幼兒園教案經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒園教案經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備【篇一：幼兒教案】幼兒園大班語(yǔ)言教案：媽媽的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。2.送什么禮物不重要，會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《胖胖熊的禮物》故事ppt活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一.介紹三八婦女節(jié):1.你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)。4.提問(wèn):婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?哪些人可以過(guò)婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。二.媽媽愛(ài)我,我愛(ài)她:1.媽媽愛(ài)我們,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對(duì)幼兒愛(ài)媽媽的行為設(shè)想給予肯定。2.當(dāng)幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:送怎么樣的禮物最合適?三.傾聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽:1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽(tīng)。師:婦女節(jié)快來(lái)了,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事,聽(tīng)聽(tīng)看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。2.提問(wèn):(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?(2)一開(kāi)始它想打算送媽媽什么?可為什么沒(méi)有送呢?(3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?(4)媽媽喜歡嗎?為什么?3.教師小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的一片心意。4.在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛(ài)媽媽,知道哪怕是一句好聽(tīng)的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑,都可以表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。幼兒園大班三八婦女節(jié)教案：媽媽，您辛苦了！三：真情告白1、今天，是媽媽的節(jié)日，你想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么祝福的話？2、教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同的祝福的話。如：媽媽，你辛苦了！媽媽，節(jié)日快樂(lè)！媽媽，祝你越來(lái)越漂亮等。幼兒繪畫活動(dòng)：我的爸爸文章作者：駱月2012年12月活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)人物頭像畫，能按紙的大小確定圖像位置，能夠根據(jù)爸爸的臉部特征進(jìn)行表現(xiàn)。2.激發(fā)愛(ài)爸爸、愛(ài)家人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒帶爸爸的照片到幼兒園。2.記號(hào)筆、油畫棒若干，范例一副3.美術(shù)畫冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：一，觀察爸爸的照片，激發(fā)幼兒的興趣。教師：今天，你把誰(shuí)的照片帶來(lái)了？（爸爸。）你喜歡爸爸嗎？他長(zhǎng)什么樣子呢？教師先和幼兒一起輕聲交流爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征，然后集體交流。二，欣賞范例，進(jìn)一步觀察人物的外貌特征。教師：這是老師的爸爸，你們看看我的爸爸長(zhǎng)什么樣子。（引導(dǎo)幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行描述。）教師：你們?yōu)槭裁茨芸辞宄蠋煱职值臉幼?？（因?yàn)楫嫷么螅┙處熜〗Y(jié)：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有許多胡子，還戴著一副眼鏡。三，教師邊示范邊講解畫人物頭像畫的方法。教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣確定圖像位置，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。如：畫頭部時(shí)要畫多大，從哪個(gè)位置開(kāi)始畫，畫到什么地方；頭部要畫得足夠大，五官才能畫清楚。教師示范講解畫人物頭部時(shí)的要點(diǎn)：抓住頭部的主要特征，畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn)，再看看還有哪些特征沒(méi)有畫出來(lái)。四，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個(gè)部分的特征。幫助能力較弱的幼兒按紙的大小確定圖像位置，使每一部分都能畫大、畫清楚。鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒用油畫棒添加相關(guān)背景。五，欣賞作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸的圖像，教師對(duì)能抓住人物特征，畫得完整清楚的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。小班體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)啦文章作者：馬桂芳2013年01月老狼老狼幾點(diǎn)啦小班體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，2、提高聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了。”