2025年蘇教版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級語文下冊階段測試試卷846考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）A.循循善誘（xúnxún）囑托（zhǔ）歧路（qí）巡閱（xún）B.勻稱（yún）詫異（chà）誣蔑（wù）掐指一算（qiā）C.蔫巴（niān）切勿（wù）泥濘（nìng）落得很遠（lào）D.郝叟（sǒu）鑰匙（yào）祈禱（qǐ）故弄玄虛（xún）2、下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分）A狩獵（shòu）虐待（nuè）執(zhí)拗（niù）頷首低眉（hàn）B黝黑（yǒu）迸射（bèng）遷徙（xǐ）長吁短嘆（yū）C酒肆（sì）睥睨（nì）媲美（pì）龍吟鳳噦（yín）D凜冽（lǐn）膽怯（què）哂笑（shěn）合轍壓韻（zhé）3、下列加下劃線的詞語用得不恰當的一項()

A.他面臨大事優(yōu)柔寡斷，這個領導崗位不適合他。B.班長在班會上夸夸其談，同學們驚詫于他的知識面之廣。C.小明饒有興味地欣賞著這幅畫。D.這姐妹倆的性格____，一個內向，一個外向。4、對下列句中引號的作用判斷有誤的一項是（）A.“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。（引用）B.世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。（強調）C.我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應邀在南斯拉夫討論“放逐與文學”。（特殊含義）D.他們正站在47年前300個孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：“親愛的爸爸媽媽！”（引用）5、下列使用了借代修辭手法的一項是（）。A.鱗浪層層B.呷浪之鱗C.毛羽鱗鬣之間皆有喜氣D.鱗次櫛比6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。B.在搶險救災的現(xiàn)場，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質的重要標準。7、選出下面不是寫“水清”的一項（）A.水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。B.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。C.冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。D.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。8、結合具體語境解釋下列加點的詞語，不正確的一項是（）A.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。（這里指肢體麻木，感覺不靈）B.這是鳥兒的世界，是個絕妙的世外桃源，不然，為什么會一年又一年地吸引著數萬乃至數十百千萬只不同種類的水鳥呢？（晉代陶潛《桃花源記》中描寫的一個與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美，生活美好的地方）C.最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。（課文里是指有些古樸風格的褐綠色）D.這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（文中指看到別的事物就改變原來的主意）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、司馬遷，______時期，偉大的______家、______家。《史記》是我國第一部______通史，包括五部分：___________________，共______篇。10、總領全文的語句是____，照應此句的是____。11、《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是____。12、給劃線字注音或根據拼音寫漢字。________yùn________如暈________色____mò________________地____起____凈____旅13、根據句中畫線部分的意思；在后面的括號內寫出相應的詞語。

靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。____

看起來好像是農歷月初，穿出云層形狀如鉤的月亮。____

形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。____?14、分析下列語句所采用的說明方法。

這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。____?15、《紫藤蘿瀑布》是一篇____的散文，作者是____女作家____。16、（1）____，惟解漫天作雪飛。（2）《春夜洛城聞笛》中與“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩句是：____。（3）《木蘭詩》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：____；描寫戰(zhàn)爭激烈殘酷的詩句是：____。（4）《逢入京使》中，岑參用一種特殊的方式——“捎口信”表達了自己遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，詩中表現(xiàn)這個場景的詩句是：____。（5）《約客》中，南宋詩人趙師秀含而不露地表現(xiàn)人物寂寞心情的詩句是：____。（6）古詩中描寫黃河的詩文很多，請寫出連續(xù)的兩句：____。（7）根據提示，在橫線上默寫出有關的詩句。一朵花、一棵樹，一片浮云、一輪落日本是平平常常的事物，但在詩人的眼中，卻別有一番意味。《竹里館》中的“____”，寫出了沒有塵世的喧囂，只有明月相伴寂靜美好的隱居生活；《春夜洛城聞笛》中的“誰家玉笛暗飛聲，____”，勾起了游子無盡的鄉(xiāng)思。（8）____，歸雁入胡天。《使至塞上》（9）____，蓮動下漁舟。《山居秋暝》（10）寒雨連江夜入吳，____。《芙蓉樓送辛漸》（11）____，春風不度玉門關。《涼州詞》（12）四面邊聲連角起，____，長煙落日孤城閉?！稘O家傲》（13）小樓昨夜又東風，____。《虞美人》（14）過盡千帆皆不是，____。腸斷白蘋洲?！锻稀穇___（15）____，春來江水綠如藍?！稇浗稀罚?6）西塞山前白鷺飛，____?！稘O歌子》（17）?？智锕?jié)至，____?！堕L歌行》____（18）咬定青山不放松，____?！吨袷罚?9）____，笑談渴飲匈奴血?！稘M江紅》（20）____，宿鳥歸飛急?！镀兴_蠻》（21）____，雙鬢向人無再青?！兑共此濉罚?2）____，白首方悔讀書遲?！秳駥W詩》（23）____，鐵馬秋風大散關?！稌鴳崱罚?4）山河風景元無異，____?！督鹆牦A》（25）____，便下襄陽向洛陽。《聞官軍收河南河北》（26）關河夢斷何處？____?！对V衷情》（27）____，恨別鳥驚心?！洞和?7、2、根據拼音寫漢字或給加下劃線字注音_______(jié)責藏污納____(gòu)(zèng)____亮____()黑評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)18、下面語段劃線句子都有語病．請根據提示加以改正。（4分）①商社匯·巴南購物中心是商社集團首次打造的ShoppingMall(商場),建筑面積約7萬平方米左右,擁有1家大型主力百貨,10余家次主力店,400余家品牌專賣店、特色店,吃喝玩樂購等一網打盡。②其位置絕佳,南鄰長江一線江景,北靠巴南傳統(tǒng)繁華商業(yè)中心,交通快捷。③還分別在新市街和巴濱路主入口,巧妙運用兩個入口的地勢落差,在垂直空間上形成商業(yè)體的雙首層。步入購物中心1樓中庭,④可直達有著一線江景的城市商社匯陽臺,約2700平方米的露天陽臺坐擁江邊美景,在此閑暇散步或坐下喝杯咖啡都很愜意。1.第①處詞語贅余，應刪去____________。2.第②處搭配不當，應將____________改為____________。3.第③處成分殘缺，應在句末添加____________。4.第④處語序不當，應將_____________與___________對調。19、用一句話概括下面這則消息的內容，不能超過15個字。（2分）[合眾社聯(lián)合國1948年12月10日電]“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國最顯著的成就?！甭?lián)合國大會主席赫伯特。伊瓦特博士在通過《人權宣言》時說。經過三年的準備，這個宣言以48票比0票被大會通過。蘇聯(lián)集團國家和沙特阿拉伯及南非棄權。盡管這一宣言詳細內容不完全清楚，但它在一個國際人權法案中規(guī)定了基本的自由。20、請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）

本報南昌電（記者高崇成陳曉明）第七屆全國城市運動會將于今日在江西南昌開幕；來自全國57個代表團的約7000名青少年體育健兒將展開友好；公平的競賽。

在今晚的開幕式上；東道主將奉獻《仙閣臨風》；《紅色記憶》、《綠色交響》、《超越輝煌》四個篇章的精彩文藝表演，著力展現(xiàn)江西的悠久歷史以及紅色搖籃與綠色家園的特色。開幕式主創(chuàng)者稱，這次開幕式非常節(jié)儉，而點火儀式將是“南昌獨有、不可復制”。

本屆城運會從今天開始至25日結束，將產生300枚金牌，所設的25個大項有24個是奧運會項目。江西承辦了21個大項的比賽，為節(jié)儉辦賽，帆板、壘球、曲棍球、自行車等4個大項被安排在大連、南京等地進行。在開幕前，跳水、體操、帆板等項目的比賽已先期結束并決出44枚金牌。21、將下面這段文字的內容簡要表述出來，字數30字以內。國家統(tǒng)計局經濟景氣監(jiān)測中心對１００００戶居民所做專項調查的結果顯示：６２.７％的家庭，教育消費已成為家庭開支的重要一項，超過５０％的家庭１－３年內要把錢花在教育上，而且是大額支出。然而對重金消費中的教育質量是否感覺物有所值呢？在調查中，只有２５％的居民給予肯定，另有４８.５％給予否定，有２６.５％認為無法判斷。________________22、下列各句所缺的關聯(lián)詞。

