英語教研活動(dòng)總結(jié)

英語教研活動(dòng)總結(jié)英語教研活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間靜靜劃過指尖，又是一年過去了，過去一階段的工作，工作雖然勞累，但收獲了許多，我們也要?jiǎng)邮謱懣偨Y(jié)了。通過總結(jié)，來分析透徹失誤教訓(xùn)?；蛟S你也需要寫工作總結(jié)？為此，你可能需要看看“英語教研活動(dòng)總結(jié)”，劇烈建議你能保藏本頁以便利閱讀！

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇1

在本學(xué)期中，我組堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，推行素養(yǎng)教育，全面實(shí)施新課程教學(xué)，依據(jù)校長室和教務(wù)處的教科研精神，開展豐富多彩的英語活動(dòng)，取得

非常好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、仔細(xì)組織全組組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教育法規(guī)。新課程理念，及現(xiàn)代教教育技術(shù)，如課件制作技術(shù)等。堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由每位老師輪番主講，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一學(xué)期達(dá)8次。

2、細(xì)心組織全老師開展教育教學(xué)討論，本學(xué)期開出了多種形式的研討課，有多媒體教學(xué)研討課，試卷分析課、復(fù)習(xí)公開課等多種研討課（7人參加開課），開課后都集中評課，先由很執(zhí)教老師說課，然后由主評老師評課并分別寫好說課稿和評課稿，每次教科研活動(dòng)氣氛良好，真正起到教研的作用。

3、本學(xué)期幫助教育處對老師的教案作業(yè)檢查2次，準(zhǔn)時(shí)反饋老師備課和批改作業(yè)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正他們不良的之處。

4、本學(xué)期組織七班級和八班級英語競賽輔導(dǎo)工作，分工負(fù)責(zé)，經(jīng)過課任老師自己的細(xì)心輔導(dǎo)一段時(shí)間，然后進(jìn)行選拔競賽，選出參與縣英語競賽名單。然后以段為單位，集中輔導(dǎo)，內(nèi)容分工，每天兩次堅(jiān)持輔導(dǎo)到競賽，結(jié)果取得優(yōu)異的成果。七年有一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人，八班級有一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人。同時(shí)黃祖理同學(xué)取得縣第2名的好成果，林巧曦老師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。

5．英語組全體老師愛崗敬業(yè)，工作勤勤勤懇懇，基本的教學(xué)常規(guī)做得比較好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。

二、存在問題

1．個(gè)別老師教學(xué)不夠投入，得過且過，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)成果很難上去。

2．仍舊有個(gè)別老師多媒體技術(shù)應(yīng)用還不夠好，有待進(jìn)一步努力與提高。

3、班級與班級之間，英語成果不平衡，老師普遍反映新教課程教學(xué)難度大，同學(xué)成果總體不抱負(fù)，兩極分化嚴(yán)峻。

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇2

本學(xué)期的工作結(jié)束了，英語教研室在學(xué)院及基礎(chǔ)部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，依據(jù)部門的工作部署和教研室的工作方案，圍繞英語教學(xué)改革，仔細(xì)而全面地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把以后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期，由于石沈磊老師歇產(chǎn)假，所以臨時(shí)由我代理教研室主任一職。我們按方案仔細(xì)完成了以下幾方面的教學(xué)常規(guī)工作：

（1）進(jìn)行了20xx級新生教學(xué)任務(wù)的安排工作和老師課程表的制定任務(wù)；審核各位老師本學(xué)期的授課方案的制定和執(zhí)行狀況；

（2）堅(jiān)持集體備課，檢查教研室老師的備案、筆記，并對各位老師提出了書面形式的合理化建議；每周進(jìn)行教研活動(dòng)，著重了解老師實(shí)行基于工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式后的體會(huì)、教材的使用狀況，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

（3）爭論教學(xué)方法的改進(jìn)和下半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容等的調(diào)整狀況；組織教研室老師相互聽課，集體溝通，共同提高。

（4）重視教研活動(dòng)。本學(xué)期各位老師努力開展科研工作，發(fā)表了數(shù)篇論文，參加了多個(gè)重大課題和科研項(xiàng)目，其中尤以晁紅霞老師最為突出，其主持或參加的多個(gè)課題均獲通過。