小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？（二）、教師說(shuō)游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲。一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開(kāi)始后，小羊開(kāi)始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?！毙⊙蚶^續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說(shuō)“十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開(kāi)，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開(kāi)始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開(kāi)始。（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。教學(xué)反思：1、在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游戲規(guī)則。2、對(duì)性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒，教師應(yīng)多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，制造讓其參與的機(jī)會(huì)大班教案風(fēng)娃娃（講故事）幼兒園大班其他教案更新：2007-1-23閱讀：大班教案風(fēng)娃娃（講故事）大班語(yǔ)言:23風(fēng)娃娃（講故事）luozhihui教學(xué)內(nèi)容：課本34～35教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害；2、孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。二、導(dǎo)入新課。三、講故事。（學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）四、教學(xué)故事。1、教學(xué)第一段故事。a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？、講解第一段課文，并提問(wèn)。c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名上臺(tái)配合表演2、教學(xué)第二段3、教學(xué)第三段4、教學(xué)第四段四、請(qǐng)一名試者著復(fù)述故事。五、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。六、談話。【篇二：淺談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備】淺談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在與教師、同伴、材料互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，因而任何一次教學(xué)活動(dòng)，教師都必須根據(jù)目標(biāo)要求、活動(dòng)內(nèi)容作認(rèn)真的準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施前教師和幼兒應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。主要指經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，主要包括：幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒在活動(dòng)中所需要的教學(xué)掛圖、媒體、操作材料等。活動(dòng)準(zhǔn)備是否完備會(huì)直接影響教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)材料準(zhǔn)備的方式可以是教師準(zhǔn)備，也可以是教師和幼兒共同準(zhǔn)備。一、要重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師要樹(shù)立過(guò)程意識(shí)，即幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、漸進(jìn)的、螺旋上升的過(guò)程，因此，教師在組織任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是都要反復(fù)“思前”“顧后”，使每一次教學(xué)成為幼兒一個(gè)個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育的聯(lián)系性和發(fā)展性的結(jié)合，做到前面的活動(dòng)為后面的活動(dòng)做好鋪墊，后面活動(dòng)應(yīng)該是前面活動(dòng)的發(fā)展、提高、升華。只有重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備才能不斷引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)。如：中班散文《秋天的顏色》準(zhǔn)備：1．帶領(lǐng)幼兒到公園或野外秋游，引導(dǎo)幼兒觀察各種植物的顏色2．散文的錄音帶3．教學(xué)掛圖《秋天的顏色》析：教師在備課時(shí)，考慮“準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)時(shí)能從幼兒認(rèn)知規(guī)律出發(fā)在“帶領(lǐng)幼兒到公園或野外秋游，引導(dǎo)幼兒觀察各種植物的顏色”的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)散文，這樣可以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，更好的理解散文的意境、內(nèi)容和情緒情感。再如《小小辯論會(huì)》中，教師要讓幼兒在活動(dòng)前先了解辯論會(huì)的一些知識(shí)，這樣幼兒才會(huì)在辯論活動(dòng)中遵守辯論的規(guī)則，很好地達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。但是，在日常工作中，許多教師往往只重視物質(zhì)準(zhǔn)備而忽視孩子的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，影響了活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。