Module3Unit 2 Whats your hobby （說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit2What’syourhobby（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級上冊Module3Unit2“What’syourhobby?”。本節(jié)課通過學習關于愛好（hobby）的相關詞匯和句型，讓學生能夠熟練地詢問和描述自己的愛好。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課涉及到的詞匯如“hobby”、“playtheguitar”、“readbooks”等，與學生在之前學習中掌握的動詞、名詞和形容詞等相關知識有緊密聯(lián)系。此外，本節(jié)課的句型“What’syourhobby?”和“Myhobbyis…”等，是建立在學生已掌握的一般疑問句和陳述句的基礎之上，有助于鞏固和提高學生的語言表達能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握關于愛好的詞匯和句型，能夠在實際交流中準確、流暢地表達自己的愛好。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下人們愛好的多樣性，增強學生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生主動探索、思考問題的能力，激發(fā)學生對愛好的好奇心和求知欲。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，提高學生在真實語境中運用英語解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握“hobby”、“playtheguitar”、“readbooks”等關鍵詞匯，這些詞匯是構成句子的基礎。例如，學生需要學會用“playtheguitar”來表達“彈吉他”的愛好。

-基本句型運用：掌握并能夠熟練運用“What’syourhobby?”和“Myhobbyis…”等基本句型，這是本節(jié)課的核心句型，用于詢問和描述個人愛好。例如，學生需要能夠正確構造句子“Myhobbyispainting”來表達自己的愛好是畫畫。

2.教學難點

-正確使用疑問句和陳述句：學生在使用“What’syourhobby?”時可能會忘記在特殊疑問句中使用助動詞“do”或“does”，或者在回答時忘記使用相應的動詞形式。例如，學生可能會錯誤地說“What’syourhobbydo?”而不是“What’syourhobby?”。

-區(qū)分不同動詞的正確形式：在描述愛好時，學生需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)來選擇正確的動詞形式。例如，對于第三人稱單數(shù)，學生需要知道使用“plays”而不是“play”。

-愛好相關詞匯的準確運用：由于愛好種類的多樣性，學生可能會對某些具體愛好的詞匯感到困惑，如“playthepiano”和“playtheguitar”的區(qū)別。教師需要通過實例和情境練習幫助學生區(qū)分和記憶這些詞匯。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了外研版（三起）英語六年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與愛好相關的圖片和音頻資料，用于展示不同愛好和活動，增強學生對詞匯的理解和記憶。

3.教學工具：準備一臺投影儀和音響設備，用于播放教學視頻和音頻，提高教學互動性和趣味性。

4.教室布置：將教室座位安排成小組形式，以便于學生進行小組討論和互動練習，促進合作學習。教學過程一、導入

1.我會以一首輕松愉快的英文歌曲“FavoriteThings”開始本節(jié)課，讓學生在輕松的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.接著，我會提出問題：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，讓學生自由分享自己的愛好，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.我會展示Module3Unit2“What’syourhobby?”的課文圖片，讓學生觀察并預測課文內(nèi)容。

2.然后，我會播放課文錄音，讓學生聽并跟讀，注意模仿語音語調(diào)。

3.接下來，我會提出問題：“Canyoutellmewhathobbiesarementionedinthetext?”，引導學生回答并板書關鍵詞匯，如“playtheguitar”、“readbooks”、“drawpictures”等。

三、教學內(nèi)容詳細講解

1.我會逐個講解課文中的關鍵詞匯，通過圖片和實例幫助學生理解詞匯含義，如“playtheguitar”展示吉他圖片，并示范彈奏動作。

2.對于關鍵句型“What’syourhobby?”和“Myhobbyis…”，我會通過師生互動、生生互動的方式，讓學生在實際語境中練習運用。

3.我會特別強調(diào)疑問句和陳述句的正確使用，以及動詞形式的變換，通過練習讓學生掌握正確構造句子的方法。

四、實踐練習

1.我會設計一些小組活動，讓學生在小組內(nèi)互相詢問愛好，并用所學句型和詞匯進行交流。例如，學生A問：“What’syourhobby?”，學生B回答：“Myhobbyisplayingbasketball.”

2.接著，我會讓學生進行角色扮演，模擬在公園、圖書館等不同場景下詢問和介紹愛好的情景。

3.我會挑選幾名學生上臺演示，給予他們鼓勵和反饋，同時讓其他學生注意觀察和學習。

五、課文深入學習

1.我會讓學生再次閱讀課文，并找出文中描述愛好的句子，如“Ilikedrawingpictures.Myhobbyisdrawingpictures.”

