2025年北師版九年級物理寒假復習 第13講《11.7探究-影響導體電阻大小的因素》

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第13講《11.7探究—影響導體電阻大小的因素》（分層練習）-2023-2024學年九年級物理全一冊同步精品課堂（北師大版）（原卷版）一、單選題1．如圖所示，用導線把電池、LED燈和一段粗細均勻的干木棍連接起來，閉合開關。向干木棍上逐漸滴一些自來水，在這一過程中（）A．濕木棍中的自由電子向左定向移動B．滴自來水的過程中，木棍電阻變大C．LED燈的亮度逐漸變亮D．LED燈的電阻逐漸變大2．為了研究電阻的大小是否與長度有關，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點．在對比研究時，下列選擇正確的是A．第一次接入AB，第二次接入DE

B．第一次接入DE，第二次接入ACC．第一次接入AB，第二次接入DF D．第一次接入DE，第二次接入DF3．如圖所示，AB、BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中，比較這兩段導體的電阻及通過它們的電流大小有（）A．RAB＞RBC，IAB＜IBC B．RAB＜RBC，IAB=IBCC．RAB＞RBC，IAB=IBC D．RAB=RBC，IAB＜IBC4．某同學探究鉛筆芯的電阻大小與哪些因素有關，他選取了兩根橫截面積不同、長度和材料均相同的鉛筆芯a、b，利用圖中的器材設計實驗，下列說法不正確的是（）A．可以通過燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小B．可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關C．可以探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關D．可以用電壓表代替小燈泡反映筆芯電阻的大小5．在做探究“影響電阻大小的因素”實驗時，將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成兩段后分別接入電路中，如圖所示。則這個實驗探究的是（）A．導體電阻與導體橫截面積的關系 B．導體電阻與導體材料的關系C．導體電阻與導體長度的關系 D．導體電阻與導體溫度的關系6．某同學在研究電阻大小的影響因素時使用了如圖所示的電路，木板上裝有兩根長度、橫截面積、溫度相同的鎳鉻合金絲AB和錳銅合金絲CD。實驗中，第一次將AB接入電路，閉合開關后，迅速記錄電流表示數(shù)為I1：第二次將CD接入電路，閉合開關后，迅速記錄電流表示數(shù)為I2。關于此實驗下列說法正確的是（）A．若，說明錳銅合金絲電阻較大B．若，說明合金絲材料影響電阻大小C．此裝置無法探究導體長度對合金絲電阻大小是否有影響D．利用電流表示數(shù)反映合金絲電阻大小用的是控制變量法7．用圖所示的實驗裝置探究“導體電阻的大小與哪些因素有關”。其中A為猛銅線，B、C、D為鎳鉻合金線，S表示橫截面積，A、B、C的長度相同。則下列說法中正確的是（）A．選擇C、D可以探究電阻大小和長度是否有關B．選擇A、B可以探究電阻大小和材料是否有關C．選擇A、D可以探究電阻大小和長度是否有關D．選擇A、C可以探究電阻大小和橫截面積是否有關8．用實驗研究導體的材料、長度、橫截面積對電阻的影響時，供選擇的導體規(guī)格如下表：材料編號長度/m橫截面積/mm2材料編號長度/m橫截面積/mm2鎳鉻合金①10.5錳銅⑤10.5②11⑥11③1.50.5⑦1.50.5④1.51⑧1.51你認為下面對導體選擇最合理的一組是A．③④⑤⑥

B．②③⑥⑦

C．①⑤⑥⑦

