福建省南平市九三英華學(xué)校2022年高三語文月考試題含解析

福建省南平市九三英華學(xué)校2022年高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16-21題。汽車等待的時候歐·亨利

黃昏剛降臨，穿灰色衣服的姑娘又來到那個安靜的公園的偏僻角落。她坐在長椅．上看書，一張大網(wǎng)眼的面紗罩住了她的頭巾帽和安詳恬靜的眼睛。昨天同一時間她就來過，，還有前天；了解這個情況的年輕人在附近徘徊。

翻頁時，姑娘的書從手上滑下，在椅子上．磕，足足滾落—碼遠。年輕人迫不及待地撲到書上，帶普公園里和公共場合盛行一時的風(fēng)度——彬彬有禮地獻殷勤，把書還給它的主人，用悅耳迷人的聲調(diào)冒險說了句不相干的關(guān)于天氣的話。

姑娘從容不迫地打量著他，瞅著他整潔平凡的衣服和他沒什么特殊表情的容貌?！澳愀吲d的話不妨坐下，”她說，聲音低沉爽朗，“光線太暗了，看書不合適。我寧愿聊聊天?！?/p>

“你可知道，”他說道，“我很久沒有看到像你這樣了不起的姑娘啦！昨天我就注意到了你。美麗的小妞”

“不論你是誰，”姑娘冷冰冰她說，“你必須記住我是個上等女人。我可以原諒你剛才說的話，我請你坐下，如果這．請卻招來了你的‘小妞，，那就算我沒請過。”

“我衷心請你原諒?！蹦贻p人央求說。

“換個話=題吧。現(xiàn)在談?wù)勥@條小路上來來往往的人吧，他們?nèi)ハ蚝畏?？為什么匆忙？他們幸福嗎？?/p>

“看看他們確實很有意思：”他順著她的話說，“這是生活的美妙戲劇。有的去吃晚飯，有的去其他地方。真猜不透他們的身世．”

姑娘說：“我不那樣好奇。我坐在這兒因為只有這兒，我才能接近人類偉大、共同、搏動的心臟。我生活中的地位使我永遠感受不到這種搏動。你猜得出我為什么跟你聊天嗎——貴姓？”

“帕肯斯塔格?！蹦贻p人回答。接著，他急切地期待她自報姓氏。

“不能說，”姑娘舉起一根纖細的手指，微微一笑，“—說你就知道我的身份了，不讓自己的姓名出現(xiàn)在報刊上簡直不可能。這張面紗和女仆的帽子掩蓋了我的真面目。我跟你說話，是因為我想和一個沒有被可鄙的財富和虛偽的社會地位所玷污的人談話。哦你不知道我多么厭倦——錢！錢！錢！歡樂、珠寶、旅行、交際，各式各樣的奢華叫我膩味透預(yù)?！?/p>

“我總是想，”年輕人吞吞吐畦地試探說，“錢準是個好東西9”

“夠生活得舒舒服服就行啦。當你有了幾百萬時，”她做了一個無奈的手勢，“叫人生厭的是那種單調(diào)。開車兜風(fēng)，宴會，看戲，舞會，晚餐，—切都鍍上了財富的奢靡色彩。有時候，香檳酒杯里冰塊的叮當聲就幾乎讓我發(fā)瘋?！?/p>

“你是干哪一行的，帕肯斯塔格先生？”她問道。

“我，”帕金斯達克先生宣稱，“在飯館里干活?！?/p>

姑娘稍稍一震?！安皇鞘陶甙?？”她問。

“我是出納員，就在——”他們面前正對著公園的街上有一塊耀眼的“飯店”燈光招牌—一“那家飯館。

“你怎么不上班呢”她問道。

“我值夜班，”年輕人回答，“再過一小時才上班。可不可以跟你再會面？”

“很難說。也許——不過我可能不再發(fā)奇想了?，F(xiàn)在得趕快走啦，還有一個宴會。你來這里．時也許注意到公園前面拐角的地方有一輛汽車，白色車身的?！?/p>

“紅輪子的那輛嗎？”年輕人皺著眉頭沉思地說。

“對。我總是坐那輛車。皮埃爾在車里等我，他以為我在廣場對面的百貨大樓買東西。想想這種連自己的司機都不得不欺騙的生活，多么不自由。再見。”

“現(xiàn)在天黑了，”帕肯斯塔格先生說，“公園里都是些粗魯?shù)娜恕？刹豢梢耘隳恪薄凹偃缒阕鹬匚业脑竿?，”始娘堅決地說，“你就等我離開后，在椅子上坐十分鐘。再見?！?/p>

