2025年湘教新版七年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版七年級科學(xué)下冊階段測試試卷684考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)地圖比例尺的說法，正確的是（）A.比例尺愈大，地圖表示的范圍就愈大B.比例尺愈小，地圖反映的內(nèi)容就詳細(xì)C.比例尺較小的地圖比比例尺較大的地圖要精確些D.比例尺通常有數(shù)字式、文字式和線段三種表達(dá)方法2、玉米種子和菜豆種子都有（）A.種皮和胚乳B.種皮和胚C.胚和胚乳D.種皮、胚和胚乳3、教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理是（）A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦4、生活中的下列現(xiàn)象，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（）A.輪胎爆炸、石蠟熔化B.食物腐敗、干冰升華C.冰雪融化、鋼鐵生銹D.牛奶變酸、煤氣燃燒5、在探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，把碎冰裝在大試管中，將大試管放在水中加熱．水的質(zhì)量相同，大試管在水中的深度也相同，用常溫水而不用開水的好處是（）A.緩慢加熱B.均勻受熱C.增大受熱面積D.縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間6、甲、乙、丙三個(gè)正方體，邊長之比為1：2：3，質(zhì)量分別為3g、24g、36g，已知它們是同一材料制成的，但有一個(gè)是空心的，則空心的正方體是（）A.甲B.乙C.丙D.無法判斷7、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（）A.蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育B.所有雞卵都能孵化出小雞C.人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合8、下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙D.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦9、下列比例尺中，最大的是（）A.一百萬分之一B.1：20000C.1：12500D.1：1500評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、某同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，沉迷于電子游戲，不但會影響學(xué)習(xí)，還會因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)凸度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是____．11、大陸漂移假說是20世紀(jì)初由____提出的，而板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈是由____大板塊組成的，這些板塊中既包括大陸又包括海洋，其中幾乎全部是海洋的板塊是____板塊。12、6月16日銅仁南站至貴陽的高速列車正式通車，高速列車的平均時(shí)速為300km/h，從銅仁南站到貴陽只需72分鐘，則銅仁南站到貴陽的路程是____km．坐在行駛的高速列車中的乘客以他乘坐的車廂為參照物，乘客是____的．13、小明將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前18cm處，光屏上得到了燭焰倒立、____的清晰像．然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡片，由于遠(yuǎn)視眼鏡片對光線有____作用，所以光屏上燭焰的清晰像變模糊了（如圖所示）．若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，他可將光屏____凸透鏡．

14、春天到了桃花都在絢爛的開放，一朵桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是____和____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對錯(cuò)）16、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。17、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。18、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。19、制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察細(xì)胞。20、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。21、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。22、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。23、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)24、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)25、重5N的一瓶飲料靜置在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上．請畫出這瓶飲料所受重力的示意圖．

26、圖是物體A靜止在斜面上；請作出物體A的重力和斜面受到的壓力的示意圖．

27、如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖；請?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖（O點(diǎn)為小麗的重心）（不考慮空氣的阻力）．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度．比例尺有三種表示方法：數(shù)字式；文字式和線段式．

在圖幅相同的條件下；比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．本題主要考查地圖上比例尺的應(yīng)用．該題考查的內(nèi)容是重點(diǎn)．

【解答】解：比例尺有三種表示方法：數(shù)字式；文字式和線段式．

在圖幅相同的條件下；比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．

故選：D．2、B【分析】【分析】本題考查的是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同；首先明確菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物。

【解答】解：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同為：

可見；菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)時(shí)都有種皮和胚。

故答案為：B3、C【分析】【解答】門與門框之間塞入硬紙片；增大了壓力，從而增大了摩擦力。故選C

【分析】摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；在門與門檻之間塞入硬紙片后，門不容易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實(shí)質(zhì)。4、B【分析】【解答】A.輪胎爆炸；石蠟熔化都沒有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；B.食物腐敗是化學(xué)變化，干冰升華是物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；C.冰雪融化是物理變化。鋼鐵生銹是化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意；D.牛奶變酸、煤氣燃燒都是化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意。

【分析】本題考查物理變化與化學(xué)變化的判別，判斷變化的種類依據(jù)是看有沒有新物質(zhì)生成，所以解此類題只須分析變化前后物質(zhì)是否為同一種即可。5、A【分析】【解答】解：在探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中；把碎冰裝在大試管中，將大試管放在水中加熱．實(shí)驗(yàn)中用常溫水而不用開水的好處是緩慢加熱，方便記錄冰的溫度變化，這樣實(shí)驗(yàn)效果會好一些．

故選：A．

【分析】知道怎樣才能使使試管中的晶體緩慢加熱是解決此題的關(guān)鍵．6、C【分析】【解答】解：甲；乙、丙三個(gè)正方體它們的邊長分別為1cm；2cm，3cm．

