2025年北師大新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.綏靖寒噤拂曉張皇失措B.殺戮瓦礫震悚月明風(fēng)輕C.門(mén)檻煩燥取締觸目傷懷D.笨絀霹靂蹣跚微不足道2、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)；它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。

②不久；它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此；它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼；暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）A.汲取繁衍金璧輝煌吹毛求疵。

B.取諦綽刀斷章取義怒不可遏。

C.麾軍藉貫恃才放曠惱羞成怒。

D.詰難喑啞黎民百姓豁然貫通4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.在那漫長(zhǎng)而寒冷的冬季里，在那個(gè)溫馨的小屋內(nèi)，我聆聽(tīng)老師的每一句教誨。B.西湖是典型的湖泊型風(fēng)景名勝區(qū)，正是水環(huán)境的改進(jìn)、周邊環(huán)境的治理，使得它的吸引力越來(lái)越大。C.做題時(shí)，一種方法做不出，要立刻換另一種方法，切忌不可死鉆牛角尖。D.對(duì)于馬航失聯(lián)，李克強(qiáng)總理廣泛采納并聽(tīng)取了專家的意見(jiàn)，并及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵B.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人C.為了防止森林火災(zāi)再蔓延，當(dāng)?shù)卣扇×藦?qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施D.每當(dāng)站在中國(guó)地圖前，使我產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想6、下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.葷菜（hūn）發(fā)蔫（yān）B.褒義（bǎo）綽號(hào)（chuò）C.甭放（bénɡ）蘸水（zhàn）D.愣怔（lènɡ）發(fā)怵（shù）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、凡爾納是____國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為為“____”。8、給加線的字注音。

________________取________

________________笨愧________9、讀準(zhǔn)多音字。

撒謊：____其他讀音：____組詞：____?10、判斷下列句子運(yùn)用的修辭方法。

①僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。____

②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。____11、給加畫(huà)線字注音。

又何間焉()肉食者鄙()犧牲玉帛()

小信未孚()下視其轍()望其旗靡()評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共6題，共12分)12、讀下面文字，完成后面題目。（4分）讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，我們了解阿長(zhǎng)，卑微卻讓人懷念；讀《背影》，我們看到父親，在人生狼籍時(shí)，卻用一個(gè)蹣跚（▲）的背影詮釋父愛(ài)如山；讀《老王》，我們聽(tīng)到，一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧作；讀《臺(tái)階》，我們體驗(yàn)到了父親，圓夢(mèng)時(shí)坐在高臺(tái)階上的尷尬（▲）。1.給下列加點(diǎn)字注音：（2分）蹣跚（▲）尷尬（▲）2.上段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：（2分）▲改為▲▲改為▲13、題目：原來(lái)，我也很要求：1、記敘文2、先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等。3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和班級(jí)。4、字?jǐn)?shù)600字左右。14、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）10年前航天員楊利偉的那次飛行，讓中國(guó)得以躋身世界載人航天俱樂(lè)部。10年后嫦娥三號(hào)任務(wù)成功實(shí)施，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握月球軟著陸和月面kān測(cè)技術(shù)的國(guó)家。①躋②kān15、根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）①pān談()②祈dǎo()③chāi使()④jiàn賞()16、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里；要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范；端正、整潔。

胸有成竹一視同仁。

17、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，請(qǐng)將漢字規(guī)范美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格里。黃與綠主（）zǎi著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如（）dǐ，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。（《白楊禮贊》）zǎidǐ主坦蕩如評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)18、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，。（杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）（2），則孤陋而寡聞，（《禮記·學(xué)記》）（3），燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）（4）俱懷逸興壯思飛，。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（6）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）（7）故雖有名馬，，，不以千里稱也。（韓愈《馬說(shuō)》）19、在下面句中的橫線上；填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這是一間老屋，五間磚木建筑，一字排列在不大的高坡處，遠(yuǎn)方四邊，山巒逶迤，圍成一大平地，田園青翠，小溪蜿蜒______村頭，桃花飛紅，梨花泛白，景象怡然______屋前一塊臥石，鐫刻______大洲談判舊址______紅色大字，在蔥蘢綠色中格外亮眼。20、解釋下面句中劃線的詞。

①____雨沖風(fēng)。

②則事不____而水利不興矣21、《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的一句是______？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共36分)22、讀下面材料；然后作文。

