人教版小學語文六年級上冊測試卷大全

人教版小學語文六年級上冊第一單元測試卷o奔冠()()()()()()屏和()()()()()()（）()心所()()()深長()然大()（）()()淑女花色()()()()樂道()()攘攘()()玉立行色()()四、判斷題。正確的打“○”,錯誤的打“×”（10分）的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達了作者對這些小精靈的喜愛。()這短暫而別有深意的儀式。”這句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”（）7、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，8、子曰：“，不亦說乎？不六十而，七十而從心所欲，不逾矩。”（換一種說法，意思不變。）（仿照句式，學習作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。）來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近2、課文中三處“……”的作用是一樣的，表示）（對岸便是大片的田地。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，“當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會請把自己想象成大自然中的一員，以《我是》想和想象，寫一篇500字左右的作文。先把題目補充完整（），2008-2009小學語文第十一冊第二單元試卷（）三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。()他們就不再過問。()（），③(),唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就(五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）？（始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把()鏟平，哪里要把（）改小，都要經(jīng)過勘測，進行()計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員□說□們的工作首先要(|：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。()他們就不再過問。()（），③(),唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就(五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）？（|⑴______________⑵______________⑶____________動詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、____、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分六年級上冊第六周家庭作業(yè)布置班級姓名二、把詞語補充完整。怒圓睜憂忡忡十指連張()結()三、選詞填空①一到星期天，媽媽總是向爸爸兒子的不聽話，淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。①老師說：“班會就要開始，請大家（）?！雹谖骱孟褚幻骁R子。2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.()七、按要求寫句子.1、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地. 吧!”______________________________________________________________八、根據(jù)課文內(nèi)容填空.)的美好心靈.這一課真實地反映了俄國社會現(xiàn)實的().“這樣做”是指九、閱讀小能手.“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！钡?！快去！別等他們醒來?！薄玙_________________________________________________________________從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召喚來，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包?！边@些饑餓的孩子們蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因為他們每人都想拿到最大但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，即沒有同人爭搶。她只是謙讓地站到一步以外，等那籃子里最小的面包。她還親吻了面包師的手以表示感謝，然后才回家去了.快去，格琳琴，趕快去！”當小姑娘把媽媽的不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！?、從哪些語句中感受到小格琳琴對面包師充滿了感激?請在文中用“______”現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命十、習作小能手.生活中,人與人之間需要相互關心、幫助.這次習作,我們就來寫互關愛的事情.習作要求:題目自擬,字數(shù)不少于400字.六年級語文上冊第一單元試卷及答案俯暴區(qū)考()府瀑軀烤().別友深意()龐然大物()反璞歸真()..........6.你置身大自然可以跟大自然進行心靈對話。1.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤改肯定句）4.這山中的一切，哪個不是我的朋友？()5.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？()我一直生活在縣城，鄉(xiāng)村是個什么樣，很少了解，記憶中仿佛只去過一次九里走在山腰，迎面還會吹過一陣陣涼爽熱情的山風。風里夾(jiājiá)雜著山的氣息，土的芬芳，綠葉的嘩響，小草的歌唱。如果你有點累了，或者想靜靜地體味這山的情趣，那么你可以靠著樹干(gāngàn)，在風中美美地打上一個盹，這時，你山路，是農(nóng)人的腳踏(tátà出來的，勤勞的農(nóng)人用它串連著生活。從冒著炊煙的小屋到無垠的稻田，從山前的堰塘到屋后的竹林，從歡笑的打谷場到去城里的大路，沒有一處沒有小路。只要哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸六年級語文上冊第一單元測試題第一部分基礎知識shēnqūyùncángqíyìjiāoxiǎomànyóuqīnwěn邀俏俠巷()遨峭陜卷()冠瀑俯龐()寇爆府寵()（）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎ2．它們有時幾個吧，散（sǎnsàn）聚在兩棵大樹下面。3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（héhèhuò)嗎？作劇地撒（sāsǎ)起尿來。5．我腳下長出的根須，深深扎（zāzhā)進泥土和巖層。6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zāzhā)過去。??()()??()??()()??()??()()??()??()()??()（幽靜）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。（幽徑）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。 我看到了它蘊含的生命的在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聽見時間的。2．空間在我眼前擴大了的草莖變?yōu)榈纳帧Ｒ恢恍∠x，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是吧！你看它雖然迷了路，仍地前進著。它不斷地終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們一下，可惜我不懂它們的語言。