2024年滬教版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面關聯(lián)詞語使用不正確的一句是（）。A.正因為有了電話，所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。C.不管你相不相信，事實總是事實。D.盡管車上有座你就坐著。2、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。A.閱歷誦讀走頭無路聲色俱厲B.紳士尷尬談笑風生徇私枉法C.鞠躬裝御襟懷坦白心曠神怡D.風騷安裝姹紫嫣紅一團合氣3、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無論如何4、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）

堅信堅定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號令號召。

①瑞恩的聲音很??；但很（）。

②人工鑿井是一項（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動了。

④她（）班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。A.堅信艱巨執(zhí)著號召B.堅定艱巨執(zhí)著號令C.堅定艱巨執(zhí)拗號召D.堅定艱巨執(zhí)著號召5、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來6、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚7、下面詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.問題聯(lián)系劇院B.末婚妻拔電話聽段子C.歌據腔調照顧D.廢話京戲羅嗦8、下列歇后語搭配不正確的一項是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鵝毛禮輕情意重C.王婆賣瓜張牙舞爪D.萬眾一條心黃土變成金9、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.故意——得意強盛——昌盛。

侮辱——凌辱威風——威武B.欺騙——欺詐得意揚揚——垂頭喪氣。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打發(fā)——消磨。

立刻——立即面不改色——不動聲色D.取笑——嘲笑吩咐——囑咐。

冷笑——獰笑安居樂業(yè)——流離失所評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀課文《小苗與大樹的對話》根據意思寫詞語。

①在教學或學習過程中偏重某一學科而忽視其他學科。____

②學術思想等方面全面透徹的了解。____

③最低限度的。____11、給下面各字加上適當筆畫組成另一個字。

加一筆：

李—____止—____

刀—____去—____12、按拼音寫漢字。wùqíqūshīzhuìbáochóuhèn任____________體____落____子____tiàomiàogěhǒuqiāng____望龍王________振林大____滿____怒火13、我是拼音小能手。sǔnshīxiàngzhēnghóngwěitíngtáilóugé________________yìshùxiāohuǐqīnlüèjīnbìhuīhuáng________________14、我能照樣子寫詞語。

又細又亮____

又舒適又溫暖____

又尖細又嬌嫩____

15、改變句式。

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的；他也在表白著自己的心。（把設問句改為陳述句）

____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。17、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。18、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設果”是說孔君平給孩子端來了水果。19、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞?！边@句話運用了排比的修辭手法。20、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會被這個社會唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。21、李姓是當代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。22、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網絡獲取的信息，對我們都有幫助。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)23、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。24、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)25、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】主要考查學生對關聯(lián)詞的運用的掌握。正因為有了電話；所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運用正確?！八皇请S便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的?！倍?，表示轉折?！安还苣阆嗖幌嘈?，事實總是事實”，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著?！睉獙懀喝绻嚿嫌凶憔妥?。表示條件。

【點評】學生應注意多練習關聯(lián)詞的使用方法。只要對關聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的掌握程度。走投無路，而不是“頭”，走投無路，無路可走。比喻陷入絕境，沒有出路。閱歷（yuèlì），指一個人對社會、對事件、對生活中所發(fā)生的事的經歷及理解方式。閱：經歷，經過。聲色俱厲，說話時聲音和臉色都很嚴厲。紳士，或曰士紳，舊指地方上有勢力的地主或退職官僚。尷尬，通常是說人遇到的一種處境，讓人感覺很難為情，無所適從。是一個多義詞。談笑風生，形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風趣。徇私枉法，徇私：謀求私利。枉法：歪曲法律，違法。為了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。裝卸，而不是“御”，裝載與卸運。襟懷坦白，形容胸懷坦蕩、正大光明。心曠神怡，形容心里很舒暢，沒有顧慮。風騷，《詩經·國風》和《楚辭·離騷》的并稱一團和氣，而不是“合”，本指態(tài)度和靄可親。現(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷媚。

【點評】考查學生對詞語的掌握，需重點掌握辨析，才能防止寫錯別字。3、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】考察學生對詞義的掌握。堅定；指意志堅強，不動搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對某一事物堅持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅持己見，聽不進別人的意見。貶義詞。號召的對象是往往是廣泛的大眾；召喚的對象可以是確定的人。

【點評】學生要掌握不同詞語之間的詞義的差別，才能做好題目。5、C【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。竄應該讀“cuàn”故選C。

