2025年牛津譯林版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的；那么“毛毛蟲”是蝴蝶的（）

A.卵。

B.幼蟲。

C.蛹。

D.成蟲。

2、一粒種子能夠生長成一顆大樹，從種子結(jié)構(gòu)來說，主要是由于種子內(nèi)有（）A.有種皮保護(hù)B.有完整的胚C.子葉中有營養(yǎng)物質(zhì)D.胚根扎根于土中3、如圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（）A.B.C.D.4、蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼（）

A.限制了身體的運(yùn)動。

B.不能隨身體的生長而長大。

C.對幼體的保護(hù)功能喪失。

D.影響了氣體交換。

5、抗生素可以用于下列哪種疾?。ǎ?/p>

A.病毒性感冒。

B.肝炎。

C.腸胃炎。

D.艾滋病。

6、下列關(guān)于蘑菇的敘述，錯誤的是（）A.子實體是由菌絲構(gòu)成的B.依靠根從土壤中吸收有機(jī)物C.依靠孢子繁殖后代D.體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、螞蟻是營群體生活的昆蟲，每個群體中有有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為特點，分析回答。蟻群中數(shù)目最多的是____，體型最大的是____；一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，它靠____傳遞信息．這種現(xiàn)象叫____；上述資料說明，具有社會行為的動物成員之間有明確的____；像螞蟻一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例____；一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物。

8、有性生殖與無性生殖主要的區(qū)別在于是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合______．（判斷對錯）9、生物體通過實現(xiàn)親代與后代個體之間的生命延續(xù)；通過實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。生命的延續(xù)本質(zhì)上是的傳遞，親代通過細(xì)胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而是。10、孟德爾進(jìn)行雜交實驗選用的實驗材料是玉米．____．11、人體的運(yùn)動由運(yùn)動系統(tǒng)來完成，運(yùn)動系統(tǒng)的功能是運(yùn)動、支持和保護(hù)的作用．____．12、神經(jīng)系統(tǒng)包括____和____以及由它們發(fā)出的____構(gòu)成．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其類型可分為____和____．縮手反應(yīng)屬于____反射，膝跳反射屬于____反射，望梅止渴屬于____．13、【題文】蝗蟲的幼蟲叫____，其發(fā)育過程屬于____。14、【題文】依靠完好的運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動物就能正常運(yùn)動．____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性。16、細(xì)菌的細(xì)胞壁外都有莢膜，因此抵抗不良環(huán)境的能力強(qiáng)，分布廣泛．______（判斷對錯）17、南方古猿能夠使用工具．______．（判斷對錯）18、生物圈中各種生物的數(shù)量和比例總是會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)．______（判斷對錯）19、有人在坐車和乘船時會發(fā)生暈車或暈船現(xiàn)象，這與耳的鼓室和咽鼓管結(jié)構(gòu)有關(guān)．______．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共10分)20、海馬D軟體動物評卷人得分五、其他(共3題，共9分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)24、如圖是根尖示意圖，請回答問題（6分）（1）標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱：A，B，C，D。（2）根的長度不斷增加，是的細(xì)胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和的細(xì)胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。25、2013年春夏季，H7N9禽流感在中國多省市出現(xiàn)，如何預(yù)防與控制人感染高致病性禽流感,請根據(jù)你對該病的了解回答：（1）從傳染病的起因看，該流感病毒屬于____________，從傳播途徑看，該病經(jīng)____________（選填呼吸道或消化道）傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染?？梢娒芮薪佑|禽類的人可能成為____________，攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物可能是____________。（2）H7N9禽流感病毒沒有____________結(jié)構(gòu)，會發(fā)生變異。但目前尚未發(fā)現(xiàn)人傳染人的確切證據(jù)，且高溫處理數(shù)分鐘就能殺死該病毒，故民眾不必恐慌。從預(yù)防措施來看，加強(qiáng)對禽類養(yǎng)殖及屠宰場所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于___________。A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群26、【題文】上右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：(8分)

