2019屆泰安專版中考生物總復(fù)習(xí)七上第一單元第一章第二章了解生物圈教材梳理講義

第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第二章了解生物圈知識(shí)點(diǎn)一生物的特征生物的基本特征生命現(xiàn)象生物的生活需要______松鼠攝取食物生物能進(jìn)行______鯨魚浮出水面呼吸生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的______人體內(nèi)部分廢物隨尿液、汗液排出,植物落葉能帶走一部分廢物營(yíng)養(yǎng)呼吸廢物生物的特征生命現(xiàn)象生物能對(duì)_________作出反應(yīng)含羞草受到刺激后合攏葉片生物能______豌豆幼苗不斷長(zhǎng)大生物能______貓養(yǎng)育后代生物具有_____現(xiàn)象種瓜得瓜，種豆得豆生物具有______現(xiàn)象母狗產(chǎn)仔，各有不同除_______外，生物都是由______構(gòu)成的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的外界刺激生長(zhǎng)繁殖遺傳變異病毒細(xì)胞講：Ⅰ.把病毒歸為生物的主要原因是病毒能繁殖后代。Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧氣。例如：酵母菌可以在無氧的環(huán)境中分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。Ⅲ.鐘乳石、珊瑚、機(jī)器人、電腦病毒都是非生物。Ⅳ.應(yīng)激性不等于反射：應(yīng)激性是生物共有的特征，反射只是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物才具有的特征，反射屬于應(yīng)激性。練：鏈接實(shí)戰(zhàn)演練真題精選T1、T4；模擬預(yù)測(cè)T4知識(shí)點(diǎn)二調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1.調(diào)查的步驟：明確調(diào)查_______和調(diào)查_______；調(diào)查過程中要_________；對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行___________，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行_______。注意：由于調(diào)查范圍不同，有時(shí)需要對(duì)樣本進(jìn)行選擇，即抽樣調(diào)查。抽取樣本時(shí)要隨機(jī)抽取，不能根據(jù)個(gè)人的好惡而有偏好的選擇。目的對(duì)象如實(shí)記錄整理和分析統(tǒng)計(jì)2.注意事項(xiàng)：①設(shè)計(jì)調(diào)查表格；②認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，不能僅憑個(gè)人好惡取舍；③不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境；④注意安全，不要______________________；不要_________；不要_______；防止被動(dòng)物咬傷等。一個(gè)人走到偏僻的地方攀爬高處下水3.生物分類。(1)根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為_______、_______和其他生物三大類。(2)根據(jù)生活環(huán)境，將生物劃分為_________和_________等。(3)按照用途，將生物分為_______、家禽、_______等。植物動(dòng)物陸生生物水生生物作物家畜知識(shí)點(diǎn)三生物與環(huán)境的關(guān)系1.生物的生活環(huán)境：不僅指生物的___________，還包括存在于它周圍的_____________。生存空間各種影響因素2.生態(tài)因素。(1)概念：環(huán)境中影響生物的_______和_______的因素。(2)分類：①非生物因素：_____________等。②生物因素：影響某種生物生活的_________。生物與生物之間，最常見的是_______關(guān)系，此外還有_______、_______和_______關(guān)系。生活分布光、溫度、水其他生物捕食競(jìng)爭(zhēng)合作寄生3.生物與環(huán)境的關(guān)系。(1)環(huán)境_______生物(如沙漠植物稀少)。(2)生物_______環(huán)境(如生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪很厚)。(3)生物_______環(huán)境(如千里之堤，潰于蟻穴)。影響適應(yīng)影響生物關(guān)系特點(diǎn)實(shí)例互利共生共同生活、彼此有利；離開后彼此或一方不能生存地衣；大豆與根瘤菌寄生共同生活，一方有利，一方有害；離開后寄生生物不能生存蛔蟲與人；噬菌體與細(xì)菌；菟絲子與大豆競(jìng)爭(zhēng)生活環(huán)境相同，大多數(shù)情況下，和平共處，形成各自的生態(tài)位(生態(tài)灶)。如果兩個(gè)物種在時(shí)間和空間上完全重疊，會(huì)導(dǎo)致一種生存另一種死亡牛與羊；莊稼與雜草；大草履蟲與小草履蟲生物關(guān)系特點(diǎn)實(shí)例捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量消長(zhǎng)上呈現(xiàn)“跟隨”現(xiàn)象貓與老鼠；牛與草；狼與羊其他關(guān)系共棲(寄居蟹與?？?；抑制(青霉菌與細(xì)菌)傳播(蜜蜂傳粉)；腐生(分解者以死亡生物為食)知識(shí)點(diǎn)四生態(tài)系統(tǒng)1.概念：在一定的空間范圍內(nèi)，___________所形成的統(tǒng)一的整體。生物與環(huán)境2.組成：消費(fèi)者分解者陽(yáng)光、空氣、水等講：Ⅰ.動(dòng)物并不都屬于消費(fèi)者，如蚯蚓、蜣螂(俗稱“屎殼郎”)屬于分解者。Ⅱ.細(xì)菌、真菌并不都屬于分解者，有些能自養(yǎng)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者；有些營(yíng)寄生生活的細(xì)菌，如根瘤菌屬于消費(fèi)者；真菌中有的屬于消費(fèi)者，只有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌才屬于分解者。練：鏈接實(shí)戰(zhàn)演練要題加練T33.食物鏈和食物網(wǎng)。(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_________的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。(2)食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條_________彼此交錯(cuò)連接形成。(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著_________和_______進(jìn)行的。有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷_______。吃與被吃食物鏈?zhǔn)澄镦準(zhǔn)澄锞W(wǎng)積累4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和所占的_____是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有___________。數(shù)量比例一定限度的5.生態(tài)系統(tǒng)的類型。有“綠色水庫(kù)”之稱的是_______生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在_______地區(qū)，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；有“地球之腎”之稱的是_______生態(tài)系統(tǒng)，其中最典型的是_______；由海洋和海洋生物組成的是_______生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體，人工建立的是_______生態(tài)系統(tǒng)；消費(fèi)者主要是人類，植物種類和數(shù)量較少的是_______生態(tài)系統(tǒng)。森林干旱濕地沼澤海洋農(nóng)田城市6.生物圈。(1)概念：地球上生物與_______的總和。(2)范圍：_________的底部、_______的大部和_________的表面。(3)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上_______的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。環(huán)境大氣圈水圈巖石圈最大知識(shí)點(diǎn)五科學(xué)探究1.科學(xué)探究的基本方法。(1)觀察法；(2)_________；(3)實(shí)驗(yàn)法；(4)測(cè)量法。