2.然后，我會讓學生用自己的語言復述課文內(nèi)容，以加深對課文的理解和記憶。

3.我會提出一些與課文相關的問題，如：“Whydoestheboyinthetextlikeplayingtheguitar?”，讓學生思考和回答。

六、拓展活動

1.我會讓學生列舉自己的愛好，并用英文寫一段簡短的介紹，如：“MynameisTom.Myhobbyisplayingfootball.Iplayfootballeveryweekendwithmyfriends.”

2.接著，我會讓學生互相交換介紹，并給予同伴反饋，以提高寫作和評價能力。

3.最后，我會邀請幾名學生分享他們的愛好介紹，讓全班同學共同欣賞和學習。

七、總結與作業(yè)布置

1.我會總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，再次強調(diào)關鍵詞匯和句型的正確使用。

2.然后，我會布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己愛好的英文日記，并在下節(jié)課分享。

3.最后，我會鼓勵學生課后多與同伴交流，用英語談論自己的愛好，以鞏固所學知識。

八、課后反思

1.我會反思本節(jié)課的教學效果，包括學生對詞匯和句型的掌握程度，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。

2.根據(jù)學生的反饋，我會調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

3.我會記錄下本節(jié)課的成功之處和需要改進的地方，為今后的教學提供參考。教學資源拓展拓展資源：

1.愛好相關的英文繪本：選擇一些適合學生閱讀水平的英文繪本，如《TheCatintheHat》中提到的各種有趣活動，可以幫助學生擴展關于愛好和活動的詞匯。

2.英語學習網(wǎng)站上的相關文章：一些英語學習網(wǎng)站上有關于愛好的文章，如“EnglishforEveryone”或“LearnEnglishTeens”，這些資源可以提供更多關于愛好的表達和實用句型。

3.英語視頻資源：YouTube等視頻平臺上有許多關于愛好的英語視頻，例如采訪不同人士談論他們的愛好，這些視頻可以提供真實的語境和發(fā)音示范。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文繪本或文章，特別是那些涉及不同愛好和活動的資源。閱讀后，學生可以寫下自己最喜歡的愛好，并用英語描述為什么喜歡這個愛好。

2.觀看視頻并模仿：學生可以觀看英語視頻資源，注意視頻中的人物是如何介紹和談論他們的愛好的。學生可以模仿視頻中的表達方式，錄制自己的視頻介紹自己的愛好。

3.互動交流：學生可以與家長或朋友進行英語對話，詢問對方的愛好，并嘗試用本節(jié)課學到的句型和詞匯進行交流。這樣的實際應用能夠幫助學生鞏固所學內(nèi)容。

4.寫作練習：學生可以嘗試寫一篇關于自己愛好的短文，并在課堂上與同學分享。這不僅可以提高寫作能力，還能增強學生的自信心。

5.文化了解：鼓勵學生了解不同文化中的愛好和休閑活動，比如通過閱讀關于其他國家文化的書籍或文章，了解不同文化背景下人們喜歡的活動。

6.項目式學習：學生可以參與一個項目，比如創(chuàng)建一個關于愛好的小型展覽，收集和展示關于不同愛好和活動的圖片、文字資料，并在班級中進行展示。

7.家庭作業(yè)延伸：布置學生回家后與家人一起討論愛好，用英語記錄家人的愛好，并在下一堂課中進行分享，這樣可以促進家庭成員之間的英語交流。

8.社區(qū)參與：如果可能的話，鼓勵學生參與社區(qū)活動，如英語角或興趣小組，這樣可以在實際的社會環(huán)境中練習和使用英語，同時了解社區(qū)中人們的愛好和興趣。內(nèi)容邏輯關系①教學重點知識點

-愛好相關的詞匯：hobby,playtheguitar,readbooks,drawpictures

-愛好相關的動詞短語：playtheguitar,readbooks,drawpictures

-特殊疑問句和陳述句的構造：What’syourhobby?Myhobbyis…

②教學重點詞

-核心詞匯：hobby,guitar,book,picture,read,draw,play

-常用動詞：like,enjoy,love

-常用形容詞：interesting,fun,exciting

③教學重點句

-特殊疑問句：What’syourhobby?Whatdoeshe/sheliketodo?

-陳述句：Myhobbyisplayingtheguitar.Iliketoreadbooks.

-簡單的回答句：Ienjoydrawingpictures.Hishobbyisplayingbasketball.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中，我嘗試引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生在模擬真實的社交場景中運用所學知識，這有助于提高學生的口語表達能力和社交技巧。

2.我還嘗試了分組合作學習的方式，讓學生在小組內(nèi)共同完成任務，這不僅促進了學生之間的交流，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的學習進度把握不夠細致，有些學生在課堂上跟不上教學節(jié)奏，導致學習效果不佳。

2.在教學方法上，我意識到過于依賴課本和PPT演示，可能限制了學生的思維發(fā)展和創(chuàng)造性。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結果評價，而忽略了過程評價