2024年關(guān)于感恩的教案

2024年關(guān)于感恩的教案

關(guān)于感恩的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來更漂亮的環(huán)

境，體會(huì)工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的

情感。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的教學(xué)。

教學(xué)打算：

1、提前向幼兒說明教學(xué)意圖，交代留意事項(xiàng)（平安、教學(xué)環(huán)節(jié)）

2、打算兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）

3、打算開水、紙杯

教學(xué)過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個(gè)快樂的假期，又來到幼兒園，發(fā)覺幼兒園有什么改變啊?

幼：變美麗了（請幼兒簡潔說一說有哪些改變）

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小摯友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停

地干力免上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更美麗，

更干凈，小摯友生活在這里會(huì)更快樂。你們發(fā)覺了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有許多工人叔

叔在鋪地，把以前總是讓小摯友摔跤的、不平的地面換上新的美麗的平平的地面。

二、探討：

1、師：今日，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯模敲茨銈円姷焦と耸迨逦覀?/p>

應(yīng)當(dāng)說什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼互溝通、探討，發(fā)表自己的看法，啟發(fā)幼

兒說出見到叔叔要說感謝、請他們休息一下，請他們喝點(diǎn)水；為他們表演節(jié)目）2、確定節(jié)目：

從平常學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中選擇出：《4闞葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代留意事項(xiàng)：

1、留意平安,不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。

2、排好隊(duì)，有秩序，有禮貌

3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場，寧靜地視察工人叔叔的勞動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊探討：工人叔叔

累不累（始終蹲著，很累），臟不勝（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很美麗）

五、表演節(jié)目

1、在老師引導(dǎo)下，幼兒一齊對施工工人說："叔叔,歇會(huì)兒吧，我（門給你們表演個(gè)節(jié)目”

2、歌表演：《4煙葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔,并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；

感謝叔叔，請喝水…

結(jié)束教學(xué)：帶幼兒回教學(xué)室，請幼兒說一說自己的'心情

教學(xué)反思：本教學(xué)利用一個(gè)特別適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)教學(xué)過程，由于有

幼兒對幼兒園環(huán)境改變的真實(shí)感受做鋪墊所以很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

談話和探討環(huán)節(jié)幼在老師引導(dǎo)下，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說感謝，

在探討“我們能為他們做點(diǎn)什么"時(shí)，很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案。在參觀、表演節(jié)目、

送水教學(xué)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的教學(xué)，對孩子觸動(dòng)是比較大的，

它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語上的說教效果好得多。教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們

還沉醉在剛才的心情中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我望見叔叔都流汗了，我望見叔

叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。

關(guān)于感恩的教案2

一、教學(xué)背景

感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。

在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天；而

加拿大與美國的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月其次個(gè)星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上

萬的人們不管多忙，者曖和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10

月其次個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、教學(xué)主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、教學(xué)目的：

“感恩教化"又稱為"愛的教化"，是一種情感教化，生命教化。我國是個(gè)有著悠久歷史和

深厚文化的禮儀之邦啟古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛

導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個(gè)教化契機(jī)，對孩子進(jìn)行感恩教化，

就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的"地以及主動(dòng)協(xié)作

家園共育的家長之"人和"，我們開展了一系列的感恩教學(xué)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的.

心田，對身邊賜予自己關(guān)愛的人心存感謝。

四、教學(xué)前打算：

老師篇：

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行教學(xué)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩

節(jié)教學(xué)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級(jí)組長負(fù)責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級(jí)組長負(fù)責(zé)）

3、”小手護(hù)大手"教學(xué)，幼J給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。（大班年級(jí)組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”教學(xué)：家長填寫愛心卡，激勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園

的愛心墻、海報(bào)上。

五、教學(xué)流程：

小班段：老師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒共享品嘗同伴們帶來

的食物。值得一提的.是，這些精致好吃的食物都是幼兒的家長親自制作的。幼在品嘗的同時(shí)

能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的

感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教化契機(jī)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩子€的心靈。在重陽節(jié)到來