3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的里。并仿寫兩個不同的句子，在后面里注明自己使用的修辭手法。（5分）1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？()3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。()電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。牧人的臉色酡(tuó)紅同堆的麥垛一樣豐潤牧場上滾動著彩色的珍珠聽不到嘆息的聲音看不見衣衫襤褸(lánlǚ)的影子醉在麥子的顏色里這一小詩寫出了人們醉心在一派的景象里。草蟲的村落（片段）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索我看到村民們的勞動生活了它們一隊隊不知道從什么地方來一定是很遠很遠的地方吧現(xiàn)在它們歸來了每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物行色匆匆地趕著路是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。3.“我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂1分）4.你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“_________”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇?、萑欢腋矏凵絽^(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥,當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們1．第①段寫雪，使用的修辭方法有_________、_________、_________。（22．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用2分）C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語?！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）第三部分作文一、教師節(jié)到了，請你給老師們發(fā)一條文采飛揚的短信，表達你對老師的祝福吧5分）吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，一.略二.1.①2.①3.①五.1.不是……而是……2.只有……才……3.因為……所以……4.即使……也……5.既然……就……6.如果……就……六.1.我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤。2.不但雨悄悄地停了，而且風也屏住了呼吸。3.《草蟲的村落》這篇課文是郭楓寫的。4.每于寒盡覺春生5.甲蟲像音樂家那樣全神貫注地振著翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蘊含的生命的奧秘。7.麻布上繡著梅花。七.1.排比.擬人2.夸張.3.比喻4.反問5.擬人2.假使，如果。我們倘若努力，定能成功。3.它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。4.只要哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。人教版小學六年級語文上冊第一單元測試題1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。正（zhēngzhèng）月里，媽媽捉回一只小貓。起初，我有些厭惡(èwù)它。媽媽叫我盛（shèng“喵——”一副可憐樣兒。我發(fā)現(xiàn)這小畜（chùxù)生不那么討厭。2.用“＼”劃去括號中不恰當?shù)脑~語。1．這位普通的老人讓我（領悟、感悟）到，青山是不會老的。2．我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（蘊含、蘊藏）著多少智慧。3．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（眷顧、眷戀）母親溫暖的懷抱一樣。4．我在一棵樹下站好慎重、莊重）地架起小提琴，像舉行一個（隆重、鄭重）的儀式，拉響了第一支4.下列場所張貼的標語中，不恰當?shù)囊豁検茿．圖書館內(nèi)——你輕輕地來，帶走的是知識，留下的是文明。B．花圃里——鮮花因為你的精心呵護才如此美麗。C．火葬場前——經(jīng)濟搞上去，人口降下來。D．學校門口——再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。___________________________________________________________________________6.我會幫“肖”字找朋友，使故事變得完整。元節(jié)那天，有一個俊的小女孩，翻過陡的山嶺，來到菜市場賣雞蛋，濃濃的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九云外，發(fā)上的汗珠還未干，她便吆喝起來……嗬！賣得真快，滿滿一籃子雞蛋不一會兒工夫就“售”一空。小女孩高興極了，吹起口開始()遙地往回走。7.選擇下列句子中省略號的作用。A．表示說話斷斷續(xù)續(xù)B．表示列舉的省略C．表示語意的跳躍2．謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？()改為陳述句：2．老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜呀！改為反問句：縮句：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”睡一覺，到時候叫你。”___________________________________________________________________1．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。中華人民共和國成立62周年了，全國人民都。62年的光陰，人們的生活卻發(fā)學習了本冊課文，我們認識了許多了不起的人，如詹天佑，為別人想得多，為自己想得少的；感受到了濃濃的情，如俞伯牙年的深厚友情，季羨林先生對生身母親的同樣和同樣；看到了一顆顆高尚而美好的心，如桑娜和漁夫 的美好心靈，還有音樂教授愛護、鼓勵年輕人成才的高尚的心。去年古力同學參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。爸爸溫和地說：“這會過去___________________________________________________________________________________________________________________________________________“先生他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（）上車子，一 2．用“”畫出描寫車夫神態(tài)動作的語句，從中你體會到。3．在文中“”里填上恰當?shù)脑~。5．從伯父的舉動中，你會想到他的一句詩，是：。6．給這段文字擬個小標題。______________________________________伸出你充滿善意的手④這時車上的溫度是零下五度。熱騰騰的饅頭正在迅速變⑤半小時后，老人再次來到車上，他看到簍子里的饅頭一一口氣。他再次邀請，依然沒有人反應。他正準⑥老人的眼圈紅了□孩子□你不怕我是個壞人□孩子走上告訴記者，在這座深山里，他經(jīng)常能遇到拋錨的長途車他只是希望能以他充滿善意的手，為這個世界多①“老人連續(xù)說了三次”說的是：___________________________________②“老人連續(xù)說了三次，唯一的反應還是沉默”，“沉默”的原因是：______①“羞愧”的意思是：____________________________________________②“很多人羞愧地低下了頭”的原因是：__________________________________________________________________________________________________________（1）小男孩：_______________________________________（2）老人：_________________________________________1．