2025年華東師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷350考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某人不慎流產(chǎn)，其時(shí)母體中的胎兒剛剛有點(diǎn)像人，此胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育的時(shí)間大約為A.一個(gè)月左右B.兩個(gè)月左右C.三四個(gè)月D.六個(gè)月左右2、下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的生活條件的敘述中，錯(cuò)誤的是：A.細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存B.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分C.細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機(jī)物D.有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧3、（2016?滄州）圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說法正確的是（）A.若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行呼吸作用B.若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用C.若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機(jī)物D.此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用4、一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的（）A.炎熱多雨B.常年寒冷C.炎熱干燥D.工業(yè)化大城市5、人眼的“白眼球”和“黑眼珠”，實(shí)際上分別指的是A.虹膜和角膜B.角膜和鞏膜C.角膜和虹膜D.鞏膜和虹膜6、如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，種子萌發(fā)后能發(fā)育成根的是A.1B.3C.4D.5評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是____，____有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．8、(1)昆蟲是無脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。（）(2)既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。（）(3)“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。（）(4)爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物。（）9、一只白色母狗與一只白色公狗交配，一窩生了8只小狗，其中6只白色、2只黑色。請(qǐng)據(jù)此回答問題：(1)狗毛的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為____,狗的后代全部是狗，這是一種___________現(xiàn)象。(2)請(qǐng)你推斷狗毛的白色和黑色中，顯性性狀是____。(3)如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么2只黑色小狗的基因組成為____。(4)正常情況下，狗的體細(xì)胞中染色體上的基因是____存在的。若大狗的體細(xì)胞染色體數(shù)是39對(duì)，那么該大狗為每只小狗提供了_______條染色體。10、自然界中的生物通過激烈的____，____生存下來，____被淘汰，這就是自然選擇，生物通過遺傳、____、____，不斷進(jìn)化．11、如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是____、____；花粉內(nèi)的____與胚珠內(nèi)的____結(jié)合形成____；這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫____．

（2）圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的____發(fā)育來的．

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自____．

（4）在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中，最重要的是____、____．

12、【題文】從遺傳的理論上講人類的男女性別比例是1比1（）13、細(xì)菌在自然界的____中起著重要的作用．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、（2016?阜陽）細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。16、青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪。17、正常情況下，無論生男生女，母親一定會(huì)遺傳X染色體給其子女．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、蠶豆種子和玉米種子的主要區(qū)別之一是前者沒有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里。T.正確F.錯(cuò)誤19、線形動(dòng)物都是寄生的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、豌豆的黃粒和豌豆的圓粒是一對(duì)相對(duì)性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、消滅血吸蟲的最有效措施是消滅釘螺．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、在水中生活的動(dòng)物其運(yùn)動(dòng)方式一定是游泳。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)23、下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程：觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí)：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？作出假設(shè)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。得出結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題。（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)B．青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基C．青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)（2）結(jié)論是________。（3）青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是________（填“競(jìng)爭(zhēng)”“捕食”“寄生”或“共生”）。（4）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基產(chǎn)生的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)________實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是________，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________，則能充分證明青霉菌能產(chǎn)生可抑制細(xì)菌繁殖的物質(zhì)，而非由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基產(chǎn)生這種物質(zhì)。24、學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶——?dú)忾T在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料用具：試管；蝗蟲、清水。

（1）提出問題：____？（2）作出假設(shè)：____。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號(hào)為甲、乙，并放入____的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的____浸入水中，露出____部；乙中蝗蟲的____浸入水中；露出頭部。