之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等教學(xué)，潛移默化地

引導(dǎo)孩子O萌發(fā)敬重長輩、關(guān)切，愛護(hù)長輩的意識(shí)。最終，珍寶們將自己最喜愛的作品作為禮物

送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本事和進(jìn)步，為教學(xué)畫上了圓滿的句號(hào)。

大班段通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的學(xué)問和精神組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},

并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……

這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了

這些美妙瞬間。

六、家庭作業(yè)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜翻B食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動(dòng)

給爸爸、媽娼、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對他們的感恩之情。

關(guān)于感恩的教案3

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、了解感恩節(jié)的特別食物和象征。

3、享受感恩節(jié)慶典。

4、通過為別人做事,發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。

打算工作：

1、感謝信：整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告知父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

2、大廳:

a、做一只大火雞，標(biāo)識(shí):歡樂感恩節(jié)；

b、把每個(gè)班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參加，站起來和孩子一樣高）（每個(gè)班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：

a、每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方；

b、布置班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；

c、感恩相關(guān)教化，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；

d、制作感恩卡;

4、感恩節(jié)周：

a、每天早上，老師都裝扮成印第安人。

B、感恩節(jié)行動(dòng):寶寶周一捶你背;寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四珍寶給你

一個(gè)吻；周五給寶寶看看。

當(dāng)天活動(dòng)前的打算：

a、全部老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的‘心》手語表演；

B、請家長幫忙打算水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；

C、打算好熱身音樂和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂，并主持演講。

D、制作"金搖籃美食部落"log。，打算大布面（為揭幕儀式）；打算好剪彩的相關(guān)物品。

E、班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食（每個(gè)班兩張桌子，拆包切

成合適大小），保證衛(wèi)生，打算牙簽、紙杯、紙巾等。教化孩子學(xué)會(huì)虛心，適度品嘗。

F、告知食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)打算一些小吃。

當(dāng)天的活動(dòng)流程：

a、早上起先擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：感謝，感恩節(jié)歡樂；孩子之間

的擁抱。

B、九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)起先，并簡潔介紹了感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。

英語老師帶領(lǐng)孩子1門集體表演歌曲。大聲喊出華蜜——賜予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺(tái)互動(dòng)，邀請后勤人員，剪彩。?金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致

辭并實(shí)行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)記下通過，有秩序的在美食部落

享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說"火雞"。是的，代碼。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。

2、把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上,與家長共享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感謝之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩召門寫口頭日記來講解并描述感恩節(jié)的過程和收獲。

5、教化孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要始終有一顆感恩的心，關(guān)注身邊全部美妙的

事物和人，做一個(gè)懂得說感謝、表達(dá)感謝的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

關(guān)于感恩的教案4

組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著獨(dú)生子女的增多，出現(xiàn)了父母惟子女之

命是從，漸漸導(dǎo)致孩子以自我為中心，看不到父母賜予自己的關(guān)愛，認(rèn)為父母愛子女是天經(jīng)地義

的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴(yán)峻傷了父母的心。

班會(huì)主題：感恩父母

育人目標(biāo):

1、通過觀看視頻觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，使其相識(shí)到父母對孩子的愛之深刻;

2、學(xué)生通過講解并描述自己與父母之間的故事,相識(shí)自己行為的錯(cuò)誤，并通過與家長面對

面談話，促進(jìn)孩子與家長的溝通溝通，使學(xué)生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

3、通過"感恩父母"點(diǎn)子征集，指導(dǎo)學(xué)生在生活的點(diǎn)滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：教化學(xué)生從內(nèi)心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導(dǎo)自己的日常行為。

打算教具：

老師：彩紙、記號(hào)筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

活動(dòng)過程：

一、感父母之思

師生問好

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在全部的愛中，父母之愛是永恒

的親情，那么我們平常在與父母生活的過程中有沒有反思過一個(gè)問題：父母賜予我們那么多的關(guān)

爰，而我們又回報(bào)給了父母多少？

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？

3、學(xué)生反饋：你認(rèn)為媽媽在等待什么?