她在薄暮中迅速而端莊地離開了。年輕人看著地優(yōu)美的身形走到公園邊上的人行道，走向停著那輛汽車的拐角。他不懷好意、毫不猶豫借著公園里的樹木的掩護，沿著與她平行的路線，牢牢盯著她。姑娘走到拐角的地方，看了看那輛汽車，然后走過汽車，朝街對面走去，走進了那家有耀眼招牌的飯館，走到里面某個隱蔽的角落，取下帽子和面紗，坐到出納員的位置。

年輕人沿著人行道慢慢往回走。在轉(zhuǎn)角上，他腳下碰到了一本小小的平裝書，他認出是姑娘剛才看的書，漫不經(jīng)心地撿起來，看到書名是《新天方夜譚》，仍舊把書扔在草地上，猶疑了片刻。然后他跨進那輛等著的汽車，往座墊上一靠，簡單地對司機說：“俱樂部，昂里?！?/p>

（據(jù)王永年譯文刪改）16．小說中穿灰色衣服的姑娘是什么樣的形象？請簡要分析。（3分）_____________________________________________________________________________17．小說中兩次寫到姑娘讀書，作者這樣安排有哪些作用？（3分）_____________________________________________________________________________18．第十一、十三自然段寫姑娘對金錢、交際、宴會、舞會和各式各樣的奢華的厭煩，這在文中有什么作用？(3分)_____________________________________________________________________________19．分析文中畫線句用怎樣的手法表現(xiàn)了穿灰色衣服的姑娘怎樣的心理？（4分）_____________________________________________________________________________20．小說中的“汽車？’在主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面有不同的作用，請選擇—個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（4分）_____________________________________________________________________________21．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬纱T是（4分）(

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A．年輕人不經(jīng)意流露出輕佻的態(tài)度，不懷好意地跟蹤那個姑娘，坐汽車到俱樂部等，說明他屬于內(nèi)心空虛、無所事事的富裕階層。

B．穿灰色衣服的姑娘聽到那個年輕人說在飯館干活，神色略有變化，知道年輕人說了謊話，卻不戳穿，可以看出她寬容而有教養(yǎng)。

C．天黑了，為了姑娘安全，年輕人提出護送，卻被姑娘堅決拒絕，主要是因為她厭倦單調(diào)不自由的生活，同時也希望自己的愿望被尊重。

D．兩個人在談話中都極力掩蓋自己的身份，又巧合地指向了對方的身份，結(jié)局是各自回歸真實的社會角色，這使小說具有很強的諷刺效果。E．小說構(gòu)思巧妙，對兩個人的身份一直秘而不宣，在情節(jié)發(fā)展中也未曾透露一點情況，結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，使讀者在驚愕之余，不禁拍案叫絕。參考答案：2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：大城市比中小城鎮(zhèn)更有聚焦效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。首先，大城市的生產(chǎn)成本和交易費用更低。大城市的經(jīng)濟活動和公共服務(wù)成本會因城市規(guī)模的擴大而攤薄，聚焦在大城市中的個人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調(diào)而從中受益。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。根據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來看，2017年我國小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市控制污染的能力更強。在創(chuàng)造相同GDP的條件下，大城市污染物排放量遠低于中小城鎮(zhèn)。而且，由于規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，大城市降低單位污染的成本也遠低于中小城鎮(zhèn)。最后，大城市特別是特大和超大城市能為外來人口提供更多就業(yè)機會。由于大城市是第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要依托，它們遠比中小城鎮(zhèn)更能為農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口提供就業(yè)機會。（摘編自潘家林《大城市的聚焦效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)》，《城市發(fā)展論壇》2019年1期）材料二：圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行情況比較

中心城市面積（平方公里）中心城區(qū)人口密度（人/平方公里）軌道交通出行比例軌道交通運營里程（公里）私家車出行比例上下班高峰期交通狀況北京6681777423%63138.7%重度擁堵上海6641705625%68336%重度擁堵首爾6051508769%109820.9%輕度擁堵東京6271452562%270514.7%輕度擁堵