(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因為[]____內(nèi)有少量滑液和[]____表面光滑；從而減少骨與骨間的摩擦。

(2)關(guān)節(jié)很牢固是因為[]____把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多起加固作用的____。

(3)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括圖中的____三個結(jié)構(gòu)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

完全變態(tài)；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蝴蝶的發(fā)育特點．解答時可以從蝴蝶的發(fā)育過程方面來切入．

2、B【分析】【解答】當(dāng)種子萌發(fā)時；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．因此，種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以，“一粒種子能夠生長成一顆大樹，從種子結(jié)構(gòu)來說”，主要是由于種子內(nèi)“有完整的胚”．

故選：B

【分析】種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．3、D【分析】【解答】解：光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用；

白天有光；進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳，可見D的表達(dá)是正確的．

故選：D．

【分析】在白天有光，植物體能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題．4、B【分析】

昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼；其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．

故選B．

【解析】【答案】陸生動物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)；如鱗片；外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

5、C【分析】

有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素就是用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，腸胃炎就屬于細(xì)菌性疾?。欢渌棇儆诓《疽穑荒苡每股剡M(jìn)行治療．

故選：C

【解析】【答案】此題考查安全用藥的常識；據(jù)此答題．

6、B【分析】試題分析：蘑菇是真菌中的一類，由菌絲體和子實體兩部分組成，是一類食用真菌，故選項A說法正確。蘑菇是由菌絲構(gòu)成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體，這樣的繁殖方式叫做孢子生殖，故選項B說法不正確，符合題意，選項C說法正確；蘑菇體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營養(yǎng)方式異養(yǎng)，選項D說法正確?？键c：本題考查的知識點是蘑菇的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、繁殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)7、工蟻蟻后氣味通訊分工、組織、等級蜜蜂社會行為【分析】【解答】解：蟻后：有生殖能力的雌性；或稱母蟻，在群體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發(fā)達(dá)，主要職責(zé)是產(chǎn)卵；繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭．雄蟻：或稱父蟻．頭圓小，上顎不發(fā)達(dá)，觸角細(xì)長．有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配．工蟻：又稱職蟻．無翅，一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多．上顎、觸角和三對胸足都很發(fā)達(dá)，善于步行奔走．工蟻是沒有生殖能力的雌性．工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。兵蟻：頭大，上顎發(fā)達(dá)，可以粉碎堅硬食物，在保衛(wèi)群體時即成為戰(zhàn)斗的武器．螞蟻的社會行為就是群居，互相分工合作，抵擋外敵．節(jié)肢動物身體由很多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼、足和觸角分節(jié)．螞蟻屬于節(jié)肢動物昆蟲，因此螞蟻的身體由很多體節(jié)構(gòu)成的．因此，蟻群中數(shù)目最多的是工蟻，體型最大的是蟻后；動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，他靠螞蟻靠氣味傳遞信息．這種現(xiàn)象叫通訊．動物通訊是群體成員之間密切合作的前提，因此“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．螞蟻一樣營社群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分式，有的群體還形成等級，這是社會行為的重要特征．蜜蜂、狒狒、猴群等動物像螞蟻一樣營社群生活．一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物。

【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．螞蟻和蜜蜂都具有社會行為．8、√【分析】解：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．所以能否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別．

故答案為：√

本題考查的是生物的生殖方式；生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖，無性生殖例如：嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握．【解析】√9、略

【分析】試題分析：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息，生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以延續(xù)，保證生命的連續(xù)性，發(fā)育是指在生長的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然后經(jīng)衰老死亡，生長與發(fā)育同時進(jìn)行，生長是發(fā)育的基礎(chǔ)；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁?？键c：本題考查的是生殖、發(fā)育的概念，解此題的關(guān)鍵是理解生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育。【解析】【答案】生殖發(fā)育基因生殖遺傳信息10、略

【分析】

孟德爾；1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律；分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是一些生物學(xué)的生平事跡；據(jù)此作答．