4、揭示主題

誰言寸草心報(bào)得三春暉一七2班感恩父母主題班會(huì)

二、悟父母之愛

1、《愛一不會(huì)遺忘》

(1)學(xué)生觀看視頻

(2)歲月無情地奪去了父親的記憶，使他遺忘了許多事情，但那顆愛孩子的心依舊清楚。

老父親自中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是特別丟臉的一個(gè)舉動(dòng)，但正是這個(gè)舉動(dòng)折

射的是什么？

2、我和我的父母：學(xué)生講解并描述與父母之間的故事并請家長到現(xiàn)場與孩子溝通溝通。

（1）師指名學(xué)生：林君杰同學(xué)，老師在間或的機(jī)會(huì)中得知了的一個(gè)故事，一個(gè)愧疚于父母

的事是吧？你情愿把這事傾訴一下嗎？

（生：情愿）

師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份志氣！

師：來，坐，君杰，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

生答

師：能給大家說說嗎？

生答

師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事？能詳細(xì)講一下嗎？

生傾訴

師：關(guān)于這件事，你還沒和媽嗎說聲對不起，是嗎？

生：是的

師：想說嗎？

生：想

師：情愿現(xiàn)在當(dāng)著大家面對你父母說嗎？

生：情愿

師：今日，我們特別榮幸請到了林君杰的媽媽來到我們班會(huì)課現(xiàn)場，就讓我們用

熱情的掌聲有請君杰媽媽。（學(xué)生鼓掌）

師：君杰媽媽請坐，感謝您能來到我們活動(dòng)現(xiàn)場，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽，剛才

君杰英勇的說出了以前因?yàn)椴宦犜捜悄鷼獾氖虑?，現(xiàn)在他想當(dāng)面和您說聲對不起。

師：君杰。（示意孩子向母親致歉）

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

家長答

師：那您想對孩子說點(diǎn)什么嗎？

家長與孩子溝通

師：是啊，我們許多時(shí)候，發(fā)生許多的事情，能剛好與父母的溝通溝通是多么的重要，通過

剛才的對話，這事的隔閡消退了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

師：君杰，你心情還沉重嗎？

生答

師：嗯，好的，你很英勇，感謝你。

師：同學(xué)們，讓我們用熱情的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動(dòng)現(xiàn)場，歡

送君杰媽媽。感謝。（家長退席）

師：林君杰同學(xué)因?yàn)檎f出了自己內(nèi)心積郁的T律，化解了母子之間的糾紛和沖突，不留缺

憾，那是多么華蜜的一種舉動(dòng)，真的很感動(dòng)。請回到你的座位上，再次感謝你。

（2）前幾天我聽姜丹妮同學(xué)說起，老爸其實(shí)挺可憐的，我問她，爸爸怎么了？她說，因?yàn)?/p>

我總欺壓他。姜丹妮，情愿向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？生：情愿

師：來吧，英勇的姑娘，掌聲有請！（學(xué)生鼓掌）

師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份志氣，能簡潔說說你的故事好嗎？生描述

師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么？

生:??

師：那么你現(xiàn)在想和你爸爸說些什么?那么這樣吧，老師在沒征得你同意的狀況下，也將你

爸爸請來了，你還是當(dāng)著你爸爸的面和他說些什么吧？好嗎？生：好的

師：同樣，讓我們用熱情的掌聲歡迎丹妮同學(xué)爸爸參加到我們班會(huì)課現(xiàn)場。（鼓掌）

師：丹妮爸爸你好，感謝你放下手中的工作來參與我們的活動(dòng)，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐

吧。

師:丹妮爸爸女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今日的主題班會(huì)課，

她領(lǐng)悟了許多的道理，想當(dāng)面和你說說話，可以嗎？

家長與孩子溝通溝通

師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎？

家長答

師：丹妮，慶賀你最終懂得敬重爸爸了。也慶賀丹妮爸爸，孩子最終能讀懂你給她的那份愛

了。（父女擁抱）

師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

師：家長與孩子之間的溝通特別重要，只有溝通溝通，才能使父母和孩子走進(jìn)彼此的心靈。

也希望你們父女倆平常能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時(shí)，也感謝您放下手頭的工作能趕來參