圖表2：全球部分都市人口總數(shù)及人口密度比較（摘編自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《財經(jīng)》2017年2月）材料三：城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的需要，但是許多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟總量的增加，引發(fā)了嚴重的“城市病”。城市化不是樓宇化，而是家園化。但是，一些城市在發(fā)展過程中卻要重表面工程，認為修建高樓大廈就是城市化，違背了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得許多城市出現(xiàn)了“千城一面”的情況。城市的功能化不是產(chǎn)業(yè)化。城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，即人們通常理解的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。不應(yīng)該把城市看成一個生產(chǎn)產(chǎn)品的機器，城市應(yīng)是人類成果融合發(fā)展的一個有機體。（摘編自李后強等《以為人中心：城市發(fā)展的永續(xù)動力》，中國社會科學(xué)網(wǎng)2019年3月19日）材料四：“大城市病”并不是我國所特有的，在世界范圍內(nèi)也是一種普遍現(xiàn)象。上世紀六七十年代是東京“城市病”最為嚴重的時期，人口和勞動力的過度集中導(dǎo)致了地價上漲、環(huán)境、惡化、生活成本增加問題。為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實施《工業(yè)控制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)，這一方面增加了地區(qū)生產(chǎn)總值，另一方面也大大降低了東京的人口總量。另外，為減輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強度，東京還分步驟分階段實施副中心戰(zhàn)略，讓副中心和中心城區(qū)共同承擔(dān)起東京的城市功能，逐步形成了多中心多圈層的城市格局。在建設(shè)副中心的同時，東京也很重視交通網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，修建一條環(huán)市中心鐵路和眾多呈放射狀、向近郊或鄰近城市延伸的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。（摘編自南麗江《應(yīng)對“大城市病”國外有妙招》，《中華建筑報》2018年4月22日）4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.與首爾、東京相比，北京、上海中心城區(qū)私家車出行比例明顯偏高，但是使用軌道交通比例明顯偏低，這可能會導(dǎo)致交通擁堵問題。B.北京、上海中心城區(qū)面積與首爾、東京相差不大，但軌道交通運營里程有較大差距，公共交通動力有限會導(dǎo)致更多人選擇私家車出行。C.人口密度與人口總數(shù)并不一定成正比。東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小。D.北京、上海全市的人口密度遠低于首爾，中心城區(qū)的人口密度卻比首爾高一些，表明北京、上海人口分布不夠均衡，中心城區(qū)人口過密。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.大城市具有明顯的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少，個人與企業(yè)受益更多。B.城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市。C.一些城市只重表面工程、以樓宇化代替城市化的行為，違背了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得城市的獨特性受到了損害。D.如果堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加，就能避免“城市病”的發(fā)生，使城市成為人類成果融合發(fā)展的一個有機體。6.“大城市病”應(yīng)當如何緩解？請結(jié)合材料簡要分析。參考答案：4.C

