小學(xué)教案設(shè)計(jì)《夜間飛行的秘密》

小學(xué)教案設(shè)計(jì)《夜間飛行的秘密》

《夜間飛行的秘密》小學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“蝙、蝠、啟”等12個(gè)生字，正確書寫“達(dá)、蚊、即”等14個(gè)生字。-理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)以及飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。-能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)從不同角度提出問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)-通過(guò)自主閱讀、小組合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。-借助多媒體等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝙蝠飛行的原理，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的尊重。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-理解蝙蝠在夜間飛行的原理以及飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。這是因?yàn)檫@是課文的核心內(nèi)容，貫穿全文，對(duì)學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用有重要意義。例如，課文中詳細(xì)描述了蝙蝠是通過(guò)嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。飛機(jī)在夜間安全飛行就是模仿蝙蝠探路的原理，在飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上，駕駛員就能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，從而安全飛行。-掌握文中的生字詞。這些生字詞是學(xué)生閱讀理解課文的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫，才能更好地理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度提出問(wèn)題。這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，他們往往習(xí)慣于回答問(wèn)題，而主動(dòng)提出有價(jià)值的問(wèn)題則需要一定的思維訓(xùn)練。例如，學(xué)生可能只會(huì)從表面現(xiàn)象提出問(wèn)題，如“蝙蝠為什么在夜間飛行？”而較難從文章的寫作手法、科學(xué)原理的應(yīng)用范圍等角度提出問(wèn)題。-體會(huì)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。這需要學(xué)生通過(guò)對(duì)課文中科學(xué)家們研究蝙蝠飛行原理過(guò)程的分析，如反復(fù)做實(shí)驗(yàn)等細(xì)節(jié)描寫，才能深刻理解，對(duì)于抽象思維能力尚在發(fā)展中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)蝙蝠夜間飛行的情境，通過(guò)播放蝙蝠飛行的視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受到蝙蝠飛行的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2.問(wèn)題引導(dǎo)法-在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提出一系列問(wèn)題，如“蝙蝠在夜間飛行為什么不會(huì)撞到障礙物？”“飛機(jī)的雷達(dá)和蝙蝠的探路有什么相似之處？”引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步深入理解課文內(nèi)容。3.小組合作學(xué)習(xí)法-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討蝙蝠飛行的原理以及飛機(jī)與蝙蝠之間的聯(lián)系等問(wèn)題。在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.直觀演示法-利用圖片、動(dòng)畫等直觀教具，演示蝙蝠飛行時(shí)嘴和耳朵的配合過(guò)程以及雷達(dá)的工作原理，使抽象的科學(xué)知識(shí)變得更加直觀、形象，便于學(xué)生理解。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課-播放一段蝙蝠夜間飛行的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝙蝠飛行的特點(diǎn)。提問(wèn)學(xué)生：“你們看，蝙蝠在夜間飛行如此靈活，它是怎么做到的呢？今天我們就來(lái)一起探究《夜間飛行的秘密》?！?.1初讀課文，整體感知-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞。-教師利用多媒體課件出示生字詞，采用指名讀、開火車讀、齊讀等方式進(jìn)行認(rèn)讀，對(duì)易錯(cuò)的生字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，如“蝙、蝠”都是蟲字旁，“熒”與“螢”的區(qū)別等。-學(xué)生再讀課文，思考課文主要講了一件什么事。引導(dǎo)學(xué)生概括出課文主要講述了科學(xué)家通過(guò)研究蝙蝠夜間飛行的原理，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)能夠在夜間安全飛行的故事。1.2精讀課文，深入探究1.2.1探究蝙蝠夜間飛行的秘密-引導(dǎo)學(xué)生默讀課文第3-7自然段，思考：科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)果分別是什么？-學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，填寫表格：|實(shí)驗(yàn)次數(shù)|實(shí)驗(yàn)?zāi)康膢實(shí)驗(yàn)方法|實(shí)驗(yàn)結(jié)果|||||||第一次|蝙蝠夜間飛行是否靠眼睛|把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在拉有許多繩子系著的鈴鐺的屋子里飛|鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，蝙蝠沒(méi)有碰到鈴鐺||第二次|蝙蝠夜間飛行是否靠耳朵|把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在拉有許多繩子系著的鈴鐺的屋子里飛|蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停||第三次|蝙蝠夜間飛行是否靠嘴|把蝙蝠的嘴封住，讓它在拉有許多繩子系著的鈴鐺的屋子里飛|蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停|-教師引導(dǎo)學(xué)生分析表格內(nèi)容，得出結(jié)論：蝙蝠夜間飛行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。-教師利用動(dòng)畫演示蝙蝠飛行時(shí)嘴和耳朵配合的過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地理解蝙蝠探路的原理：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1.2.2探究飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系-學(xué)生自由朗讀課文第8自然段，思考：飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路有什么聯(lián)系？-教師引導(dǎo)學(xué)生找出文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的嘴和耳朵。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全?！?教師通過(guò)圖片對(duì)比展示蝙蝠探路和雷達(dá)工作的原理，讓學(xué)生更加清晰地看到兩者之間的相似之處，從而理解飛機(jī)夜間安全飛行是模仿蝙蝠探路的原理。1.3體會(huì)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度-引導(dǎo)學(xué)生回顧科學(xué)家研究蝙蝠飛行原理的過(guò)程，思考：從這個(gè)過(guò)程中，你體會(huì)到了科學(xué)家們?cè)鯓拥目茖W(xué)態(tài)度？-學(xué)生交流討論，教師引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)（三次）、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性（每次改變一個(gè)條件，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)）等方面體會(huì)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、不斷探索的科學(xué)態(tài)度。1.4拓展延伸-引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？-學(xué)生交流分享，教師可以補(bǔ)充一些例子，如：人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)蜻蜓的飛行原理發(fā)明了直升機(jī)等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。2.課堂練習(xí)2.1看拼音，寫詞語(yǔ)。dádàowénzijíshǐkēxuéji?。ǎǎǎǎ┐鸢福哼_(dá)到蚊子即使科學(xué)家2.2給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。蝙蝠（biānpiān）熒光屏（yínyíng）鈴鐺（dāngdàng）答案：biānyíngdāng2.3根據(jù)課文內(nèi)容填空。蝙蝠在夜間飛行時(shí)，是靠（）和（）配合起來(lái)探路的。飛機(jī)上的（）就像是蝙蝠的嘴和耳朵。答案：嘴耳朵雷達(dá)2.4閱讀短文，回答問(wèn)題。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（1）這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫的？答案：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（2）從這段文字中可以看出蝙蝠飛行有什么特點(diǎn)？答案：在夜間飛行能捕捉昆蟲，飛行靈活，不會(huì)撞到東西。3.課堂小結(jié)-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括蝙蝠夜間飛行的秘密、飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯(lián)系以及科學(xué)家們的科學(xué)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極探索科學(xué)奧秘。4.布置作業(yè)4.1抄寫生字詞，每個(gè)生字詞寫三遍。4.2把蝙蝠夜間飛行的秘密講給家人聽。4.3查閱資料，了解更多仿生學(xué)的知識(shí)，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情境教學(xué)法、問(wèn)題引導(dǎo)法、小組