2025年統(tǒng)編版2024五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024五年級語文下冊月考試卷453考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語有錯別字的一組是(______)A.嫌棄______吩咐______漆黑B.杭州______報酬______愛幕C.音韻______車輛______暑假2、下列詞語中劃線字的字音無誤的一項是（）A.推____（cí）__________（d?。猒_________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______擊____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）歸D.____（xuē）弱__________(chèng)機藺____（xiāng）如3、給加點字選擇正確的解釋。

負荊請罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受4、理解“中國少年”，選擇最準確的一項：（______）A.“中國少年”是指中國的少年兒童。B.“中國少年”是指富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。C.“中國少年”是指年輕的中國。5、錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。加點的字詞正確的解釋是（______）A.使緊B.非常接近，空隙極小C.事情非常急D.經(jīng)濟不寬裕6、下列句子不是病句的一項是（______）A.這次實踐活動，使我深受教育。B.廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。C.家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。D.從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術水平?jīng)]有多大改善。7、下列說法錯誤的一項是（______）A.《楊氏之子》選自《世說新語》，孔君平調(diào)侃楊梅是楊家的果子，而孩子也在姓氏上做文章，機智地反駁了孔君平，這個故事勾勒出了一個機敏善對的聰慧男孩的形象。B.在豐子愷先生看來，大拇指最肯吃苦，食指工作最復雜，它們遠比其他三根手指來得有用，因此缺一不可；而其他三根手指只是外表可愛，并無實際用處，不值得詠贊。C.《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷的一首七言絕句，描寫了初夏時節(jié)江南農(nóng)村的旖旎風光，農(nóng)民們辛勤忙碌的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。D.根據(jù)《不可思議的金字塔》中提供給我們的資料，我們可以合理揣測：古埃及人很有可能是利用船只，從尼羅河上游將石材運送到下游建造胡夫金字塔的地區(qū)。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、寫出近義詞。

匆匆—____開封—____9、給括號里的字選擇合適的解釋。

①能書（善）畫____

A.善良；慈善；B.善行，善事；C.友好，和好；D.擅長，長于；E.容易，易于。

②頗（負）盛名____

A.背；B.擔負；C.依仗；D.遭受；E.享有；F.失敗。

③獨在（異）鄉(xiāng)為異客____

A.有分別；不相同；B.奇異，奇特，特別；C.另外的，別的；D.驚奇，奇怪；E.分開。

④（愈）是寒冷____

A.(病)好；B.較好；C.疊用，跟“越越”相同。10、多音字組詞。

乘chéng____shèng____率lǜ____shuài____行xíng____háng____11、下列句子____是比喻句.（填序號）

A.我跟您太像了；我也喜歡看閑書。

B.糧倉里堆的谷好像一座小山。12、按拼音寫漢字。lǐxiǎngmíngjìmùbiāosùdùzhuānyīqiánjìn________________________13、填空。

課文脈絡梳理。

本文主要講了花果山上的一塊仙石孕育了一只_____，這石猴與群猴一起玩耍時去尋找山澗頭，因敢于第一個_____并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，被群猴拜為_____的故事。表現(xiàn)了石猴_____的特點。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、說出下列句子的修辭手法。

從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋，在水的滑動中。15、讀課文《變色龍》；分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。

①“我要揭你的皮；壞蛋?！薄樟艚稹?/p>

②就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。16、請寫出《清平樂村居》整首詩的大意。17、仔細閱讀下文；說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？

農(nóng)夫與狼。

農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進去，結果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農(nóng)夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來種田吧。”18、按課文《白楊》內(nèi)容；回答問題。