5.C

6.（1）進一步加強大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，降低生產(chǎn)成本和交易費用，進一步提升土地利用率，進一步減少污染；（2）政策引導(dǎo)促進人口均衡分布；（3）大力發(fā)展公共軌道交通，加強交通網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)；（4）以人為本，推進產(chǎn)城一體、人城和諧；（5）制定相關(guān)規(guī)劃，實施相應(yīng)舉措，使產(chǎn)業(yè)布局更加合理；（6）實施城市副中心戰(zhàn)略，構(gòu)建多中心多圈層的城市格局?！?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽選項，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，最后進行比對。此題為讀圖題，主要圍繞材料二的兩個圖表展開。本題A項正確，通過圖表1可以看出來，而“軌道交通比例明顯偏低，這可能會導(dǎo)致交通擁堵問題”這一推斷也包括在圖表中。B項正確，從圖表1可以看出四個城市的面積的確相差不大，但軌道交通運營里程有較大差距，而很明顯公共交通運力有限會導(dǎo)致更多人選擇私家車出行。C項，“但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小?！北硎鲥e誤，根據(jù)圖表2，人口總數(shù)與人口密度之間并不符合正比關(guān)系，選項前半部分“人口密度與人口總數(shù)并不一定成正比”正確。根據(jù)圖表2東京的人口密度是4187，首爾是5339，前者的確比后者低很多；東京人口總數(shù)是3593，首爾是2495，東京要比首爾低得多，可見，選項“東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠高于首爾”這部分的表述是正確。但人口增長的空間主要取決于人口密度，故不能推斷出東京“人口增長的空間比較小”。D項正確，綜合的圖表1與圖表2，全市人口密度較低而中心城區(qū)人口過密，明顯是“人口分布不夠均衡”的表現(xiàn)。故選C?！?題詳解】本題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力。解答本題應(yīng)先審題，題干是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，題目要求選出“正確”的一項。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。本題A項，“這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少”錯，大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)使得“大城市控制污染的能力更強”，但不等于“大城市污染更少”。B項，“城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市?！卞e誤，從材料一來看，“土地利用率越高”是從“單位面積的土地所負載的人口數(shù)量”來看的，但并不涉及“所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益”。D項，“如果堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加，就能避免“城市病”的發(fā)生，”條件關(guān)系表述錯誤，根據(jù)材料三可知，要避免大城市病，只做到以人為本是不夠的，需從多方面入手，所以“堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加”無法構(gòu)成充分條件。故選C?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息和對文中重要內(nèi)容定向分析歸納概括的能力。解答此類題，首先要審題，題干是“‘大城市病’應(yīng)當如何緩解？請結(jié)合材料簡要分析?！?，要抓住題干中“‘大城市病’”“緩解”關(guān)鍵信息。然后需定位城市病的表現(xiàn)或原因，在針對性地到材料中尋找對策，而不應(yīng)只是歸納概括材料。按照材料二的標題、材料三、材料四等可以歸納出城市病的幾個表現(xiàn)或原因：人口分布失衡（源于材料二）；偏離人本軌道（包括樓宇化、一味產(chǎn)業(yè)化），一味追求經(jīng)濟總量的增加（源于材料二）；人口和勞動力的過度集中帶來地價上漲、環(huán)境惡化、生活成本降低（材料四），等等。至于緩解“城市病”的策略，可在四則材料中篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進行歸納概括。根據(jù)材料一，“為外來人口帶來更多就業(yè)機會”可能與“人口分布失衡”“人口和勞動力的過度集中”呈正相關(guān)，會惡化而非緩解“大城市病”可歸納出答案第（1）點；根據(jù)材料二的兩個圖表可歸納出答案第（2）點；根據(jù)材料三的“城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的需要，但是許多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟總量的增加，引發(fā)了嚴重的‘城市病’”“城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，……城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿?！?，可以歸納出答案第（3）點；根據(jù)材料四“為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實施《工業(yè)控制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)。……另外，為減輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強度，東京還分步驟分階段實施副中心戰(zhàn)略，……向近郊或鄰近城市延伸的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。”，抓住其中的“為此”“另外”“同時”等可歸納出第（4）（5）（6）點?！军c睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。先秦儒家已形成比較立體、豐富的生態(tài)倫理思想。這種思想首先體現(xiàn)為“樂”?？鬃臃浅Ｉ瞄L在觀察自然現(xiàn)象時對自身社會經(jīng)驗進行審視和升華，自然之道和其處世之道在某個合適的時間節(jié)點產(chǎn)生共鳴，從而引發(fā)孔子深層的思考，其生態(tài)情懷也在類似的體悟中逐漸濃厚。認知自然、體驗自然、進而體悟人生哲理，讓孔子得出“知者樂水，仁者樂山”這樣的結(jié)論。由“樂”而生“畏”?？鬃诱f：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉！”在孔子看來，四季的輪回、萬物的生長都有其運行軌跡和規(guī)律，這種力量非人力所能干涉，孔子對自然的敬畏之情也在這種感慨中畢現(xiàn)。荀子則認為：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！奔热贿@種“?！钡牧α咳绱藦姶?，非人力所能改變，聰明的做法就是順應(yīng)這種力量并對之合理利用，即荀子所講的“制天命而用之”。那么，該如何“制”呢？荀子較為強調(diào)見微知著、因循借力、順時守天、因地制宜。這種總結(jié)比起孔子體驗式思維多了些理性，已試圖對聯(lián)系自然與人類社會的“道”進行理性闡釋和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，“推人及物”的思想就產(chǎn)生了。“人皆有不忍人之心”是孟子生態(tài)道德的基礎(chǔ)，“不忍心”推廣于自然萬物就成了推人及物的生態(tài)道德。如果說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，……故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子”是簡單適用于人類社會的推恩思維，是簡單的換位思考、推己及人，那么，孟子的“親親而仁民，仁民而愛物”則已拓展為推人及物了。荀子也說：“物也者，大共名也……推而別之，別則有別，至于無別然后至?！彼J為自然萬物有著千絲萬縷的聯(lián)系，有共性，有同質(zhì)性；同時，根據(jù)某種特質(zhì)，又可在共性的基礎(chǔ)上區(qū)分差異，剝離出異質(zhì)性。這種異質(zhì)性基礎(chǔ)上的同質(zhì)性是推人及物的邏輯基石。在生態(tài)實踐中，先秦儒者非常強調(diào)“時禁”與適度消費。孟子和荀子都注意到“時禁”的良好效益，可保證后續(xù)消費的“不可勝食”“不可勝用”。除了“時禁”，先秦儒者也意識到適度消費的重要生態(tài)價值?？鬃又鲝垺搬灦痪V，弋不射宿”，在以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物、適度消費和以“先進”工具和方法大量獲取獵物、過度消費兩者之間，孔子選擇了前者，這和孔子“樂山樂水”的生態(tài)情懷是契合的。孟子也注意到，人類對自然資源的過度消費和連續(xù)性破壞已經(jīng)嚴重超出自然的可承受范圍，破壞了自然界生息繁衍的內(nèi)在規(guī)律，使其自我修復(fù)能力失效，這樣的過度消費當然會“無物不消”。(摘編自趙麥茹《先秦儒家的生態(tài)倫理思想》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A.孔子認知自然、體驗自然、進而體悟人生哲理的直覺式體悟式思維方式缺少理性。B.荀子對自然界“?！钡牧α空J識深刻，他提出順應(yīng)自然并對自然合理利用的觀點。C.孔子與荀子都表達了他們對自然的“敬畏”之心，都認為應(yīng)該順應(yīng)自然并合理利用。D.孔子以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物適度消費的主張雖消極卻契合他“樂山樂水”情懷。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A.文章對幾位先秦大儒的言論進行綜合，勾勒出比較立體、豐富的儒家生態(tài)倫理體系。B.本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言論，從中可以梳理各自完備的生態(tài)倫理體系。C.在人與自然關(guān)系的認識上，孟子和荀子更傾向于理性思維，孔子則體現(xiàn)為體驗式思維。D.首段提出觀點，中間三段以遞進結(jié)構(gòu)論述“生態(tài)倫理思想”，尾段論證“生態(tài)倫理實踐”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.先秦儒家生態(tài)倫理是先秦儒者對自然長期感性實踐、認真觀察和理性思維的智慧結(jié)晶。B.孟子以“不忍心”為基礎(chǔ)，形成自己從“推恩思維”拓展到“推人及物”的生態(tài)道德。C.荀子認為自然萬物千絲萬縷地聯(lián)系著，異質(zhì)性基礎(chǔ)上的同質(zhì)性是推人及物的邏輯基石。D.孟子贊成“時禁”并減少對自然的連續(xù)消費，以避免出現(xiàn)“無物不消”的生態(tài)災(zāi)難。參考答案：1.B