D．⑤⑥⑦⑧二、填空題9．小亮用電池、燈泡和鉛筆芯連接了如圖所示的電路，調節(jié)鉛筆芯右端夾子的位置，使小燈泡L剛好不發(fā)光；然后用點燃的酒精燈對鉛筆芯加熱，可觀察到小燈泡L逐漸變亮，說明此時鉛筆芯的電阻變，這個實驗說明了電阻與有關。10．下面是我們曾做過兩個實驗：(1)在圖1中接通開關后，燈泡不發(fā)光。加熱廢燈泡燈芯的玻璃柱到紅熾狀態(tài)，小燈泡變，(填“亮”或“不亮”)這是因為。(2)在圖2中接通開關后燈泡發(fā)光，加熱電阻絲，燈泡變，說明電阻的大小跟有關。11．如圖所示的電路中，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化，這個實驗說明鉛筆芯是（選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與有關。12．小晨同學通過實驗探究金屬絲電阻的大小與某個預想因素是否有關，用圖所示的電路進行實驗。用電路中電流的大小表示金屬絲電阻的大小，電路中電流越小，說明金屬絲電阻越大。閉合開關，用酒精燈給金屬絲加熱。在金屬絲溫度逐漸升高的過程中，觀察到小燈泡變暗，電流表示數(shù)變小。請你根據(jù)小晨的實驗現(xiàn)象，寫出她所探究的問題：。13．如圖所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲，AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。實驗中先將導體AB接入電路，閉合開關電流表示數(shù)為I1；然后斷開開關將導體CD接入電路，閉合開關電流表示數(shù)為I2；對比前后兩次電流表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)I1不等于I2。這個實驗說明導體的電阻與有關。14．不同材料的導電性能是不同的。表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用A-G七個字母代表。若要利用圖所示的電路比較錳銅、鎳鉻合金和鈦這三種材料的導電性能，可選用的導體代號是，選擇的理由是。導體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D1.00.4鎳鉻合金E1.00.6鎳鉻合金F1.00.2鈦G1.00.6鈦三、實驗題15．小明為了比較蘿卜、土豆、番薯的導電能力，將它們切成大小相同的長方條，分別接在如圖1電路a、b間。（1）該實驗探究目的類似課本中“研究導體電阻大小與的關系”；（2）實驗設計中，小明想通過觀察比較來比較三者導電能力的大??；（3）在實際操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不明顯，無法達到實驗目的。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，有一種電波感應器（如圖2所示），能向物體發(fā)射電波，并根據(jù)物體反射回來的電波強弱來判斷物體的導電能力，物體對電波反射越弱，則導電能力越強。若向蘿卜、土豆、番薯發(fā)射相同強度的電波，反射回來的電波結果如表（+號越多電波越強），則蘿卜、土豆、番薯中導電能力最強的是。感應器接受導反射回來的電波強弱蘿卜++++土豆+++++++番薯++16．在探究“導體的電阻大小與哪些因素有關”時，某同學進行了如下實驗。如圖所示，實驗板上固定了四根金屬絲。a、b、c長度相同，a、b、d橫截面積相同，b、c、d材料相同。他分別將四根金屬絲接入電路，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請回答下列問題：序號金屬絲電流表示數(shù)/A1a0.72b0.33c0.64d0.6（1）該實驗中，導體的電阻大小用電流表的示數(shù)來反映。這是采用了轉換測量物理量的研究方法。以下選項中，同樣采用了此種方法的是。（選填選項前的字母）A．借助水壓學習電壓B．借助磁感線來描述磁體周圍的磁場C．借助電動機提升重物的高度反映電流做功多少D．研究電流與電壓的關系時，保持導體電阻一定（2）根據(jù)1、2兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：導體的電阻大小與有關。（3）根據(jù)3、4兩組數(shù)據(jù)，該同學認為導體的電阻大小與長度無關。他的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”），原因是四、綜合題17．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：超導材料1911年，荷蘭科學家昂內斯用液氦冷卻水銀時發(fā)現(xiàn)，當溫度下降到4.2K（-268.98℃）時，水銀的電阻完全消失。