你覺得本課在寫法上有哪些特點？評卷人得分四、書面表達(共1題，共2分)19、仔細讀課文《大自然的語言》；回答。

這篇課文是按照什么順序來寫的？評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)20、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查的知識點為字形。【解析】本題考查的知識點為字形。B愛幕——愛慕2、B【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。A項，侮辱：wǔrǔ。C項，召集：zhàojí。D項，乘機：chéngjī。藺相如：lìnxiàngrú。3、B【分析】考查了字詞的解釋，要求對文言句子中的重點詞語能準確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時多練習，奠定扎實的功底?！窘馕觥靠疾榱俗衷~的解釋，要求對文言句子中的重點詞語能準確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時多練習，奠定扎實的功底?！柏撉G請罪”意思：背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。“負”意思：背。4、B【分析】本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解【解析】本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結合原文的內(nèi)容，可以得出，理解“中國少年"，選擇最準確的一項“中國少年”是指富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。5、D【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥窟@句話的意思是家里經(jīng)濟不寬裕，但是家里愿意把錢都花在我身上。緊：經(jīng)濟不寬裕。6、A【分析】本題考查學生病句辨析能力?！窘馕觥啃枰J真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，再進行修改。B項有誤，詞語搭配不當，“觀念”不能跟“淡薄”搭配，應該改為“意識”。改為：廣大群眾的環(huán)保意識比較淡薄，確實需要大大提高。C項有誤，語義重復，應刪去“很高的”。改為：家長和老師對我們寄予厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。D項有誤，詞語搭配不當，不應該是“改善”，而是“提高”。改為：從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術水平?jīng)]有多大提高。7、B【解析】作者豐子愷對五根手指并無憎惡與喜愛之分，他認為五根手指缺一不可，只有團結起來才能有更大的用處。二、填空題(共6題，共12分)8、匆忙啟封【分析】【分析】匆匆：急促；匆忙。開封：指把封好的信打開。

【點評】這道題考察的是學生對近義詞的理解與掌握。回答這道題時，學生首先要掌握詞義。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、DECC【分析】【分析】善：能書善畫：意思是既擅長書法(寫文章)又擅長畫畫,形容多才多藝。善：擅長。頗負盛名：頗負盛名；相當?shù)挠忻暎稳菝嘶蛎锩麣夂艽?。負：富含，擁有，享有。獨在異鄉(xiāng)為異客：異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)；外鄉(xiāng)。

【點評】考查學生對字義的理解，學生需要掌握這種一字多義的題型，根據(jù)詞語或者語境來選擇正確的字義。10、乘坐千乘之國效率率領游行銀行【分析】【分析】乘shèng多余，余留下來的：～余。～菜。～貨?！拢ㄓ嘤?，如“宜將～～追窮寇”）?！畾埳?。所～無幾。就～他一個人。行：xíng走：～走。步～。旅～?！櫋！倮镎甙刖攀！屏魉ㄓ髯匀徊痪心啵??！h自邇。háng行列：字里～間。羅列成～。

【點評】主要測試學生對字的掌握11、B【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物的句子，包含本體；喻體、喻詞。

【點評】這道題考查學生對修辭手法的掌握，學生要理解修辭手法的運用，才能正確回答這道題。12、理想銘記目標速度專一前進【分析】【分析】理想：是人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。銘記：牢記在心中。目標：是個人、部門或整個組織所期望的成果。相關：夢想、理想通常是大目標的另一稱呼。速度：運動物體在某個方向上單位時間內(nèi)所經(jīng)過的距離。專一：一心一意，毫不動搖。形容非常專一。前進：上前；向前行進。

【點評】銘這個字為金字旁，右邊是以名，這個字為在左右結構，寫的時候偏旁要寫的比名小些；速為走之旁，不要漏寫。13、略

【解析】石猴；跳進瀑布泉中；美猴王；活潑可愛、敢作敢為、機智勇敢三、問答題(共5題，共10分)14、比喻?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M行描繪和渲染；可使事物生動形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。

【點評】用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。15、①夸張的手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。②比喻的手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金?！痉治觥俊痉治觥俊拔乙夷愕钠ぃ粔牡??！边\用夸張的手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。運用比喻的手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。

【點評】考查人物性格的分析。16、草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿綠綠的小草，滿頭白發(fā)的老公公老婆婆用吳地的方言互相逗趣取樂。大兒子在河的東面的豆地里除草，二兒正忙于編織雞籠。最令人歡喜是小兒的調(diào)皮神態(tài)，橫臥在溪頭草叢剝食著剛剛摘下的蓮蓬?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了詩歌大意的理解；在考試中經(jīng)?？疾?，需要學生熟練掌握。

【點評】只要理解課文所表達的意思，就能熟練的掌握整首詩17、這故事是說，盡管有些惡人做了一點善事，但這并非他的本意，而是出于無奈。【分析】【分析】這故事是說；盡管有些惡人做了一點善事，但這并非他的本意，而是出于無奈。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、本文的特點，既運用有余韻的象征手法，又運用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民、北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國人民抗日的精神和意志?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對寫作特點的把握能力。本文的特點；既運用有余韻的象征手法，又運用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民；北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國人民抗日的精神和意志。

【點評】本題考查學生對寫作特點的把握能力，鍛煉了學生閱讀和分析能力。四、書面表達(共1題，共2分)19、總——分——總【分析】【分析】文章的寫法一般分為；總——分，分——總，總——分——總。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共5分)20、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝奪。希望你們能還給我們一個充滿歡樂的童年！我