2.B

3.D1.試題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”。此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。A項，“缺少理性”的表述原文沒有。B項，“都認為……并合理利用”錯。原文是“聰明的做法就是順應(yīng)這種力量并對之合理利用，此即荀子所講的‘制天命而用之’”，這只是荀子的觀點。D項，“消極”原文無此意。2.試題分析：題干是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是”。此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“各自完備”錯誤，應(yīng)該是綜合在一起形成比較完備的體系。點睛：論述類文本閱讀的閱讀材料是一篇小論文，所以要明確文章的三要素：論點、論據(jù)和論證法法。答題時注意判斷中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。此題選項C論證方法歸納錯誤。3.試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”。此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。D項，孟子是贊成“適度消費”的。根據(jù)后文對“過度消費”的闡釋逆向推理，“適度消費”是指消費不得超出“自然的可承受范圍”，也不可“破壞了自然界生息繁衍的內(nèi)在規(guī)律”。所以，選項中的“連續(xù)消費”有可能是適度的，也有可能是過度的，不能全部用“減少”來表述。點睛：篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4?7題賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻甫曰：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之?！钡⒃唬骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽曰：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨，不許。卒，年七十六，贈太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習(xí)，不見其喜慍。世謂淳德有常者。（選自《新唐書·列傳第九十一》）4．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／B．俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／C.俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／D.俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B．明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。C．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的委婉說法。D．古代表示官職變動的詞語很多，比如：征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。選：通過推薦或科舉選拔任以官職。除：任命，授職，擢：在原官上提拔。拔：提升本來沒有官職的人。遷：調(diào)動官職，都指提升。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對張獻甫好言相勸，并帶走了張獻甫，保證了軍隊的安定。B．賈耽誠心待人，處事有度。他不隨意評價別人；而且在李納士兵路過滑州時，沒有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對他很信服。C．賈耽建言治軍，頗有見地。他建議應(yīng)當由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認為有道理，但沒有采納。D．賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書方面更加勤勉；四面八方的人都來拜見他，向他請教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。（2）耽每畋，從數(shù)百騎，往往人納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。參考答案：4．C（“急詔至”的意思是緊急詔書來到，是一個完整意思，不可分割；“以澤代耽”的意思是讓樊澤代替賈耽，結(jié)構(gòu)對應(yīng)，且含有人名，不可分割；“見代”中“見”的意思相當于“我”，所以不能與“吾”劃分在一起，據(jù)此排除ABD。）5．D(遷，也有貶謫，放逐的意思。比如～謫（貶官遠地）?！停鬟w或被貶謫到外地的官)6．D(不是別人來向他請教，而是他向別人請教。)7．(1)按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。（“故事”“以”“優(yōu)詔”各1分，大意2分。）(2)賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有歷圖謀。（“畋”“從…‘往往”“畏”各1分，大意1分。）【參考譯文】賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中期，通過明經(jīng)考中功名，補任臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠營使。不久做了山南西道節(jié)度使。梁崇義在東道造反，賈耽進駐屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來后，賈耽大擺酒席會見諸將。一會兒有急詔送到，詔書中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚書。賈耽把詔書放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后，把樊澤叫過來說：“詔書中讓你代替我，我將要準備行裝了?！泵顚⒗魝儼菀姺疂伞４髮埆I甫說：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤謀取利益，可以說是對人不忠心。軍中將士心中不平，請讓我為您殺了他?！辟Z耽說：“這是說的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去?！彼麕е鴱埆I甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。后來調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號，卻暗中藏有奸謀，希望找機會實現(xiàn)。李納的數(shù)千士兵從行營回來，路過滑州，有人說讓他們住在城外，賈耽說：“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們暴露在野外？”命令住在城里的旅館中，在房屋的走廊上宴請他們，李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書右仆射的職務(wù)兼任中書門下平章事，不久被封為魏國公。經(jīng)常認為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當讓天子來任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安。皇上認可他的話，但沒有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當時王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽很擔(dān)憂，多次稱病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈予太傅這一職務(wù)，謚號叫元靖。賈耽非常喜愛讀書，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見到四面八方的人與出使外族的人，一定會向他們詢問當?shù)仫L(fēng)俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會深入探究清楚。他度量很大，是一個有德行的人，不喜歡評價別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒有成就，然而檢點自身、做事嚴格，這是他的長處。每次回府，對待賓客沒有一點厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

