔ)描述學(xué)校生活的能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解中西方學(xué)校文化的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和概括的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：school,classroom,teacher,student,subject等。

②學(xué)會(huì)使用基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句子，如：Hello,mynameis...,I'minClass...等。

③熟悉并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如：What'syourname?Whereistheclassroom?等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用相似詞匯，如：class和classroom，subject和topic等。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，如：在不同場(chǎng)景下正確使用問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句子。

③理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的疑問(wèn)詞，如：What,Where,Who等，進(jìn)行有意義的提問(wèn)和回答。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-電子課本

-課文音頻資料

-互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-課堂問(wèn)答

-口語(yǔ)練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)描述學(xué)校生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)描述學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

-講解本節(jié)課的核心詞匯，如：school,classroom,teacher,student,subject等，并給出例句。

-詳細(xì)介紹問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型，如：Hello,mynameis...,I'minClass...等，使用課件展示。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.學(xué)校生活場(chǎng)景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活中英語(yǔ)表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活場(chǎng)景進(jìn)行分析，如：上課、在圖書(shū)館、在食堂等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景的背景、特點(diǎn)和英語(yǔ)表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景中如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流，并討論可能的交流障礙和解決方案。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同的學(xué)校生活場(chǎng)景中恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校生活場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)方式，以及如何在實(shí)際交流中運(yùn)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)方式和實(shí)際應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語(yǔ)表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活常用的英語(yǔ)詞匯、句型和場(chǎng)景案例分析。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語(yǔ)表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一天的校園生活，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了學(xué)校生活中常用的英語(yǔ)詞匯和句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用如“school,classroom,teacher,student,subject”等核心詞匯，以及“Hello,mynameis...,I'minClass...”等基本句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.提高了用英語(yǔ)描述學(xué)校生活的能力。學(xué)生在課堂上通過(guò)參與不同學(xué)校生活場(chǎng)景的案例分析，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，從而在實(shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

3.增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)校生活場(chǎng)景的討論，學(xué)生了解到了中西方學(xué)校文化的差異，提高了對(duì)文化差異的敏感性和尊重，為未來(lái)在國(guó)際環(huán)境中進(jìn)行有效溝通打下了基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同探討如何在不同的學(xué)校生活場(chǎng)景中恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)，提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式，并解決了實(shí)際交流中可能遇到的問(wèn)題。

5.提升了思維品質(zhì)。學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了觀察、分析、比較和概括的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

6.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多媒體教學(xué)設(shè)備、電子課本等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課以生動(dòng)的學(xué)校生活場(chǎng)景為載體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們更加愿意投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

8.提升了口語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的討論成果，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也為其他學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課程重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①學(xué)校生活常用詞匯：school,classroom,teacher,student,subject,library,cafeteria等。

②基本問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型：Hello,mynameis...,I'minClass...,What'syourname?等。

③詢問(wèn)和回答學(xué)校生活相關(guān)問(wèn)題的句型：Whereistheclassroom?It'sonthefirstfloor.等。

2.詞匯學(xué)習(xí)

①核心詞匯板書(shū)，并標(biāo)注音標(biāo)和詞性