1913年昂內斯在諾貝爾領獎演說中指出：低溫下金屬電阻的消失“不是逐漸的，而是突然的”，水銀在4.2K進入了一種新狀態(tài)，由于它的特殊導電性能，可以稱為超導態(tài)。后來他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性，這種現(xiàn)象稱為超導電性，達到超導時的溫度稱為臨界溫度，具有超導電性的材料稱為超導材料或超導體。1933年，邁斯納和奧克森爾德兩位科學家發(fā)現(xiàn)，如果把超導材料放在磁場中冷卻，則在材料電阻消失的同時，外加磁場也無法進入超導體內，形象地來說，就是磁感線將從超導體內被排出，不能通過超導體，這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應”。根據(jù)臨界溫度的不同，超導材料可以被分為：高溫超導材料和低溫超導材料。但這里所說的“高溫”只是相對的，其實仍然遠低于冰點0℃，對常溫而言仍是極低的溫度。高溫超導材料的用途非常廣闊，由于其具有零電阻和抗磁性，用途大致可分為三類：大電流應用（強電應用）、電子學應用（弱電應用）和抗磁性應用。大電流應用即超導發(fā)電、輸電和儲能等；電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等；抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆。（1）許多金屬和合金具有在低溫下會失去的特性，這種現(xiàn)象稱為超導電性，達到這一現(xiàn)象時的溫度稱為溫度；（2）如圖中（選填“甲”、“乙”）能表示“邁斯納效應”；（3）高溫超導材料的超導電性可以應用于（請列舉1例）。

第13講《11.7探究—影響導體電阻大小的因素》（分層練習）-2023-2024學年九年級物理全一冊同步精品課堂（北師大版）（解析版）一、單選題1．如圖所示，用導線把電池、LED燈和一段粗細均勻的干木棍連接起來，閉合開關。向干木棍上逐漸滴一些自來水，在這一過程中（）A．濕木棍中的自由電子向左定向移動B．滴自來水的過程中，木棍電阻變大C．LED燈的亮度逐漸變亮D．LED燈的電阻逐漸變大【答案】C【解析】A．濕木棍中的電流方向是從右向左的，所以帶負電的自由電子定向移動的方向是從左向右移動，故A不符合題意；B．影響電阻的大小因素有：導體材料、長度、橫截面積和溫度，因此滴自來水的過程中，溫度降低，木棍電阻變小，故B不符合題意；C．滴自來水的過程中，木棍電阻變小，電路中電流變大，LED燈的亮度逐漸變亮，故C符合題意；D．LED燈是發(fā)光二極管，屬于半導體材料，因此LED燈發(fā)熱后電阻會變小，D不符合題意。故選C。2．為了研究電阻的大小是否與長度有關，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點．在對比研究時，下列選擇正確的是A．第一次接入AB，第二次接入DE

B．第一次接入DE，第二次接入ACC．第一次接入AB，第二次接入DF D．第一次接入DE，第二次接入DF【答案】D【解析】A.第一次接入AB，第二次接入DE，AB和DE長度相同，材料不同．故A錯誤．B.第一次接入DE，第二次接入AC，材料不同．故B錯誤．C.第一次接入AB，第二次接入DF，材料不同．故C錯誤．D.第一次接入DE，第二次接入DF，DE和DF長度不同，材料和橫截面積又相同．所以D正確．故選D.點睛：影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度．本題要研究電阻的大小是否與長度有關，根據(jù)控制變量法的思路，就要求選擇的電阻線，長度必須不同，但其他因素必須相同．3．如圖所示，AB、BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中，比較這兩段導體的電阻及通過它們的電流大小有（）A．RAB＞RBC，IAB＜IBC B．RAB＜RBC，IAB=IBCC．RAB＞RBC，IAB=IBC D．RAB=RBC，IAB＜IBC【答案】C【解析】對于AB和BC是由同種材料制成的長度相同的兩段導體，由于AB段的橫截面積小，BC段的橫截面積大，故AB段的電阻大于BC段的電阻；且此兩段電阻串聯(lián)，據(jù)串聯(lián)電流處處相等的關系可知，這兩段導體中的電流是相等的，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4．