楊俊字季才，河內(nèi)獲嘉人也。受學(xué)陳留邊讓，讓器異之?？∫员鴣y方起，而河內(nèi)處四達之衢，必為戰(zhàn)場，乃扶持老弱詣京、密山間，同行者百余家?？≌駶毞?，通共有無。宗族知故為人所略作奴仆者凡六家，俊皆傾財贖之。司馬宣王年十六七，與俊相遇，俊曰：“此非常之人也?！庇炙抉R朗早有聲名，其族兄芝，眾未之知，惟俊言曰：“芝雖夙望不及朗，實理但有優(yōu)耳?！笨∞D(zhuǎn)避地并州。本郡王象，少孤特，為人仆隸，年十七八，見使牧羊而私讀書，因被捶楚?？〖纹洳刨|(zhì)，即贖象著家，聘娶立屋，然后與別。太祖除俊曲梁長，入為丞相掾?qū)伲e茂才，安陵令，遷南陽太守。宣德教，立學(xué)校，吏民稱之。徙為征南軍師。魏國既建，遷中尉。太祖征漢中，魏諷反于鄴，俊自劾詣行在所?？∫陨矸阶锩?，箋辭太子。太子不悅，曰：“楊中尉便去，何太高遠邪！”遂被書左遷平原太守。文帝踐祚，復(fù)在南陽。時王象為散騎常侍，薦俊曰：“伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。自初彈冠，所歷垂化，再守南陽，恩德流著，殊鄰異黨，襁負而至。今境守清靜，無所展其智能，宜還本朝，宣力輦轂，熙帝之載?！笨∽陨偌伴L，以人倫①自任。同郡審固、陳留衛(wèi)恂本皆出自兵伍，俊資拔獎致，咸作佳士；后固歷位郡守，恂御史、縣令，其明鑒行義多此類也。初，臨淄侯②與俊善，太祖適嗣未定，密訪群司?？‰m并論文帝、臨淄才分所長，不適有所據(jù)當，然稱臨淄猶美，文帝常以恨之。黃初三年，車駕至宛，以市不豐樂，發(fā)怒收俊。尚書仆射司馬宣王、常侍王象、荀緯請俊，叩頭流血，帝不許?？≡唬骸拔嶂镆印！彼熳詺?。眾冤痛之。（選自《三國志?魏志?楊俊傳》）

