2024年滬科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷761考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”(示意圖如下)；碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯(cuò)誤的是。

?A.碳片是一種單質(zhì)B.在一定條件下，碳片可還原氧化鐵C.碳片和C60是同一種物質(zhì)D.碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO22、用托盤天平稱量12g粗鹽，天平調(diào)平后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏，此時(shí)應(yīng)（）A.調(diào)節(jié)平衡螺母B.減少砝碼C.添加粗鹽D.減少粗鹽3、下列運(yùn)動(dòng)中，能表明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是rm{(}rm{)}A.香水瓶打開后，過一會(huì)兒屋內(nèi)聞到香味B.無數(shù)雨滴從空中落下C.掃地時(shí)，看到空中飛舞的塵埃D.導(dǎo)體中自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流4、生活常識中往往包含著一定的化學(xué)原理。下列做法中正確的是()

A.圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火B(yǎng).用過濾的方法使硬水軟化C.煤氣泄漏時(shí)立即打開排煙罩排氣D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的汽油著火用水澆滅5、各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生rm{.}該白煙的主要成分是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷6、某學(xué)生設(shè)計(jì)了圖所示的四套裝置來制取rm{CO_{2}}其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為()A.B.C.D.7、在資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.利用海水曬鹽B.公交車使用天然氣作燃料C.用干冰人工降雨D.利用風(fēng)力發(fā)電8、蠟燭（足量）在密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖乙所示，下列判斷正確的是（）A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B.瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、請你根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；回答下面幾個(gè)問題。

（1）其中屬于陰離子的是（填序號）____。

（2）屬于金屬元素的是（填序號）____10、請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題。

rm{(1)}常與硫酸銅混合配制波爾多液的是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

rm{(2)}治療胃酸過多選用的一種藥劑是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)}應(yīng)與食鹽水歸入同一藥品柜的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(4)壟脵}rm{壟脷}rm{壟脺}三種溶液的rm{pH}由大到小的順序是______rm{(}填序號rm{)}11、有下列幾個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

rm{壟脵}銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化鈣rm{壟脷}水rm{+}氫氧化鈣；rm{隆煤}酒精rm{壟脹}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氨氣rm{+}水rm{壟脺}二氧化碳；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳．

指出其中屬于分解反應(yīng)的是______；

屬于化合反應(yīng)的是______；

屬于氧化反應(yīng)的是______；

既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是______；

屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是______．rm{壟脻}12、化學(xué)是研究物質(zhì)的______、______、______以及______的科學(xué)．13、寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)式或者符號：

①氫分子______；

②氯酸鉀______；

③3個(gè)鐵離子______。14、下列八種物質(zhì)；其中屬于單質(zhì)的有______，屬于化合物的有______，屬于氧化物的有______．

①液態(tài)氧，②潔凈干燥的空氣，③二氧化碳，④氯酸鉀⑤硫，⑥冰水混合物，⑦含鐵70%的氧化鐵，⑧氯化鈉．15、用化學(xué)符號表示：

（1）鈉元素____；

（2）三個(gè)磷原子____；

（3）氬氣____；

（4）氮?dú)鈅___；

（5）兩個(gè)氧分子____；

（6）2個(gè)鎂離子____；

（7）-2價(jià)的硫元素____；

（8）3個(gè)碳酸根離子____；

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____．評卷人得分三、簡答題(共5題，共10分)16、自起2008年我市市民逐步使用的燃料主要是天然氣．天然氣的主要成分是甲烷（CH4）；它看起來與空氣很像，密度比空氣小，極難溶于水，具有可燃性．小舒點(diǎn)燃天然氣，觀察到發(fā)出藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧生成；將燒杯倒過來，迅速倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．根據(jù)以上信息回答問題：

（1）甲烷的物理性質(zhì)______；

（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)______；

（3）甲烷燃燒的文字表達(dá)式______．17、用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：

rm{(1)}碳在氧氣里不充分燃燒______；

rm{(2)}鑒定二氧化碳?xì)怏w______；

rm{(3)}二氧化碳通過灼熱的碳層______；

rm{(4)}碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)______．18、小明同學(xué)以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象證明“質(zhì)量守恒定律”；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是______rm{(}填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一rm{)}整個(gè)反應(yīng)裝置rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質(zhì)量。