山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪；棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。23、作文（40分）一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書(shū)、一幅畫(huà)甚至是一片樹(shù)葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會(huì)遇到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┑挠绊?，我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以“是你改變了我”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。24、從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；25、寫(xiě)作（50分）作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的請(qǐng)以“珍惜所擁有的————”為題，寫(xiě)一篇作文。提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體(除詩(shī)歌外)，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：B項(xiàng)“月明風(fēng)輕”應(yīng)該是“月明風(fēng)清”，清，清爽；C“煩燥”應(yīng)該是“煩躁”，躁，急躁，D項(xiàng)中“笨絀”應(yīng)該是“笨拙”，拙，拙陋。考點(diǎn)：錯(cuò)別字判斷【解析】【答案】A2、C【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中句子的排序。解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本題關(guān)鍵是要判斷出種子成長(zhǎng)的過(guò)程，按這個(gè)過(guò)程來(lái)排序。⑤是總說(shuō)“種子”的生存狀況，③句是承接前句的“嘲笑”“排擠”來(lái)寫(xiě)種子的態(tài)度，④是緊接前句繼續(xù)表現(xiàn)種子的堅(jiān)強(qiáng)，②寫(xiě)種子在自己的堅(jiān)持下成長(zhǎng)，①寫(xiě)種子最后的成功：開(kāi)花。故選C?！窘馕觥緾3、D【分析】A、“金璧輝煌”應(yīng)寫(xiě)作“金碧輝煌”；B．“取諦”應(yīng)寫(xiě)作“取締”；C．“藉貫”應(yīng)寫(xiě)作“籍貫”?！窘馕觥緿4、A【分析】試題分析：A句是沒(méi)有語(yǔ)病的。B中的語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“是”改為“作為”。C中的語(yǔ)病是不合邏輯，應(yīng)該把“不可”字去掉。D中的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，正確的語(yǔ)序應(yīng)該是“對(duì)于馬航失聯(lián)，李克強(qiáng)總理廣泛聽(tīng)取并采納了專家的意見(jiàn)，并及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施?！薄２【漕愋椭饕校赫Z(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、C【分析】A．前后表述不一致；“成敗”改為“成功”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；改為“我們班同學(xué)都希望將來(lái)成為一個(gè)有作為的人”；

C．正確；

D．缺少主語(yǔ)；去掉“使”。

故選：C。

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。【解析】C6、C【分析】A．錯(cuò)誤．發(fā)蔫應(yīng)為niān；

B．錯(cuò)誤．褒義bāo；

C．正確．

D．錯(cuò)誤．發(fā)怵應(yīng)為chù；

故選C．

本道題考查學(xué)生的拼音識(shí)別辨析能力．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的把握，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)多用普通話，遇到不認(rèn)識(shí)的字要勤查字典，勤記憶．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)7、法國(guó)現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：凡爾納是法國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。8、yǔyìdìkūlóuzhìzuò【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“傴”是整體認(rèn)讀，“愧怍（kuìzuò）”而不是“zhà”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。9、sāsǎ撒種【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇拼音，再組詞。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。10、對(duì)比雙關(guān)【分析】【分析】①前兩句運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法；將“僵臥孤村”的衰老之狀與“衛(wèi)國(guó)戍邊”的不減壯志形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情是終其一生的。②一方面交代了特定而真實(shí)的時(shí)間和環(huán)境，另一方面這種特定的時(shí)間和環(huán)境又象征著南宋王朝的處境和命運(yùn)，如同風(fēng)雨飄搖的海上孤舟，隨時(shí)都有覆滅的危險(xiǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析常用修辭方法，記住常見(jiàn)的修辭方法的種類，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。11、jiànbǐbó

fúzhémǐ【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文字音的識(shí)記辨析能力。此類題型需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)；養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。另外，學(xué)生要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

【解答】

解答本題要注意“又何間焉”中“間”的讀音是jiàn；“肉食者鄙”中“鄙”的讀音是bǐ；“望其旗靡”中“靡”的讀音是mǐ。

【解析】jiànbǐbó

fúzhémǐ三、書(shū)寫(xiě)(共6題，共12分)12、略

【分析】1.試題分析：字詞讀音是中考必考題，一般放在試卷的開(kāi)始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這里要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。這里“蹣跚”shān尷尬gà考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.試題分析：《新課標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。若在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)往往事半功倍。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】1.shāngà2.籍藉作怍13、略