與我們今日的活動(dòng)。感謝。

師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學(xué)生鼓掌）

師：感謝姜丹妮同學(xué)的英勇表明，老師信任你以后肯定會(huì)處理好和爸爸的關(guān)系的。請回到原

來的座位。

（3）小結(jié)：同學(xué)們，做一個(gè)英勇的人，鼓起志氣把埋在心底的那份"愛"告知父母,不要

讓"爰"來得太晚，不讓"爰"留下缺憾！其實(shí)，擅長和父母傾訴、溝通和溝通那是無比華蜜的

事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現(xiàn)。

雖然我們今日活動(dòng)時(shí)間有限，不能滿意全部同學(xué)的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇

一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式(比如坐下來閑聊、比如書信、比如電話等等方式)向父母表達(dá)你的.內(nèi)

心的糾結(jié)、化解內(nèi)心的疑慮或者沖突，信任和剛才

兩位家長一樣，父母給孩子打算的胸懷恒久是最寬廣的。因?yàn)槟鞘莵碜约业腡分暖和和愛！

家恒久是理解和寬容的溫馨港灣，父母恒久是我們堅(jiān)毅的后盾！

三、行感恩之舉

1、《中國達(dá)人秀一游子吟》

(1)知見看碰

(2)假如你是現(xiàn)場評委，你將做怎樣的點(diǎn)評?(生反饋)

2、父母有多"重"

(1)出示PPT父母有多"重"，請比照題目，細(xì)致視察統(tǒng)計(jì)圖，看看被調(diào)查的這些同學(xué)哪

些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

(2)生思索后反饋

3、作為孩子，我們又如何在點(diǎn)滴之中就能讓父母感受到我們回報(bào)的暖和呢？

(1)PPT出示要求：請以小組為單位進(jìn)行探討，然后從你們的探討結(jié)果中選出其中兩條最

好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

(2)生探討并記錄

(3)各小組作品展示，師點(diǎn)評，并將建議貼在黑板上。

(4)小結(jié)：同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們強(qiáng)壯成長。如今我

們已經(jīng)長大懂事，不要吝惜你微薄的回報(bào)，也讓父母去感受來自兒女的暖和吧：誰言寸草心，報(bào)

得三春暉(最終在PPT中打出字幕).

四、總、結(jié)

溝通從現(xiàn)在起先，感恩從今日做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今日的班會(huì)課到

此結(jié)束，請同學(xué)們別忘了將暖和帶給你的父母！感謝大家！

反思：本節(jié)課學(xué)生通過對父母恩情的感知，內(nèi)心被深深的感動(dòng)著，在與父母的溝通中真情流

露，起到了較好的溝通效果，所以在最終"行感恩之舉"中，對于以后該如何讓父母在點(diǎn)滴之中

感受到自己回報(bào)的暖和，大家都深有感受。但不足的是，最終環(huán)節(jié)：將建議貼到黑板上，可以將

彩色紙條設(shè)計(jì)成心形，代表孩子的一片心愿。

關(guān)于感恩的教案5

設(shè)計(jì)思路

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和諧的根基，是社會(huì)

和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是將來社會(huì)的主子，開展感恩教化應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前

教化抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講解并描述，我將幼熟識(shí)的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與

幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)

說。同時(shí)以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回

報(bào)于己有恩的人及幫助須要幫助的人,體驗(yàn)"感恩"的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得感謝關(guān)切和幫助過自己的人。

2、體驗(yàn)"感恩"的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得感謝關(guān)切和幫助過自己的人。

活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解"感謝"、"幫助"。

活動(dòng)打算

課前手指嬉戲毛毛蟲的教育、多媒體課件。

活動(dòng)過程

一、幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指嬉戲一毛毛蟲），小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就始終呆在洞里嗎?