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)步驟如下：

rm{壟脵}按如圖方式放好儀器；使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

rm{壟脷}將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中；觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是______．

rm{壟脹}當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)；氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，天平依然向右偏．

他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的______rm{(}填序號rm{)}．

A；該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少。

B；該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量。

C；空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

D；生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

rm{(3)}小華同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為______，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為______，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是______．

rm{(4)}結(jié)論分析：請你從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是______．

rm{(5)}查閱資料：小明和小華通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫早在rm{18}世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題進(jìn)行了準(zhǔn)確；縝密的研究；并做出了科學(xué)結(jié)論．

rm{(6)}交流表達(dá)：請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？______rm{(}不超過rm{30}字rm{)}19、西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域；海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。請你回答下列問題：

rm{(1)}可燃冰屬于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______20、小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣。他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化碳。rm{(1)}請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟rm{(}步驟、現(xiàn)象和結(jié)論rm{)}_________________________________________________________________________________________________。rm{(2)}你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是rm{(}寫出兩點(diǎn)即可rm{)}rm{壟脵}________________________________________；rm{壟脷}________________________________________。評卷人得分四、探究題(共2題，共14分)21、圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水；會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)______．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水；然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有______的性質(zhì)．

同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？______（寫一點(diǎn)）

（4）反思與評價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（寫一點(diǎn)）

②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂；鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______（填“能”或“不能”），理由______．22、空氣和水是生命的重要資源，天然水往往含有雜質(zhì)須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小明同學(xué)采用如圖rm{1}所示的簡易裝置對渾濁的河水進(jìn)行凈化．

rm{(1)}裝置中小卵石和石英砂的作用是______；活性炭的作用是______．

rm{(2)}經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水；但不能直接飲用，其主要原因是______，最好經(jīng)過______處理后才能飲用．

rm{(3)}為保護(hù)有限的水資源；列舉你在生活中的一種具體做法是______．

rm{(4)}如圖rm{2}rm{A}rm{B}都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．

rm{壟脵A}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______；由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______；

rm{壟脷B}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______rm{.}由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______．

rm{壟脹}寫出驗(yàn)證rm管中氣體的方法：______．

rm{壟脺}水的蒸發(fā)和水的電解二者發(fā)生的變化相同嗎______rm{(}填“相同”或“不相同”rm{)}請從微觀視角來解釋______．評卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共18分)23、蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸rm{(}化學(xué)式為rm{C_{3}H_{7}O_{2}N)}就是其中的一種。請回答下列問題：

rm{(1)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}原子個(gè)數(shù)比為______。

rm{(2)}丙氨酸中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}元素間的質(zhì)量比為______。

rm{(3)17.8g}丙氨酸中含有氮元素的質(zhì)量為______。24、實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

rm{(1)}請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式______；該反應(yīng)屬于______．

rm{(2)}為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖一中選擇所需的儀器rm{(}填序號rm{)}______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖二裝置，通過分解過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}的方法制取氧氣rm{.}寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：______rm{.}此裝置中錐形瓶可用圖一中的哪種儀器替代______rm{(}填序號rm{)}收集氧氣的方法還可以用______rm{.}圖二發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有______rm{.}選用該裝置的理由是______．25、為了探究化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的程度與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取了等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲，分別在體積相等的集氣瓶中進(jìn)行rm{I}rm{II}兩組對比實(shí)驗(yàn)；請你幫助他們完成下表．

。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式rm{I}木炭在空氣中燃燒木炭紅熱木炭在氧氣中燃燒rm{II}鐵絲在空氣中燃燒不易燃燒鐵絲在氧氣中燃燒通過rm{I}rm{II}兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知：化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是______．評卷人得分六、推斷題(共4題，共32分)26、圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，rm{X}是一種單質(zhì)rm{.B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味rm{.}它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)rm{).}試回答：

rm{(1)}寫出rm{Y}rm{Z}物質(zhì)的名稱rm{(}或化學(xué)符號rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}寫出實(shí)驗(yàn)rm{X隆煤D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象______；

rm{(3)}寫出由rm{X隆煤B}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式______．27、小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：

rm{(1)}操作rm{A}的名稱為________。rm{(2)}向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為________。rm{(3)}小明對得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是________。rm{(4)}小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。請你分析后，對該裝置稍作改進(jìn)：________。28、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開_____

rm{(4)}用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?，受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點(diǎn)即可rm{)}長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．29、化學(xué)符號周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號）