二、本學(xué)期的特色教研活動(dòng)：

（1）基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革工作。

在深化學(xué)習(xí)了姜大源教授的“基于工作過程系統(tǒng)化”的理論后，我們教研室多次召開爭論會(huì)，討論如何實(shí)施此理論推舉的“六部教學(xué)法”，最終，大家全都認(rèn)為要對這種教學(xué)法活學(xué)活用，不能生搬硬套，在“資訊、決策、方案、實(shí)施、檢查、評估”這六步之外，還可以加上“導(dǎo)入、鞏固”之類的環(huán)節(jié)。

（2）相互聽課，樂觀溝通，請專家教導(dǎo)。

本學(xué)期我們傾聽了馬運(yùn)啟、朱貝葉兩位老師的講座或公開課，受益匪淺，通過馬老師的講座，提高了老師們的英美文化修養(yǎng)，感受了老老師的教學(xué)功底和魅力，通過聽新老師朱貝葉老師的課，我們感受到了后起之秀令人欣慰的講課水平，當(dāng)然，我們也對朱老師提出了一些建議，以便他改進(jìn)。

（3）仔細(xì)完成英語三級考試報(bào)名、組織考試和數(shù)據(jù)上傳工作。三級考試的組織工作特別繁瑣，加之今年考試系統(tǒng)整體更換，石老師又請假了，所以報(bào)名和組織考試工作基本上都是摸著石頭過河，經(jīng)過連續(xù)近十天的加班，我們最終圓滿地完成了三級考試的任務(wù)。

（4）期末考試題庫的更新和試題錄入工作。題庫的錄入工作也很繁瑣，沒有題庫的老師要錄入題庫，已有老題庫的老師還要更新題庫，所以工作量很大。經(jīng)過我們教研室討論，打算實(shí)施二人小組合作制，即每兩位老師負(fù)責(zé)一門題庫的更新或整體錄入，這樣就比一個(gè)人單打獨(dú)斗快多了，最終我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟}庫的錄入工作。

三、存在的不足。

我們教研室在這個(gè)學(xué)期雖然取得了一些成果，但我們深知不足還有不少，主要表現(xiàn)在下面三個(gè)方面：

（1）個(gè)別老師不能嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，私自找人看班的現(xiàn)象仍有發(fā)生。

（2）貫徹“基于工作過程系統(tǒng)化”的教學(xué)模式不夠徹底和敏捷。

（3）應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)教研工作，避開那種“評職稱時(shí)就搞科研，不評職稱就將科研工作放在一邊”的錯(cuò)誤態(tài)度。

我們將不斷地改正自身的不足，發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的閱歷，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇3

今日，全區(qū)學(xué)校英語老師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了學(xué)校英語聯(lián)片教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)主要是對復(fù)習(xí)課的探討。

會(huì)議開頭由三位骨干老師為我們做了精彩的說課，讓我們對復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的熟悉。然后，老師們分小組爭論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最終，邵老師對三位老師的課給出了點(diǎn)評，并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)收獲：

1、我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，是把所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化，條理化的過程。從而加深理解、增加記憶，并培育同學(xué)思維的整體性，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的.前提和保證。

2、我們要讓同學(xué)成為課堂的小仆人，老師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語言運(yùn)用情境，組織同學(xué)進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng)，不斷改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們保持樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)樂于記、記得快、記得牢，取得良好的教學(xué)效果。

3、留意復(fù)習(xí)課的趣味性。學(xué)校生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要好玩味性。這樣才能防止同學(xué)產(chǎn)生疲乏、厭煩的心情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過多，可以設(shè)計(jì)一些嬉戲來關(guān)心記憶。另外，鼓舞同學(xué)自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的力量。

4、復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量。針對學(xué)過的學(xué)問，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動(dòng)筆，在書寫中加強(qiáng)記憶。

總之，此次聯(lián)片教研活動(dòng)，猶如準(zhǔn)時(shí)雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的熟悉。盼望以后能多組織類似的教研活動(dòng)，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努力！

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇4

三班級是起始班級，同學(xué)都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細(xì)鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、同學(xué)聽課習(xí)慣好，愛好濃。