①時光可以流逝；受害人終離人世，______歷史無法忘卻，______不該忘卻。

②______說向井敏明和野田巖是兩只殺紅了眼的惡魔，______田中軍吉簡直比惡魔更兇殘。23、給下列加點的字注音。

。撂下______劈手______閃爍______虔誠______半晌______木訥______24、根據語境，選填最恰當的詞語（3分）閱讀，是一種幸?！匀恢械男〔?、大樹，人類中的快意與波瀾，都會閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、哭的澀味。莊子的____，陶潛的____，岳飛的____，路遙（中國當代作家）的奮力，都會給你一顆澄澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。選項：A.超脫B.壯懷C.隱逸25、仿照下面句子，另寫一個句子。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。仿寫：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感謝我的老師。26、參照例句；仿寫句子。

例句：自立是骨；沒有了自立，人生就疲軟了。

仿句：自信的______；______，______。

自強是______，______，______。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共4題，共12分)27、淮中晚泊犢頭①

蘇舜欽（北宋）

春陰②垂野草青青；時有幽花一樹明。

晚泊孤舟古祠下，滿川③風雨看潮生。

【注釋】①淮：淮河。犢頭：淮河邊的一個地名。②春陰：春天的陰云。③川：指水流。

（1）詩歌第二句中“時有”兩字有什么表達效果？

答：______

（2）詩歌后兩句寫了什么內容？流露出詩人怎樣的心境？

答：______。28、錢塘湖春行。

白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）說說你對頷聯(lián)中“爭”“啄”的理解。

（2）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。29、閱讀《蒹葭》，完成下列題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？30、《軍行》騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。(1)詩歌選取戰(zhàn)斗生活的一個片段，以“____”“____”等戰(zhàn)爭意象串成一系列戰(zhàn)斗生活的畫面；戰(zhàn)斗的激烈與戰(zhàn)場的肅殺盡在其中。

(2)作者在這首詩中抓住戰(zhàn)斗剛剛結束的場面加以描寫；塑造了一個英姿颯爽；勇猛善戰(zhàn)的將軍形象，表達了作者怎樣的思想感情？

評卷人得分五、寫作題(共4題，共28分)31、人的一生；總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求請以“值得”為題目，寫一篇文章。

要求：1、將題目補充完整，內容具體，要有真情實感。2、字數不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。32、回首歲月；品味生活；童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關愛這一切伴隨著我們茁壯成長。

請以“______伴我行”為題寫一篇文章；詩歌除外。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經歷；見聞、也可以寫你的思考、感悟。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名；校名、人名等：否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為；相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。33、成篇寫作。

回望人生來路；不斷翻拍往事的照片，總是充滿深情回憶，總難忘那人；那事；只因曾溫暖過，感動過，悲傷過，敬佩過，懊悔過請以《懷念》為題作文。

要求：1．寫一篇不少于600字的記敘文。2．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。34、【題文】作文（40分）

離家時；有媽媽目送的目光；成績不如意時，有老師鼓勵的目光；傷心時，有朋友安慰的目光同是那一雙眼，在不同的時候也會呈現(xiàn)出不同態(tài)度的目光。在你的成長過程中，誰的目光，哪一種目光給你的印象最深？

請以“你的目光”為題；寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：B中應是“誣蔑（wū）”；C中應是“落得很遠（là）[”；D中應是“祈禱（qí）”考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：A中應是“虐待（nüè）”；B中應是“長吁短嘆（xū）”；D中應是“膽怯（qiè）”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】C3、B【分析】本題考查學生對詞語的運用的能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪蚀_理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要從語境中把握其意義，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。B項“夸夸其談”指說話或寫文章浮夸，不切實際。與“驚詫于他的知識面之廣”相矛盾。故選B。【解析】B4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．從世界許多地區(qū)應邀在南斯拉夫討論“放逐與文學”。（表強調）