【點評】考查學生對詞語的熟練程度，對于易拼錯的詞語，應注意辨析。6、C【分析】【分析】考查學生對“盛況空前”這個詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應選C

【點評】考查學生對成語意思的掌握程度，學生應該掌握。7、A【分析】【分析】考查學生對錯別字的敏感程度。問題；聯(lián)系、劇院均書寫正確。末婚妻；應寫未婚妻，將要結婚的女方。拔電話，打電話。歌據，應寫歌劇，表示一種戲曲形式。腔調，語調。照顧，對別人表示關心。廢話，不用說的話。京戲，我國的瑰寶。羅嗦，應寫啰嗦，表示話很多。

【點評】考查學生對錯別字的敏感程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。8、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。王婆賣瓜，說的是的一名為“王波”的男人，因為他說話絮絮叨叨的，做起事來婆婆媽媽的，人們就送他個外號——王婆。王婆的老家在西夏（現(xiàn)新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現(xiàn)今的哈密瓜。那時，宋朝邊境經常發(fā)生戰(zhàn)亂，王婆為了避難，就遷到了開封的鄉(xiāng)下，種起胡瓜來。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認識這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒有人來買。王婆很著急，向來往的行人一個勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開讓大家嘗。后來神宗皇帝出宮巡視，一時興起來到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當夸則夸，像王婆賣瓜；自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開，不多時，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。9、C【分析】【分析】考查學生對近義詞的掌握程度；可根據詞語意思選出。故意，近義詞是預謀，強盛，昌盛，侮辱，凌辱，說不好聽的話，威風，威武的樣子。欺騙，欺詐的一種。得意洋洋，反義詞是垂頭喪氣，近義詞是趾高氣揚，尊重，近義詞是尊敬，取笑，無情的嘲笑。招待，熱情的款待，打發(fā)，消磨，立即，即立刻。面不改色，不動聲色的做某事。吩咐，囑咐做某事。冷笑，猙獰的笑，安居樂業(yè)，形容快樂的生活，反義詞是流離失所。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。二、填空題(共6題，共12分)10、偏科貫通起碼【分析】【分析】這道題考查的是學生對詞義的掌握；學生要注意平時多注意積累，才能更好的回答這道題了。

【點評】主要測試學生對字音的理解11、季正刃丟【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一筆組成另一個字。如：李—季止—正刀—刃去—丟。

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。掌握字的結構，通過加一筆組新字的方法記憶生字。12、務崎嶇尸墜雹仇恨眺廟葛吼腔【分析】【分析】崎嶇：山路不平；比喻處境艱難。有時也比喻人生艱難，險阻。摯的下半部分為手，不是蟲；崇要與嵩字區(qū)分開，崇的下邊為宗，為嵩的下邊是高；停泊的泊是三點水旁，不要與伯弄混；這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、損失象征宏偉亭臺樓閣藝術銷毀侵略金碧輝煌【分析】【分析】損失：指喪失。宏與宋這兩個字要認清楚；不要寫混；亭臺樓閣：泛指建造在園林庭院中供游憩欣賞的建筑。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、又驚又喜又活潑又可愛又高又瘦【分析】【分析】又驚又喜；又活潑又可愛；又高又瘦。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是又又式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。15、爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心【分析】【分析】此題考查學生把設問句改為陳述句的能力。把設問句改為陳述句的方法：①把疑問詞去掉。把問和答結合起來考慮。②改標點；問號號改為句號。例句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。改：爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。

【點評】掌握把設問句改為陳述句的方法，平時多練，做這道題不難。三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生分析能力。17、×【分析】【分析】錯誤。依據課文內容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。18、×【分析】【分析】錯誤。依據課文內容可知；“為設果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。19、×【分析】【分析】此題考查學生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個或三個以上意義相關或相近；結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團火，一排似一片霞。”不是排比的修辭手法。

【點評】此題考查學生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、×【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重。《禮記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網絡名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點評】大多數學生對于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應加強這類詞語的積累，就不難選出正確答案。21、√【分析】【分析】正確。依據課文內容不難填出；李姓是當代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和記憶能力。22、×【分析】【分析】錯誤。依據課文內容不難理解；我們通過電視或網絡獲取的信息，有的對我們有幫助，有的對我們有害。網絡紛繁復雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識珠”；仔細甄別，通過各種學習和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會成為別有用心人的工具。

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力。四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)23、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。24、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共3分)25、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然