③一段時(shí)間后；觀察兩只蝗蟲的存活情況．

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。（6）這是一組____實(shí)驗(yàn)，變量為____。25、銀邊天竺葵葉片中央為綠色，邊緣為白色．將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h，選取其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來（如圖所示），然后放在陽光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗，最后用碘液對(duì)葉片進(jìn)行處理．請(qǐng)回答下列問題．（1）碘液處理后，葉片甲、乙、丙三部分，變藍(lán)的部分是_______。（2）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，這兩處對(duì)照說明了_____是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，這兩處對(duì)照說明了光合作用在_____中進(jìn)行．（4）光合作用除了產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中可檢測(cè)到的有機(jī)物之外，還對(duì)維持生物圈中____平衡起重要作用．26、春天；很多同學(xué)都喜歡養(yǎng)蠶。由于婁底桑樹較少，部分同學(xué)就用萵苣葉來代替桑樹葉喂養(yǎng)家蠶，某興趣小組為了探究家蠶喜歡吃桑葉還是喜歡吃萵苣葉，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)：

①在一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒的一側(cè)放一片桑葉；另一側(cè)放大小相等的一片萵苣葉；②取10只家蠶放在盒子的中央，距兩側(cè)葉片路程相等；③過一段時(shí)間后，觀察并記錄每片葉上取食的家蠶數(shù)目。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）本探究活動(dòng)中；作出的假設(shè)是______。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中；選取了兩種實(shí)驗(yàn)材料，目的是設(shè)置______。

（3）實(shí)驗(yàn)中家蠶到兩種葉的距離相等；選取的兩種葉大小基本一致，這都是為了保證______。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是______。如果要探究蠶吃桑葉是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，則實(shí)驗(yàn)所用的蠶應(yīng)從蠶的______時(shí)期開始隔離飼養(yǎng)。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)30、在動(dòng)物界中，有些動(dòng)物為了完成某種行為，不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例，分析說明這三種行為各有什么意義。例1：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當(dāng)有敵害來臨時(shí)，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí)，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。（1）例1中，孤雁的行為屬于行為，由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義？。（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？。（3）例3中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么。31、【題文】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖；請(qǐng)分析并回答下列問題：（10分）

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成；①和②分別是__________；__________。A的名稱是___________。

（2）圖甲表示___________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；要完成該動(dòng)作，A必須是___________狀態(tài)，而B則是___________。圖乙中人體上肢的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要___________的收縮才能完成。

（3）通過分析看出，骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的___________牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由___________組肌肉相互配合，并且受到___________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：受精卵在子宮內(nèi)著床后慢慢發(fā)育，此時(shí)成為胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到8周左右，出具人形，此時(shí)成為胎兒。有題目信息可知，此胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育的時(shí)間大約為兩個(gè)月左右。故選B?？键c(diǎn)：本題考查胚胎發(fā)育,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物，但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如甲烷菌，當(dāng)溫度很高時(shí)如500度，就會(huì)把細(xì)菌、真菌殺死，因此細(xì)菌和真菌不是任何條件下都能生存，所以此題答案為A?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的生活條件。【解析】【答案】A3、B【分析】【解答】解：A、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)放出氧氣，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送．若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；

B．植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用；若③代表水分，②代表水蒸氣，則表示植物進(jìn)行蒸騰作用，B正確；

C；若葉片正在進(jìn)行光合作用；則①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水分，④代表有機(jī)物，C錯(cuò)誤；

D；植物的光合作用受光照的影響；因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物；（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水；（3）植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣．光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物的三個(gè)重要的生命活動(dòng)，是考試的重中之重，一定要理解掌握．4、A【分析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，說明是濕潤(rùn)；溫暖的環(huán)境，因?yàn)閮蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．寒冷、干燥的環(huán)境都不利于兩棲動(dòng)物的生長(zhǎng)，工業(yè)化大城市的水體污染嚴(yán)重，不利于青蛙的生存．

故選A．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；以及兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解與環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)的功能．【解析】A5、D【分析】【解析】眼球結(jié)構(gòu)中，鞏膜是白色的，常說的“白眼球”指的是鞏膜，虹膜中含有色素，黃種人的虹膜內(nèi)所含色素一般為棕褐色或黑色，所以常說的“黑眼珠”指的是虹膜?！窘馕觥緿6、B【分析】【解析】試題分析：菜豆種子內(nèi)有兩片子葉，所以屬于是雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮6和胚5兩部分，種皮起保護(hù)作用，胚包括胚根3、胚芽2、胚軸1和兩片子葉4，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。考點(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)7、少生優(yōu)生【分析】【解答】計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．少生是穩(wěn)定低生育水平；優(yōu)生是指通過男女青年婚前體檢；少生是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生是有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．