D．正確。

故選：C。

標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范的使用標點。

標點的種類較多，知道引號的作用是做題的關鍵?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】B項“鱗”借指“魚”。

【點評】借代，指由事物的部分或某一特征代稱事物本體。判斷文言句子的修辭手法，首先要了解句子的意思，再根修辭的特點來判斷。6、A【分析】B令人敬仰不能修飾事跡；C成分殘缺，衛(wèi)生素養(yǎng)高，文明意識強。D,邏輯照應不周。【解析】A7、B【分析】本題考查關鍵語句的理解。只要掌握語句的含義即可。【解析】A.江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙；B.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇；C.這時河的冰面剛剛融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底；D.潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上。故選：B。8、A【分析】A：根據語境；“麻木不仁”的意思是形容思想不敏銳，對事物反應遲鈍，漠不關心。解釋不正確；

B：根據語境；詞語解釋正確；

C：根據語境；詞語解釋正確；

D：根據語境；詞語解釋正確。

故選：A。

本題考查的是根據句意正確運用詞語的能力。在理解上要注意詞語的感情色彩；語體色彩。

辨析常用詞語在不同語言環(huán)境中的不同意義。易錯點在于正確理解成語的含義，把握詞語的感情色彩，掌控具體的語境。【解析】A二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】此題考查識記中國古代文學名著的能力。文學名著一般考查作者、作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內容。學生在平時的學習中要多加記憶和積累。【解析】西漢歷史學文學紀傳體紀表書世家列傳13010、大道之行也，天下為公故外戶而不閉，是謂大同【分析】【分析】全面理解文意；把握中心意思。

【點評】學生要在把握文意基礎上作答。11、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊【分析】【分析】此題考查句子的理解能力；由各國皆朝于齊，可知這一句就是在描述齊王納諫之后。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。12、wǎnxuàn慍shǔn驀kōushuànjìng【分析】【分析】注意易錯點；“宛”的韻母是an不是ang；“眩”讀第四聲不是第二聲；“慍”不讀“溫”音；“吮”不讀“允”音；不要將“驀”錯寫成“暮”；“涮”不讀“刷”音。

【點評】根據拼音寫漢字，首先要讀準拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結合語境判斷。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。13、巧妙絕倫初月出云惟妙惟肖【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。14、摹狀貌?！痉治觥俊痉治觥磕蠲簿褪菍κ挛锏奶卣鳎ɑ蚴吕恚┘右孕蜗蠡拿枘?；使說明更具體生動形象。

【點評】說明文中的摹狀貌類似于記敘文中的描寫。15、借景抒情當代宗璞【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。16、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學生平時既要注意記憶、積累，據字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據有關信息（作者、文題詩題、句意、題中關鍵詞等）準確斷定默寫的詩句。本題中要注意“榆、柝、敲、蓬、浣、貂、裘”等字的書寫。

【解析】（1）楊花榆莢無才思（2）此夜曲中聞折柳何人不起故園情（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（4）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安（5）有約不來過夜半閑敲棋子落燈花（6）白日依山盡黃河入海流（7）深林人不知明月來相照散入春風滿洛城（8）征蓬出漢塞（9）竹喧歸浣女（10）平明送客楚山孤（11）羌笛何須怨楊柳（12）千嶂里（13）故國不堪回首月明中。（14）斜暉脈脈水悠悠（15）日出江花紅勝火（16）桃花流水鱖魚肥（17）焜黃華葉衰（18）立根原在破巖中（19）壯志饑餐胡虜肉（20）玉階空佇立（21）一身報國有萬死（22）黑發(fā)不知勤學早（23）樓船夜雪瓜洲渡（24）城郭人民半已非（25）即從巴峽穿巫峽（26）塵暗舊貂裘。（27）感時花濺淚17、略

【分析】此題考查學生根據拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調符號及標注位置、多音字的區(qū)別等。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。此題中的“锃”、“垢”容易寫錯；“黝”容易讀錯?！窘馕觥吭懝革瓂ǒu三、語言表達(共9題，共18分)18、略

