大班健康活動《不許摸》課件教案

《不許摸》大班健康活動課件教案活動目標培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道身體是自己的，不隨便讓別人觸碰。讓幼兒了解身體的哪些部位是不能被觸碰的，學習拒絕侵犯。通過游戲活動，增強幼兒的自我保護意識，學會保護自己?；顒訉ο竽繕巳后w幼兒園大班幼兒年齡范圍4-5歲人數(shù)15-20人設計理念趣味性通過游戲的方式，讓孩子們在玩樂中學習，增強參與度和學習興趣?；有怨膭詈⒆觽兎e極參與，互相配合，在互動中培養(yǎng)團隊合作精神。安全性確保游戲安全，避免危險動作和行為，保護孩子們的安全健康。準備材料教具音樂播放器、課件、幼兒用小凳子、安全標識牌、游戲道具。場景布置教室里布置一些安全標志牌，如“不許摸”、“小心危險”等，提醒幼兒注意安全?；顒舆^程1導入2體驗活動3交流分享4課后延伸導入游戲導入通過有趣的游戲導入，激發(fā)孩子們的興趣和參與度。情景設置創(chuàng)設生動的情境，引導孩子理解“不許摸”的含義。趣味互動利用生動的語言和動作，吸引孩子積極參與互動。體驗活動游戲體驗通過游戲讓孩子們在玩樂中學習安全知識，并加深對“不許摸”的理解。活動設計應根據(jù)孩子們的年齡特點和認知水平進行調整，以確保他們能夠積極參與并從中獲得樂趣。交流分享說說感受孩子們，玩了這么多游戲，你有什么感受呢？討論安全游戲里哪些地方不能摸？為什么？課后延伸自主探索身體各部位鼓勵孩子們在安全的環(huán)境中，通過游戲的方式，更深入地了解自己的身體，如“我的手可以做什么？”“我的腳可以做什么？”等。創(chuàng)編游戲規(guī)則引導孩子們以“不許摸”為主題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編新的游戲規(guī)則，例如“不許摸鼻子游戲”，在游戲中增強安全意識?；顒右?guī)則尊重他人在游戲過程中，要尊重其他小朋友，不要隨意觸碰或干擾他人。遵守規(guī)則認真聽老師講解游戲規(guī)則，并按照規(guī)則進行游戲。安全第一注意安全，避免發(fā)生意外，確保游戲過程安全順利。活動流程1導入通過提問引導孩子們思考，引發(fā)興趣。2體驗活動設計三個游戲，讓孩子們在玩樂中理解“不許摸”的含義。3交流分享引導孩子們分享游戲感受，并討論安全知識。4延伸活動鼓勵孩子們自主探索身體各部位，并創(chuàng)編游戲規(guī)則。5活動反思總結活動收獲與不足，并提出下次改進意見。6活動評估評估活動目標達成情況，并收集孩子和教師的反饋。體驗環(huán)節(jié)游戲一：你摸不到我小朋友們圍成一個圈，老師站在圈中心，老師說出“我要摸你的手”，小朋友就迅速躲開老師的手，老師摸不到就算勝利。游戲二：別碰我老師說“別碰我”，小朋友們就互相躲避，誰被老師碰到誰就淘汰，最后剩下的小朋友獲勝。游戲三：不要逗我老師扮演小丑，逗小朋友們開心，小朋友們不能被小丑逗笑，誰笑了誰就輸?shù)?。游戲一：你摸不到我玩法老師扮演“小兔”，小朋友扮演“小貓”，老師躲在教室的某個角落，小朋友找到老師并輕輕地拍拍老師。規(guī)則老師可以躲起來，但不能發(fā)出聲音，小朋友只能輕輕拍拍老師，不能大聲喊叫或用力拍打。游戲二：別碰我游戲規(guī)則孩子們隨意奔跑，聽到指令后，迅速抱住身邊的同伴，不能被其他人碰到。游戲目標培養(yǎng)孩子的反應能力和團隊合作意識，學習如何保護自己。游戲三：不要逗我1游戲玩法教師扮演“小丑”，用夸張的動作和表情逗引幼兒，幼兒不能被逗笑，并保持不動。2游戲目標鍛煉幼兒的自我控制能力，培養(yǎng)幼兒的專注力，并學會在面對干擾時保持冷靜。