（1）2Al______；

（2）CO2______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】由題意知碳可分為很多單質(zhì)；但其化學(xué)性質(zhì)是完全相同的．

【解答】碳各種單質(zhì)的物理性質(zhì)各有不同；但碳的化學(xué)性質(zhì)都是相同的．

A；碳片都是一種原子；即碳原子組成的，所以為單質(zhì)．

B；由于屬于碳的單質(zhì)；所以化學(xué)性質(zhì)和其他碳單質(zhì)相同，所以碳片還原氧化鐵．

C；雖然都是有碳原子構(gòu)成；但是碳原子的組合排列方式不同，所以不屬于同一物質(zhì)．

D；由于是碳的單質(zhì)；所以充分燃燒時(shí)也是生成二氧化碳．

故選C．

【點(diǎn)評】本題考查碳單質(zhì)有多種，但其化學(xué)性質(zhì)都是相同的．2、C【分析】解：A；稱量之前要調(diào)節(jié)天平平衡；稱量過程中，不能調(diào)節(jié)天平的平衡螺母；故錯(cuò)誤；

B；由于是稱量一定質(zhì)量的粗鹽；所以砝碼或游碼的質(zhì)量是固定的；故錯(cuò)誤；

C；稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；說明右盤質(zhì)量大，由于是稱量12克粗鹽，說明加入的粗鹽的質(zhì)量還不夠，所以應(yīng)增加粗鹽的質(zhì)量；故正確；

D；稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；說明右盤質(zhì)量大，由于是稱量12克粗鹽，說明加入的粗鹽的質(zhì)量還不夠，所以應(yīng)增加粗鹽的質(zhì)量；故錯(cuò)誤；

故選：C．

使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)添加藥品．

看清實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏欠Q一定質(zhì)量的藥品，還是稱一定藥品的質(zhì)量，目的不同，所采取的措施也不同．【解析】【答案】C3、A【分析】解：rm{A}聞到香水的氣味說明香水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中；此項(xiàng)正確；

B；雨滴落下是水滴的運(yùn)動(dòng)；和水滴中單個(gè)分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；塵土飛揚(yáng)也是分子集合體的運(yùn)動(dòng)；不能代表單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；導(dǎo)體中自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流；是帶電粒子的性質(zhì)，不是分子的性質(zhì)，分子不顯電性，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A

A；根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)分析；

B；雨滴是水分子的集合體；不能說明水分子運(yùn)動(dòng)；

C；塵土是分子的集合體；不能代表單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)；

D；自由電荷是帶電的粒子；不是分子，不能代表分子運(yùn)動(dòng)．

同學(xué)們要明確宏觀粒子和微觀粒子的區(qū)別，宏觀粒子是微觀粒子的集合體，宏觀粒子的運(yùn)動(dòng)不能代表微觀粒子的運(yùn)動(dòng)．【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】

本題考查基礎(chǔ)性的知識。根據(jù)已有的知識解答。

【解答】

A.圖書檔案起火；用液態(tài)二氧化碳滅火，不會(huì)破壞圖書檔案，故A做法正確；

B.用過濾的方法不能使硬水軟化；生活中可以用煮沸的方法軟化硬水，故B做法錯(cuò)誤；

C.煤氣泄漏時(shí)不能打開排煙罩排氣；防止產(chǎn)生電火花引起爆炸，故C做法錯(cuò)誤；

D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的汽油著火時(shí)不能用水澆滅；可以用濕抹布蓋滅，故D做法錯(cuò)誤。

故選A。【解析】rm{A}5、D【分析】解：二氧化硫；二氧化碳、一氧化碳都為無色氣體；只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷．