這群毛毛蟲真可爰，都知道同伴之間相互幫助。那么，在平常的生活中，有誰幫助過你、關(guān)切過

你呢？

2、初步引導(dǎo)幼兒講解并描述關(guān)切和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、依據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講解并描述父母是怎樣關(guān)切和幫助自己的。

出示第一張圖片。小摯友猜一猜這兩個(gè)人是誰?小摯友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平常

爸爸媽媽是怎樣關(guān)切你的，幫助你的？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

2、圖二：老師是怎樣關(guān)切幫助小摯友的？你最想對老師說什么？

出示其次張圖片。小摯友從上小班到現(xiàn)在，許多時(shí)間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣

關(guān)切和幫助你的'?（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么？

3、圖三：圖片上的小摯友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

小摯友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說）

三、結(jié)合生活實(shí)際理解"感謝"、"幫助"的意思。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說說關(guān)切和幫助過自己的人，用“感

謝"、"幫助"各說一句話，感知和體會(huì)"感恩"。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝敬愛的父母，感謝尊敬的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，老師和幼兒一起表演。

說了這么多，小摯友都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒

一起做動(dòng)作）。

六、活動(dòng)延長。

幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對關(guān)切和幫助過自己的人表示感謝。

關(guān)于感恩的教案6

通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會(huì)到

在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的摯友愛。

促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感醫(yī)愛。教化學(xué)生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，

健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。下面供應(yīng)關(guān)于感恩的主題班會(huì)教案，歡迎參考！

一、班會(huì)目的

通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會(huì)到

在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的摯友愛。

促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教化學(xué)生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學(xué)習(xí),

健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

二、班會(huì)過程

提到感恩，大家會(huì)想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

（假如學(xué)生不清晰則由老師解答）

（老師）現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最

地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐‘五月花’號(hào)船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了雨個(gè)月之

后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陛。

在第一個(gè)冬天泮數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個(gè)春季起先播種。

整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地

的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的、豐收，所以大家確定要選一

個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四（固星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在

這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未變更。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就起先著手打算。人們在餐

桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅

莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富

于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以汲取從中流出

來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一樣。

今日的感恩前i是T固不折不扣的國定假日。在造一天，具有各種信仰和各種背景的美國人,

共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝接著賜福。

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不須要感謝上帝，而

是要感謝身邊的人，在身邊找尋自己最想感謝的人。

同學(xué)們拿出白紙，在紙上按依次寫上①、②、③的序號(hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最

想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（老師巡課堂,

并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。）

（老師）為什么要把他放在這一M立置呢?（詢問其中f學(xué)生）

假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?（依次把③、②、①擦掉）

假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變更呢?（提問一個(gè)學(xué)生）

"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在"。假如沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，

就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒有摯友，我們的生活就會(huì)少了許多樂趣。

感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺要感謝的人。

找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感謝欺瞞你的人，因?yàn)樗粗亓四愕牟胖牵?/p>

感謝蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

凡是學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長的人。

（老師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成

長。

生活須要一顆感恩的心來創(chuàng)建，一顆感恩的心須要生活來滋養(yǎng)。（王符）

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表

示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喊我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有志氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比較簡潔地制年小禮物的方法一壓花,在節(jié)日時(shí)奉上親自做的小禮物信

任其中的心愿肯定能夠感動(dòng)收禮物的人。

1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構(gòu)圖（自己設(shè)計(jì)花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）

關(guān)于感恩的教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來,培育從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時(shí)裝Show,促進(jìn)親子之間的感情。

3、簡潔了解節(jié)日的.來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

二前期打算：（11月16日一11月22日）：

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人打算好主持稿。

4、打算好簽到表，規(guī)劃好場地。

三、活動(dòng)過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時(shí)裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

關(guān)于感恩的教案8

教學(xué)要求

通過觀看和講解并描述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和愛惜，加深酷愛父

母的感情。

教學(xué)打算

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是妲媽替寶寶換尿布，第三

張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

教學(xué)過程

一、老師出示嬰兒生活圖片，講解并描述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么

哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿

布?讓幼思索，爭論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說話，不舒適時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給

你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽婦又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸

爸媽媽的、關(guān)懷照看下，漸漸地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會(huì)應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一

些了，但是還不會(huì)說話，要媽媽漸漸教他才行。

2、讓幼JLffi小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小;看看小珍寶嘴里有幾顆牙齒，比比

誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒——握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)切寶寶，使幼兒懂得媽

媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié):你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?，F(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、

會(huì)跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。（小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手

帕圍在小寶寶的頸項(xiàng)上，用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

②讓幼兒視察媽媽關(guān)切小寶寶的詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為

什么還要吹一吹？

③老師小結(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)?，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小?/p>

寶告辭。

三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽

把你們小時(shí)候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在清大家拿出來看看，給旁邊的小摯友講講，你小時(shí)候

爸爸媽媽是怎樣關(guān)切、照看你的。

2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。

四、嬉戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商議怎樣照看好小寶寶。然后到老師

那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家"嬉戲，學(xué)做爸爸媽媽。

關(guān)于感恩的教案9

一。班會(huì)目的：

1讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最宏大。最無私的愛。

2。讓學(xué)生體會(huì)感恩是最華蜜的，最甜蜜的

3。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對精神。

4。幫助學(xué)生樹立信念，培育他們說。唱。演。合作等實(shí)力。

二。班會(huì)形式：

配樂詩朗頌，配樂散文，小品，才藝融情，學(xué)生互動(dòng)

三。主持人

:XXXX

四。參會(huì)人員：

學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)。

五。表演人員：

XXXX

六?；顒?dòng)過程：

甲：舔犢情深，父母之愛，深化大海。：

乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們恒久去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，宏大的，是不追求回報(bào)的

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和

最深的掛念。

甲：尊敬的老師。

乙：敬愛的同學(xué)們。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。

乙：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的

世界里體會(huì)人生的冷暖，享受生活的歡樂與華蜜。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：在座的各位同學(xué)把你們所知道的關(guān)于古人感恩父母的事跡拿出來與大家共享吧！

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一

次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲感謝，讓我們祝福天下全部父母華蜜

安康。

甲：對了你知道0。018秒這段時(shí)間有多長嗎？你能用動(dòng)作來表演嗎？

乙：0。018秒？？？可以邁出一步。

甲：你來試試，掰郃爾記時(shí)。

甲：慢了。

甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。

乙：這跟人命有什么關(guān)系呀！

甲：一為母親用她的愛在這0。018秒之間挽救了她的‘女兒。

乙：我不信。

甲：不信就來觀賞一個(gè)真實(shí)的故事《母愛只在0。018秒》表演者，王欣宇。

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深化大海。

甲：讓我們從這肅穆的語言中，放松心情來觀賞小品《送水工》

乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。

甲：他們把我們帶到這漂亮的世界已經(jīng)是足夠的宏大，且將我們哺育成人，不求回報(bào)靜默的

為我們付出。

乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭桑兄x父母賜予的一點(diǎn)一滴。

甲：請觀賞詩朗誦《母愛無言》表演者姜文博，李雨冰。

乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ父兄x天下全部的

父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。

乙：父母賜予了我生命，賜予了我生活，賜予了我無微不至的愛，我應(yīng)當(dāng)感恩父母。

"百行孝為先."何謂"孝"？"孝"不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實(shí)的

行動(dòng)來為父母分擔(dān)些憂愁，增加些歡樂嗎？

其實(shí)，孝行并非肯定是那震天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

甲：人，作為一個(gè)生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時(shí)無刻不在普照著我們。

生育我們的母親，用甘甜的乳汁一每天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅?，讓?/p>

們望見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，賜

予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、宏大的，是不求回報(bào)的。因此，我

們該要感恩父母；感謝他們賜予了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛

乙：下面請老師講話。

和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束

關(guān)于感恩的教案10

活動(dòng)背景：

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒

的情感，母愛是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，有許多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的

關(guān)愛,接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模z忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝,也慢慢

漸忘了華蜜的感覺……

活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的宏大，感受到親情的溫馨。

讓他們從愛自己的母親起先，學(xué)會(huì)敬重母親和感謝身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)。讓學(xué)