某同學探究鉛筆芯的電阻大小與哪些因素有關，他選取了兩根橫截面積不同、長度和材料均相同的鉛筆芯a、b，利用圖中的器材設計實驗，下列說法不正確的是（）A．可以通過燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小B．可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關C．可以探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關D．可以用電壓表代替小燈泡反映筆芯電阻的大小【答案】D【解析】A．由于筆芯的電阻越大，電流越小，燈泡的實際功率越小，故可以用燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小，故A選項正確，但是A選項不符合題意；B．當兩個鉛筆芯并聯(lián)的時候，改變了橫截面積，故可以探究電阻的大小與橫截面積的關系，故B選項正確,但是B選項不符合題意；C．當夾子滑動水，其長度發(fā)生改變，電阻發(fā)生改變，故可以探究電阻的大小與長度的關系，故C選項正確，C選項不符合題意；D．電壓表電阻太大，接入電路后斷路了，故無法反映筆芯電阻的大小，故D選項符合題意。故選D。5．在做探究“影響電阻大小的因素”實驗時，將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成兩段后分別接入電路中，如圖所示。則這個實驗探究的是（）A．導體電阻與導體橫截面積的關系 B．導體電阻與導體材料的關系C．導體電阻與導體長度的關系 D．導體電阻與導體溫度的關系【答案】C【解析】由導體的決定因素可知，電阻的大小與四個因素有關，因此要探究導體電阻的大小與決定因素的關系，需要用到控制變量法。由題意可知，將一根粗細均勻的電阻絲分成兩段，由此可以確定這兩段電阻絲的材料、橫截面積是相同的，根據(jù)圖示的兩根電阻絲，可以知道電阻絲的長度不同，因此實驗探究的是導體的電阻與長度的關系，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6．某同學在研究電阻大小的影響因素時使用了如圖所示的電路，木板上裝有兩根長度、橫截面積、溫度相同的鎳鉻合金絲AB和錳銅合金絲CD。實驗中，第一次將AB接入電路，閉合開關后，迅速記錄電流表示數(shù)為I1：第二次將CD接入電路，閉合開關后，迅速記錄電流表示數(shù)為I2。關于此實驗下列說法正確的是（）A．若，說明錳銅合金絲電阻較大B．若，說明合金絲材料影響電阻大小C．此裝置無法探究導體長度對合金絲電阻大小是否有影響D．利用電流表示數(shù)反映合金絲電阻大小用的是控制變量法【答案】B【解析】若，根據(jù)可知，電阻關系為說明鎳鉻合金絲的電阻比較大，故A錯誤；B．若，則說明鎳鉻合金絲與錳銅合金絲的電阻不同，材料不同，兩根長度、橫截面積、溫度相同的，故導致電阻的大小不同的原因是材料，說明合金絲材料影響電阻大小，故B正確；C．將兩個夾子夾在同一根電阻絲上，將一個夾子固定A端，移動另外一個夾子，改變了長度，控制了材料、溫度、橫截面積相同，探究電阻的大小與長度的關系，故C錯誤；D．利用電流表示數(shù)來反映合金絲電阻大小用的是轉換法，故D錯誤。故選B。7．用圖所示的實驗裝置探究“導體電阻的大小與哪些因素有關”。其中A為猛銅線，B、C、D為鎳鉻合金線，S表示橫截面積，A、B、C的長度相同。則下列說法中正確的是（）A．選擇C、D可以探究電阻大小和長度是否有關B．選擇A、B可以探究電阻大小和材料是否有關C．選擇A、D可以探究電阻大小和長度是否有關D．選擇A、C可以探究電阻大小和橫截面積是否有關【答案】B【解析】A．C、D材料相同，橫截面積不同，長度不同，有兩個變量，無法探究導體電阻與長度的關系，故A錯誤；B．A、B材料不同，長度和橫截面積相同，可以探究導體電阻大小與材料的關系，故B正確；C．A、D材料不同，橫截面積相同，長度不同，有兩個變量，無法探究導體電阻與長度的關系，故C錯誤；D．A、C材料不同，橫截面積不同，長度相同，有兩個變量，無法探究導體電阻與橫截面積的關系，故D錯誤。故選B。8．用實驗研究導體的材料、長度、橫截面積對電阻的影響時，供選擇的導體規(guī)格如下表：材料編號長度/m橫截面積/mm2材料編號長度/m橫截面積/mm2鎳鉻合金①10.5錳銅⑤10.5②11⑥11③1.50.5⑦1.50.5④1.51⑧1.51你認為下面對導體選擇最合理的一組是A．③④⑤⑥