【注】①人倫：品評或選拔人才。②臨淄侯：指曹植。漢建安十九年，曹操封其第三子曹植為臨淄侯。（1）下面對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．伏見∕南陽太守楊俊∕秉純粹之茂∕質(zhì)履忠肅之弘量∕體仁足以育物∕篤實足以動眾∕克長后進∕惠訓(xùn)不倦∕外寬內(nèi)直∕仁而有斷。B．伏見∕南陽太守楊俊∕秉純粹之茂質(zhì)∕履忠肅之弘量∕體仁足以育物∕篤實足以動眾∕克長后進惠訓(xùn)∕不倦外寬內(nèi)直∕仁而有斷。C．伏見南陽太守楊俊∕秉純粹之茂∕質(zhì)履忠肅之弘量∕體仁足以育物∕篤實足以動眾∕克長后進惠訓(xùn)∕不倦外寬內(nèi)直∕仁而有斷。D．伏見南陽太守楊俊∕秉純粹之茂質(zhì)∕履忠肅之弘量∕體仁足以育物∕篤實足以動眾∕克長后進∕惠訓(xùn)不倦∕外寬內(nèi)直∕仁而有斷。（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．河內(nèi)：中國古代地方，位于今河南省境內(nèi)?！昂觾?nèi)”廣義泛指黃河中游北面的地區(qū)，約相當于今豫北地區(qū)，狹義則專指河內(nèi)郡（今沁陽）。B．茂才：又作“茂材”，是西漢時開始與孝廉并為舉士的察舉科名，西漢時原作“秀才”，到東漢時因避光武帝劉秀的諱而改為“茂才”。C．左遷：猶言“下遷”，指降低官職調(diào)動。漢代時貴右賤左，故將貶官稱為“左遷”。后來隨著時代變化，官員升官有時也稱“左遷”。D．黃初：三國時期曹魏的君主魏文帝曹丕的年號。帝王年號紀年法是中國古代常用的紀年法之一，國君改用新的年號稱為“改元”。（3）下列關(guān)于原文的概括和分析，不準確的一項是A．在曹操討伐漢中時，魏諷在鄴城謀反，負責(zé)鄴城安全的中尉楊俊為了避免朝廷降罪，自己彈劾自己，最后得到了曹操赦免。B．楊俊因為在曹操征詢百官意見立太子時發(fā)表了錯誤的意見，明確支持曹操立曹植為太子，得罪了曹丕，為后來遇難埋下禍根。C．楊俊一生因為善于品評人物而為人稱道，最后也因為品評人物而招致禍患，這也應(yīng)了一句古話：“成也蕭何，敗也蕭何”。D．楊俊遇害的主因不是他治理地方不力、沒有使當?shù)氐慕?jīng)濟繁榮，而是登基后的曹丕不滿楊俊昔日對自己的品評，借機泄憤。（4）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①俊振濟貧乏，通共有無。宗族知故為人所略作奴仆者凡六家，俊皆傾財贖之。②自初彈冠，所歷垂化，再守南陽，恩德流著，殊鄰異黨，襁負而至。參考答案：答案：（1）D（2）C（3）B（4）①楊俊賑濟貧乏窮困的人，與他們互通有無．宗族朋友中被人搶去作奴仆的共有六家，楊俊都傾盡家財將他們贖出．②（楊?。┳詮某鍪巳温氁詠?，所任職的地方都被他治理得很好，他兩次任南陽太守，廣施恩德，異域他鄉(xiāng)的百姓（或“周圍縣域不歸自己管理的百姓”）都背著孩子來投奔于他．【考點】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．【解答】（1）D

“秉純粹之茂質(zhì)”與“履忠肅之弘量”、“體仁足以育物”與“∕篤實足以動眾”結(jié)構(gòu)對稱，前后分別斷句，排除A、C；“后進”為名詞，作“克長”的賓語，其后斷句，排除B．句子翻譯為：臣私下看見南陽太守楊俊有純粹的優(yōu)秀品質(zhì)，有忠誠整肅的宏大氣度，實行仁愛足以施及萬物，忠厚老實足以感動眾人，敦促后進，誨人不倦，外表寬和內(nèi)心正直，仁慈而不失果斷．（2）C

