2025年粵教滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷537考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、如圖所示是直流電動(dòng)機(jī)的模型；閉合開(kāi)關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)要線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，下列方法中可行的是()

A.只改變電流大小B.只改變電流方向C.對(duì)換磁極同時(shí)改變電流方向D.換用磁性更強(qiáng)的磁鐵2、（2013·寧波）汽車(chē)尾氣是大氣污染主要采源之一。2012年起我市所有機(jī)動(dòng)車(chē)必須取得“環(huán)保合格標(biāo)志”后方能安檢?！叭Т呋D(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的部分有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體；如圖所示為其中的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖。則（）

A.此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.丁物質(zhì)由兩種元素組成C.乙和丙由相同的元素組成D.反應(yīng)前后共有三種分子3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（）A.B.C.D.4、下列各種情況容易發(fā)生觸電事故的是（）A.火線斷路B.用電器金屬外殼接地C.使用大功率家用電器D.發(fā)現(xiàn)高壓輸電線掉落地面時(shí)，快步趕去用木棍挑開(kāi)5、小民在學(xué)習(xí)浮力時(shí)用同一裝置做了圖所示的實(shí)驗(yàn)；目的是（）

A.探究浮力與物體的質(zhì)量的關(guān)系B.探究浮力與物體的體積的關(guān)系C.探究浮力與物體的密度的關(guān)系D.探究浮力與物體的深度的關(guān)系6、某同學(xué)平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)同學(xué)的胸圍差是多少（）A.12B.8C.10D.127、在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理的目的是（）A.使植物休息充分B.這樣植物葉片會(huì)更綠C.消耗葉片中的淀粉D.消耗葉片中的水分8、小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（）A.用手捏易拉罐，易拉罐變癟B.將密封的易拉罐置于深水中，易拉罐變癟C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟9、比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（）A.同一化合物中，金屬一定顯正價(jià)，則非金屬一定顯負(fù)價(jià)B.二氧化碳會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，所以二氧化碳是一種大氣污染物C.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，所以兩者化學(xué)性質(zhì)相同D.兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、下列物質(zhì)屬于混合物的是____（用序號(hào)填空，下同），屬于純凈物的是____，屬于氧化物的是____，屬于單質(zhì)的是____。

①液態(tài)空氣②二氧化碳③高錳酸鉀④紅磷⑤礦泉水11、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

12、葉片表皮上的氣孔是由成對(duì)的____細(xì)胞構(gòu)成的，它是____和____的門(mén)戶。13、小東同學(xué)在做課外小實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要10Ω的電阻一個(gè)，但實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有10Ω的電阻，實(shí)驗(yàn)室里有1.2m長(zhǎng)的電阻絲，經(jīng)過(guò)測(cè)量，這根電阻絲的電阻為30Ω，則他可以在這根電阻絲上截取____cm長(zhǎng)的一段就可使用．14、水是人類最寶貴的資源；也是一種常用的溶劑．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的水都不是純水，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是____．

（2）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生4mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是____mL．

（3）如圖所示是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線．

①____℃時(shí)；兩種物質(zhì)的溶解度相等．

②60℃時(shí)，將硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有____（填一種）．

15、請(qǐng)根據(jù)右圖中的信息回答問(wèn)題．

（1）硫?qū)儆赺___（填“金屬”或“非金屬”）元素；硫元素的原子序數(shù)為_(kāi)___；

（2）圖乙所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是____；

（3）硫在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

16、回答下列問(wèn)題。

（1）氧氣的化學(xué)式是____；

（2）3個(gè)鈉離子可表示為_(kāi)___．17、甲、乙兩列火車(chē)，甲車(chē)上的乘客看到站臺(tái)上的房屋向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，如果以地面為參照物，甲車(chē)是在向____行駛，乙車(chē)是在向____行駛。18、一塊橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物體是____，它下沉?xí)r，浮力的方向是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了22、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)25、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出它對(duì)物體B的壓力F。26、圖中足球重4.25N，試畫(huà)出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共8分)27、在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極．

28、家用電吹風(fēng)；由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成，為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求只能吹熱風(fēng)或吹冷風(fēng)，不能只發(fā)熱不吹風(fēng)；請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線連接好符合要求的電路圖．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)29、實(shí)驗(yàn)室有一根外形與條形磁鐵一樣的金屬棒，為判斷其是否就是條形磁鐵，請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】電動(dòng)機(jī)的原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)；其轉(zhuǎn)動(dòng)速度與電流大小和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)；電動(dòng)機(jī)線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)。