【分析】試題分析：本題已告訴我們語病，主要考查修改病句能力，平時要加強練習，做到孰能生巧。病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。本題已告訴我們語病，主要考查修改病句能力，平時要加強練習，做到孰能生巧?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.刪去“約”或者“左右”；2.將“快捷”改為“便捷”；3.缺謂語，在“主入口”之前加上“設有”。4.把“城市”與“商社匯”對調?！俺鞘小毙揎棥瓣柵_”。19、略

【分析】本題考查學生概括消息內容的能力。根據“《人權宣言》”來概括其主要內容即可?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?lián)合國投票通過《人權宣言》。（答“聯(lián)合國通過《人權宣言》”也可）20、略

【分析】

本題考查學生給新聞擬標題的能力．

新聞一般由五部分組成，標題，導語，主體，背景和結語，導語是對新聞內容的概括，所以給新聞擬寫標題時，只需要關注導語部分即可．【解析】給新聞擬寫標題；只需要關注導語即可．因為導語是對新聞內容的概括，格式一般是誰做的什么事．導語的位置一般是第一句話或第一段．據此可擬寫為：第七屆全國城市運動會在江西南昌開幕．

答案：第七屆全國城市運動會在江西南昌開幕21、略

【分析】此題考查學生簡寫的能力。壓縮語段，歷年來以新聞內容為主，這是因為新聞在人們日常工作和學習中的意義越來越大，閱讀新聞成為公民不可或缺的生活方式。擬寫新聞標題和擬寫一句話新聞、提取主要信息等非常接近，學會擬寫新聞標題對解答其他題也有很多啟示。做這種題，做到文題一致、文字簡約并富有韻味。閱讀語段，抓住關鍵詞句“教育消費已成為家庭開支的重要一項”就可以簡寫為：教育消費已成為部分家庭重要開支，教育質量還存在問題?！窘馕觥拷逃M已成為部分家庭重要開支，教育質量還存在問題。（或不盡如人意）22、但也如果那么【分析】①這句話前后表達的是轉折關系；時光可以流逝，受害人終離人世，后面是根據這個條件表達不一樣的意思，故要用表示轉折意思的“但”，后一層意思更進一步，故用也。故填：但也

②這句話中；“井敏明和野田巖是兩只殺紅了眼的惡魔”是一種假設的說法，故開頭要用“如果”，而這句話前后表達的是遞進的關系，故這句話要用“如果那么”這一關聯(lián)詞。

答案：

①即使也

②如果那么

本題考查根據語境選擇合適的關聯(lián)詞語；關鍵是分析前后兩個分句之間的語義關系，根據其關系才可選擇相應的關聯(lián)詞語。

在使用關聯(lián)詞語時；應注意以下事項：

（1）懂得各類關聯(lián)詞語的作用。

同一個句子；運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。

（2）要注意配對使用關聯(lián)詞語。

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的；不可隨意改換。

（3）關聯(lián)詞語的位置不能放錯。

（4）該用關聯(lián)詞的地方不能缺少關聯(lián)詞語。

（5）特殊關聯(lián)的種類需要根據語意確定?！窘馕觥康踩绻敲?3、liàopīshuòqiánshǎngnè【分析】答案：

liào；pī；shuò；qián；shǎng；nè。

此題考查根據漢字寫拼音的能力。注意聲母和韻母；注意區(qū)分形近字；同音字。

此題是對字音的考查。注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫。還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆?！窘馕觥縧iàopīshuòqiánshǎngnè24、略

【分析】根據歷史名人的特點，選擇合適的修飾語。【解析】【答案】莊子的A，陶潛的C，岳飛的B25、略

【分析】仿寫要求句式相同，內容設計合理即可。這樣才能做到形神兼?zhèn)?。【解析】【答案】如果我有一點一滴的進步，如果我有一絲一毫的提升，如果我能理解人、關心人——我都得感謝我的老師。（或如果我積累了一點一滴的文化知識，如果我積累了一個個與人相處的道理，如果我能幫助人，體諒人——我都得感謝我的老師?；蛉绻叶昧藷釔圩鎳?、尊老愛幼，如果我知道了道德倫理、理想抱負，如果我學會了更好的做人——我都得感謝我的恩師。）26、略