【分析】試題分析：本文就形式看，為半命題作文，半命題作文雖對(duì)文章有一定的范圍限定，但它比全命題作文在內(nèi)容和主題上還是要寬泛得多，這就給作文者很廣闊的選擇空間，讓他們可以寫(xiě)自己熟悉的生活，寫(xiě)真話，抒真情。本作文題即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告訴我們，可以選擇自己最熟悉的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，只有寫(xiě)自己熟悉的生活，才會(huì)寫(xiě)得有真情實(shí)感。審題時(shí)還要注意關(guān)鍵字眼，此題中的“原來(lái)”、“也”就很關(guān)鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所寫(xiě)的“棒”、“能干”等原先自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過(guò)一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫(xiě)到“棒”、“能干”等的反面，不提到這個(gè)方面，作文就離了題。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文原來(lái)，我也很脆弱“我，天不怕地不怕，還會(huì)怕你！你算哪根苗！”若是你在喧囂的人聲中聽(tīng)到一句這樣的話，不用懷疑，它一定出自本姑娘之口。我一生下來(lái)就強(qiáng)硬，強(qiáng)硬得似一塊在太上老君八卦爐里煅打出來(lái)的鐵，調(diào)皮搗蛋的男生們都懼我三分，膽兒小的女娃兒就更甭提了。凡是沾惹我的人，一見(jiàn)我火了，都會(huì)退避三舍，忙著請(qǐng)別人來(lái)轉(zhuǎn)彎道歉。每每這個(gè)時(shí)候，我是樂(lè)得滿地找牙。我越來(lái)越覺(jué)得，我好堅(jiān)強(qiáng)，我從不知道眼淚是啥滋味。可是，誰(shuí)曾想到，一件突如其來(lái)的小事，卻讓我驀然意識(shí)到：原來(lái)，我也很脆弱。記得是初二上學(xué)期期末考試，考數(shù)學(xué)，我一拿著試卷，高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，太簡(jiǎn)單了，太好做了，我又是第一名嘍！從初一到初二，大大小小的考試也有上十次了吧，每次我可都是輕輕松松取得桂冠，學(xué)校還專門(mén)組織人馬敲鑼打鼓給我家送過(guò)喜報(bào)呢。唰唰唰，唰唰唰，我的筆在試卷上歡快地飛舞，我的心如浪花般歡快地開(kāi)放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬頭逡巡四周，他們都還在辛苦攻關(guān)呢。交了吧，既撈個(gè)成績(jī)第一名，又撈個(gè)交卷第一，我的思維敏捷吧，老師、同學(xué)、爸媽準(zhǔn)得又夸我?？墒?，等到公布結(jié)果的那天，我卻傻了眼，我的數(shù)學(xué)還有一個(gè)12分題沒(méi)有做，成績(jī)是全班第十二名，總名次也降到了第四名。我努力睜大眼睛，眼珠使勁往上翻，但眼淚還是很不聽(tīng)話地如斷了線的珠子般滾落下來(lái)。誰(shuí)都知道：眼淚常常是脆弱的代名詞。啊，天哪，原來(lái)，我也很脆弱??！自此以后，我的狂熱降溫了，因?yàn)槲抑懒耍簣?jiān)強(qiáng)背后是脆弱，每個(gè)人都有他（她）脆弱的一面，再堅(jiān)強(qiáng)的人也不能例外。14、略

【分析】試題分析：“躋”不要受習(xí)慣讀法的影響，誤讀或錯(cuò)讀。“勘”字是一個(gè)常見(jiàn)字，但注意形近字。本題不難，有拼音和語(yǔ)境提示，有漢字，要注意字音的拼法，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意讀準(zhǔn)漢字，寫(xiě)好漢字并讀準(zhǔn)字音。了解漢字字形的特點(diǎn)，弄清一些漢字易混的原因，注意分辨，加強(qiáng)記憶?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縥ī勘15、略

【分析】【解析】試題分析：平時(shí)要多積累字音，常查工具書(shū)。注意“差”是一個(gè)多音字?？勺xchà：話說(shuō)差了。差不多。還差十元錢(qián)。差等。成績(jī)差。可讀ch?。翰顒e。差距。差額。差價(jià)。差可。差錯(cuò)。偏差。差數(shù)。可讀chāi：差遣。差人。解差。差事。公差。出差?？勺xcī：參差不齊?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①攀②禱③差④鑒16、胸有成竹；一視同仁【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“胸”和“視”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、略

