11蟋蟀的住宅（說課稿）2024-2025學年-統(tǒng)編版語文四年級上冊

11蟋蟀的住宅（說課稿）2024-2025學年-統(tǒng)編版語文四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《11蟋蟀的住宅》

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版語文四年級上冊，四年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學年，第10周星期三上午第一節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《11蟋蟀的住宅》，通過閱讀課文，了解蟋蟀住宅的特點及其建造過程，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和對自然界的關(guān)愛之情。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在讓學生在掌握知識的同時，提升語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀課文，提高學生提取信息、理解文本的能力，學會運用語言表達對蟋蟀住宅特點的描述。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力，激發(fā)對自然界生物習性的好奇心和探索精神。

3.文化傳承與理解：引導學生了解和傳承我國傳統(tǒng)文化中對昆蟲的觀察與研究，增強民族自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對自然美的感受能力，激發(fā)對生活的熱愛和審美情趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習過關(guān)于動物的基本知識，如蟋蟀的生活習性。

-學生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析課文中描述性的文字。

-學生在之前的課程中接觸過描寫自然和生物的課文，對自然科學有一定的興趣和認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對自然界生物充滿好奇心，對蟋蟀的住宅感興趣。

-學生具備基本的觀察力和想象力，能夠通過課文描述想象蟋蟀住宅的形態(tài)。

-學生偏好互動式和探究式的學習方式，喜歡通過小組討論和實踐操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對蟋蟀住宅的具體構(gòu)造和建造過程理解不深，需要通過具體描述和圖片輔助理解。

-學生可能在描述蟋蟀住宅特點時，語言表達不夠準確和生動。

-學生可能需要更多的引導和激勵，以保持對自然科學學習的持續(xù)興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.結(jié)合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導學生通過小組討論來探究蟋蟀住宅的特點。

2.設計小組合作活動，讓學生通過角色扮演蟋蟀建造住宅的過程，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.利用多媒體展示蟋蟀住宅的圖片和視頻，直觀地輔助學生理解課文描述，同時激發(fā)學生的興趣和探究欲望。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布《11蟋蟀的住宅》預習資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)背景資料，要求學生預習并了解蟋蟀的基本知識。

-設計預習問題：設計問題如“蟋蟀住宅的特點是什么？”和“蟋蟀是如何建造住宅的？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群互動和預習作業(yè)提交情況，監(jiān)控學生預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀課文和預習材料，對蟋蟀的住宅有初步認識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄疑問和想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示蟋蟀住宅的圖片，引出本課主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解蟋蟀住宅的構(gòu)造和建造過程，突出重點和難點。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，討論蟋蟀住宅的特點。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，幫助學生理解課文內(nèi)容。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考，與老師互動。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的理解和疑問。

-提問與討論：學生在討論中提出問題，與同學和老師交流。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解蟋蟀住宅的構(gòu)造和建造過程，明確重難點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中加深對課文內(nèi)容的理解。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生描述蟋蟀住宅的特點，并用自己的語言復述蟋蟀建造住宅的過程。

-提供拓展資源：提供與蟋蟀相關(guān)的視頻和文章，讓學生了解蟋蟀的其他習性。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固課堂學習內(nèi)容。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進行進一步的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學習能力。

-反思總結(jié)法：引導學生反思學習過程，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學生對蟋蟀住宅的理解，掌握課文重點。

-通過拓展學習，激發(fā)學生對自然科學的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學生提升學習效果，培養(yǎng)批判性思維。知識點梳理1.蟋蟀的住宅特點

-蟋蟀住宅的外形：蟋蟀的住宅通常為圓球形或橢圓形，外觀整潔。

-住宅的入口：蟋蟀住宅的入口較小，通常只有蟋蟀本身能夠通過。

-住宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：住宅內(nèi)部有多個小房間，用于儲存食物和產(chǎn)卵。