故選：rm{D}．

白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體rm{.}根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本題考查的是制取二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)，有簡易型的裝置、有自動(dòng)控制反應(yīng)的進(jìn)行的裝置，各有利弊，并且運(yùn)用了實(shí)際生活中的可以利用的物品，增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望?！窘獯稹緼.圖中盛放大理石的是一個(gè)底部破損的試管，燒杯中盛有稀鹽酸，將試管放入燒杯中二者即能發(fā)生反應(yīng)，取出反應(yīng)停止，而且還體現(xiàn)了廢物利用，故A不符合題意；B.雖然對簡易裝置做了改進(jìn)，在試管中放入有孔塑料片，但不能起到隨時(shí)控制此反應(yīng)的目的，故B符合題意；C.將石灰石放在有孔塑料片上，可起到固液分離的作用，從漏斗加入酸超過有孔塑料片時(shí)，二者就能立即發(fā)生反應(yīng)，不用時(shí)，關(guān)閉止水夾，rm{U}形管內(nèi)壓強(qiáng)變大，會(huì)使固液分離，可隨時(shí)控制此反應(yīng)，故C不符合題意；D.用粗銅絲連接帶孔塑料小藥瓶，實(shí)驗(yàn)中將石灰石放入小藥瓶中，用手拉粗銅絲可以隨時(shí)控制石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)，故D不符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、B【分析】解：rm{A}利用海水曬鹽的過程中是利用陽光和風(fēng)力；使海水中的水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；用干冰人工降雨的過程中只是干冰的狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C；公交車使用天然氣作燃料的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水等生成；屬于化學(xué)變化．

D；利用風(fēng)力發(fā)電的過程中風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}8、D【分析】解：A；蠟燭燃燒前瓶內(nèi)氣體；氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19%，說明含有其它氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B；任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會(huì)減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；瓶內(nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D；瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖；當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到16%時(shí)，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖；反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到16%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意；遵循質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、ACD【分析】【解答】（1）在原子中；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；在陽離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；在陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此分析圖示中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)間的關(guān)系可知，屬于陰離子的是A；

（2）依據(jù)四種粒子的質(zhì)子數(shù)可知；A；B、C、D分別屬于氟元素、氖元素、鈉元素和鎂元素，由于金屬元素的漢字名稱中常含有“钅”，可知C、D屬于金屬元素。

【點(diǎn)評】理解和熟記原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖及其含義，以及與之相關(guān)的知識，是解題的關(guān)鍵。10、Ca（OH）2；④；④；②＞④＞①【分析】解：rm{(1)}常與硫酸銅混合配制波爾多液的是氫氧化鈣；故填：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(2)}碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以治療胃酸過多選用的藥劑是碳酸氫鈉；故填：rm{壟脺}

rm{(3)}食鹽是一種鹽。鹽酸屬于酸；氫氧化鈉和氫氧化鈣屬于堿；碳酸氫鈉屬于鹽，可以與氯化鈉溶液放一起；故填：rm{壟脺}

rm{(4)壟脵}是鹽酸，rm{pH<7}氫氧化鈉屬于堿，其溶液的rm{pH>7}碳酸氫鈉溶液是鹽的溶液，顯弱堿性，rm{pH>7}堿性比氫氧化鈉弱，所以rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脺}三種溶液的rm{pH}由大到小的順序是rm{壟脷>壟脺>壟脵}故填：rm{壟脷>壟脺>壟脵}

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)；分類以及溶液的酸堿度來分析。

本題考查了酸堿鹽的性質(zhì)和用途，屬于基礎(chǔ)知識，難度比較小?！窘馕觥縭m{Ca(OH)_{2}}rm{壟脺}rm{壟脺}rm{壟脷>壟脺>壟脵}11、④⑤①②①③①③【分析】解：rm{壟脵}銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化鈣rm{壟脷}水rm{+}氫氧化鈣是化合反應(yīng)；rm{隆煤}酒精rm{壟脹}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水是氧化反應(yīng)；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氨氣rm{+}水rm{壟脺}二氧化碳是分解反應(yīng)；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳是分解反應(yīng)；

故答案為：rm{壟脻}rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}rm{+}rm{+}rm{壟脺壟脻}．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．rm{壟脵壟脷}【解析】rm{壟脺壟脻}rm{壟脵壟脷}rm{壟脵壟脹}rm{壟脵}rm{壟脹}12、組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律【分析】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的；研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律，性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)，知道了物質(zhì)的用途，我們就需要制取該物質(zhì)，化學(xué)可以幫助我們制取新物質(zhì)．