【分析】此題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。“砥”字容易少寫(xiě)一點(diǎn)，要注意積累，加強(qiáng)記憶。解答此題，除了要正確書(shū)寫(xiě)漢字，還要注意字體勻稱，書(shū)寫(xiě)美觀?！窘馕觥吭醉扑摹⒄Z(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)18、略

【分析】試題分析：填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：濁、攬、蠟、炬、辱、駢、槽，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）下筆如有神（2）獨(dú)學(xué)而無(wú)友（3）濁酒一杯家萬(wàn)里（4）欲上青天攬明月（5）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春蠟炬成灰淚始干（7）只辱于奴隸人之手，駢死于槽里之間19、略

【分析】根據(jù)語(yǔ)境可知；句子首先總體描繪了老屋周圍的景物，故此第一處填句號(hào)．接下來(lái)文句分別描寫(xiě)了“村頭”和“屋前”的環(huán)境，故此第二處填入分號(hào)．“大洲談判舊址”是引用的鐫刻大字，故此要用雙引號(hào)．

答案：．；“”

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，屬于考試必考題，要熟練掌握基本符號(hào)的用法，并靈活在句子中辨析．【解析】．；；“；”20、①冒：迎著，頂著②舉：成功，辦成。【分析】【分析】解釋文言實(shí)詞；很多都是直譯，就是用這個(gè)字用組詞，注意此題中“舉”與現(xiàn)在的意思稍有不同，今義是舉手。

【點(diǎn)評(píng)】古文中字詞的多義性和活用是常見(jiàn)的，也是常考的，學(xué)習(xí)要要注意歸納記憶，考試時(shí)要根據(jù)句意判斷字詞的含義和作用。21、不以物喜，不以己悲【分析】答案：不以物喜；不以己悲。

考查名句默寫(xiě)；注意“不以物喜，不以己悲”的意思是“不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲”，作者在文中是借贊古仁人表達(dá)了自己的曠達(dá)胸襟。

此句要與另一句表達(dá)作者政治抱負(fù)的“居屆堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”區(qū)別開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意記憶?！窘馕觥坎灰晕锵?，不以己悲五、寫(xiě)作題(共4題，共36分)22、略

【分析】

這是一篇材料作文；寫(xiě)作難度不大．材料以寓言的形式設(shè)計(jì)了山石與卵石的對(duì)話．他們對(duì)話的關(guān)鍵是怎樣看待自己與別人．

【審題立意】這則的材料內(nèi)容是關(guān)于如何正確看待本色；個(gè)性與雕飾、圓通之美的．如果說(shuō)“棱角分明”的石頭是一種本色之美、個(gè)性之美；代表了人類社會(huì)中的那些剛直不阿、有骨氣、有氣節(jié)的人，那么“圓潤(rùn)光滑”的卵石則是一種雕飾、圓通之美，代表了社會(huì)生活中的那些溫和、成熟、穩(wěn)重之人．

【構(gòu)思指南】1．若從“石頭”的角度；可以有以下立意：①保持本色之美②追求人生的個(gè)性之美③做人應(yīng)“棱角分明”，剛直不阿，有骨氣，有氣節(jié)有等等．

2．若從“卵石”的角度；可以有以下立意：①圓通是人生的一種藝術(shù)；②人應(yīng)在學(xué)會(huì)與他人；社會(huì)的融合中，變得成熟、穩(wěn)重等等．

3．若結(jié)合“山石”“卵石”兩個(gè)方面的特點(diǎn)；可以有以下立意：①山石無(wú)棱角無(wú)以顯壯美，卵石不圓潤(rùn)無(wú)以顯溫柔，它們都在各自的位置上美麗著．每一塊石都有自己的位置，它們都拋棄了平庸，成就了偉大．平凡不是錯(cuò)，只要活出屬于自己精彩，活出自己個(gè)性，生命就有價(jià)值．②在保持本色之美個(gè)性之美的同時(shí)，學(xué)會(huì)圓通，倡導(dǎo)融合，提倡和諧．③世界需要多元，水中的石就服務(wù)水，山上的石就裝點(diǎn)上．人有各異的經(jīng)歷．不同的性格和愛(ài)好，但只要不甘平庸，有所追求，就一定會(huì)使他們成就不同的輝煌．等等．