2.蟋蟀住宅的建造過程

-選擇地點：蟋蟀會選擇干燥、避風的地方作為住宅的建造地點。

-挖掘土壤：蟋蟀用前足挖掘土壤，然后用后足將土壤推出洞外。

-建造房間：蟋蟀在挖掘的過程中，會建造多個小房間，用于不同的功能。

-粉刷墻壁：蟋蟀會用嘴巴舔食土壤，將墻壁粉刷得光滑整潔。

-修建入口：蟋蟀在住宅建造完成后，會修建一個適合自己通過的入口。

3.蟋蟀住宅的功能與作用

-保護蟋蟀安全：住宅能夠保護蟋蟀免受天敵的侵害，提供一個安全的棲息地。

-儲存食物：住宅內(nèi)部的小房間用于儲存食物，供蟋蟀食用。

-繁殖后代：住宅提供了適合蟋蟀產(chǎn)卵和撫育后代的環(huán)境。

4.蟋蟀住宅與環(huán)境的適應性

-住宅的朝向：蟋蟀住宅通常朝向南方，有利于采光和溫度調(diào)節(jié)。

-住宅的深度：蟋蟀會根據(jù)土壤濕度和溫度的變化，調(diào)整住宅的深度，以適應環(huán)境變化。

5.蟋蟀住宅的建造技巧

-利用工具：蟋蟀會利用前足和后足作為工具，進行土壤的挖掘和搬運。

-精細的工藝：蟋蟀在建造住宅時，會精細地修建和粉刷墻壁，使住宅結(jié)構(gòu)牢固。

-調(diào)節(jié)通風：蟋蟀會根據(jù)需要，調(diào)整住宅的通風情況，保持適宜的濕度和溫度。

6.蟋蟀住宅的生態(tài)意義

-蟋蟀住宅對土壤的影響：蟋蟀在挖掘住宅的過程中，能夠改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤的透氣性。

-蟋蟀住宅對生態(tài)系統(tǒng)的作用：蟋蟀住宅為其他小動物提供了棲息地，有助于維持生態(tài)平衡。

7.蟋蟀住宅的文化內(nèi)涵

-蟋蟀住宅在中國文化中的象征意義：蟋蟀住宅在中國文化中象征著勤勞和智慧。

-蟋蟀住宅在文學作品中的描述：許多文學作品都對蟋蟀住宅進行了描繪，展現(xiàn)了蟋蟀的智慧和創(chuàng)造力。

8.蟋蟀住宅的研究價值

-生物學研究：蟋蟀住宅的研究有助于了解蟋蟀的生態(tài)習性和生物學特性。

-工程學應用：蟋蟀住宅的建造技巧對人類工程學有一定的啟示和借鑒意義。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如蟋蟀住宅的3D模型和建造過程的動畫，這樣能夠直觀地展示蟋蟀住宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和建造步驟，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我還設計了角色扮演的活動，讓學生模擬蟋蟀建造住宅的過程，這樣的互動式學習不僅活躍了課堂氛圍，也幫助學生更好地理解蟋蟀的建造行為和策略。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生預習不到位，導致課堂討論時參與度不高，影響了整體的教學效果。

2.在教學方法上，我注意到對于一些抽象的概念，如蟋蟀住宅的生態(tài)意義，學生的理解程度不夠深入，需要更多的實例和解釋來輔助理解。

3.在教學評價方面，我意識到傳統(tǒng)的書面作業(yè)評價方式不能完全反映學生的學習過程和實際能力，需要更加全面的評價方法。

（三）改進措施

1.針對預習不到位的問題，我將提前發(fā)布詳細的預習指南，并在課堂上設置小測驗，檢查學生的預習情況，以此提高學生的預習效率和質(zhì)量。

2.為了幫助學生更好地理解抽象概念，我計劃引入更多的實際案例和實物模型，通過直觀的教學手段幫助學生形成深刻的印象和理解。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實踐操作能力等，以更全面地評估學生的學習成果和進步。同時，我會及時給予學生反饋，幫助他們認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。板書設計①蟋蟀住宅的特點

-重點知識點：住宅外形、入口大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-重點詞語：圓球形、橢圓形、整潔、小房間

-重點句子：“蟋蟀的住宅外形整潔，入口小巧，內(nèi)部有多個小房間。”

②蟋蟀