故答案為：組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律．

根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)來回答本題．

化學(xué)是研究物質(zhì)的，知道了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，再研究出制取該物質(zhì)的方法，就可以服務(wù)于社會(huì)了．【解析】組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律13、H2KClO33Fe3+【分析】解：①由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氫分子可表示為：H2。

②氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氯酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：KClO3。

③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鐵離子可表示為：3Fe3+。

故答案為：

①H2；

②KClO3；

③3Fe3+。

①分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

②氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)；氯酸根顯-1價(jià)，進(jìn)行分析解答。

③離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縃2KClO33Fe3+14、①③④⑥⑦⑧③⑥⑦【分析】解：液態(tài)氧是由氧元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

二氧化碳；氯酸鉀、冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%）、氯化鈉等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

二氧化碳；冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%）等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物．

故填：①；③④⑥⑦⑧；③⑥⑦．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．【解析】①③④⑥⑦⑧③⑥⑦15、略

【分析】

（1）鈉元素的元素符號為：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)磷原子表示為：3P．

（3）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．

（4）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．

（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氧分子可表示為：2O2．

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+．

（7）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故-2價(jià)的硫元素可表示為：．

（8）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32-．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為：H2O．

故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素符號的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

（3）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫．

（4）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫．

（5）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

（6）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書寫．

（7）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，進(jìn)行書寫。

（8）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書寫．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；寫出其分子符號即可．

三、簡答題(共5題，共10分)16、略

【分析】解：（1）密度比空氣小；極難溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．

（2）具有可燃性；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

（3）甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，文字表達(dá)式為：甲烷+氧氣二氧化碳+水．

故答案為：（1）密度比空氣小，極難溶于水；（2）可燃性；（3）甲烷+氧氣二氧化碳+水．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

本題主要考查了甲烷的性質(zhì)和用途及其正確書寫符號表達(dá)式等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】密度比空氣小，極難溶于水；可燃性；甲烷+氧氣二氧化碳+水17、（1）（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）（4）【分析】【分析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫，解題時(shí)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。【解答】rm{(1)}碳在氧氣里不充分燃燒生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以在實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來鑒定二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}故填：rm{(2)}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{簍TCaCO}rm{3}二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{3}碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}故填：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{隆媒+H}【解析】rm{(1)2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{(1)2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(4)3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}18、反應(yīng)前、后產(chǎn)生大量氣泡C73.2g產(chǎn)生藍(lán)色沉淀天平仍然平衡化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質(zhì)量沒有改變該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)具有重要作用【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后整個(gè)反應(yīng)裝置rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質(zhì)量．

故填：反應(yīng)前；后．

rm{(2)壟脷}將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳，能夠觀察到錐形瓶中固體逐漸溶解，液體里產(chǎn)生大量氣泡．

故填：產(chǎn)生大量氣泡．

rm{壟脹A}該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變；該選項(xiàng)說法不正確；

B；該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量；該選項(xiàng)說法不正確；

C；空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果；該選項(xiàng)說法正確；

D；生成氣體的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；該選項(xiàng)說法不正確．

故填：rm{C}．

rm{(3)}反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為：rm{50g+20g+3.2g=73.2g}

然后注入硫酸銅溶液；硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍然平衡．

故填：rm{73.2g}產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；天平仍然平衡．

rm{(4)}從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后；原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質(zhì)量沒有改變．

故填：化學(xué)反應(yīng)前后；原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質(zhì)量沒有改變．

rm{(6)}這條科學(xué)結(jié)論的重大意義在于：該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)；合理進(jìn)行化工生產(chǎn)具有重要作用．

故填：該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)；合理進(jìn)行化工生產(chǎn)具有重要作用．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；

化學(xué)反應(yīng)前后；元素的種類不變，原子的種類；總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．【解析】反應(yīng)前、后產(chǎn)生大量氣泡rm{C}rm{73.2g}產(chǎn)生藍(lán)色沉淀天平仍然平衡化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質(zhì)量沒有改變該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)具有重要作用19、不可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【分析】解：rm{(1)}可燃冰是化石燃料；屬于不可再生能源；故填：不可再生；

rm{(2)}甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳；故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)能源的分類來分析；

