七年級(jí)語文上冊第五單元學(xué)習(xí)評價(jià)課件新人教版

(時(shí)間120分鐘滿分120分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共26分)1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)(3分)(

)A.懶惰()duò冤枉()yuānwang虐待()nüè柵欄()zhàlanB.干癟()臃腫()佇立()豐腴()biěyōngzhǒngzhùfēngyúC.不暇()哺乳()馴養(yǎng)()匍匐()bǔxiáxùnpúfúD.鐐銬()

liàokàosì放肆()暮靄()ǎi蜷伏()juǎnD2.選出字形有誤的一項(xiàng)(3分)(

)A.慫恿污澀悵然妄下斷語B.乞丐斑斕驀然據(jù)為已有C.戰(zhàn)栗迷惘旭日孤苦伶仃D.懲戒凝望溜達(dá)大相徑庭B3.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A.聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦,到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了,想想都覺得過癮。CB.全市上下齊心協(xié)力,掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經(jīng)過外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造,城區(qū)面貌煥然一新。C.《我是歌手》總決賽現(xiàn)場,面對孫楠的突然退場,主持人汪涵看風(fēng)使舵,冷靜救場,其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆。D.春節(jié)期間,當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí),世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你,你卻在搶紅包”。4.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子,使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)因?yàn)樘炜諒V闊,鳥兒才可以自由飛翔;因?yàn)椴菰瓘V袤,牛羊才可以閑庭信步;，。它們都有一個(gè)共同點(diǎn):就是無私的包容。因?yàn)楹Ｑ蠛棋~兒才可以悠然暢游5.調(diào)整語序,寫出正確的排列順序。(只寫序號(hào))(6分)①有的像羊群,來來去去。②它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。③天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常。④有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著。⑤有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。⑥還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬。正確的語序是:____________________③②④①⑤⑥6.請你為學(xué)校草坪上的警示牌擬一條標(biāo)語,提醒同學(xué)們愛護(hù)草坪。(要注意語言的得體)(2分)示例:請你走路繞一繞,小草對你笑一笑。7.仿照下面的句子,再寫兩個(gè)句子,要求句式相同,語意連貫。(4分)山間的清泉,你何必與遼闊的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。路邊的小草,你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。示例:空中的彩虹,你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢?你自有你的絢麗。天上的星星,你何必與火熱的太陽比輝煌呢?你自有你的璀璨。8.一位同學(xué)用成語給自己“畫像”:突出的優(yōu)點(diǎn)——知過必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。請你也用成語給自己“畫像”,讓大家對你有一個(gè)初步的印象。(任選三項(xiàng)回答)(3分)

示例:突出的優(yōu)點(diǎn)——不屈不撓/堅(jiān)忍不拔/俠肝義膽/持之以恒明顯的缺點(diǎn)——丟三落四/志大才疏/自作多情/優(yōu)柔寡斷待人接物——助人為樂/樂善好施/彬彬有禮/以誠相待理想——懸壺濟(jì)世/丹青妙手/桃李滿天下/百尺竿頭,更進(jìn)一步二、閱讀理解(共44分)(一)殉情的巖鷹宋伯航