【解答】直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與線圈中的電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)；若使通入直流電動(dòng)機(jī)的電流方向改變或磁場(chǎng)的方向改變，它的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)⒏淖?。但是如果同時(shí)改變電流的方向和磁場(chǎng)的方向，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)⒉蛔儭?/p>

故答案為：B2、C【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；分析反應(yīng)物；生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式分析有關(guān)的問(wèn)題。

【解答】由反應(yīng)的微觀示意圖可知；反應(yīng)物甲；乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)狻?/p>

A；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物；此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B；丁是氮?dú)?；有一種元素組成，故B錯(cuò)誤；

C；乙是一氧化碳；丙是二氧化碳，由相同的元素組成，故C正確；

D；反應(yīng)前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)馑姆N分子；故D錯(cuò)誤。

故選C。3、B【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳是固體石灰石與稀鹽酸常溫下反應(yīng)；所以選擇B，D裝置中長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下.AC都要加熱.

【分析】制取氣體發(fā)生裝置的選擇是反應(yīng)原理中藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的.4、D【分析】【解答】當(dāng)高壓電線掉落地面上；地面上到電線斷頭處距離不同的各點(diǎn)存在電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓，這時(shí)電流會(huì)透過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。

【分析】觸電的情形5、D【分析】【解答】由圖可知；物體所處的深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，從而推知物體的體積和液體的密度應(yīng)相同，是探究浮力與物體的深度的關(guān)系．故選D．

【分析】分析三幅圖中相同的量和不同的量得出實(shí)驗(yàn)探究的目的．6、D【分析】【解答】胸圍差的計(jì)算方法是盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度—盡力呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度；故選D

【分析】掌握胸圍差的計(jì)算方法，便可做出這題7、C【分析】【解答】解：在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的活動(dòng)中；選作實(shí)驗(yàn)的植物在實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處放置2﹣3d的目的，為的是通過(guò)呼吸作用將天竺葵葉片中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡．綜上所述A；C、D選項(xiàng)均不正確，只有C選項(xiàng)正確．

故選：C．

【分析】此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是綠葉在光下制造淀粉，要想驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，就要把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，據(jù)此解答．8、D【分析】【分析】分析易拉罐變癟的原因（A是手的壓力；B是水的壓力、C是地面的撞擊力、D是大氣壓的作用）；判斷是否能體驗(yàn)大氣壓的存在而得出答案。學(xué)生利用身邊的器材驗(yàn)證大氣壓的存在、用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，有意義。

【解答】解：A；用手捏易拉罐；手對(duì)易拉罐施力，使易拉罐變形、變癟，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故A錯(cuò)；

B；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強(qiáng)很大，而使易拉罐變形，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故B錯(cuò)；

C；易拉罐從高處下落撞擊地面；地面給易拉罐一個(gè)很大的力，使易拉罐變形，與大氣壓無(wú)關(guān)，不符合題意，故C錯(cuò)；

D；用注射器抽取密封易拉罐中的空氣；使里面的氣壓變小，在外界大氣壓的作用下變形，符合題意，故D正確。

故答案為：D9、D【分析】【分析】A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)．

B；根據(jù)溫室效應(yīng)、常見(jiàn)的大氣污染物進(jìn)行分析判斷．

C；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；根據(jù)水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同分析．

D；根據(jù)中和反應(yīng)的概念、特征進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A；同一化合物中；金屬一定顯正價(jià)，則非金屬不一定顯負(fù)價(jià)，如NaOH中H顯+1價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、CO2排放過(guò)多造成“溫室效應(yīng)”，但CO2不是大氣污染物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；雖然水和過(guò)氧化氫的組成元素相同；但二者結(jié)構(gòu)不同，因此二者化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選D．二、填空題(共9題，共18分)10、①⑤②③④②④【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物?；旌衔锸怯蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)組成；液態(tài)空氣；礦泉水都屬于混合物。純凈物是由一種物質(zhì)組成，二氧化碳、高錳酸鉀、紅磷都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于單質(zhì)。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳都屬于氧化物。