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析。

本題通過西沙群島是我國固有領(lǐng)土，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，又考查了化學(xué)的基礎(chǔ)知識，難度不大，題型新穎。rm{(2)}【解析】不可再生；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}20、略

【分析】rm{(1)}因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒?，故用注射器抽取袋?nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則小明的猜想正確，否則小明的猜想不正確。rm{(2)}要使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，首先氣體本身應(yīng)無毒，不能和食品發(fā)生反應(yīng)，故答案為：無毒；不與食品反應(yīng)?！窘馕觥縭m{(1)}用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則小明的猜想正確，否則小明的猜想不正確；rm{(2)壟脵}無毒rm{壟脷}不與食品反應(yīng)四、探究題(共2題，共14分)21、略

【分析】解：（1）①紅磷燃燒的方程式為紅磷+氧氣五氧化二磷；②該裝置中磷的燃燒會(huì)消掉空氣中的氧氣；從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)會(huì)變小；

（3）①根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的

②該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒；反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮?dú)猓捎诩t磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵男再|(zhì)；

（4）①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

②改進(jìn)后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷；避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）該實(shí)驗(yàn)中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量；

故答案為：（1）①紅磷+氧氣五氧化二磷；②氧氣；變小；

（3）

②助燃；氮?dú)獠蝗紵?；不支持燃燒的性質(zhì)；

（4）①裝置漏氣；紅磷的量不足等；②裝置始終密閉；空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確；

（5）不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量．

（1）依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書寫即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明的問題；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可；

（5）依據(jù)鎂的性質(zhì)以及該實(shí)驗(yàn)的原理分析解答即可；

本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足的誤差分析、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度．【解析】紅磷+氧氣五氧化二磷；氧氣；變??；助燃；氮?dú)獠蝗紵?；不支持燃燒的性質(zhì)；裝置漏氣；紅磷的量不足等；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確；不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量22、過濾；吸附色素和異味；含有微生物；煮沸；洗菜水澆花；銅+氧氣氧化銅；氧氣約占空氣體積的五分之一；水氫氣+氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的；將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃；不相同；水蒸發(fā)時(shí)水分子不變，是物理變化；電解水時(shí)水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化【分析】解：rm{(1)}裝置中小卵石和石英砂能起到過濾的作用；活性炭具有吸附性，因此，活性炭的作用是吸附色素和異味，故填：過濾；吸附色素和異味．

rm{(2)}經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水；因?yàn)楹形⑸?，不能直接飲用，最好?jīng)過煮沸處理后才能飲用，故填：含有微生物；煮沸．

rm{(3)}為保護(hù)有限的水資源；在生活中可以使用洗菜水澆花，故填：使用洗菜水澆花．

rm{(4)壟脵A}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；由此實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結(jié)論，故填：銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；氧氣約占空氣體積的五分之一；

rm{壟脷B}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣rm{.}由此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，故填：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{壟脹b}管與電源的正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故驗(yàn)證rm管中氣體的方法：將帶火星的木條放在管口；木條復(fù)燃，故填：將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃．

rm{壟脺}水的蒸發(fā)和水的電解二者發(fā)生的變化不相同；因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)水分子不變，是物理變化；電解水時(shí)水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化；故填：不相同；水蒸發(fā)時(shí)水分子不變，是物理變化；電解水時(shí)水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化．

根據(jù)水凈化的知識；測定空氣中氧氣含量以及電解水的知識進(jìn)行分析解答即可．

本題考查的是水的凈化以及電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】過濾；吸附色素和異味；含有微生物；煮沸；洗菜水澆花；銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；氧氣約占空氣體積的五分之一；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的；將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃；不相同；水蒸發(fā)時(shí)水分子不變，是物理變化；電解水時(shí)水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化五、計(jì)算題(共3題，共18分)23、略

