Unit 1 My Classroom Part B. Lets learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyClassroomPartB.Let’slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit1MyClassroomPartB.Let’slearn”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握與教室相關(guān)的英語詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，以課本為依據(jù)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時，通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)情境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的教室相關(guān)詞匯和句型；文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的教室環(huán)境，提升跨文化交際能力；思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生通過觀察和描述教室物品，發(fā)展觀察力和想象力；學(xué)習(xí)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動提升溝通協(xié)作技巧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單句型。他們對教室中常見的物品如“desk”、“chair”等詞匯有所了解，并能用簡單的英語描述自己的教室環(huán)境。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于互動性強(qiáng)、游戲化的學(xué)習(xí)方式更感興趣。他們在學(xué)習(xí)新知識時，更傾向于通過實(shí)踐和體驗(yàn)來理解和記憶。此外，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，但需要教師引導(dǎo)和激勵以保持學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)“Unit1MyClassroomPartB.Let’slearn”時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對部分新詞匯的理解和發(fā)音掌握；二是將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中；三是保持長時間的學(xué)習(xí)注意力和參與度。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能還需要額外的輔導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過實(shí)際情景模擬和互動討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用英語。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生，模擬教室場景，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。此外，安排小組游戲，如“快速說出教室物品”比賽，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和競爭性。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示教室圖片和動畫，輔助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。同時，利用白板和教具進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張有趣的教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的物品。

2.提出問題：教師提問：“你們能在圖片中找到什么？你們自己的教室里有什么？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說本節(jié)課所學(xué)的教室相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)重點(diǎn)：教授教室相關(guān)詞匯（如：desk,chair,blackboard,window等）和句型（如：“What’sthis?It’sa…”）。

3.講解與示范：教師用簡單易懂的語言講解詞匯和句型，并進(jìn)行示范。

4.學(xué)生模仿：學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，確保正確掌握。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)活動1：教師展示教室物品圖片，學(xué)生快速說出對應(yīng)的英語詞匯。

2.練習(xí)活動2：學(xué)生分成小組，用所學(xué)詞匯和句型互相提問并回答，如：“What’sthis?It’sadesk.”

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問：“你們喜歡自己的教室嗎？為什么？”

2.互動環(huán)節(jié)1：學(xué)生分成小組，討論并分享自己教室的特色和喜歡的原因。

3.互動環(huán)節(jié)2：每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

五、情師生互動（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

3.教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出需要改進(jìn)的地方。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的教室，并分享給家長或朋友。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的教室相關(guān)詞匯，如“desk,chair,blackboard,window”等，并能正確發(fā)音。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型“What’sthis?It’sa…”進(jìn)行真實(shí)場景下的交流，提高了口語表達(dá)能力。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了不同文化背景下的教室環(huán)境，提升了跨文化交際能力。

4.觀察能力：學(xué)生在觀察教室物品的過程中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和描述的能力，有助于提高思維品質(zhì)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動和互動討論中，學(xué)生學(xué)會了合作和溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，將詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動安排激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極參與英語學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)信心：學(xué)生在本節(jié)課中取得了明顯的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際場景中，提高了英語實(shí)際運(yùn)用能力。

10.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面得到了全面提升，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-教室物品詞匯：desk,chair,blackboard,window,door,bookshelf

-句型：What’sthis?It’sa…/Whatarethese?Theyare…

②重點(diǎn)詞：

-desk（書桌）

-chair（椅子）

-blackboard（黑板）

-window（窗