11、略

【分析】

人體運(yùn)動系統(tǒng)包括骨；骨連接和骨骼肌三部分組成；骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．運(yùn)動能夠促進(jìn)心、肺的功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強(qiáng)，心肌發(fā)達(dá)，收縮有力．骨骼肌受到來自神經(jīng)傳來的興奮能產(chǎn)生收縮，骨骼肌的收縮特性是骨骼肌受到來自神經(jīng)傳來的興奮能產(chǎn)生收縮．一個準(zhǔn)確的動作，是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的．如屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌群的協(xié)調(diào)作用，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下才能共同完成．

故答案為：×

【解析】【答案】回答此題要明確運(yùn)動系統(tǒng)的功能．人體的運(yùn)動系統(tǒng)的主要功能是運(yùn)動；保護(hù)和支持．

12、略

【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射活動分為條件反射和非條件反射．

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、縮手反射等都非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．望梅止渴是多次吃過梅子的人，當(dāng)他看到梅子的時候，也會流口水．這就是他在曾經(jīng)吃過梅子流口水的基礎(chǔ)上都能完成的，因此是條件反射．

故答案為：腦；脊髓；神經(jīng)；反射；非條件反射；條件反射；非條件反射；非條件反射；條件反射．

【解析】【答案】題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射的類型．據(jù)此分析解答．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育包括四個過程：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，跳蝻是蝗蟲的幼蟲，又被稱為若蟲，跳蝻與成蟲的區(qū)別是生殖器官發(fā)育程度上的差異，在外部形態(tài)和形生活習(xí)性上幾乎都與成蟲相似，所以屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮刻锊煌耆儜B(tài)14、略

【分析】【解析】

試題分析：人體各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同；但是它們在進(jìn)行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．

例如；當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動的時候，不但全身骨胳肌的活動加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物．

人體各個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動；充分體現(xiàn)出人體是一個統(tǒng)一的整體．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．所以只依靠完好的運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動物不一定能正常運(yùn)動．因此題干的說法不正確．

考點：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生．【解析】【答案】錯三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性的實質(zhì)上就是基因的多樣性．

故答案為：正確。

【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．分析解答．16、×【分析】解：各種細(xì)菌都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．芽孢是細(xì)菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境．

故所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁和沒有成形的細(xì)胞核；但芽孢；鞭毛和莢膜并不是所有細(xì)菌都具備的，故說法錯誤．

故答案為：×

細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．芽孢是細(xì)菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境．

并不是所有細(xì)菌的細(xì)胞壁外都有莢膜．【解析】×17、√【分析】解：南方古猿能兩足直立行走；只能使用天然工具，但不能制造工具．而區(qū)分人與猿的最重要的標(biāo)志是能否兩足直立行走，最根本的區(qū)別是能否制造工具．其實不能制作工具，并不是完全形成的人．但從生物學(xué)的角度來說，南方古猿朝著人的方向進(jìn)化，所以歸為動物界-脊索動物門-脊椎動物亞門-哺乳綱-靈長目中的人科．總的來說，其主要依據(jù)是應(yīng)是，南方古猿能兩足直立行走，故此題說法正確．

故答案為：√．

人類的進(jìn)化通常分為南方古猿；能人、直立人、智人四個階段．南方古猿；約600萬年前，現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先，即人類的起源．最早出現(xiàn)在非洲大陸南部，是最早的人科動物．

掌握人類進(jìn)化的幾個階段，以及不同階段中人的特點．【解析】√18、√【分析】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，故題干說法正確．

故答案為：√．

生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念．【解析】√19、×【分析】解：耳的結(jié)構(gòu)分為外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動轉(zhuǎn)為機(jī)械性振動，聽小骨把鼓膜的振動擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船．

故答案為：×

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．思考作答．

耳的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點，結(jié)合示意圖記憶效果較好．【解析】×四、連線題(共1題，共10分)20、沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【分析】【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。【解析】【小題1】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題2】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題3】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題4】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C五、其他(共3題，共9分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等23、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制