【分析】仔細閱讀例句；按照“自信（自強）是什么，沒有了自信（自強），人生就”的格式來仿寫即可；注意內容一致，句式一致，運用比喻的修辭手法。

示例：自信是血；沒有了自信，人生就干癟了。

自強是筋；沒有了自強，人生就萎縮了。

本題考查仿寫語句。解題的一般步驟是：（1）整體感知文段；分析例句內容，結合上下文的意思和語境，看清要求，確定仿寫內容；（2）體會所給例句的句式特點；表達方式、修辭手法及感情色彩，力求形似，兼具神韻；（3）初步仿寫，反復揣摩，表達力求簡明、連貫、得體；（4）注意錘煉語句，盡量與例句達到和諧、照應。

仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內容與提示的內容要構成一個整體，語意連貫，合理順暢?！窘馕觥渴茄粵]有了自信；人生就干癟了；是筋；沒有了自強；人生就萎縮了四、詩歌鑒賞(共4題，共12分)27、略

【分析】（1）本題考查賞析詩中重點詞語的能力．陰云；青草，照眼的野花，自然都是白天的景色，但說是船行所見，何以見得呢？這就是“時有幽花一樹明”那個“時”字的作用了．時有，就是時時有，不時地有．野花不是飛鳥，不是走獸，怎么能夠一會兒一樹，一會兒又一樹，不時地來到眼前供人欣賞呢？這不就是所謂“移步換形”的現(xiàn)象，表明詩人在乘船看花嗎？表達了詩人驚喜愉悅的心情．

（2）本題考查理解詩歌內容和賞析作者感情的能力．本詩后兩句所寫為：天陰得沉；黑得快，又起了風，眼看就會下雨，要趕到前方的碼頭是不可能的了，詩人決定將船靠岸，在一座古廟下拋錨過夜．果然不出所料，這一夜風大雨也大，呼呼的風挾著瀟瀟的雨，飄灑在河面上，有聲有勢；河里的水眼見在船底迅猛上上漲，上游的春潮正龍吟虎嘯，奔涌而來．詩人呢？詩人早已系舟登岸，穩(wěn)坐在古廟之中了．這樣安安閑閑，靜觀外面風雨春潮的水上夜景，豈不是很快意的嗎？表達作者了超然物外的從容心境．

答案：

（1）“時有”意思是不時地有（0.5分）；詩人船行在陰暗的天氣，單調的景色中，岸邊不時有一樹野花閃現(xiàn)眼前，明麗的色彩，必然讓人眼前一亮（0.5分），表達了一種驚喜；愉悅之情．（1分）

（2）這兩句寫了詩人傍晚泊舟古祠邊；在古祠之中靜觀外面風吹雨打，河水起伏上漲的情景．（1分）表達了詩人超然物外的從容心境．（1分）

譯文：

春天的陰云垂落在曠野；田野里到處綠草青青．偶爾看見幽香的花開放，那一株樹因此明亮美麗．黃昏的時候，我乘一葉孤舟停靠在古舊的祠堂下，在滿河的煙雨中凝望那漸生漸滿的潮水．

這首小詩題為“晚泊犢頭”；內容卻從日間行船寫起，后兩句才是停滯不前船過夜的情景．

欣賞這首絕句，需要注意抒情主人公和景物之間動靜關系的變化．日間船行水上，人在動態(tài)之中，岸邊的野草幽花是靜止的；夜里船泊牧犢頭，人是靜止的了，風雨潮水卻是動蕩不息的．這種動中觀靜，靜中觀動的藝術構思，使詩人與外界景物始終保持相當的距離，從而顯示了一種悠閑、從容、超然物外的心境和風度．【解析】“時有”意思是不時地有，詩人船行在陰暗的天氣，單調的景色中，岸邊不時有一樹野花閃現(xiàn)眼前，明麗的色彩，必然讓人眼前一亮，表達了一種驚喜、愉悅之情．；這兩句寫了詩人傍晚泊舟古祠邊，在古祠之中靜觀外面風吹雨打，河水起伏上漲的情景．表達了詩人超然物外的從容心境28、略

