2025年粵教滬科版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面詞語中，與“聲音”無關(guān)的詞語是（）A.悄無聲息B.竊竊私語C.若隱若現(xiàn)D.低聲細(xì)語2、下面句中畫線的詞語使用不正確的一項是（）。A.看到牛，我也不再____欺負(fù)它了。B.直到現(xiàn)在我還能____地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！C.在一間屋子里____地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。D.他難以抵抗來自侵略者_(dá)___的騷擾。3、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案?！罢l知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥這個女人?！钡囊馑际牵ǎ.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥這個女人。B.誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥這個女人。4、“扎”字有三個讀音；分別是：①zh?。虎趜?。虎踷há。下面句子中加點的“扎”字讀音排列正確的一項是（）。

那個扎小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給她扎針，在媽媽的懷抱里掙扎著哭起來了。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①5、哈爾威船長說：“必須把六十人救出去！”而作者又寫道：“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L真把自己忘記了嗎？下列說法正確的是（）A.面對突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長當(dāng)時心里有點兒慌，一時忘了船上的準(zhǔn)確人數(shù)。B.這是有意地沒有把自己計算在內(nèi)，哈爾威船長做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長無法統(tǒng)計，六十人只是他的估計。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。6、為加點字選擇正確的解釋。

天快亮了，規(guī)定的時候馬上就要到了。（）A.法規(guī)，單程B.計劃，謀劃C.勸告7、下列詞語中加點字的意思相同的一項是（）A.丫頭——枝丫______矩尺——規(guī)矩B.沖勁——沖鋒______妖怪——妖嬈C.幸?！鈅_____溜走——溜開D.燙手——燙衣服______乖僻——乖巧8、下列不是近義詞的一組是（）A.攆——追B.希望——愿望C.拽住——拉住D.幻想——夢幻9、錯別門診。下列詞語沒有錯別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂______籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、寫出反義詞。

經(jīng)?！猒___略寬—____中央—____11、照樣子；寫詞語。

悶悶不樂________12、填上合適的詞語。

____的向日葵____的陽光。

____的梳子____的汗珠13、把詞語補充完整。

________一震14、換偏旁變新字；再組詞。

捐____、____框____、____

遵____、____樓____、____15、給加點字選擇正確讀音。

給下列加點字選擇正確的讀音；用“√”標(biāo)出。

轉(zhuǎn)身（zhuǎnzhuàn）______似的（sìshì）______重荷（héhè）

轉(zhuǎn)椅（zhuǎnzhuàn）______類似（sìshì）______荷花（héhè）16、閱讀《清平樂·村居》完成問題。

清平樂·村居。

茅檐低小；溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？_____________________17、閱讀詩歌；完成練習(xí)。

繁星（一五九）

母親啊!

天上的風(fēng)雨來了。

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了；

我只躲到你的懷里。

詩人由______的風(fēng)雨聯(lián)想到_________，由飛鳥歸巢聯(lián)想到__________，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達(dá)了作者對母親的_________的感情。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。19、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。20、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知21、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話是比喻句。22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。23、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。24、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。評卷人得分四、默寫(共3題，共24分)25、填一填。