二、物質(zhì)準(zhǔn)備要考慮周到、適宜物質(zhì)準(zhǔn)備是對(duì)應(yīng)每次教學(xué)活動(dòng)所需要的教具、學(xué)具、操作材料、場(chǎng)地等的思考和準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備充分可以保證教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)順利達(dá)成。在做準(zhǔn)備是要改變常用的“人手一份”的方式，學(xué)習(xí)用具、操作材料等都應(yīng)該適當(dāng)多準(zhǔn)備一些，讓幼兒有所選擇，滿足不同水平幼兒的需要，同時(shí)也能讓教師在教學(xué)過(guò)程中做到更加尊重每個(gè)孩子的想法、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造，使教學(xué)不拘泥于原有文本而更加生動(dòng)。如：小班科學(xué)《蛋寶寶站起來(lái)了》準(zhǔn)備：1．多于幼兒人數(shù)的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋；沙包、布、瓶蓋、積木、棉花、鐵絲等2．記錄表一張??析：教師提供了多于幼兒人數(shù)的物質(zhì)材料，一方面可讓不同能力的幼兒選擇不同難度的材料來(lái)支撐蛋寶寶，另一方面，在單元時(shí)間內(nèi)不同能力的幼兒采用不同材料支撐蛋寶寶的個(gè)數(shù)也可不同。這樣的材料準(zhǔn)備在面向全體的基礎(chǔ)上尊重了幼兒發(fā)展的差異性，從而真正體現(xiàn)幼兒的主體性發(fā)展。物質(zhì)準(zhǔn)備還要努力從便于幼兒的活動(dòng)、便于教師的組織，利于幼兒的整體發(fā)展多方面考慮。許多活動(dòng)如科學(xué)、音樂(lè)、體育等還要考慮到活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)材料、設(shè)備的擺放位置和調(diào)整??教師細(xì)致的考慮和合理安排可以減少幼兒的等待、減少組織環(huán)節(jié)的混亂等。三、努力讓準(zhǔn)備的過(guò)程成為幼兒主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程新的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人的學(xué)習(xí)過(guò)程是主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。所以教師在思考教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要盡量讓幼兒成為活動(dòng)的主動(dòng)者，讓孩子在參與準(zhǔn)備（包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）的過(guò)程中學(xué)習(xí)、思考、提問(wèn)、積累、嘗試解決問(wèn)題、與別人交流等。如：大班科學(xué)活動(dòng)《可愛(ài)的企鵝》準(zhǔn)備：1．在日常生活中與幼兒共同談?wù)撽P(guān)于企鵝的話題。2．搜集企鵝的圖片和有關(guān)企鵝生活的資料，把幼兒收集的資料布置成專欄“南極來(lái)的小客人”。3．物質(zhì)準(zhǔn)備……（本文略）。析：這是一次互相啟發(fā)、經(jīng)驗(yàn)分享、共同提高的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，在準(zhǔn)備過(guò)程中教師不僅注意在“日常生活中與幼兒共同談?wù)撽P(guān)于企鵝的話題”，以了解兒童的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)、問(wèn)題，還“搜集企鵝的圖片和有關(guān)企鵝生活的資料，把幼兒收集的資料布置成專欄‘南極來(lái)的小客人’?！庇變嚎梢栽诩沂占谑占倪^(guò)程中幼兒不僅可以增強(qiáng)探索企鵝生活的積極性，而且在與同伴、成人不同程度的交流中自主獲得相應(yīng)的知識(shí)。事前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中幼兒才會(huì)大膽參與討論，從而得到多方面的發(fā)展。所以在準(zhǔn)備時(shí)，盡量充分地讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同參與到準(zhǔn)備中，可以更好地提高孩子在集體教學(xué)互動(dòng)中的主動(dòng)性和活動(dòng)的有效性。四、教師自身也要做充分的準(zhǔn)備先人告誡我們：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一缸水”，在信息社會(huì)兒童有多渠道自主獲得“溝、川、江、河、湖、海水”的機(jī)會(huì)，因而教師必須擁有“納百川而成河海”的浩瀚之水。因此，教師要增加相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中臨時(shí)出現(xiàn)的需要，以更好的支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和相互交流。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功的一半”。教師不可小看活動(dòng)準(zhǔn)備，它是活動(dòng)成敗和教育效果好壞的關(guān)鍵因素。因此，活動(dòng)前教師要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)研、細(xì)思每個(gè)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2015【篇三：大班教案】美術(shù)：腳的特別作業(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1、充分發(fā)揮幼兒的想象，大膽嘗試用小腳作畫，掌握作畫方法。2、通過(guò)手腳作畫，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)手腳作畫，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒的想象，大膽嘗試用小腳作畫，掌握作畫方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑筆、顏料、白紙、蠟筆、地毯、音樂(lè)、圖片等。活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段1、提問(wèn)：我們都有一雙腳，腳除了能走路，還能干什么？