生做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道父母對自己的哺育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常

懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思索，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

活動(dòng)打算：

1、課前讓學(xué)生請母親寫下與他們的.親情小故事（有條件的可用dv）。

2、了解母親節(jié)的由來，收集關(guān)于母愛的格言。

3、視察母親（長輩）一天做的事。看看母親（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）

哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì)母親（長輩）的辛苦。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

（-）導(dǎo)入主題

主持人:有一個(gè)人，她恒久占據(jù)你心中最松軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，

它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫"母親"；這一種愛，叫"母

愛"！今日，就讓我們一起走近母親，去品嘗親情，去感悟深深的母愛。

（二）感悟母愛

1、出示視頻，《地震中的母親》，學(xué)生溝通自己的看法感受。

2、配樂詩朗誦《游子吟》。

3、全班溝通（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

4、播放公益廣告《家》和《母愛》

5、主持人小結(jié)：母愛是如此的深厚而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！

（三）現(xiàn)場測驗(yàn)

沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？

1、全班有多少人知道母親的生日？

2、母親最爰做的一件事、最爰吃的一樣食品、最爰聽的一首歌等。

3、通過視察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

（四）真情告白

（1）同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想說的話。

（2）現(xiàn)在請同學(xué)們大膽地站起來讀出來和大家一起共享心中那份感動(dòng)。

（五）學(xué)會(huì)感恩（該怎樣孝敬父母）：

1、學(xué)生探討發(fā)言

2、總結(jié)：孝敬父母的方面有許多

（六）宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

關(guān)于感恩的教案11

一、活動(dòng)說明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有"情感冷漠癥"，不少人缺憾地成了

不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng),只知道吸取的"冷漠T弋"。為激發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情，

體會(huì)老師的愛與付出，培育學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)敬重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此

主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生回顧溝通老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情。

2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)打算：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生打算回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

四、班會(huì)抽：

（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教

室里，活動(dòng)在校內(nèi)的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而敬重的老師，我們的大摯友、

知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人向往而憧憬的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿

堂，去領(lǐng)會(huì)文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的

無窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源,

了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是親善可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能

冷靜如山。無論他具有怎樣的特性，他們恒久是我們最可親近的人老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合：老師啊，我們尊敬的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在起先

（二）、活動(dòng)過程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間肯定發(fā)生過很多讓你感動(dòng)難忘的事，難

忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎？

（指四名同學(xué)具體匯報(bào)溝通與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人

發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴

滴的小事去關(guān)切你，關(guān)切著你的學(xué)習(xí)，關(guān)切著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老

師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如

陽光一般的暖和，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危急時(shí)，她們能英

勇地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2024年汶川大地震中向倩老師用自己的身體愛護(hù)3名學(xué)生及2005

年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體愛護(hù)六名學(xué)生的視頻）

主持甲："慈師真愛感動(dòng)天地.圣母情懷流芳千古。"殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了

師魂她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。

這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的宏大。

(2)、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感

恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｃ鎸o私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感

謝之情呢？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持?。?小時(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你"，漂

亮的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链螅朱o默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，

照亮別人。

主持丁:有詩人云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化學(xué)問的傳播者，帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>

主持丙、丁：下面：請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達(dá)對我們老師的由衷的‘贊美：(支

配學(xué)生朗讀詩歌，需打算好)

請聽詩朗誦《老師，您好》：

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是靜默無聞的一般勞動(dòng)者，

都離不開老師的教育。老師對我們

的關(guān)懷恒久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊

的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是隱靜地想，呆呆地

看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)切和爰惜。慢慢地我學(xué)會(huì)了理解，相識(shí)人與人之間的那份真情。記

得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節(jié)課時(shí)我覺得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，

但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來。這一切，被正在講課的老師望見了，她連忙走過來，親切

地問："你怎么了？"老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我顫

抖，還把身上的外套脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，

暖和的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美妙，

師愛無價(jià)。

主持丁：老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活

得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，

使我們受益終生；

主持丁任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。

摯友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主,上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很

