幼兒園教師常規(guī)管理制度范文（2篇）

幼兒園教師常規(guī)管理制度范文一、目標(biāo)與宗旨本規(guī)范旨在規(guī)定幼兒園教師的職業(yè)行為，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教育質(zhì)量。教師作為幼兒園教育的核心角色，遵循此規(guī)范，可更有效地履行職責(zé)，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。二、工作時(shí)間安排教師需遵守幼兒園設(shè)定的工作時(shí)間，同時(shí)在規(guī)定時(shí)段內(nèi)參與教研活動(dòng)及職業(yè)發(fā)展課程。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師需精心準(zhǔn)備課程，依據(jù)教育大綱和教學(xué)計(jì)劃，制定適宜的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)。四、教學(xué)執(zhí)行1.教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)流程的順暢。2.教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方法，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。五、班級(jí)管理1.教師需關(guān)注并了解每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與生活狀況，與家長(zhǎng)保持有效的溝通與合作。2.教師應(yīng)積極培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。六、安全措施1.教師有責(zé)任確保幼兒的人身安全，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。2.教師需定期檢查教學(xué)區(qū)域及活動(dòng)場(chǎng)地的安全設(shè)施，消除潛在的安全隱患。七、環(huán)境衛(wèi)生1.教師需保持教室及活動(dòng)區(qū)域的清潔，定期進(jìn)行清潔消毒工作。2.教師應(yīng)教導(dǎo)幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持身體清潔等。八、職業(yè)行為1.教師應(yīng)遵守教師職業(yè)道德，確保其言行符合教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)。2.教師應(yīng)以身作則，避免吸煙、飲酒等不適宜的行為。九、自我反思與改進(jìn)教師需定期進(jìn)行自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)進(jìn)行改正。十、激勵(lì)與懲戒機(jī)制1.對(duì)于在教學(xué)表現(xiàn)或教育實(shí)踐中表現(xiàn)出色的教師，將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)于違反職業(yè)道德或未盡職盡責(zé)的教師，將根據(jù)情節(jié)輕重采取批評(píng)、通報(bào)、記過(guò)、記大過(guò)等相應(yīng)措施。十一、最終解釋權(quán)本規(guī)范的解釋權(quán)歸幼兒園所有。教師在工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，以提高幼兒園的教育質(zhì)量和整體服務(wù)水平。幼兒園教師常規(guī)管理制度范文（二）幼兒園教師常規(guī)管理制度是確保幼兒園運(yùn)營(yíng)有序的重要準(zhǔn)則，通過(guò)制定并執(zhí)行這些規(guī)定，能夠有效規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，提升教育質(zhì)量，確保幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文將詳細(xì)闡述幼兒園教師常規(guī)管理制度，涵蓋教師崗位要求、工作職責(zé)和行為規(guī)范等方面。一、教師崗位要求1.師德規(guī)范幼兒園教師作為專(zhuān)業(yè)教育工作者，必須具備高尚的師德，體現(xiàn)敬業(yè)、盡責(zé)、表率和專(zhuān)業(yè)精神。教師應(yīng)尊重并保護(hù)幼兒的獨(dú)立人格，維護(hù)其合法權(quán)益，嚴(yán)格遵守教育行業(yè)準(zhǔn)則，不得濫用職務(wù)之便謀取私利。2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求教師需具備堅(jiān)實(shí)的教育學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒教育原理和方法，了解嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)。應(yīng)具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)、美術(shù)、手工等基礎(chǔ)知識(shí)。教師應(yīng)積極參與各類(lèi)培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。二、教師工作職責(zé)1.教育教學(xué)任務(wù)（1）制定教學(xué)計(jì)劃和大綱，設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。（2）組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的多元能力，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（3）負(fù)責(zé)班級(jí)管理，制定班級(jí)規(guī)則，組織幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)，確保課堂秩序和安全。2.保育工作（1）確保幼兒的日常照顧和保健，保障幼兒的健康與安全。（2）關(guān)注幼兒的情感需求，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)情感表達(dá)和社交能力。（3）與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解幼兒的家庭狀況和興趣特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。三、教師行為規(guī)范1.言行準(zhǔn)則（1）語(yǔ)言文明：教師在工作中應(yīng)保持言語(yǔ)文明，避免傷害他人，不得使用不雅或粗俗語(yǔ)言。（2）形象得體：教師應(yīng)注意個(gè)人形象，保持整潔得體的著裝，不得穿著不得體或不衛(wèi)生的衣物。（3）以身作則：教師應(yīng)以身作則，言行一致，將教育理念融入日常行為，不斷提升個(gè)人品德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.盡職盡責(zé)（1）守時(shí)守信：教師應(yīng)遵守工作時(shí)間，不遲到、早退，不擅自離崗，保持誠(chéng)信，遵守教育規(guī)范。（2）教學(xué)研究：積極參與教學(xué)研討，提高教學(xué)水平和研究能力，完成規(guī)定教學(xué)研究任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量。（3）教材管理：妥善保管和使用教學(xué)資源，定期檢查，合理使用，節(jié)約資源。3.家長(zhǎng)合作（1）主動(dòng)溝通：教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒情況，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。（2）家訪工作：定期進(jìn)行家訪，了解幼兒學(xué)習(xí)和生活狀況，與家長(zhǎng)共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，提供家庭教育指導(dǎo)。（3）家長(zhǎng)會(huì)議：積極參與組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)就幼兒的多方面發(fā)展進(jìn)行交流和合作。四、違反管理制度的處理1.輕微違規(guī)處理（1）口頭警告：對(duì)于輕微違規(guī)行為，幼兒園可給予口頭警告，要求教師改正錯(cuò)誤。（2）書(shū)面警告：對(duì)于反復(fù)違規(guī)的教師，可進(jìn)行書(shū)面警告，要求其在規(guī)定期限內(nèi)改正。2.嚴(yán)重違規(guī)處理（1）誡勉談話：對(duì)于嚴(yán)重違規(guī)的教師，進(jìn)行誡勉談話，強(qiáng)調(diào)違規(guī)影響，要求其認(rèn)真對(duì)待工作，遵守紀(jì)律。（2）暫停職務(wù)：對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)行為，可暫停教師職務(wù)，要求其接受培訓(xùn)和紀(jì)律教育。（3）解聘處理：對(duì)于嚴(yán)重違規(guī)且影響深遠(yuǎn)的教師，幼兒園可解除勞動(dòng)合同，終止其崗位任職?？偨Y(jié)：幼兒園教師常規(guī)管理制度對(duì)于維護(hù)幼兒園正常秩序和提高