【議論指導(dǎo)】對(duì)山石既可正面立論；肯定它的自信；它的豪氣；也可反面立論，批評(píng)它的傲氣、霸氣、偏見(jiàn)，等等．

跟山石相比；卵石就顯得溫和許多．但卵石在高大的山石面前，并沒(méi)有失去自信，并沒(méi)有喪失自我，它據(jù)理力爭(zhēng)，柔中帶剛，闡說(shuō)自己苦難的經(jīng)歷，闡說(shuō)自己也有獨(dú)特之美，闡說(shuō)自己“走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活”的實(shí)際貢獻(xiàn)．跟傲氣的山石相比，人們往往把愛(ài)意更多地投向了卵石．因此對(duì)卵石一般宜正面立論．

文章既可綜合立意；將山石與卵石相互比照提出觀點(diǎn)，也可選點(diǎn)立意，從山石或卵石的所具有的某一個(gè)小點(diǎn)立意，引申開(kāi)去．

【作文點(diǎn)評(píng)】這篇文章能夠準(zhǔn)確的理解材料的要求，緊緊扣住每一個(gè)事物都是不同的，要保持自己的個(gè)性來(lái)寫(xiě)．作者巧妙地通過(guò)不同的人對(duì)蘇軾、李清照各有所喜愛(ài)，來(lái)表現(xiàn)主題，同時(shí)作者能夠大量而恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)名句，為文章提升了文化含量，說(shuō)明了小作者有較高的寫(xiě)作智慧．【解析】【例文】

我有我的滋味“寧可枝頭抱香死；何曾吹落北風(fēng)中”，那是堅(jiān)守，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，那是奉獻(xiàn)，不需比較，二者的存在按照自己的方式，沒(méi)有優(yōu)劣，更沒(méi)有是非．

不用作比較；萬(wàn)物的發(fā)展有它自己的軌跡，只要能綻出獨(dú)特的光彩，哪一條路是該偏廢的呢？

“疏影橫斜水清淺；暗香浮動(dòng)月黃昏”，梅花有梅花的風(fēng)韻；“出游泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮花有蓮花的魅力．絢出自我就好．

我喜歡蘇軾的大氣與豁達(dá)；駕一葉扁舟，與魚(yú)蝦交友；飲一杯美酒，千里共嬋娟．他的生命充滿失意，無(wú)辜被卷入官場(chǎng)斗爭(zhēng)，浮浮沉沉，身不由己，那個(gè)一蓑煙雨任平生的蘇子忘卻了多少愁苦與辛酸，誰(shuí)人知曉？然而蘇軾之所以是蘇軾，就是因?yàn)樗幕磉_(dá)．一段蘇堤悠悠綿長(zhǎng)，一碗東坡肉滿口余香，一雙木屐也有他個(gè)性的標(biāo)識(shí)，一個(gè)蘇軾舉手投足都張揚(yáng)著他的個(gè)性，留下他的芬芳．

你喜歡易安居士的舒緩與柔情；東籬把酒，暗香盈袖．你說(shuō)那是你向往的生活，有一種干凈的自由自在．醒來(lái)便問(wèn)海棠，感嘆綠肥紅瘦，那是一顆細(xì)膩的心，一種難言的情懷．李清照那一生，太多坎坷，太多孤寂，而你說(shuō)你能感受她的傷痛，她的凄哀．

我和你不一樣．我說(shuō)我不喜歡那個(gè)整天戚戚哀哀感嘆人比黃花瘦的女子；她的愁緒太多，陰暗了她整個(gè)人生．你說(shuō)你不喜歡蘇軾的處事，鋒芒畢露，終究惹禍上身．

我不再言語(yǔ)．我們有著同樣愛(ài)好詩(shī)詞的情結(jié)；而我們選擇不同樣的人生．沒(méi)有對(duì)，沒(méi)有錯(cuò)，只有發(fā)自心靈的文學(xué)的共鳴與那同樣珍貴的用心感受的過(guò)程．

我不用說(shuō)服你去欣賞蘇軾；你也不必強(qiáng)求我去認(rèn)同李清照．讓我們保留自己的獨(dú)特．燕瘦環(huán)肥，有誰(shuí)說(shuō)她們不美？

我們都不一樣；正如盧梭所言，“上帝用模子創(chuàng)造了我，然后把模子打碎”．我們不必有統(tǒng)一的理想，統(tǒng)一的見(jiàn)解，只要我們能真正實(shí)現(xiàn)自己的愿望，擁有自己的天地，就讓我們保留那些個(gè)性，那些獨(dú)特吧！