【解答】混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；液態(tài)空氣；礦泉水都屬于混合物。純凈物是由一種物質(zhì)組成，二氧化碳、高錳酸鉀、紅磷都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于單質(zhì)。由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳都屬于氧化物。

故答案為：①⑤②③④②④11、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內(nèi)容；屬簡(jiǎn)單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N12、保衛(wèi)氣體交換水分散失【分析】【分析】本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)；可以結(jié)合圖進(jìn)行解答，結(jié)構(gòu)如圖。

【解答】氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

故答案為：保衛(wèi)氣體交換水分散失13、40【分析】【解答】1.2m長(zhǎng)的電阻絲；經(jīng)過(guò)測(cè)量，這根電阻絲的電阻為30Ω；

所以1cm長(zhǎng)的電阻絲電阻為：R′=

因此10Ω的電阻的長(zhǎng)度是：L==40cm．

故答案為：40．

【分析】要解決此題，需要掌握影響導(dǎo)體電阻大小的因素．知道導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積有關(guān)，若材料、橫截面積不變，則導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比．14、引流8t升高溫度【分析】【解答】解（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用；引導(dǎo)液體的流向；

故答案為：引流；

（2）在電解水的試驗(yàn)中；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正負(fù)極的氣體體積之比是1：2．所以，某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了4mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，體積是8mL；

故答案為：8；

（3）①由圖可知：t℃時(shí)；硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；

故答案為：t；

②由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；所以升高溫度可使硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．

故答案為：升高溫度．

【分析】（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用；

（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論進(jìn)行分析；

（3）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；將飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ孝贉p少溶劑（可用蒸發(fā)法，最好為恒溫蒸發(fā)）②升高溫度[少部分溶液則相反，它們溫度越高溶解度越低（例如氫氧化鈣也就是熟石灰）．15、非金屬16S2﹣S+O2SO2【分析】【解答】解：（1）硫帶“石”字旁；屬于固態(tài)非金屬元素；根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，該元素的原子序數(shù)為16；

（2）質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，其離子符號(hào)為：S2﹣．

（3）硫在空氣里燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的方程式為：S+O2SO2；

故答案為：（1）非金屬；16；（2）S2﹣；（3）S+O2SO2．

【分析】（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭；元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；

（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)=16；核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，因此為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，寫(xiě)出離子符號(hào)；

（3）根據(jù)硫在空氣里燃燒生成二氧化硫，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．16、O23Na+【分析】【解答】解：（1）氧氣的化學(xué)式為：O2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+．

故答案為：（1）O2；（2）3Na+．

【分析】（1）化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．17、西西【分析】【分析】

本題是已選定參照物；讓我們來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。首先要根據(jù)人以自己為參照物看到的運(yùn)動(dòng)情況，通過(guò)分析判斷出甲車(chē)和乙車(chē)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況。甲車(chē)上的乘客看到站臺(tái)上的房屋向東運(yùn)動(dòng)，表明甲車(chē)相對(duì)于地面在向西行駛，甲車(chē)上的乘客看到乙車(chē)向西行駛;表明乙車(chē)問(wèn)曲離甲車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，而甲車(chē)也在向西行駛，所以乙車(chē)相對(duì)于地面是向西行駛的。乙車(chē)向西離甲車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)是由于乙車(chē)運(yùn)動(dòng)得比甲車(chē)快。

【解答】

（1）甲車(chē)上的乘客看到站臺(tái)上的房屋向東運(yùn)動(dòng)；以地面或地面上的房屋為參照物，甲車(chē)一定是向西運(yùn)動(dòng)的．

（2）以地面為參照物；甲車(chē)向西行駛，甲車(chē)上的乘客看到乙車(chē)還向西行駛，說(shuō)明乙車(chē)一定是向西比甲車(chē)更大的速度運(yùn)動(dòng)，才能和甲發(fā)生向西的位置變化．

故答案為：西；西．18、水|豎直向上【分析】【分析】浮力等于物體上下表面所受的向上的和向下的壓力差．浮力的大小等于物體上下表面的壓力差；方向與壓力大的方向相同．【解答】解：物體的下表面受的水的壓力的方向總是豎直向上的，下表面受的壓力總是豎直向上的，而向上的壓力總是大于向下的壓力．

故答案為：水，豎直向上．三、判斷題(共8題，共16分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、