我們一天天長大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了珍惜，懂得了感恩……請以《我懂得了》為題，通過一件具體的事，將自己明白的一個道理寫出來。要求：①先把題目補充完整。發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人……并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。要求內(nèi)容具體，語句通順，敘事有條理。小學六年級語文第一學期期中檢測試卷一、看拼音，寫詞語。10%()()()()()()()把食品捏成糊（hùhú)興（xìngxīng）許剖（pōpōu）開了有恃（chíshì)無恐（刻克）服困難勝（卷券）在握三、按要求寫詞語。5%2、讀下面一段話，在括號里填入由靜字組成的詞。2%夜深了，周圍了下來，在人民醫(yī)院的病房里，玲玲坐在李老師身邊，她看著李老師的臉，想起李老師以前傾注給她無限的愛，心由自主地流了下來。張醫(yī)生撫摸著她的頭，輕輕地說：遇事要不要激動與慌張，李老師會好的。四、讀下面帶有繁體字的一段話，讀后把這些繁體字的簡化字寫在括號里。5%),他終于成功了。這告訴我們失敗是成功之母。五、綜合改錯，在句中修改。4%我小學既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學校的老師和班主任對我的教育，一想起同學不久很快就要分開朝夕相處，總是安靜不下來。說真的，小學的老師和同學我怎么不會妄記呢？六、用上不同的關聯(lián)詞，將下列句子寫完整。3%)容易出交通事)容易出交通事)容易出交通事七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14+2%1、死去元知萬事空，。這是南宋大詩人()的絕筆《》中的詩句，表達了詩2、學了《哲學家的最后一課》我們認識了的哲學家和一群的學生，并懂得了一個深刻的人生道理（用課文中的語段）：其中第一個雜草是指，第二個雜草是，；們那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了七八個又大又圓、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiùyòu）人的香氣，一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去?！胃绺缈粗O果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：好香，好香！哥哥說：咱們吃吧。我也說：咱們吃吧。不知說了多少遍咱們吃吧 不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，說：這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們()應該①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。∥那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：伸手。我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuēxiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：吃吧，孩子。我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼(juéjióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：你這小鬼頭啊。我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，果皮，滋味是多么難忘啊?！?、劃去括號中不正確的讀音。（2分）2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。（2分）4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（3分）5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（6分）6、分析文中畫線的①句，揣摩一下媽媽當時想些什么，請為媽媽設計一段心理描寫。7、媽媽說的真甜真香啊這句話不止一層含義，你體會得出來嗎3分）8、為什么我對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深？對蘋果皮的滋味那么難忘3分）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的字形。她（堅信相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1、在括號內(nèi)選擇合適的詞。2%2、在處填上合適的關聯(lián)詞。1%3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：2%遍體鱗傷：4、字形代表，莊嚴而又悲慘的一幕是指5、你是怎么理解世界靜極，只見靈魂獨舞這句話的？2%題目：表揚（批評）以后要六年級語文期中試卷第一部分聽力測試（6分）_________________ 。 第二部分基礎知識（40分）yínsòngkuíwúxiǎoxiàngí二、下列加點字注音正確的一項是2分）B.渺小(D.遨游(三、下列詞語書寫完全正確的一項是2分）_____2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎改為陳述句）________________________________________________________________________________________________________________________1.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？3.這里的嶺很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒()“我們愛我們的民族，“我是中國人民的兒子， ______________________________________________________________________ 看到菊花，我想到：,（4分）法來()第三部分閱讀理解（24分）______________________________________________________“她的心跳得很厲害”是因為 ;“但是覺得非這樣做不可”是因為 。你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊清熱敗火?。孩偈?；②打??；③搞壞；④解..5、通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學到槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，愕然珍惜()________________________________________________________________________4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”,錯的打“×”。（2分）。)。)第四部分作文（30分）_______________________________________________________情。高興的、悲傷的、驚訝的、陶醉的……卷得分!!!!!!津邀驅(qū)喧()律遨軀暄()白云悠悠()①閑適②久遠③擺動④憂郁.漫步其間()①隨意②充滿③溢出④淹沒...()氣長舒()高望重()地而起()然大物()然而起(()地招呼()地前進()地對視()地叫著（1）的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你的額頭上仿佛刻滿了智慧。（2）我地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月（3）來得突然——跟著一濕潤的山風，跟著一輕盈的云霧，地來了。