高中歷史第4章雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平第2節(jié)世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)課件北師大版_第1頁
高中歷史第4章雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平第2節(jié)世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)課件北師大版_第2頁
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文檔簡介

課前自主導(dǎo)學(xué)

課堂互動(dòng)探究

當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)

課后知能檢測

課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解世界保衛(wèi)和平大會(huì)、《羅素—愛因斯坦宣言》、20世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等史實(shí)。2.分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因、特點(diǎn)和意義。1.掌握二戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)及特點(diǎn)。(重點(diǎn))2.分析戰(zhàn)后美國反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)興起的原因、特點(diǎn)、影響。(難點(diǎn))世界保衛(wèi)和平大會(huì)世界和平巴黎侵略原子武器世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)《羅素—愛因斯坦宣言》核武器核軍備競賽世界大戰(zhàn)核軍備競賽美國的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)侵越戰(zhàn)爭越南之夏1965柬埔寨民權(quán)運(yùn)動(dòng)霸權(quán)主義二戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲的原因第二次世界大戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與作用考查角度保衛(wèi)世界和平大會(huì)材料解讀材料一：第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)主張為各國之間和平合作而斗爭，要求原子能只限于和平目的與改善人類福利。材料二：中國政府明確發(fā)展核武器只是為了防御，任何時(shí)候、任何情況下都不會(huì)首先使用核武器，并積極參與國際社會(huì)的核裁軍和宣布暫停核試驗(yàn)，為世界和平發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)解答思路第(1)題屬于基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)歸納即可。第(2)題根據(jù)材料提供的第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)中國派出代表、郭沫若在第二屆世界保衛(wèi)和平大

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