故答案為：少生；優(yōu)生。

【分析】少生是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生是有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．8、（1）√（2）×（3）√（4）√【分析】（1）【分析】本題考查的是節(jié)肢動(dòng)物的特征，解題的關(guān)鍵是理解昆蟲類動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹坷ハx的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物。故本題說法正確。（2）【分析】本題考查的是兩棲類動(dòng)物的特征，解題的關(guān)鍵是理解兩棲類動(dòng)物的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹?jī)蓷珓?dòng)物是指，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生大多活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。故說法錯(cuò)誤。（3）【分析】本題考查的是節(jié)肢動(dòng)物的特征，解題的關(guān)鍵是理解節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹肯s屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。所以，“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。故本題說法正確。（4）【分析】本題考查爬行動(dòng)物和鳥類的特征，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹颗佬袆?dòng)物和鳥類的生殖方式是卵生；受精卵較大，卵內(nèi)的養(yǎng)料較多，且含有一定的水分，卵外還有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼體。因此，爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物。故本題說法正確。

【解析】（1）√（2）×（3）√（4）√9、（1）性狀遺傳

（2）白色

（3）aa

（4）成對(duì)78

【分析】【分析】此題考查生物的遺傳和變異象以及基因在親子代間的傳遞規(guī)律。掌握基因控制生物的性狀，明確相對(duì)性狀的概念、形式等即可解題?！窘獯稹浚?）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；狗的白色和黑色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀。遺傳是指親子間的相似性，狗的后代全部是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，若后代個(gè)體中出現(xiàn)了親代中沒有的性狀，那么新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；如果與母狗交配的公狗也是白色的，則在狗的白色和黑色這對(duì)相對(duì)性狀中，白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀。

（3）這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳圖解如圖所示：即2頭黑色小狗的基因組成為aa。

（4）染色體存在于細(xì)胞核里，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。即基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；正常情況下，狗的體細(xì)胞中染色體上的基因是成對(duì)存在的。若大狗的體細(xì)胞染色體數(shù)是39對(duì)，那么該大狗為每只小狗提供了78條染色體?！窘馕觥浚?）性狀遺傳

（2）白色

（3）aa

（4）成對(duì)78

10、略

【分析】

自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故答案為：生存斗爭(zhēng)；適應(yīng)者；不適應(yīng)者；變異；自然選擇．

【解析】【答案】本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解．過度繁殖；生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

11、略

【分析】

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉和受精；花粉管內(nèi)的精子與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成的新個(gè)體的生殖方式叫做有性生殖．

（2）我們可以看出圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的子房發(fā)育而來．

（3）圖中[5]表示南瓜的種子屬于雙子葉植物；其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以在最初形成時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉．

（4）一朵花種最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊兩部分．

故答案為：（1）傳粉；受精精子；卵細(xì)胞；受精卵；有性生殖（2）子房（3）子葉（4）雄蕊；雌蕊。

【解析】【答案】題考查了花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精；以及種子和果實(shí)的形成等知識(shí)點(diǎn)．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：含X的精子和含Y的精子；哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%．如果再生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)率仍然是1：1．如果統(tǒng)計(jì)眾多的母親所生的孩子，男女比例會(huì)接近1：1．在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1：1．

考點(diǎn)：主要考查人的性別遺傳的理解【解析】【答案】對(duì)13、物質(zhì)循環(huán)【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物；植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：物質(zhì)循環(huán)．

【分析】此題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用，據(jù)此答題．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【解答】解：比較細(xì)菌；真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、無成形的細(xì)胞核只有遺傳物質(zhì)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜；（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，據(jù)此解答．本題考查真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的異同，真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．15、A【分析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。