【分析】

《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．全詩結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

景中寄情是這首詩的主要特點．它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受．把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受．【解析】（1）本題考查學生詩歌煉字的能力；這兩句詩的意思是幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥．用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了．一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴．而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了．這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機．據此可作答．

（2）本題考查學生賞析詩歌重點語句的能力；作答時要結合全詩加以理解．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思是：鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容．而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容．這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察；欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染．

答案：

（1）“爭”“啄”兩個動詞；描繪了一幅早鶯爭暖；新燕啄泥的畫面。

（2）示例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多；草的柔嫩；突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機．

參考譯文：

行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．29、略

【分析】本題考查學生賞析詩句能力。詩歌中寫景句子的作用，主要可以從三個方面來考慮：對表現(xiàn)人物的作用、對表達感情的作用、結構上的作用。具體的說，其作用主要有渲染烘托、對比反襯、借景抒情、起興、過渡、以景結情、點明時令和地點等。閱讀文本可知：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句通過對深秋景色的描寫，既點明了地點和景物，又點明了時節(jié)，渲染出一種悲涼的氛圍，以烘托主人公追求心上人不得時凄婉、惆悵的心情?！窘馕觥烤拔锩鑼?。既點明了地點和景物，又點明了時節(jié)，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調。30、略

【分析】此題考查的是對詩歌內容的理解能力?！盾娦小罚拼畎椎囊黄呓^詩。其詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。此絕描寫古時戰(zhàn)爭的勝利，言不停于字面，而在于構成一種氣氛，把戰(zhàn)士的颯爽英姿，激昂振奮的風貌描述出來。詩歌選取戰(zhàn)斗生活的一個片段，以騮馬、沙場、鐵鼓、金刀等戰(zhàn)爭意象串成一系列戰(zhàn)斗生活的畫面，戰(zhàn)斗的激烈與戰(zhàn)場的肅殺盡在其中。

此題考查的是對詩歌主題的理解能力。解答這類問題時，一定要結合詩的寫作背景來分析理解。這首詩描寫了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗剛剛結束時的情景。詩人寥寥數筆，就把將士們的英雄氣概、勝利者的驕傲神態(tài)，生動地描繪了出來。【解析】【小題1】騮馬、沙場、鐵鼓、金刀（答出兩個即可）【小題2】反映了詩人欲報效國家，建功立業(yè)的愿望。五、寫作題(共4題，共28分)31、略

【分析】

這是一篇命題作文；有一段提示性語言幫助我們打開寫作的思路，如果好好想一下，這篇作文的寫作難度不大。

【審題立意】這個作文題目只有一個重點詞語：“值得”；這樣做指的是一種做法值得，作文材料里有這樣一句話：有很多值得我們收藏的記憶，有很多值得我們努力的事情。寫作文時，這兩部分，都應有所兼顧，不能顧此失彼。

【思路點撥】“值得”的潛臺詞是可以寫一件大多數人都認為不好的一件事；而你卻認為挺好的一件事，應該是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。

【細節(jié)描寫】值得；是別人的評價，也可以是自己的內心體驗，如果是自己的內心體驗時，可以在文章中加入適當的心理描寫，也可加入其它的細節(jié)描寫。

【表達方式】本文適合前半部分使用記敘表達方式；文章最后以議論收尾，照應標題。夾敘夾議也可。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；不太適合寫議論文。

【例文點評】本文作者采用了以小見大的寫作手法，選材日常生活中司空見慣的一個點：課堂，最后的情感落腳點卻是勇敢這一大主題，構思很巧妙。作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗。同時文章中有很多細節(jié)描寫，引人入勝。是一篇不錯的佳作。【解析】【例文】

值得。

如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把；那么你，請告訴自己：走過，就算途經泥濘，這樣做，值得！

--題記。

那時候；我的成績很差。我也不知道是為什么，曾經的勤奮與刻苦，究竟是在那一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只升不降的成績，暗暗地啜淚。

巴山的夜深了；那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，他在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨步在無人街，仿佛是在做夢--夢里，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點亮了誰的眼睛，或是模糊了誰的風景？