百花齊放的春天，每朵花都是獨(dú)特的，百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，每一家都是不同的．我希望，我有我的滋味．23、略

【分析】本題是一道命題作文。這種命題作文形式以其特有的活力、張力以及經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的極大的創(chuàng)造力，受到廣大學(xué)生的青睞。然而，在本題寫(xiě)作過(guò)程中需注意以下兩點(diǎn)：一是審清題意，敘事、詠嘆都要緊扣“改變”三個(gè)字，主要人物應(yīng)是“我”，不能離開(kāi)“你”這個(gè)寫(xiě)作對(duì)象。二要出奇制勝，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，盡量要寫(xiě)記敘文，可在此基礎(chǔ)上借助新穎的形式獲取高分。因此，此題的寫(xiě)作一定要緊扣“是你改變了我”這個(gè)題目，拓寬思路，以小見(jiàn)大，出奇制勝?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分24、略

【分析】試題分析：本題屬于半命題作文，審題比較簡(jiǎn)單，本題審題難度不大。審清題目的要旨：從考題“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”，我們必須審清題目中的三個(gè)主要問(wèn)題：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花開(kāi)”?！澳且豢獭笔莻€(gè)怎樣的時(shí)間概念？“我的世界”表明敘述主體是誰(shuí)？“春暖花開(kāi)”，這個(gè)詞語(yǔ)傳遞出的是一種怎樣的心態(tài)？“那一刻”，規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的性質(zhì)。“我的世界”，規(guī)定了對(duì)象?！按号ㄩ_(kāi)”，設(shè)定了情感基調(diào)?！澳且豢?，我的世界春暖花開(kāi)”，就是那一刻，我覺(jué)得我所處的世界是那么的溫馨、美好。因此，“那一刻”是我動(dòng)情的一刻，難忘的一刻。注意：第一，對(duì)“春暖花開(kāi)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。“春暖花開(kāi)”的前面是什么呢？冬天過(guò)后才是春天，春暖了、花開(kāi)了，那前面一定是一個(gè)憂郁、傷感、彷徨的世界，文章必須要寫(xiě)出一種情緒或心情的轉(zhuǎn)變。第二，是寫(xiě)了“我”，文中的事情必須與“我”的世界有關(guān)，不能沒(méi)有任何征兆的就春暖花開(kāi)了，給人一種莫名其妙的感覺(jué)。第三，“亮點(diǎn)”設(shè)置。對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)可以①渲染氣氛，②巧妙點(diǎn)題，③反映人物的心理。（“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”這是大家都關(guān)注的）注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭哪且豢?，我的世界春暖花開(kāi)記得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花開(kāi)。又到冬天了，正值南方農(nóng)諺的“一九二九不出手”，太陽(yáng)像包了一層保鮮膜，雖然賣力地從東到西跑得氣喘吁吁，卻一絲熱氣也沒(méi)給我們留下。風(fēng)真討厭，冷冰冰地?zé)o孔不入，似乎只要一開(kāi)口就會(huì)連胃里都灌滿刺骨的寒意。一整天，我?guī)缀鯖](méi)怎么移動(dòng)過(guò)，像只松鼠般窩在座位上，等著時(shí)間從指縫間滑過(guò)?！跋Ｍ魈靹e再這么冷！”這是我心里唯一的念頭。窗外，狂風(fēng)把夕陽(yáng)攪得嘩嘩直響，時(shí)時(shí)拌著玻璃笑得亂顫的聲音。夜，忽然落了下來(lái)。終于放學(xué)了，我下意識(shí)地裹緊身上的衣服，這才鼓起勇氣跨出教室大門(mén)。趕盡殺絕的寒意夾著無(wú)情的風(fēng)撲面而來(lái)，撞得我整個(gè)人都搖搖晃晃的，止不住的打冷戰(zhàn)。跑是不敢的，一跑就會(huì)給風(fēng)留下可乘之機(jī)，只能選擇“游擊戰(zhàn)”了。跑下樓梯，皺著眉頭考慮多走兩步買只包子暖暖胃。瞧見(jiàn)小吃店里熱鬧的情景，“人怎么這么多？”校門(mén)口的路燈早就打開(kāi)了，昏黃的光線溜進(jìn)門(mén)里邊，無(wú)力地切割著黑暗的空間，仿佛那光線也被這該死的寒冷凍住了。隱隱約約可以