故答案為：正確。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答．16、×【分析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，而不是蝌蚪．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．17、√【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：通過以下遺傳圖解一眼就可以看出；后代無論是男孩還是女孩，染色體組成中的一條X染色體均來自于母親，故這句話是正確的．

故答案為：√

母親的性染色體為XX型；所形成的卵細(xì)胞只有一種類型X．在所生的孩子中，如果是男孩的話基因型是XY，其中的X是由母親遺傳的；如果是女孩的話，基因型是XX，其中一條X是由母親所遺傳的．據(jù)此回答問題．

解答此題最好看一下性別遺傳圖解理解起來就容易多了．【解析】√18、√【分析】【分析】本題考查蠶豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。解題的關(guān)鍵是理解蠶豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別?！窘獯稹啃Q豆種子屬于雙子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子屬于單子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)由種皮和果皮、胚乳和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉一片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚乳具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。因此，蠶豆種子和玉米種子的主要區(qū)別之一是前者沒有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，故本題說法正確，T符合題意。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】解：線蟲動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營(yíng)自由生活的，水生的種類一般都營(yíng)底棲生活，海產(chǎn)的最多，營(yíng)腐生生活的，則是一群生活在動(dòng)、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動(dòng)、植物軀體為食的類群．營(yíng)寄生生活的種類，可寄生于動(dòng)物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營(yíng)寄生生活，而幼蟲營(yíng)自由生活；或有的幼蟲營(yíng)寄生生活，而成蟲營(yíng)自由生活；或?yàn)橛紫x、成蟲都營(yíng)寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動(dòng)、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動(dòng)物的消化道而對(duì)己無害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動(dòng)物都是寄生的”的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

線形動(dòng)物有寄生生活的；但并不是所有的線形動(dòng)物都進(jìn)行寄生．據(jù)此解答．

理解生物之間的相互關(guān)系是關(guān)鍵．【解析】×20、×【分析】解：豌豆的黃粒和豌豆的圓粒是豌豆的顏色和形狀不同；是兩種性狀，因此豌豆的黃粒和豌豆的圓粒不是一對(duì)相對(duì)性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】×21、√【分析】解：釘螺是血吸蟲幼蟲的主要寄主；所以消滅釘螺可預(yù)防血吸蟲病，所以題干的說法正確．

故答案為：√

血吸蟲病屬于體表傳染病；是由病原體通過皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過接觸傳播，由于釘螺是血吸蟲幼蟲的主要寄主，當(dāng)人接觸含有血吸蟲尾蚴的水時(shí)就可能感染血吸蟲?。?/p>

掌握血吸蟲病的傳播途徑和控制血吸蟲病所采取的措施．【解析】√22、×【分析】【解答】【分析】螃蟹生活在水中，但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行，故水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都是游泳，這種說法是錯(cuò)誤的?！痉治觥勘绢}主要考查動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)23、（1）D（2）青霉菌能產(chǎn)生可抑制細(xì)菌繁殖的物質(zhì)（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）對(duì)照把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響細(xì)菌正常生長(zhǎng)【分析】【分析】此題考查了探究青霉素與細(xì)菌關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，且在其周圍的細(xì)菌沒有生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？做出的假設(shè)是：青霉菌可能產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。故選D。

（2）觀察現(xiàn)象；“培養(yǎng)液抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖?！笨梢娊Y(jié)論是青霉菌可產(chǎn)生抑制細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

（3）青霉菌和細(xì)菌由于不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。二者必然爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，方法是設(shè)置一組沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察對(duì)細(xì)菌的影響，看上面有無細(xì)菌生長(zhǎng)。這一組就是對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量是：是否有青霉素。若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)菌正常生長(zhǎng)，則能充分證明青霉菌能產(chǎn)生可抑制細(xì)菌繁殖的物質(zhì)，而非由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基產(chǎn)生這種物質(zhì)?！窘馕觥浚?）D（2）青霉菌能產(chǎn)生可抑制細(xì)菌繁殖的物質(zhì)（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）對(duì)照把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響細(xì)菌正常生長(zhǎng)24、（1）蝗蟲的呼吸器官在哪里（2）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或在頭部)（3）等量頭部胸腹胸腹部（4）甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡（5）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（6）對(duì)照蝗蟲浸泡在水中的部位【分析】【分析】