則它們的體積分別為：

V甲=（1cm）3=1cm3，V乙=（2cm）3=8cm3，V丙=（3cm）3=27cm3；

它們的密度分別為：

ρ甲===3g/cm3，ρ乙===3g/cm3，ρ丙==≈1.3g/cm3；

不相同的是丙；所以可以肯定丙是空心的．

故選：C．

【分析】已知三個(gè)正方體是由同種物質(zhì)制成的，如果都是實(shí)心的密度都相等，密度不同的就是空心的；設(shè)它們的邊長分別為1cm，2cm，3cm．然后可求它們的體積，根據(jù)密度公式求出各自的密度進(jìn)行比較即可．7、D【分析】【解答】解：A；蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣成蟲三個(gè)階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．

B；只有受精的雞卵才可能孵化出小雞；B錯(cuò)誤．

C；受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行分裂；逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕，子宮是胎兒發(fā)育的場所，C錯(cuò)誤．

D；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合；D正確．

故選：D

【分析】（1）發(fā)育過程經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣成蟲三個(gè)階段；幼蟲與成蟲的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）嫁接屬于無性生殖，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．8、B【分析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】A；蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓產(chǎn)卵；屬于生殖現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；

B；螳螂捕蟬；黃雀在后，屬于捕食現(xiàn)象，B正確；

C；黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙，屬于生殖現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦，屬于生殖現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故答案為：B9、D【分析】【分析】比例尺有三種基本表示形式：數(shù)字式；文字式和線段式比例尺；不同形式的比例尺比較大小，需要把它們轉(zhuǎn)化為同一形式的比例尺，一般轉(zhuǎn)化為數(shù)字式比例尺，再進(jìn)行大小比較．該題是如何判斷比例尺的大小，屬于關(guān)于比例尺知識的考查題，要理解解答．

【解答】解：比例尺就是個(gè)分?jǐn)?shù)；在分子相同的情況下，分母越大分?jǐn)?shù)越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分?jǐn)?shù)越大，也就是比例尺就越大，比較選項(xiàng)中的比例尺，比例尺最大的是D．故D符合題意．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)10、晶狀體【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是近視眼的成因；解答時(shí)可以從近視眼的成因和成像特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：看近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上（正常眼），才能看的清楚，某同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，沉迷于電子游戲，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．

故答案為：晶狀體．11、魏格納六太平洋【分析】【分析】地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過長期研究；又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的。全球主要有六大板塊，其中太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋。海洋與陸地的相對位置是不斷變化的。一般來說，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍。

【解答】

大陸漂移假說是20世紀(jì)初由魏格納提出的；而板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈是由六大板塊組成的，這些板塊中既包括大陸又包括海洋，其中幾乎全部是海洋的板塊是太平洋板塊。

故答案為：魏格納六太平洋12、360靜止【分析】【解答】解：已知t=72min=1.2h．

由v=得：s=vt=300km/h×1.2h=360km；

當(dāng)以他乘坐的車廂為參照物；坐在列車中行駛的旅客相對于車廂沒有發(fā)生了相對運(yùn)動(dòng)，故他是靜止的．

故答案為：360；靜止．

【分析】由v=的變換式s=vt進(jìn)行計(jì)算路程；

理解參照物的含義，清楚運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，明白一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)還是靜止在于它與所選參照物有沒有發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)．13、放大會聚靠近【分析】【解答】解：已知f=10cm；則2f=20cm，蠟燭在凸透鏡前18cm處，處于f和2f之間，成倒立放大的實(shí)像；

遠(yuǎn)視眼鏡片是凸透鏡；所以遠(yuǎn)視眼鏡片對光線有會聚作用；

將遠(yuǎn)視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間；經(jīng)過凸透鏡的光線會比原來提前會聚成像，所以將光屏靠近凸透鏡，才能在光屏上重新得到清晰的像．

故答案為：放大；會聚；靠近．

【分析】（1）當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)；凸透鏡成倒立放大的實(shí)像；

（2）遠(yuǎn)視鏡片是凸透鏡，對光線具有會聚作用，會使像提前形成．14、雌蕊雄蕊【分析】【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)有關(guān)知識，可結(jié)合圖示，對比記憶。首先植物要想結(jié)出果實(shí)與種子首先必須進(jìn)行的兩個(gè)生理過程為：傳粉與受精，而花粉來自于雄蕊的花藥，卵細(xì)胞位于雌蕊的胚珠中，據(jù)此可以判斷拿出挑花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。

【解答】花的完整結(jié)構(gòu)：花柄，花托，花被（花萼和花瓣），雄蕊群，雌蕊群五大部分?；ㄊ侵参锏纳称鞴伲廴镏杏谢ǚ郏ǚ壑杏芯?；雌蕊中有卵細(xì)胞，因此雄蕊和雌蕊是桃花最主要的兩個(gè)結(jié)構(gòu)。故答案為：雌蕊；雄蕊。三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。16、B【分析】【解答】在畫生物圖時(shí)；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。故錯(cuò)誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對生物圖畫法的注意事項(xiàng)是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。17、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。18、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。19、B【分析】【解答】在制作臨時(shí)裝片時(shí)；因?yàn)橐陲@微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細(xì)胞。故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng)，與顯微鏡的知識相結(jié)合，難度較大。20、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀洌虼诉@句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。21、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機(jī)鹽，使植株葉內(nèi)的水不斷增多，而種子里面的有機(jī)物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物22、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。23、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。