《法律英語》課程教學大綱

《法律英語》教學大綱課程編號：02180316英文名稱：LegalEnglish學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時先修課程：無課程類別：專業(yè)方向課程（國際商務方向）授課對象：英語專業(yè)學生教學單位：外國語學院修讀學期：第4學期課程描述和目標《法律英語》是法律專業(yè)知識和英語知識相結合的專業(yè)方向課程。本課程以英美法為教學核心內(nèi)容，通過系統(tǒng)學習，學生不僅能對法學基本概念和理論有一定的了解，而且能較為熟練地掌握法律英語術語，閱讀和理解法律英文原作；通過解讀英美法系經(jīng)典案例從而培養(yǎng)學生的邏輯思維能力；通過比較各法系的淵源和法律文化促進相互之間的文化交流和傳播。課程目標1對法律知識有一定的了解，包括英美法系與大陸法系的比較、法律制度、法律職業(yè)、法律教育、司法系統(tǒng)、英美主要實體法和程序法、案例選讀及分析；掌握英語在法律環(huán)境中的選詞和特有的句子結構，較為熟練地掌握法律英語術語，具備一定的閱讀涉外法律條文及案例的能力；課程目標2通過了解英美法系，深化對英美法律文化及社會文化的了解，具備一定的跨文化交際能力；課程目標3通過分析國家對外政策和研究涉外法學領域的案例，形成一定的邏輯思維能力和法律思辨能力，初步具備研究意識和研究能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重4.1掌握經(jīng)貿(mào)、商務溝通等跨學科知識，具有從事進出口實務與國際商務溝通的能力。課程目標1H4.2掌握翻譯、傳播、國別與區(qū)域研究等領域的基本理論與知識，能夠促進文化交流與傳播。課程目標2H2.3了解國家對外政策，具備推進中國文化走出去的意識并積極實踐。課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1法及法系的介紹基本要求：通過介紹基本的法學知識，主要法系及法源，相關的基礎術語，幫助學生對基本法理、法系和法律英語這門課有一個大致的了解。重點：掌握普通法法系的法律淵源難點：普通法和衡平法的區(qū)別德育元素：人文精神。4講授+討論課程目標1、22法律職業(yè)和法律教育基本要求：通過介紹美國法律職業(yè)和法律教育，幫助學生不僅掌握相關的術語和知識也讓學生對美國的社會文化有一定的了解。重點：美國法律職業(yè)和法律教育的特點。難點：律師的執(zhí)業(yè)范圍；美國法學院之間和內(nèi)部的等級制。德育元素：國際視野。4講授+討論課程目標1、23法律制度和司法系統(tǒng)基本要求：通過介紹英美法律制度和司法系統(tǒng)，幫助學生對其有一個直觀的了解并掌握相關術語。重點：美國司法系統(tǒng)的特點。難點：英美法系遵從先例原則。德育元素：國際視野。4講授+討論課程目標1、24實體法及相關案例基本要求：通過對英美實體法（憲法、刑法、民權法、合同法、侵權法、財產(chǎn)法、知識產(chǎn)權法等）的介紹及相關案例的輔助閱讀分析，幫助學生對英美實體法和其蘊含的法律文化有一個基本的了解，并掌握相關的術語。此外，通過案例的閱讀也旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。重點：掌握各類實體法的基本概念及相關術語。難點：案例的閱讀和分析。德育元素：法制意識，人文精神。16講授+討論課程目標1、2、35程序法及相關案例基本要求：通過對美國民事訴訟法和刑事訴訟法的介紹及相關案例的輔助閱讀，幫助學生對英美法系的訴訟程序及蘊含的法律文化有一個基本的了解，并掌握相關的術語。此外，通過案例的閱讀也旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。重點：掌握基本的訴訟程序及相關術語。難點：案例的閱讀和分析。德育元素：法制意識，人文精神。4講授+討論課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占15%、章節(jié)測試成績占15%、小組任務占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1500152章節(jié)測試0150153小組任務0010104期末考試24241260課程目標對應分值393922100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，高質(zhì)量完成老師布置的詞匯、翻譯、閱讀等各項線上線下作業(yè)，成績優(yōu)秀。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，能較認真、較高質(zhì)量完成老師布置的詞匯、翻譯、閱讀等各項線上線下作業(yè)，成績尚可。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本能完成老師布置的詞匯、翻譯、閱讀等各項線上線下作業(yè)，成績合格。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，未能完成老師布置的詞匯、翻譯、閱讀等各項線上線下作業(yè)，成績不合格。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.小組任務與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分小組任務小組各成員分工明確，能充分解讀任務案例，按要求撰寫高質(zhì)量的案例摘要并按時上交；課內(nèi)介紹案例后反響較佳。小組各成員分工較為明確，能按要求撰寫案例摘要并按時上交，質(zhì)量尚可；課內(nèi)介紹案例后反響良好。小組各成員分工不明確，未能完全按照要求撰寫案例摘要或延時上交；課內(nèi)介紹案例后反響一般。小組各成員分工混亂，未能按照要求撰寫案例摘要并延時上交或不交；未能完成課內(nèi)展示。4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《法律英語（第四版）》，何家弘主編，法律出版社，2009年12月；2．《21世紀法律英語（第三版）上下冊》，董世忠、趙建主編，復旦大學出版社，2015年9月。（二）參考資料1.《元照英美法詞典（精裝重排版）》，薛波主編，北京大學出版社，2017年3月；2.《商務法律英語》，(美)羅伯特·W·伍茲；武小鳳著，法律出版社，2018年4月；3.《中西法律文化比較研究》,張中秋著，法律出版社，2019年1月；4.《推開美國法律之門》，（美）杰伊·M·費曼，法律出版社，2008年4月；5.《涉外法律英語》，李妍主編，外語教學與研究出版社，2003年11月；6.《美國法律英語—在法律語境中使用語言》，（德）李（DebraS.Lc