我感到冷；一種徹骨的冷。剛開學時，老師的那句“我不會以你們的成績來衡量你們的個人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說按成績排座位可以激發(fā)學生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？

窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著；我頹力的趴在桌子上，凝視著母親端來的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是一杯茶葉--被水壓在杯底，無力的掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動了起來。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己--或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來！不會，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲--婉轉而柔和

從此以后；我不再貓在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時間，常常是分秒必爭；不再與游戲為友，常常與題海相伴每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都會有一種奮進感，因為我相信“付出與回報是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢的成績證明了一切。一次，狗友打趣地說：“你最近是吃錯什么藥了，怎么總犯傻??？你啊，忒笨，歇歇吧，沒譜?！蔽野琢怂谎?，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”

現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會面帶笑容邁步在陽光下，驕傲的對自己說：“這樣做，值得！”32、略

【分析】【例文】

國學經典伴我行。

國學經典傳承著悠悠古國幾千年的燦爛文明；記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑远聲r，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善”，從此以后我便深深地愛上了國學經典。

先前我是個慢性子的小女孩；每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕于耳，成為我學習；做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害?！墩撜Z》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績?，F(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

“誰言寸草心；報得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。下班后，我拿出我的“秘密工具”-捶背沙鏟，給辛苦了一天的媽媽捶背《三字經》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！眴幔『螞r自從我得了“過敏性咳嗽”以來，媽媽每天晚上沒睡幾個小時，還怕咳嗽耽誤了我的學習，每天晚上抽出時間給我輔導功課，并鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命；智慧都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？

國學經典誦讀；我愛您。你不但給我學習；生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上，我相信您會溫暖我一輩子的。

這是一篇半命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求。

【審題立意】題目是xx伴我行；里面有幾個關鍵詞語：xx；伴我、行。所以寫作文時，應注意以下問題：一是必須為“xx”，不能是其他的東西；二是把握好重點，“xx”和“行”是題眼，要注意它們之間的邏輯關系，也就是說，那些xx給“我”的成長帶來些什么影響；三是要注意敘述的角色，成長的主體是“我”，必須用第一人稱敘述。

【思路點撥】要合理選擇材料；一要著眼于“xx”；二要著眼于“思想”，要從xx中提煉出一種觀點；思想，而且是積極向上、格調高昂、催人奮進的主題；三是要著眼于“經歷”，要選用自己成長歷程中深有影響的人物、事例，也就是說寫出這些課文給自己帶來了哪些教益。

【形式創(chuàng)新】在形式上；可以采用日記體；書信體等。

【文體選擇】在體裁上；可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。

這是一篇記敘文。本文以國學經典為出發(fā)點，文章中很多優(yōu)美的詩句，體現(xiàn)出作者國學的底蘊，充分肯定了國學的重要作用，是一篇不錯的例文?！窘馕觥繃鴮W33、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。懷念本義是思念的意思；這里指的是對過去交往的人；經歷的事的思念。根據題干的要求，本文應該寫成記敘文。

【選材構思】先確立懷念的對象：人；事、物。接著記敘自己與之發(fā)生的幾件有意義的事情；最后抒發(fā)我的感受，點明思念之情。

【技法點撥】注意細節(jié)描寫手法的運用；尤其是人物心理描寫細膩，會增加文章的生動性。在選材上，要做到新穎性。在寫法上，可以采用以小見大的寫法；對比寫法、側面烘托的寫法，豐富文章的內容，增加文章的吸引力。

文章運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫方法對這位老師進行描述。人物形象突出，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。文章語言自然流暢富有生活氣息。【解析】【范文】

懷念。

她；楊老師，是我童年時代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴可愛極了。

楊老師從不發(fā)怒；有時裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學生，她也沒嫌棄過。班上有個學生，個頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調，就常教她唱歌，找她談心。后來這個牛脾氣的女生竟動情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。

記得那一個令人難忘的下午；一放學，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走?？赡]有發(fā)怒，而是溫和的對我說：“好好檢查?！蔽野蛋到锌?。當我再一次把作業(yè)仍到你面前時，您頭也未抬下。桌上的時鐘告訴我，已經6點半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風吹進來，我打了個冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，