2、欣賞教師舞蹈。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。（光腳跳）二、圖形刺激1、出示圖片，幼兒欣賞。師：有一次，我的腳在紙上跳起了圓圈舞，結(jié)果在紙上留下了許多腳印，變成了一幅幅美麗的圖畫，我們一起來(lái)欣賞。2、幼兒說(shuō)說(shuō)腳印在紙上變成了什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、提問(wèn)：你們的小腳會(huì)跳舞嗎？它留下的腳印會(huì)變成什么呢？2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳一跳，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小腳在紙上跳出了什么？3、請(qǐng)幼兒用腳蘸顏料在紙上創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力。四、診斷作品1、展示作品，大家欣賞。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的作品，教師評(píng)價(jià)。美術(shù)：營(yíng)養(yǎng)金字塔活動(dòng)目標(biāo)：1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。活動(dòng)重點(diǎn)：了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)活動(dòng)難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖活動(dòng)過(guò)程：小精靈兒童網(wǎng)站1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）4、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）6、接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）8、小結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。9、延伸活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。設(shè)計(jì)意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。美術(shù)：花輪胎活動(dòng)目標(biāo)：1、初步引導(dǎo)幼兒用各種材料在圓圈內(nèi)裝飾。2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車裝配上美麗的輪胎?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回形針、橡皮泥、瓜子、油畫棒、粘貼紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠等若干、范例四只準(zhǔn)備好的輪胎、熊先生以及它的汽車。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入情景、引出課題。熊先生一大早開(kāi)著它的漂亮的小汽車到城里去看望它的朋友，可是它怎么開(kāi)，汽車還是一動(dòng)不動(dòng)，咦，這是怎么回事呢？請(qǐng)幼兒幫忙找原因。啟發(fā)幼兒開(kāi)個(gè)輪胎店，并給輪胎店取一個(gè)好聽(tīng)的名字。幼兒相互討論：為熊先生挑輪胎。熊先生連連說(shuō)好，高高興興地開(kāi)著汽車去看望它的朋友了。不一會(huì)兒輪胎店前面停滿了汽車，有轎車、卡車、公共汽車，工程車也來(lái)了，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是怎么回事呢？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，原來(lái)，熊先生的汽車開(kāi)到地城里，大家看見(jiàn)了汽車上漂亮的輪胎，也都想到我們****店里來(lái)?yè)Q輪胎了。2、幼兒操作，提出要求。請(qǐng)小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車上裝上各式的輪胎，好嗎？幼兒利用各種材料，發(fā)揮想象，制造不同的輪胎活動(dòng)名稱：降落傘活動(dòng)目標(biāo)：1、用實(shí)驗(yàn)感知空氣中的阻力使降落傘降落的速度變慢。2、鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)現(xiàn)傘面、傘兵重量的改變對(duì)降落速度的影響。活動(dòng)過(guò)程：一、引入部分：1、回顧活動(dòng)“不會(huì)濕的小紙球”“量杯中的小紙球怎樣放不會(huì)濕？為什么？”2、教師和幼兒討論有關(guān)“降落傘”的內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣?！敖德鋫闵隙加惺裁?？降落傘是怎樣落地的？為什么？”3、教師出示大小降落傘，引發(fā)幼兒觀察并進(jìn)行猜想。“這兩個(gè)降落傘傘面、傘兵有什么相同和不同？同時(shí)將兩個(gè)降落傘拋向空中，它們降落的速度一樣嗎？哪個(gè)會(huì)先落地？”4、幼兒讀圖，并做猜想記錄。二、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證猜想記錄。1、幼兒整理并檢查材料，感受降落傘傘面大小不同。2、幼兒戶外實(shí)驗(yàn)。（1）教師示范拋降落傘。（2）幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并觀察降落傘下降速度。注意：用相同的力度同時(shí)向上拋降落傘。繩子輕輕纏在傘面上。（3）在大傘面的降落傘上加橡皮泥，再同時(shí)拋，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？哪個(gè)先落地？為什么？3、幼兒回室內(nèi)做驗(yàn)證記錄。三、分享、總結(jié)。1、幼兒和同伴分享自己在活動(dòng)中的觀察和發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：降落傘在空中緩緩降落是受到了空氣的阻力，同時(shí)向空中拋傘面大小不同的降落傘時(shí)，傘面小的降落傘先落地，在大降落傘上面加上橡皮泥之后，大降落傘先落地，這說(shuō)明傘面大小和傘兵重量會(huì)影響降落傘下降速度。活動(dòng)原理：降落傘的原理是利用空氣阻力以減緩物體在空中的墜落速度，使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具