調(diào)查法2.實(shí)驗(yàn)探究。(1)科學(xué)探究的一般過程：_________→_________→制訂計(jì)劃→___________→得出結(jié)論→_________。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件_______的實(shí)驗(yàn)。(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持_________原則，需設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和________。(4)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要排除_________的影響。提出問題作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃表達(dá)交流都相同單一變量對(duì)照組偶然因素考點(diǎn)一生物的特征(3年2考)?？冀嵌?辨別生物的特征例1

(2016·青島)“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是(

)①生物能生長(zhǎng)②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)④生物能變異A.①②B.③①C.③④D.③②D常考角度?區(qū)分生物和非生物例2(2015·青島)下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是(

)A.彈鋼琴的機(jī)器人B.饅頭上長(zhǎng)出的“黑毛”C.能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石D.火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿B區(qū)分生物和非生物根據(jù)生物的特征認(rèn)真分析，不能單純的只看其中的某一項(xiàng)。例如：鐘乳石能不斷“生長(zhǎng)”，但不是生物；機(jī)器人能做出很精細(xì)的動(dòng)作，也不是生物等?？键c(diǎn)二生物與環(huán)境的關(guān)系(3年4考)常考角度?生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響例3(2015·青島)下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是(

)A.“萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說明生物生存離不開環(huán)境B.“南橘北枳”反映了生物因素對(duì)生物的影響C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響D.“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)1.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：主要是通過周圍環(huán)境是否影響生物的生理活動(dòng)進(jìn)行判斷。例如：駱駝尿液、汗液非常少；駱駝刺根系發(fā)達(dá)；旗形樹；保護(hù)色；警戒色；擬態(tài)等。2.生物對(duì)環(huán)境的影響：主要是通過生物自身的活動(dòng)是否改變周圍環(huán)境進(jìn)行判斷。例如：大樹底下好乘涼；千里之堤，潰于蟻穴；蚯蚓能疏松土壤、改良土壤；森林覆蓋率高，往往降雨較多，氣候濕潤(rùn)等。?？冀嵌?生物因素對(duì)生物的影響例4(2014·青島)如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種生物之間的關(guān)系，如果A表示的是一種狐的數(shù)量變化，那么B表示的是哪種生物的數(shù)量變化(

)A.捕食狐的一種生物B.與狐有共生關(guān)系的一種生物C.被狐捕食的一種生物D.與狐有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一種生物C知識(shí)點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)(3年4考)?？冀嵌?食物鏈和食物網(wǎng)例5(2015·青島)某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說法正確的是(

)A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)C.甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者D.該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽(yáng)能√講：Ⅰ.食物鏈的書寫：(1)食物鏈的起始部分是生產(chǎn)者。(2)箭頭指向捕食者。例如：草→兔，而不能寫成草←兔。(3)食物鏈中無分解者。例如：草→兔→細(xì)菌是錯(cuò)誤的。Ⅱ.數(shù)食物鏈：在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí)，應(yīng)從生產(chǎn)者開始，數(shù)到最后一種消費(fèi)者為一條食物鏈。練：鏈接實(shí)戰(zhàn)演練真題精選T9、T12?？冀嵌?能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和生物富集例6(2017·青島市南區(qū)二模)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是(

)A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B.若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多C.該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)侵参铩锸蟆堫^鷹D.該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺蛇，鳥的數(shù)量不受影響√1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。(1)源頭(來源)：太陽(yáng)能。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(能量流動(dòng)的起點(diǎn))：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。(3)傳遞：沿著食物鏈和食物網(wǎng)。(4)散失：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用。(5)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減(傳遞效率為10%～20%)。(6)過程圖：(7)能量利用率：講：此處雷點(diǎn)為中考中有關(guān)于在食物鏈中能量傳遞最多、最少的問題，如果記不清楚傳遞效率的范圍，容易計(jì)算錯(cuò)誤。練：鏈接實(shí)戰(zhàn)演練真題精選T132.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(1)特點(diǎn)：全球性、循環(huán)流動(dòng)、周而復(fù)始。(2)途徑：在無機(jī)環(huán)境和生物之間。(3)自然界重要的物質(zhì)循環(huán)：碳循環(huán)、氮循環(huán)和水循環(huán)。3.有害物質(zhì)沿食物鏈逐漸積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)積累越多。常考角度?生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性例7(2017·青島市北區(qū)模擬)央視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》廣受學(xué)生們喜歡，下列詩(shī)句都描述了當(dāng)時(shí)的自然景觀，從中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最差的是(

)A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C常考角度?生態(tài)系統(tǒng)的綜合考查例8(2016·青島)圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是_________；該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是_____________________；此生態(tài)系統(tǒng)中，___________________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。分解者爬行類、鳥類、哺乳類能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)(2)圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是____；如果把a(bǔ)、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d