(2015·湖北恩施中考)①在西北邊疆的草原上,以游牧為生的柯爾克孜族人家,有一個(gè)古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。其益處一是在放牧?xí)r,獵鷹看護(hù)畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報(bào)信或捕食草原蛇鼠之用;二是當(dāng)作閑暇時(shí)放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后,一般在與兒子兒媳分家時(shí),必須送上一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中,不僅視鷹為一種家當(dāng),還視鷹如生命般珍貴。②居瑪洪老人準(zhǔn)備給二兒子分家,讓晚輩獨(dú)立另過日子,可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外,一直悶悶不樂,至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿,就在一個(gè)月以前,老人獨(dú)自騎馬早出晚歸,一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里,尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo),但由于雛鷹太小,需待其羽毛豐滿快要試飛時(shí)才能去捉,所以老人遲遲未去捉回雛鷹。③這天一大早,老人備好馬,帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前,老人讓兒子在崖壁下守候,自己帶上護(hù)頭、罩腰,系繩索攀登到懸崖上,他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。眼看老人快要接近鷹巢時(shí),突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來。雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗(yàn)的老人,很明白雌鷹的舉動(dòng)是在保護(hù)孩子不被人抓走或受到意外的傷害。④雌鷹兇猛地張開利爪打著回旋沖向老人,老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢。雌鷹拼命地在峭壁的巢穴前俯沖著,撕心裂肺地鳴叫著,老人依然艱難地向鷹巢靠近。雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋,也許是雌鷹救子心切,在奮力直撲老人時(shí),一頭撞在崖壁凸起的巖尖上,掉下了山崖。在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠(yuǎn)處的亂石中,趕忙近前一看,這只雌鷹滿身鮮血淋漓,已斷氣命亡。⑤雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死,使山崖上的老人頓然心驚一顫,雌鷹的死,使雛鷹沒了保護(hù),老人可以趁機(jī)輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹,老人向兒子擺擺手,今天就不捉了,等兩天再來捉吧,老人心里似乎明白了什么。于是,父子倆騎上馬空手而歸。⑥等到第三天,父子倆再次來到山崖前,令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁,一只雄鷹也撞巖而死,掉在死去雌鷹的不遠(yuǎn)處。兒子感到十分驚奇,但老人心里十分清楚,也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋,這是草原上鷹的一種稀少種類,叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠的特性,如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng),必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外,這種鷹具有很強(qiáng)的家庭觀念,若配偶一方死去,另一方也會(huì)為對方不惜生命而殉情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉,今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了,今后你要把它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細(xì)心護(hù)養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言,更是感慨萬千。⑦從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒,這就是愛。他們?yōu)榱俗约旱暮⒆佑幸粋€(gè)完整的家,相依為命,共同生存,一旦對方意外逝去,而另一方也殉死以報(bào),巖鷹的愛,也許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā)。(選自《意林》2015年第11期,有刪改)1.仿照示例,結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。(6分)老人尋找雛鷹→老人發(fā)現(xiàn)雛鷹→老人一捉雛鷹→

A

→

B

老人二捉雛鷹→老人深情揭秘。

A:

B:

雌鷹拼命護(hù)子雄鷹壯烈殉情2.本文題為“殉情的巖鷹”,作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習(xí)俗,這樣寫有何用意?(6分)(1)創(chuàng)設(shè)故事背景;(2)為下文情節(jié)做鋪墊;(3)豐富文章內(nèi)容,增加文章底蘊(yùn),增強(qiáng)文章的可讀性。3.品析第④段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(6分)第④段中加點(diǎn)的詞從動(dòng)作、神態(tài)等方面突出了雌鷹護(hù)子心切、愛子情深,富有表現(xiàn)力。

4.第⑥段中寫道:“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言,更是感慨萬千?！痹囅雰鹤訒?huì)有哪些感慨?(6分)

(1)為巖鷹的特性和家庭觀念而感動(dòng)。(2)被父親豐富的生活經(jīng)驗(yàn)所折服,為深沉的父愛而感動(dòng)。(3)深感父親用心良苦,深感自身責(zé)任重大。

5.你如何看待文中雄鷹的“殉情”?請聯(lián)系文本和生活實(shí)際自選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶ā?6分)示例一:雄鷹的“殉情”值得肯定。因?yàn)閻矍榈恼嬷B源于相濡以沫、生死與共,這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn)。示例二:雄鷹的“殉情”不值得肯定。因?yàn)樾埴椩谧非髳矍榈耐瑫r(shí),舍棄了雛鷹,忘記了自己的那份責(zé)任。(二)①一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

1.這篇古文節(jié)選自《

》,作者

,

代著名文學(xué)家,世稱

。(2分)

聊齋志異蒲松齡清聊齋先生2.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)擔(dān)中肉盡,止有剩骨

(4)一狼洞其中

(3)其一犬坐于前

(2)顧野有麥場

只,僅。看,視。像狗一樣。挖洞。3.翻譯下列句子。(4分)(1)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。才知道前面的狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵人。(2)狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。對待像狼一樣的惡勢力,決不能妥協(xié)退讓,只有敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。狼也太狡猾了,可是一會(huì)兒兩只狼都死了,禽獸的花招能有多少呢?只是增添笑料罷了。4.這篇文章給了你哪些啟示?(4分)三、寫作(50分)(一)以“我

在其中”為題,寫一篇文章。

要求:①先把題目補(bǔ)充完整。②選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績。⑤不少于500字。(二)從小到大,我們聽過、唱過多少支歌啊!一首歌,往往飽含著一份情感,講述著一個(gè)故事,傳達(dá)著一種精神。乘著歌聲的翅膀,我們度過了美麗的童年,步入多彩的青少年時(shí)期。以后的歲月里,我們也離不開歌聲。請以“歌(歌聲)”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬。②文體不限。③不少于500字。三、寫作點(diǎn)撥:

(一)這是個(gè)半命題作文。題目暗含了敘述主體——“我”,即要能寫出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美?！捌渲小笔谴~