重；在學(xué)校面對五十三位他最敬愛的摯友，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師

的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心愿都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語，

一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>

（齊誦）老師，就是一首詩，一首漂亮的詩。祖國的華朵，恒久不會(huì)遺忘，我們的導(dǎo)師。聽！

那是一首多么奇妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情特別激烈?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語,我的心被震撼

了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,

4闞成材。矯捷的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)建更美妙的明天！

主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

關(guān)于感恩的教案12

［活動(dòng)目的］

1.讓學(xué)生明白"感恩"的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

3形成T分倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教化。

［活動(dòng)打算］

1.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.T立學(xué)生家長的來信。

3.收集部分學(xué)生及家長的照片。

4.收集學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)中的一些感恩事務(wù)。

5.制作ppt班會(huì)課件。

［彘削］

一、引入

師：今日，我們也就"感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待"感恩"

的。你們認(rèn)為為何要"學(xué)會(huì)感恩"？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大探討

師：啟發(fā)，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)I卜充，概括要點(diǎn)。

1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2.從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4.從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。

5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

6.從"感恩節(jié)”的作用來看。

師：是啊，有位哲人曾說過："這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有

人給我任何東西"。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人;沒有老師的訓(xùn)誨之恩，我們何以成材；

沒有摯友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)

時(shí)接受著各方面的賞賜。信任，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我（門一起來分亨你們的成

長中的感動(dòng)吧！

三、感恩故事大搜尋

倪莉琪的故事：

張宇的'故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）2000屆一位學(xué)生的殘疾家長堅(jiān)持每次家長會(huì)到場，只為駕馭第一手信息。

2）2003屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)驗(yàn)。

四、感恩大調(diào)杳

問題1:你知道父母的生日嗎7

問題2:你知道父母的健康狀況嗎？

問題3:你知道家庭的教化費(fèi)用所占的年收入嗎？

問題4:你能常常與父母溝通、溝通嗎？

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微乎其微啊！

我們的家長，為了孩子接受好的教化，省吃儉用到教化條件好的地方買房；我們中考失利，家長

把從牙曜里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照看孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的

工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長們堅(jiān)決果斷地掏錢。而面對幾十元

T牛的心儀的服裝卻斟酌一再;每一次考試，比你們還驚慌，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長。"再

若不能甘孩子"，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一

個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德

扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談

談自己的詳細(xì)做法。

五、感恩方法大奉獻(xiàn)

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲"感謝"。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不奢侈父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思，學(xué)會(huì)對父母說"對不起"。

(8)學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

(10)列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

師：讓我們課后整理之后,形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)

不但要感恩父母，還要感恩全部關(guān)懷過我們，全部惠賜予過我們的人和物。

六、結(jié)束語

師：心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會(huì)獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有"而不是"缺少"。

感謝不只是一種心情，而是

一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝

父母的哺育之恩，感謝老師的訓(xùn)誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩

一切善待幫助自己的人。讓"感恩"這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

關(guān)于感恩的教案13

-班會(huì)目的：

通過找尋最珍貴的東西，讓學(xué)生重新諦視自己，明確自身的不足之處。在主題活動(dòng)中使學(xué)生

知道微笑在我們生活中的力氣，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處，從而學(xué)會(huì)如何與同伴交往，如何

關(guān)愛他人。通過微笑教化，使學(xué)生加強(qiáng)自信念，在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對自己，微笑待人，微

笑面對困難、面對人生，進(jìn)一步加強(qiáng)人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種漂亮的心情，是一種堅(jiān)

毅的意志，是一種人生的看法，是一劑挽救心靈的良藥，也是一座通向勝利的橋梁。這次的班會(huì)

活動(dòng)要讓學(xué)生加強(qiáng)對微笑的相識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中，就從一個(gè)簡潔而又真誠的微笑起先，來表達(dá)

情感，傳遞友情，傳播文明。

二班會(huì)課時(shí)：1課時(shí)

三時(shí)間：二Oxx年五月八日

四地點(diǎn)：五（2