Unit 3 Families celebrate together Lesson 16 說課稿 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16說課稿2024-2025學年冀教版英語八年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以冀教版英語八年級上冊Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16為教學內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學活動，幫助學生掌握與家庭聚會相關的詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力和文化素養(yǎng)。在設計思路上，我將注重以下幾點：

1.結合課程內(nèi)容，創(chuàng)設真實語境，讓學生在實際交流中運用所學知識。

2.以學生為中心，注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，引導他們主動參與課堂活動。

3.采用任務型教學法，培養(yǎng)學生合作學習和解決問題的能力。

4.注重詞匯和句型的操練，確保學生能夠熟練運用所學知識。

5.結合中西方文化差異，提高學生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解并運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，能夠在真實語境中描述家庭聚會場景，表達個人觀點和感受。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解中西方家庭聚會的文化差異，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生分析、比較、歸納和總結的能力，能夠從不同角度看待和理解家庭聚會這一主題。

4.學習能力：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們自主學習、合作學習和解決問題的能力，提高英語學習效率。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了與家庭、節(jié)日聚會相關的詞匯和基本句型，了解了一些西方節(jié)日的慶祝方式，具備初步的英語聽說能力。

2.學生學習興趣較為濃厚，喜歡參與互動性強的課堂活動，具有一定的自主學習能力。在合作學習中，他們傾向于通過討論和實踐來鞏固知識。學生的英語能力水平參差不齊，學習風格多樣，有的學生善于模仿，有的學生喜歡通過閱讀來學習。

3.學生可能在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是對于一些復雜句型的運用感到困難，二是在實際交流中可能會因為詞匯量不足而影響表達，三是對中西方文化差異的理解可能不夠深入，四是部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上積極發(fā)言。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：冀教版英語八年級上冊電子教材、PPT課件、教學視頻、音頻材料

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段家庭聚會的視頻，引導學生關注視頻中的慶?；顒雍腿宋锘印?/p>

-提問學生視頻中的慶?；顒邮鞘裁矗麄冊谧鍪裁?，激發(fā)學生對家庭聚會主題的興趣。

-引導學生回顧已學的與家庭聚會相關的詞匯和句型，為學習新課做好準備。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的課題和目標，讓學生明確學習任務。

-教師講解本節(jié)課的新詞匯和句型，通過例句展示其用法。

-利用實物或圖片，讓學生在真實語境中練習新詞匯和句型的運用。

-分組進行角色扮演活動，模擬家庭聚會的場景，讓學生在實踐中運用所學知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計一些填空、選擇或匹配練習，讓學生獨立完成，鞏固新學詞匯和句型。

-教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，糾正錯誤并提供反饋。

-再次進行小組活動，讓學生在小組內(nèi)討論并完成一個與家庭聚會相關的任務，如設計一個聚會活動流程。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)新詞匯和句型的正確使用。

-回顧導入部分的視頻，讓學生用本節(jié)課學到的知識描述視頻中的場景。

-鼓勵學生分享在課堂活動中的體驗和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一項作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己家庭聚會的短文，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-提醒學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好準備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-提供一篇關于不同國家節(jié)日慶祝習俗的英文文章，讓學生了解不同文化背景下的家庭聚會方式。

-提供一篇關于中美節(jié)日差異的英文閱讀材料，讓學生通過對比分析，深入理解中西方文化差異。

-推薦一些英文繪本或故事書，其中包含豐富的家庭聚會場景，讓學生在閱讀中積累更多相關詞匯和表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關于家庭聚會的英文資料，如聚會游戲、食譜等，讓學生在查找資料的過程中提高信息檢索能力。

-建議學生觀看一些英文原版家庭聚會主題的電影或電視劇片段，提高學生的聽說能力，并讓他們在實際語境中感受英語的魅力。

-鼓勵學生與家人或朋友一起用英語舉辦一次小型家庭聚會，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

-建議學生參加學校或社區(qū)組織的英語角活動，與其他學習者交流關于家庭聚會的經(jīng)驗和觀點，提高口語表達能力。

-鼓勵學生記錄下自己在家庭聚會中的英語互動過程，包括所使用的詞匯、句型以及遇到的問題，以便在后續(xù)學習中針對性地進行復習和提高。

-提醒學生關注國內(nèi)外節(jié)日慶?；顒?，嘗試用英語描述這些活動，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

-鼓勵學生定期復習本節(jié)課所學內(nèi)容，通過自我檢測或與同學互相檢查，確保掌握所學知識。七、內(nèi)容邏輯關系

①重點知識點

-家庭聚會中常見的活動及其英文表達

-家庭成員的稱呼及其英文表達

-節(jié)日慶祝的習俗和文化差異

②重點詞匯

-Party,celebration,festival,tradition

-Familymembers:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather

-Activities:eat,drink,playgames,singsongs,tellstories

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