河大版八年級(jí)下語(yǔ)文第四單元練習(xí)題及答案

河大版八年級(jí)下語(yǔ)文第四單元練習(xí)題班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題（每題2分）1、下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）A混雜交錯(cuò)酩酊大醉洶涌澎拜巍然聳立B曾出不窮杳而無際紈垮子弟大雨滂沱C迂回曲折萬仞摩天驚濤駭浪靜謐安詳D層巒疊翠躊躇滿志渾然一體孤篷自振2、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:()A通過理論學(xué)習(xí),全體干部進(jìn)一步提高了水平。Ｂ西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。Ｃ大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語(yǔ)教師。Ｄ據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)。3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進(jìn)的步伐。B．一路上，山形樹態(tài)，掌故傳說，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．這，也不是一天兩天就能夠解決的事。5、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.于是我們開始看武俠小說，有時(shí)候上課也禁不住翻兩頁(yè)，長(zhǎng)此以往，我們的成績(jī)都開始退步。B．金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。C．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。D．有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。6、選出沒有比喻意義的一句是（）A、如鳴佩環(huán)，心樂之B、卷石底以出C、斗折蛇行，明滅可見D、靜影沉璧7、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是()A．乃記之而去岳陽(yáng)樓記B．明滅可見才美不外見C．以其境過清不能以游墮事D．潭中魚可百許頭先生不知何許人也8、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是()A．全石以為底B．卷石底以出C．屬予作文以記之D．不以物喜9、下列對(duì)《小石潭記》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C．第二段寫了游魚、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。10、朗讀下列句子，語(yǔ)意停頓明顯不正確的一句是（

）A.先天下之憂／而憂

B.予／嘗求古仁／人之心C.然則／何時(shí)而樂耶

D.吾／誰(shuí)與歸二、閱讀下面文字，回答后面的問題。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥；虎嘯猿啼，登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？1．本文作者是朝的。（2分）2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）①橫無際涯（）②至若春和景明（）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯句。（4分）①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。②微斯人，吾誰(shuí)與歸？4.寫岳陽(yáng)樓宏偉景象的句子是哪一句？（2分）5.說一說“覽物之情，得無異乎”這句話在結(jié)構(gòu)方面所起的作用。（１分）6．“或異二者之為”中的“二者”指的是：（2分）7．表現(xiàn)古仁人的闊大胸襟的句子是：，表達(dá)作者的偉大政治抱負(fù)的句子是（2分）三、名句默寫（5分）1、，松柏有本性。2、，弄花香滿衣。3、亭亭山上松，。4、凄神寒骨，。5、，天光云影共徘徊。四、閱讀下面文章，回答問題謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥劉戟鋒①上世紀(jì)90年代初，當(dāng)筆者的導(dǎo)師，著名理論家龔育之先生開始學(xué)習(xí)電腦打字時(shí)，他自嘲道，練習(xí)電腦打字，是因?yàn)樽约旱淖謱懙貌缓谩Ｄ菚r(shí)我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》描述的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會(huì)群體一網(wǎng)打盡，人類社會(huì)踏上了數(shù)字化的“不歸路”。②凡事有利也有弊，有得必有失。韓國(guó)首爾腦部平衡中心專家不無憂慮地告誡：長(zhǎng)期使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，將導(dǎo)致數(shù)字化癡呆癥。有報(bào)紙專門撰文列舉若干相關(guān)癥狀，如“你只記得住自己的單位電話和家庭電話”，“你覺得新認(rèn)識(shí)了某人，但其實(shí)曾見過他”，“你在車?yán)锇惭b導(dǎo)航設(shè)備后就看不懂紙質(zhì)地圖了”，等等。③數(shù)字化癡呆癥？信還是不信？眾說紛紜，見仁見智。不管這類說法是危言聳聽，還是警世洪鐘，有一點(diǎn)可以肯定，從人類思維方式來看，過度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢(shì)必導(dǎo)致大腦發(fā)育和使用的不平衡。在數(shù)字化與信息化時(shí)代，動(dòng)動(dòng)手指就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得應(yīng)有盡有的資料，知識(shí)的獲取即時(shí)化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。茶余飯后的談資海量化了，人類的注意力卻分散了。科技與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系全球化了，人類社會(huì)群體間的親情卻淡漠了。碎片化信息對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響之大，可以一言以蔽之：以目廢心。④當(dāng)數(shù)字化時(shí)代造成信息泛濫，負(fù)面效應(yīng)就會(huì)浮出水面。對(duì)一些熱點(diǎn)事件的全方位報(bào)道為何讓人產(chǎn)生信息厭倦之感？連篇累牘的電視劇為何讓人感到視覺疲勞？人類數(shù)千年大浪淘沙僅存的少數(shù)名著為何風(fēng)光不再？當(dāng)我們長(zhǎng)期沉溺在信息的汪洋大海里，為之欣喜，為之癲狂，為之焦慮時(shí)，是否也該冷靜地檢討一下，我們的思維習(xí)慣、日常行為、生活體驗(yàn)是否發(fā)生了某種扭曲與異化？⑤前不久，英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道了美國(guó)西弗吉尼亞州一個(gè)名叫“綠岸”的小鎮(zhèn)。由于該小鎮(zhèn)位于美國(guó)國(guó)家無線電靜默區(qū)內(nèi)，手機(jī)、路由器、電視、廣播等電子產(chǎn)品在這里統(tǒng)統(tǒng)失靈。如果有人需要與外界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺(tái)付費(fèi)電話可以和外部聯(lián)系。據(jù)了解，從六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧?kù)o與本真的生活。⑥對(duì)于那些對(duì)現(xiàn)代生活感到疲憊的人們來說，美國(guó)“綠岸”小鎮(zhèn)的桃花源式生活可遇不可求。在數(shù)字化時(shí)代，將過度使用數(shù)字產(chǎn)品引發(fā)的種種問題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度?？朔?shù)字化癡呆癥，需要增強(qiáng)對(duì)自身行為的把控能力，養(yǎng)成更加積極平衡、健康的生活方式，防止被數(shù)字化產(chǎn)品“綁架”了思維、“綁架”了生活。1、寫出本文的中心論點(diǎn)。（2分）2、請(qǐng)根據(jù)提示，用概括的語(yǔ)言完成思路。（2分）長(zhǎng)期使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，將導(dǎo)致數(shù)字化癡呆癥→（）→（）。3、第④段講到，我們的思維習(xí)慣、日常行為、生活體驗(yàn)都發(fā)生了某種扭曲與異化，請(qǐng)?jiān)谖亩微壑姓业骄唧w的危害現(xiàn)象。（任寫兩點(diǎn)即可，2分）4、找出文中的主要論證方法。（寫出兩個(gè)，2分）5、第②段劃線句子起什么作用?(2分)練習(xí)題答案一、1-4CDDC5、D（A“長(zhǎng)此以往”不能追述過去的事情B．“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不齊C．“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形容人的關(guān)系）6-10BCDCB二、略三、1、北宋范仲淹2、①邊②日光3、略