B．②③⑥⑦

C．①⑤⑥⑦

D．⑤⑥⑦⑧【答案】C【分析】當一個物理量受到兩個或更多個物理量影響時，在物理中經(jīng)常選擇控制變量法進行探究；具體操作方法：控制其他物理量不變，只改變探究因素．因此本題中根據(jù)控制變量法和影響電阻因素的物理量進行分析．【解析】如果探究電阻與導體材料的關系時，導體的長度和橫截面積不變，導體的材料不同，所以可以選擇的導體有：①⑤或②⑥或③⑦或④⑧；如果探究電阻與導體長度的關系時，導體的材料和橫截面積不變，導體的長度不同，所以可以選擇的導體有：①③或②④或⑤⑦或⑥⑧；如果探究電阻與導體橫截面積的關系時，導體的材料和長度不變，導體的橫截面積不同，所以可以選擇的導體有：①②或③④或⑤⑥或⑦⑧；從分析的結果可以看出，只有C選項中的導體可以探究影響電阻大小的因素，故選C.二、填空題9．小亮用電池、燈泡和鉛筆芯連接了如圖所示的電路，調節(jié)鉛筆芯右端夾子的位置，使小燈泡L剛好不發(fā)光；然后用點燃的酒精燈對鉛筆芯加熱，可觀察到小燈泡L逐漸變亮，說明此時鉛筆芯的電阻變，這個實驗說明了電阻與有關?！敬鸢浮啃囟取窘馕觥縖1][2]調節(jié)鉛筆芯接入電路中的長度，剛好使小燈泡不發(fā)光，然后把點燃的酒精燈放在鉛筆芯的下方，觀察到現(xiàn)象是小燈泡逐漸變亮，此時電路中的電流變大，故鉛筆芯的電阻變小，說明電阻與溫度有關。10．下面是我們曾做過兩個實驗：(1)在圖1中接通開關后，燈泡不發(fā)光。加熱廢燈泡燈芯的玻璃柱到紅熾狀態(tài)，小燈泡變，(填“亮”或“不亮”)這是因為。(2)在圖2中接通開關后燈泡發(fā)光，加熱電阻絲，燈泡變，說明電阻的大小跟有關。【答案】亮導體、絕緣體沒有絕對界限暗溫度【解析】(1)[1][2]在圖1中，把玻璃接入電路中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，說明玻璃珠不容易導電，是絕緣體。當玻璃柱加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，說明玻璃常溫下是絕緣體，在加熱到紅熾狀態(tài)時，會變?yōu)閷w，導體、絕緣體沒有絕對界限，故小燈泡變亮。(2)[3][4]通過如圖2所示的實驗可以觀察到燈泡的亮度變暗，電源電壓不變，由可得，電阻絲的電阻變大，說明電阻的大小跟溫度有關。11．如圖所示的電路中，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化，這個實驗說明鉛筆芯是（選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與有關。【答案】導體長度【解析】[1]因為鉛筆芯接入電路中燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯能夠導電。[2]當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，改變了鉛筆芯接入電路的長度，改變了電流，所以這個實驗說明導體的電阻與導體長度有關，制成了滑動變阻器。12．小晨同學通過實驗探究金屬絲電阻的大小與某個預想因素是否有關，用圖所示的電路進行實驗。用電路中電流的大小表示金屬絲電阻的大小，電路中電流越小，說明金屬絲電阻越大。閉合開關，用酒精燈給金屬絲加熱。在金屬絲溫度逐漸升高的過程中，觀察到小燈泡變暗，電流表示數(shù)變小。請你根據(jù)小晨的實驗現(xiàn)象，寫出她所探究的問題：?！敬鸢浮刻骄拷饘俳z電阻的大小與溫度的關系【解析】由題意知，實驗的結果是：在金屬絲溫度逐漸升高的過程中，觀察到小燈泡變暗，電流表示數(shù)變小，也就是溫度越高，電流會變小，電路中電流越小，說明金屬絲電阻越大，故她探究的問題是探究金屬絲電阻的大小與溫度的關系。13．如圖所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲，AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。實驗中先將導體AB接入電路，閉合開關電流表示數(shù)為I1；然后斷開開關將導體CD接入電路，閉合開關電流表示數(shù)為I2；對比前后兩次電流表示數(shù)，發(fā)現(xiàn)I1不等于I2。