四班級以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)同學(xué)的

聽聞?dòng)?xùn)練。

五班級側(cè)重于中、高班級連接教學(xué)的討論，及同學(xué)對語法學(xué)問敏捷運(yùn)用力量的培育。

六班級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對同學(xué)閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動(dòng)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成果。

在教研活動(dòng)中，各班級都能進(jìn)行仔細(xì)爭論，相互溝通溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增加了本組老師的分散力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)討論之路，創(chuàng)設(shè)了和諧深厚的科研氛圍。.Yjs21.coM

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為同學(xué)答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇5

滿井中心學(xué)校下轄十二所學(xué)校，有七十多個(gè)教學(xué)班。自三班級以上開設(shè)英語學(xué)科課程。現(xiàn)有英語教學(xué)班五十個(gè)，涉及同學(xué)近八百人。幾年來的英語教學(xué)成果始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語老師為英語學(xué)科教研組?，F(xiàn)將我組本學(xué)期的工作回顧如下:

英語教研組共有八名老師，其中有兩名代課老師，有二人為本科學(xué)歷，四人為大專學(xué)歷。有六名老師跑兩處學(xué)校，本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上，具有豐富的教學(xué)閱歷。然而社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)問及教育理念不斷更新，我們要適應(yīng)時(shí)代需要，在教學(xué)中更好地落實(shí)素養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

英語教研工作中，我們也常常發(fā)覺一些實(shí)際問題，不能妥當(dāng)解決，有時(shí)甚至影響教學(xué)。例如：

1、英語學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們在進(jìn)學(xué)校之前就有肯定的生活閱歷作基礎(chǔ)。學(xué)起來簡單得多。對于每個(gè)孩子來說，英語都猶如白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語教學(xué)，如何讓孩子們學(xué)有所得，是我們的困惑。

2、英語學(xué)科的學(xué)問性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大。收效又很慢，它有時(shí)與班主任的授課會(huì)發(fā)生搶授課時(shí)間和搶作業(yè)時(shí)間的沖突，學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任老師的支持和理解。

3、英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，給英語老師的工作帶來很大的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)。

4、現(xiàn)在的學(xué)校生在生活中運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)很少，在課堂上學(xué)來的學(xué)問很難在生活中得到鞏固，同學(xué)只有在英語課堂上才能對英語學(xué)問進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。熬煉空間小，機(jī)會(huì)少。

5、家長多數(shù)不懂英語，所以同學(xué)在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。

6、在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)英語的也很少，所以，在本校很難得到閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語老師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科老師中相互了解和關(guān)心中才能得以熬煉和提高。

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇6

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，勞碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在我組老師的樂觀協(xié)作下，本學(xué)期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)井然有序的完成了?，F(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語水平達(dá)到課標(biāo)的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化學(xué)校英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。在備課中，能做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語進(jìn)行簡潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，最終使同學(xué)達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂觀學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并留意汲取其他老師的珍貴閱歷。而且都不滿意已有的英語專業(yè)學(xué)問，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參與各種形式的連續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語學(xué)問水平。

愛好是最好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，公平的師生關(guān)系，留意讓同學(xué)體現(xiàn)最多的勝利，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中身心開心。樂觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。雖然我校只有兩名英語老師，但我們對英語教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)樂觀參與。費(fèi)老師和徐老師每月都參與區(qū)教育局名師工作室的活動(dòng)，開會(huì)或聽課后準(zhǔn)時(shí)在教研組活動(dòng)中反饋。

我組提倡平常相互聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。所以我們青年老師成長快速，費(fèi)雯婷老師獲得區(qū)學(xué)校英語青年老師評比課一等獎(jiǎng)。在青年老師研討課活動(dòng)中，徐菁老師純正的語音語調(diào)，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動(dòng)。如英語講故事競賽、英語書寫競賽等活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地賜予我們關(guān)心、指導(dǎo)，也需要向區(qū)里的其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！

英語教研活動(dòng)總結(jié)篇7

我們學(xué)校的英語教研組樂觀的提高自己的水平，在過去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成果的大豐收。以全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，要求老師們樂觀探究勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校老師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

1、以課改為中心，各班級開展了一月一研討活動(dòng)：針對課改實(shí)施過程中消失的新問題