本題考查蝗蟲的呼吸，知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的，掌握蝗蟲的呼吸器官是解答的關(guān)鍵。

【解答】（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是蝗蟲的呼吸器官在哪里？

（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)?；认x的呼吸器官在胸腹部（或頭部）。

（3）①取兩只生長(zhǎng)良好；大小相近的蝗蟲和盛有等量水的試管。

②根據(jù)處理步驟把甲蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外，乙蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部。（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸不在頭部，而在胸腹部。（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，其它條件都相同。這是一組對(duì)照____實(shí)驗(yàn)，變量為蝗蟲浸泡在水中的部位??！窘馕觥浚?）蝗蟲的呼吸器官在哪里（2）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或在頭部)（3）等量頭部胸腹胸腹部（4）甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡（5）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（6）對(duì)照蝗蟲浸泡在水中的部位25、（1）乙。

（2）見不見光光。

（3）有無葉綠素葉綠體

（4）碳—氧【分析】【分析】

本題考查的是探究綠葉在光下合成淀粉，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的步驟及注意事項(xiàng)，綠色植物在維持碳—氧平衡中的作用。【解答】

（1）碘液處理后；甲處不變藍(lán)色，因?yàn)榧资倾y邊部分，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。乙處不變藍(lán)，由于遮光不具備光合作用的條件，因此葉片甲；乙兩部分都呈現(xiàn)棕色。丙部分在光照下進(jìn)行了光合作用，葉片呈現(xiàn)藍(lán)色。因此，碘液處理后，葉片甲、乙、丙三部分，變藍(lán)的部分是丙。

（2）乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對(duì)照，乙處遮光，未進(jìn)行光合作用，根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性，故滴加碘液不變藍(lán)；丙處（未遮光部分）進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，因此滴加碘液后，葉片的丙部分變成了藍(lán)色，乙丙對(duì)比說明光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。因此，實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是見不見光，這兩處對(duì)照說明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。

（3）實(shí)驗(yàn)中；甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是葉綠體，甲處（銀邊）不含葉綠體，沒有進(jìn)行光合作用，因此滴加碘液不變藍(lán)，說明了光合作用必須在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。因此，實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無葉綠素，這兩處對(duì)照說明了光合作用在葉綠體中進(jìn)行。

（4）綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳—氧平衡。

【解析】（1）乙。

（2）見不見光光。

（3）有無葉綠素葉綠體（4）碳—氧26、家蠶喜歡吃桑葉對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。卵【分析】解：（1）根據(jù)家蠶喜歡吃桑樹葉是不是家蠶的先天性行為呢？針對(duì)這一問題他們進(jìn)行了探究。因此可以作出的假設(shè)：家蠶喜歡吃桑葉（或萵苣葉）。

（2）在實(shí)驗(yàn)探究中；選取了兩種實(shí)驗(yàn)材料，目的是設(shè)置起到對(duì)照作用，才能說明菜青蟲是否取食十字花科植物。

（3）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；實(shí)驗(yàn)中家蠶到兩種樹葉的距離相等，選取的兩種樹葉大小基本一致，這都是為了保證除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中；步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。研究小組最好選擇用受精卵自己孵化的卵作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。因?yàn)閺穆验_始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)可以排除家蠶喜歡吃桑樹葉的行為是在生活過程中學(xué)習(xí)得來的；

故答案為：（1）家蠶喜歡吃桑葉（或“家蠶喜歡吃萵苣葉”）

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）除了實(shí)驗(yàn)變量不同外；其他因素都相同。

（4）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性；保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；卵。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（2）本題以探究“家蠶天生喜歡吃桑葉”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景；考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力；選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免其他因素對(duì)探究的干擾；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。

在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件。還要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。【解析】家蠶喜歡吃桑葉對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。卵五、其他(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