這個實驗說明導體的電阻與有關。【答案】材料【解析】由圖中可知，兩段導體兩端電壓均為電源電壓，而兩次實驗中電流表的示數(shù)不同，說明兩段導體中的電流大小不同，故兩段導體的電阻不同，而兩段導體的長度與橫截面積均相同而材料不同，故由該實驗可知導體的電阻與導體的材料有關。14．不同材料的導電性能是不同的。表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用A-G七個字母代表。若要利用圖所示的電路比較錳銅、鎳鉻合金和鈦這三種材料的導電性能，可選用的導體代號是，選擇的理由是。導體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D1.00.4鎳鉻合金E1.00.6鎳鉻合金F1.00.2鈦G1.00.6鈦【答案】C、E、G導體的長度和橫截面積相同，材料不同【解析】[1][2]為了比較錳銅、鎳鉻合金和鈦這三種材料的導電性能，根據(jù)控制變量法，則需使導體長度和橫截面積相同，而材料不同，故應選導體C、E、G。三、實驗題15．小明為了比較蘿卜、土豆、番薯的導電能力，將它們切成大小相同的長方條，分別接在如圖1電路a、b間。（1）該實驗探究目的類似課本中“研究導體電阻大小與的關系”；（2）實驗設計中，小明想通過觀察比較來比較三者導電能力的大??；（3）在實際操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不明顯，無法達到實驗目的。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，有一種電波感應器（如圖2所示），能向物體發(fā)射電波，并根據(jù)物體反射回來的電波強弱來判斷物體的導電能力，物體對電波反射越弱，則導電能力越強。若向蘿卜、土豆、番薯發(fā)射相同強度的電波，反射回來的電波結果如表（+號越多電波越強），則蘿卜、土豆、番薯中導電能力最強的是。感應器接受導反射回來的電波強弱蘿卜++++土豆+++++++番薯++【答案】材料燈的亮度蕃薯【解析】（1）[1]該實驗設計中導體的長度和橫截面積相同，但材料不同，故思路類似課本中“研究影響導體電阻大小與材料有關”。（2）[2]小明通過觀察比較燈的亮度來判斷導電能力大小，這里運用了轉換法。（3）[3]因物體對電波反射越弱，導電能力越強，由表中數(shù)據(jù)知，蕃薯反射回來的電波最弱，蕃薯導電能力最強，土豆反射回來的電波最強，土豆導電能力最弱，所以故蘿卜、土豆、蕃薯的導電能力強弱關系為：蕃薯＞蘿卜＞土豆。16．在探究“導體的電阻大小與哪些因素有關”時，某同學進行了如下實驗。如圖所示，實驗板上固定了四根金屬絲。a、b、c長度相同，a、b、d橫截面積相同，b、c、d材料相同。他分別將四根金屬絲接入電路，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請回答下列問題：序號金屬絲電流表示數(shù)/A1a0.72b0.33c0.64d0.6（1）該實驗中，導體的電阻大小用電流表的示數(shù)來反映。這是采用了轉換測量物理量的研究方法。以下選項中，同樣采用了此種方法的是。（選填選項前的字母）A．借助水壓學習電壓B．借助磁感線來描述磁體周圍的磁場C．借助電動機提升重物的高度反映電流做功多少D．研究電流與電壓的關系時，保持導體電阻一定（2）根據(jù)1、2兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：導體的電阻大小與有關。（3）根據(jù)3、4兩組數(shù)據(jù)，該同學認為導體的電阻大小與長度無關。他的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”），原因是【答案】C材料錯誤見解析【解析】（1）[1]A．借助水壓學習電壓，產生了類比的方法，將電流類比水流，電壓類比水壓，故A不符合題意；B．借助磁感線來描述磁體周圍的磁場，是借助物體模型來學習，將像光線一樣，故B不符合題意；C．電流做功無法看見，故可以借助電動機提升重物的高度反映電流做功多少，運用了轉換法，故C符合題意；D．研究電流與電壓的關系時，保持導體電阻一定，采取了控制變量法，故D不符合題意。故選C。（2）[2]a、b、c長度相同，a、b、d橫截面積相同，b、c、d材料相同，而a、