3游戲規(guī)則被逗笑的孩子需表演一個小節(jié)目，如唱歌、跳舞等，來懲罰自己。交流分享感受分享小朋友們，你們玩了游戲后有什么感受呢？安全知識在游戲中，你們都學到了哪些安全知識？小結感受感受身體的哪些部位被摸到的感覺？哪些部位不能被摸？為什么不能被摸？討論安全知識身體邊界引導幼兒理解身體的哪些部位是不能被別人觸碰的，并鼓勵他們說出自己的感受和想法，培養(yǎng)孩子自我保護意識。安全規(guī)則與幼兒共同討論在公共場合和生活中需要注意的安全事項，例如：不跟陌生人走，不亂吃東西，注意交通安全等。延伸活動自主探索身體各部位鼓勵孩子們用語言表達自己身體的各個部位，如“我的手”、“我的腳”、“我的眼睛”等。老師可以通過提問引導孩子們認識身體的各個部位，并學習用語言表達。創(chuàng)編游戲規(guī)則將“不許摸”的游戲規(guī)則進行拓展，讓孩子們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來創(chuàng)編新的游戲規(guī)則，例如“不許碰頭”、“不許碰鼻子”等，并與同伴進行游戲體驗。自主探索身體各部位認識身體引導孩子認識身體的各個部位，例如頭、手、腳等，以及這些部位的功能。觀察和觸摸鼓勵孩子用手觸摸身體的各個部位，感受不同的觸覺，并嘗試描述身體部位的形狀和大小。安全提示強調安全，提醒孩子不要隨便觸摸他人的身體，并告訴他們身體哪些部位是私密的，需要保護。創(chuàng)編游戲規(guī)則鼓勵幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗創(chuàng)編游戲規(guī)則，例如“不許摸頭”或“不許摸手”。引導幼兒在游戲中互相提醒，并嘗試用肢體語言表達“不許摸”。幫助幼兒理解“不許摸”的含義，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?；顒臃此际斋@與不足孩子們積極參與，在游戲中學習到了安全知識。但個別孩子在活動中不夠專注，需要加強引導。下次改進增加更多互動環(huán)節(jié)，讓孩子更好地理解和掌握安全知識。收獲與不足積極參與孩子們積極參與活動，表現(xiàn)出對自身安全的關注和對同伴的關愛，并能通過游戲的方式學習相關安全知識。規(guī)則意識孩子們在活動中逐漸理解并遵守游戲規(guī)則，并能主動提醒同伴注意安全。提升能力在體驗和交流環(huán)節(jié)，孩子們鍛煉了表達能力和思考能力，并對身體的認識和保護有了進一步的了解。不足之處個別孩子在活動過程中未能完全理解游戲規(guī)則，需要老師在活動過程中進行引導和提醒。下次改進1增加互動環(huán)節(jié)讓孩子們更多參與到游戲中，提升學習興趣。2豐富游戲內(nèi)容設計更多游戲規(guī)則，增強趣味性。3引導反思總結幫助孩子們更好地理解安全知識?；顒釉u估達成目標情況孩子對身體的哪些部位不能隨便摸有了更清晰的認識。孩子反饋孩子積極參與活動，并能主動分享自己的感受和想法。教師反饋通過本次活動，孩子們對安全知識有了更深入的理解，并能更好地保護自己。達成目標情況孩子們對身體的哪些部位不能被觸摸有了更清晰的認識。孩子們在游戲活動中學會了保護自己，并能勇敢地說“不”。孩子們能夠用自己的語言表達對安全知識的理解。孩子反饋積極參與孩子們對活動表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與各種游戲環(huán)節(jié)，并能自主思考，提出自己的想法。互動良好孩子們在游戲過程中相互配合，尊重彼此，展現(xiàn)出良好的互動關系。收獲知識孩子們通過游戲學習到了安全知識，并能將其應用到日常生活實踐中，提高了自我保護意識。教師反饋觀察孩子互