“左遷”，指“降低官職調(diào)動”的意思古代沒有變化，選項官員升官有時也稱“左遷”的說法不對．（3）B

“支持立曹植為太子”的說法在文中沒有依據(jù)．（4）①振：通“賑”；略：搶奪；傾：傾盡．句子翻譯為：楊俊賑濟貧乏窮困的人，與他們互通有無．宗族朋友中被人搶去作奴仆的共有六家，楊俊都傾盡家財將他們贖出．②彈冠：出仕任職；垂化：治理；再：兩次；殊鄰絕黨：異域他鄉(xiāng)的百姓；襁負：背著孩子．句子翻譯為：（楊?。┳詮某鍪巳温氁詠?，所任職的地方都被他治理得很好，他兩次任南陽太守，廣施恩德，異域他鄉(xiāng)的百姓（或“周圍縣域不歸自己管理的百姓”）都背著孩子來投奔于他．參考譯文：楊俊字季才，河內(nèi)郡獲嘉縣人．他曾跟隨陳留人邊讓學(xué)習(xí)，邊讓很器重他．楊俊因為戰(zhàn)亂剛剛興起，而河內(nèi)地處四通八達的要道上，一定會成為戰(zhàn)場，就率領(lǐng)家族扶老攜幼來到京、密二縣的大山里，同行的有一百余家．楊俊賑濟貧乏窮困的人，與他們互通有無．宗族朋友中被人搶去作奴仆的共有六家，楊俊都傾盡家財將他們贖出．司馬懿十六七歲時，與楊俊相遇，楊俊說：“這可不是一般的人呀！”又司馬朗早就有了名聲，他的族兄司馬芝卻不被眾人所知，只有楊俊評論說：“司馬芝雖然平時的聲望不如司馬朗，但實際上的治理才能卻只會比他強．”楊俊后來轉(zhuǎn)到并州躲避戰(zhàn)亂．本郡人王象，從小失去父母沒有依靠，給人做奴仆，十七八歲時，主人讓他牧羊，他偷偷抽空讀書，因此受到主人的鞭打．楊俊欣賞他的才能品質(zhì)，當即將王象贖出帶回家，又為他娶妻蓋房，然后與他分手．曹操任命楊俊為曲梁縣長，入京出任丞相掾?qū)伲慌e薦為茂才，出任安陵縣令，升任南陽太守．他在南陽宣揚教化，開辦學(xué)校，官吏百姓都稱頌他．改任征南軍師．魏國建立以后，升任中尉．曹操征伐漢中，魏諷在鄴縣謀反，楊俊自己彈劾自己，到曹操營中請罪．楊俊因為自己剛剛有罪被赦免，寫信向太子辭職．太子不高興，說：“楊中尉說走就走，未免太過高深了吧？”于是下令將楊俊貶為平原太守．文帝稱帝，楊俊又任南陽太守．當時王象任散騎常侍，推薦楊俊說：“臣私下看見南陽太守楊俊有純粹的優(yōu)秀品質(zhì)，有忠誠整肅的宏大氣度，實行仁愛足以施及萬物，忠厚老實足以感動眾人，敦促后進，誨人不倦，外表寬和內(nèi)心正直，仁慈而不失果斷．自從出仕任職以來，所任職的地方都被他治理得很好，兩次任南陽太守，廣施恩德，異域他鄉(xiāng)不屬于自己管理的百姓都背著孩子來投奔他．現(xiàn)在境內(nèi)安定，無處施展他的才能，應(yīng)該將他調(diào)回京城，在陛下跟前效力，以光大帝業(yè)．”楊俊從小到大，以品評人物為己任．同郡人審固、陳留人衛(wèi)恂本來都是兵卒，楊俊提拔幫助他們，二人都成了優(yōu)秀的人才，后來審固歷任郡守，衛(wèi)恂歷任御史、縣令，他善于鑒別人物并予以提拔，大都像審、衛(wèi)二人的事一樣．當初，臨菑侯曹植和楊俊關(guān)系很好．曹操還未確立太子，私下詢問百官的意見．楊俊雖然分別談出文帝、臨菑侯才能資質(zhì)上各自的優(yōu)點，沒有明確說出應(yīng)該立誰，但贊美曹植的話更多些，文帝常常為此怨恨他．黃初三年，文帝駕臨宛縣，因市場上沒有繁榮安樂的景象，大怒，將楊俊逮捕入獄．尚書仆射司馬宣王、常侍王象、荀緯都為楊俊求情，叩頭出血，文帝仍不肯赦免．楊俊說：“我知罪了．”于是自殺．眾人都因為他死得冤枉而痛惜．6.閱讀下面的《論語》《孟子》選段，完成后面的題目。（6分）①子曰：“蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之；多見而識之；知之次也?！保ā墩撜Z?述而》）②孟子曰：“盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》①，取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（《孟子?盡心下》）[注]①《武成》：《尚書》篇名，所敘大概是周武王伐紂時的事。（1）應(yīng)該如何對待學(xué)習(xí)內(nèi)容，孔子和孟子有何相同的主張？請簡要概括。（2分）答：