【分析】解：rm{(1)}由丙氨酸的化學(xué)式rm{C_{3}H_{7}O_{2}N}可知，rm{1}個(gè)丙氨酸分子是由rm{3}個(gè)碳原子、rm{7}個(gè)氫原子、rm{2}個(gè)氧原子和rm{1}個(gè)氮原子構(gòu)成的，則丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各原子個(gè)數(shù)比rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}

rm{(2)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各元素質(zhì)量比為rm{(12隆脕3)}rm{(1隆脕7)}rm{(16隆脕2)}rm{14=36}rm{7}rm{32}rm{14}

rm{(3)}在rm{17.8g}丙氨酸中，含有氮元素的質(zhì)量是rm{17.8g隆脕dfrac{14}{89}=2.8g}

故答案是：rm{17.8g隆脕dfrac

{14}{89}=2.8g}rm{(1)3}rm{7}rm{2}

rm{1}rm{(2)36}rm{7}rm{32}

rm{14}

rm{(3)2.8g}根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答。

rm{(1)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(2)}各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答。

rm{隆脕}根據(jù)元素的質(zhì)量rm{(3)}化合物的質(zhì)量rm{=}化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。rm{隆脕}【解析】rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}rm{36}rm{7}rm{32}rm{14}rm{2.8g}24、2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；adgh；2H2O22H2O+O2↑；cdf；向上排空氣法；氫氣或二氧化碳；固體和液體反應(yīng)，不需要加熱【分析】解：rm{(1)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}反應(yīng)物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}利用氯酸鉀制取氧氣需要的儀器有鐵架臺(tái)；試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、酒精燈；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

此裝置中錐形瓶可用圖rm{(3)}中的廣口瓶rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}試管rm{1}燒瓶rm{c}替代；

氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集；

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳時(shí)；都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱，因此可以用圖二發(fā)生裝置制??；

故答案為：rm{(1)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rmdkrumlv

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{f}向上排空氣法；氫氣或二氧化碳；固體和液體反應(yīng)；不需要加熱．

rm{(1)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下；受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

rm{(2)adgh}制取氣體需要選擇合適的儀器；氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，據(jù)此選擇所用儀器；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；錐形瓶；廣口瓶、試管、燒瓶均可作為反應(yīng)容器；

氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；

通常情況下；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱．

本題主要考查儀器的選擇、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．rm{cdf}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{adgh}向上排空氣法；氫氣或二氧化碳；固體和液體反應(yīng)，不需要加熱rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}25、反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈【分析】解：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其反應(yīng)的化學(xué)方程式如表中所示。

。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式rm{I}木炭在空氣中燃燒木炭紅熱rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}．木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出更多的熱量．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出更多的熱量．rm{II}鐵絲在空氣中燃燒不易燃燒鐵絲在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}通過rm{I}rm{II}兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知：化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．通過rm{I}rm{II}兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知：化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是：反應(yīng)物濃度越高；反應(yīng)的程度就越劇烈．

促進(jìn)燃燒的方法是：rm{(1)}增大可燃物與氧氣的接觸面積，rm{(2)}增大氧氣的濃度；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，鐵在空氣中不易燃燒，在氧氣中劇烈燃燒rm{.}根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式．

解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和促進(jìn)可燃物燃燒的方法等方面的知識，只有這樣才能對燃燒方面的問題做出正確的判斷．【解析】反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈六、推斷題(共4題，共32分)26、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一種單質(zhì)，故rm{Y}是過氧化氫，rm{X}是氧氣，rm{Z}是水；氧氣生成的rm{B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化鎂，rm{E}是四氧化三鐵；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；帶入框圖，推斷合理；

rm{(1)Y}是過氧化氫，rm{Z}是水，故填：過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧氣和硫反應(yīng)生成二氧化硫；會(huì)觀察到發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱，故填：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的兩種元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一種單質(zhì)，故rm{X}是過氧化氫，rm{Y}是氧氣，rm{X}是水；氧氣生成的rm{Z}rm{B}是固體，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色，故B可能是五氧化二磷，rm{E}是四氧化三鐵；rm{E}rm{A}是氣體，且rm{D}無味，rm{A}有刺激性氣味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；據(jù)此解答．

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．rm{D}【解析】過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}27、rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本題考查水的凈化等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}操作rm{A}的名稱為的名稱為過濾；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和異味；向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，較少泡沫的是硬水；小明對得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是rm{(4)}防止暴沸；小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是在試管口塞上棉花團(tuán)。故答案為：加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。分析后，對該裝置稍作改進(jìn)的方法是過濾；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在試管口塞上棉花團(tuán)。rm{(4)}【解析】rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水28、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中