Unit 1 Playtime Lesson 1 （說課稿設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊

Unit1PlaytimeLesson1（說課稿設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1PlaytimeLesson1（說課稿設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以人教新起點版英語二年級下冊Unit1PlaytimeLesson1為基礎(chǔ)，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本課的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。首先，通過歌曲和游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，利用圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。然后，通過角色扮演和小組互動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。最后，通過總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit1PlaytimeLesson1，學(xué)生將能夠在真實語境中運用所學(xué)單詞和句型進行交流，提升聽說能力。同時，通過了解不同國家的游戲文化，增強文化意識。在課堂互動中，鼓勵學(xué)生思考、提問和解決問題，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維，從而全面提高英語核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單詞匯，對英語有了初步的認識。在二年級上冊的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的日常用語和句型，如問候語、介紹自己等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

二年級的學(xué)生好奇心強，喜歡游戲和互動活動，對直觀形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們在模仿和游戲中學(xué)習(xí)英語的能力較強，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生個體之間存在差異，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的則更偏好視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯記憶方面遇到困難，特別是對于一些生僻詞匯。此外，運用英語進行實際交流時可能會感到不自信，擔心出錯。在課堂活動中，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不愿意積極參與，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵。同時，課堂紀律管理也是一個挑戰(zhàn)，需要教師合理設(shè)計活動，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教新起點版英語二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與Playtime主題相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備以便播放音頻。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室分為多個小組活動區(qū)，以便學(xué)生進行互動學(xué)習(xí)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放一首輕松愉快的英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做動作，活躍課堂氣氛。接著，教師提出問題：“Whatdoyouusuallydoinyourplaytime?”，鼓勵學(xué)生用英語簡單描述自己的游戲時間活動，從而引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新單詞和句型，如“playwith...”，“Iplay...”。通過實物展示和動作演示，幫助學(xué)生理解單詞和句型的含義。接著，教師通過簡單的句子讓學(xué)生模仿練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和運用新知識。

-互動環(huán)節(jié)1：教師邀請幾名學(xué)生上臺，用新學(xué)的單詞和句型進行角色扮演，如模擬在操場上玩耍的場景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些游戲和練習(xí)，如“單詞接龍”和“快速問答”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的單詞和句型。同時，教師可以通過小組比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-互動環(huán)節(jié)2：學(xué)生分成小組，每組需要用本課的單詞和句型編寫一個小對話，并在全班面前展示。

4.課堂提問和反饋（5分鐘）

教師提問學(xué)生關(guān)于本課內(nèi)容的問題，如“Canyoutellmewhatyoulearnedtoday?”，“Howdoyouuse'playwith...'inasentence?”。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，對學(xué)生的正確使用給予肯定，對錯誤的使用進行糾正。

-互動環(huán)節(jié)3：教師邀請學(xué)生上臺，用本課學(xué)到的知識進行即興對話，教師和其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用本課的單詞和句型寫一篇關(guān)于自己游戲時間的短文。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種形式的活動，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。教師在整個過程中扮演引導(dǎo)者和幫助者的角色，鼓勵學(xué)生積極探索和實踐。知識點梳理1.單詞：ball,doll,car,plane,play,with

2.句型：Iplaywith...;Whatdoyouplaywith?

3.日常用語：Let'splay...;CanIplaywithyou?

4.語法點：使用"with"來表示和某人或某物一起玩耍

5.文化內(nèi)容：了解不同國家兒童的游戲和玩具

6.語言技能：聽懂并能夠使用本課的單詞和句型進行簡單的交流

7.交際能力：在真實語境中，能夠用英語邀請朋友一起玩游戲

具體知識點如下：

一、單詞學(xué)習(xí)

-ball（球）

-doll（玩具娃娃）

-car（汽車）

-plane（飛機）

-play（玩）

-with（和）

二、句型應(yīng)用

-Iplaywith...（我用...玩）

-Whatdoyouplaywith?（你用什么玩？）

三、日常用語

-Let'splay...（讓我們一起玩...）

-CanIplaywithyou?（我可以和你一起玩嗎？）

四、語法點

-"with"的使用，表示伴隨或一起做某事，如："Iplaywithaball."（我用球玩）

五、文化內(nèi)容

-了解不同國家的兒童如何度過游戲時間，例如：在哪個國家流行玩哪種游戲，孩子們通常玩什么玩具等。

六、語言技能

-能夠聽懂并模仿教師說出的單詞和句型。

-能夠用本課學(xué)的單詞和句型進行簡單的自我表達。

七、交際能力

-能夠在真實或模擬的情境中，用英語邀請朋友一起玩游戲。

-能夠用英語描述自己的游戲時間活動。

八、情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-鼓勵學(xué)生在課堂上大膽開口說英語，不怕犯錯。

九、學(xué)習(xí)策略

-通過歌曲、游戲和角色扮演等互動活動，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用圖片和實物輔助記憶單詞和句型。

-通過小組合作和交流，提高交際能力。教學(xué)反思今天的課堂整體來說，我覺得達到了預(yù)期的教學(xué)目標。學(xué)生們對于Unit1PlaytimeLesson1的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在單詞學(xué)習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極參與，互動熱烈。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放英文歌曲和提問的方式，成功地吸引了學(xué)生的注意力，他們能夠跟隨音樂做動作，并且愿意分享自己的游戲時間活動。這一點讓我感到欣慰，因為這意味著學(xué)生們愿意在課堂上用英語表達自己。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)利用實物和動作演示對于學(xué)生理解新單詞和句型非常有效。他們能夠快速地模仿并運用到實際情境中。但是，我也注意到有些學(xué)生在發(fā)音上還存在一些問題，這需要我在今后的課程中加強對他們的個別指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和小組比賽，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)內(nèi)容。這一點也證明，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

課堂提問和反饋環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們大膽開口說英語。雖然有些學(xué)生仍然有些害羞，但整體來說，他們能夠用英語回答問題，并且在回答中運用了本課的單詞和句型。我也及時給予了他們反饋，幫助他們糾正錯誤，增強自信。

然而，在今天的課堂中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需