①細(xì)水長流，____。②讀書破萬卷，____。③今朝有事今朝做，____。26、默寫《泊船瓜洲》這首古詩。

《泊船瓜洲》

____，____。____，____。27、讀詩文《菊花》填空。

秋叢繞舍似陶家，____。評卷人得分五、書寫(共4題，共32分)28、抄寫詞語。

楊梅探索滄桑。29、抄寫詞語。

創(chuàng)傷咔嚓打蔫。30、抄寫詞語。

限制真誠聰明。31、謄寫詞語。

番茄清脆捐獻(xiàn)。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)32、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解?！窘馕觥緼悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。B竊竊私語：暗地里小聲說話。C若隱若現(xiàn)：意思是隱隱約約，看不清楚，很難分清。不形容聲音。D低聲細(xì)語：形容小聲說話。所以選C。2、C【分析】本題主要考查對詞語的理解與運用?！窘馕觥緼．正確。無緣無故：沒有一點原因。B．正確。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。C．不正確。七上八下：也說七上八落。形容心神不定。句子寫的是屋子里的繩子拉得很亂，用“七上八下”形容不恰當(dāng)?？梢杂谩皺M七豎八”。D．正確。隨時隨地：指依照當(dāng)時當(dāng)?shù)厍樾?；在不同的時間、地點；任何時間、地點；時時處處。3、B【解析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，這句話是指誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥這個女人。故答案為B。4、B【分析】本題考查多音字?！窘馕觥吭海踷hā］（1）刺。組詞：扎針、扎花。（2）駐、扎。組詞：扎營、（3）鉆。組詞：扎猛子。［z?。荩?）捆，纏束。組詞：扎辮子、扎腿。（2）把兒，捆兒。組詞：一扎線。［zhá］用作“扎掙”，表示勉強支持。扎小辮兒[zāxiǎobiàn]：把頭發(fā)綁起來。扎針[zhāzhēn]：中醫(yī)指用針刺人體經(jīng)穴，以達(dá)到醫(yī)療的效果。掙扎[zhēngzhá]：盡力支撐或擺脫。根據(jù)字義和詞意，加點的“扎”字讀音排列順序為：②①③。故選B。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊丁爸Z曼底號”遇險記》課文敘述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒有把自己計算在內(nèi)，所以他把自己忘了。故選：B。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥恳?guī)定：對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量。規(guī)：計劃。故選：B。7、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解析】A.不同?！把绢^”指女孩子?！爸ρ尽敝笜渲Φ姆植妗！熬爻摺币环N畫直角或方形用的曲尺?！耙?guī)矩”指規(guī)定的法則或規(guī)矩。B.不同?！皼_勁”敢做?！皼_”有猛烈。“沖鋒”指部隊向敵人迅猛前進(jìn)的意思，一直向前的意思、有妖術(shù)的人?！把龐啤眿善G美好。C.相同。“幸?！焙汀案狻钡摹案！倍际切腋５囊馑?。D.不同?！盃C手”指溫度高而使手不舒服?！盃C衣服”指熨燙衣服?！盃C”是熨燙的意思、孤僻。“乖”指不正常，討人喜歡。故選：C。8、C【分析】考查辨析近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：一是從有共同詞素的詞語中去找近義詞，因為近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。二是可以根據(jù)這個詞的意思，找出與其意思相近的詞語?！窘馕觥緼.攆：指驅(qū)逐；趕走。追：指趕。意思相近。B.希望：指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。愿望：指希望將來能達(dá)到某種目的的想法。C.拽?。褐咐。蛊渫Ｖ?，堅持。意思不同。D.幻想：指以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象；妄想。故選：C。9、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共8題，共16分)10、偶爾略窄邊緣【分析】【分析】經(jīng)常：形容詞；屬性詞。平常，日常；副詞，常常，時常。略窄：稍微窄一點。中央：指國家或黨派政治權(quán)力最高的地方或中心的地方。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、津津有味斤斤計較【分析】【分析】從給出的詞語“悶悶不樂”來看；是AABC式結(jié)構(gòu)，如：津津有味；斤斤計較。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。12、鮮艷燦爛精致豆大【分析】【分析】這個題是考查學(xué)生對“的”“地”的掌握運用；再一個就是類似短語的運用。我們都知道，“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”；當(dāng)作助詞都讀“de”。這里是練習(xí)的白勺的，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。

【點評】考查了學(xué)生對“的”的運用。不過還要與“地”“得”區(qū)分開。13、怦然【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。怦然一震：指受到巨大的震驚。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。14、涓涓涓細(xì)流眶眼眶蹲蹲在摟摟抱【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，“捐”去掉偏旁后不是獨立的一部分，這個可以換成“絹”“涓”“娟”很多這樣的字。其他三組去掉偏旁后還是獨立的一部分，這類比較容易書寫。

【點評】考查學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。15、略

【解析】zhuǎn；zhuàn；shì；sì；hè；hé。16、略

【分析】本題考查內(nèi)容理解和思想感情?！窘馕觥看嗽~描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣。從作者對農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧靜的生活。17、略

【分析】考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解?！窘馕觥俊疤焐系娘L(fēng)雨”指的是天氣的變化，也就是刮風(fēng)下雨；“心中的風(fēng)雨”指的是生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情?！靶纳系娘L(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！碑?dāng)心靈需要尋找歸宿時，母愛就成了最安全最溫馨的寄寓之所。這首詩采用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了母親對兒女的關(guān)愛與庇護(hù)，寫出了母愛的偉大和偉力。詩人由天上的雨以及心中的雨聯(lián)想到現(xiàn)實生活中面臨的挫折，由飛鳥歸巢聯(lián)想到母親溫暖的懷抱，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達(dá)了作者對母親的依戀之情。三、判斷題(共7題，共14分)18、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。19、A【分析】【分析】正確?！熬G如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學(xué)生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。20、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認(rèn)讀音節(jié)，在書寫時要特別注意，不要寫錯。21、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。22、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。23、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。24、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。”錯誤。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。四、默寫(共3題，共24分)25、吃穿不愁下筆如有神莫將忙事待明天【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。細(xì)水長流，吃穿不愁：不能靠天吃飯,全靠兩手動彈。吃不窮穿不窮,算計不到受窮。讀書破萬卷，下筆如有神：讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。今朝有事今朝做，莫將忙事待明天：今天的事情今天完成不能推到明天。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。26、京口瓜洲一水間鐘山只隔數(shù)重山春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還【分析】【分析】京口瓜洲一水間；鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

【點評】京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？考查學(xué)生對詩文的背誦情況。27、遍繞籬邊日漸斜【分析】【分析】一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋；看起來好似陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經(jīng)快落山了。

【點評】本題考查古詩文的背誦、默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。五、書寫(共4