小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)《開國大典》

小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)《開國大典》

《開國大典》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠正確讀寫課文中的生字詞，如“擎”“瞻”等。-能有感情地朗讀課文，背誦描寫群眾進(jìn)場和典禮開始部分的段落。-了解課文的敘述順序，學(xué)會概括課文主要內(nèi)容。2.過程與方法目標(biāo)-通過多種形式的朗讀，如默讀、齊讀、分角色讀等，體會文章的思想感情。-引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，感受開國大典的盛大場面。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)-體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-理解課文內(nèi)容，感受開國大典的盛大場面，學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。-體會人們在開國大典時的激動、自豪的心情。例如，在描寫典禮開始時，毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這一語句，通過分析這一場景中人們的反應(yīng)，如“三十萬人的目光一齊投向主席臺”“三十萬人民熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼”等描寫，讓學(xué)生深刻體會到人們內(nèi)心的激動與自豪，這就是重點(diǎn)內(nèi)容的體現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)-理解重點(diǎn)詞句的含義，如“光明充滿了整個北京城”的含義，這不僅是指燈籠火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得光明。引導(dǎo)學(xué)生透過字面理解其深層的象征意義是教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)方法1.朗讀法-通過反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生感受開國大典的莊嚴(yán)、隆重和熱烈的氣氛。在朗讀過程中，教師可以進(jìn)行朗讀技巧的指導(dǎo)，如重音、語調(diào)、停頓等。例如，在朗讀“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來”這一段時，指導(dǎo)學(xué)生將“莊嚴(yán)”“雄偉”“歡呼”“歡躍”等詞重讀，以體現(xiàn)出人們激動的心情。2.情境教學(xué)法-利用多媒體展示開國大典的圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時的場面。如在講解群眾游行部分時，播放相關(guān)視頻片段，讓學(xué)生看到人們手持鮮花、燈籠，歡呼雀躍的情景，更能深刻地理解課文內(nèi)容。3.討論法-針對課文中的重點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。如“開國大典的意義是什么？”讓學(xué)生在討論中交流自己的想法，加深對課文的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備-搜集開國大典的相關(guān)圖片、視頻資料，制作多媒體課件。-準(zhǔn)備課文的朗讀音頻。2.學(xué)生準(zhǔn)備-預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-播放一段新中國成立時的視頻片段，如毛主席在天安門城樓上宣布新中國成立的片段，然后提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是什么場景嗎？這一時刻對我們國家意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.1學(xué)生自由發(fā)言后，教師引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《開國大典》這篇課文，一起去感受那激動人心的時刻?！?.2板書課題：開國大典。2.初讀課文，整體感知2.1學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.2教師檢查生字詞的認(rèn)讀情況。-出示生字詞：“典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、爆發(fā)”等。-指名認(rèn)讀，正音。如“擎”讀“qíng”，“瞻”讀“zhān”。-采用多種形式鞏固生字詞，如開火車讀、齊讀等。2.3引導(dǎo)學(xué)生思考課文主要寫了開國大典的哪些場面？按照事情發(fā)展的順序可以分為哪幾個部分？-學(xué)生默讀課文，思考問題。-教師引導(dǎo)學(xué)生交流討論，明確：課文主要寫了大會開始前、典禮、閱兵式、群眾游行四個場面；按照事情發(fā)展順序可分為會前準(zhǔn)備、典禮過程、閱兵儀式、群眾游行這幾個部分。3.精讀課文，感受大典的盛大場面和人們的心情3.1學(xué)習(xí)“大會開始前”這一部分（第1-4自然段）-學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，思考：從哪些地方可以看出開國大典的盛大？-教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析。如“參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，總數(shù)達(dá)三十萬人。”通過這些列舉的人員類別和龐大的人數(shù)，體現(xiàn)出參加人員的廣泛性，從而反映出開國大典的盛大。-指導(dǎo)朗讀，讀出盛大、隆重的感覺。3.2學(xué)習(xí)“典禮過程”這一部分（第5-10自然段）-學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，找出最讓自己激動的場景。-重點(diǎn)分析毛主席宣布新中國成立的場景。-指名朗讀“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。”-教師提問：“從這兩句話中，你體會到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生體會人們聽到新中國成立的消息時無比激動、自豪的心情。-讓學(xué)生想象自己就在現(xiàn)場，感受那種激動人心的氛圍，然后再朗讀這幾句話，讀出激動、自豪的情感。-學(xué)習(xí)升旗的場景。-學(xué)生找出描寫升旗的語句：“接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了?！?教師引導(dǎo)學(xué)生分析：“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗”這一描寫體現(xiàn)了人們對國旗的敬重，對新中國的熱愛?！拔逍羌t旗升起來了，表明中國人民從此站起來了”這句話的深刻含義，讓學(xué)生理解新中國成立對中國人民的重大意義。-指導(dǎo)朗讀，注意讀出莊重、肅穆的情感。3.3學(xué)習(xí)“閱兵儀式”這一部分（第11-13自然段）-學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，思考：從閱兵儀式中可以看出什么？-教師引導(dǎo)學(xué)生分析：“開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)?！蓖ㄟ^對不同兵種的描寫，讓學(xué)生感受到我軍的威武雄壯，體現(xiàn)出新中國的強(qiáng)大軍事力量。-讓學(xué)生想象自己是一名觀眾，看到這樣的閱兵式會有怎樣的感受，然后朗讀這部分內(nèi)容，讀出豪邁、振奮的情感。3.4學(xué)習(xí)“群眾游行”這一部分（第14-15自然段）-學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，找出描寫群眾游行的句子。-教師引導(dǎo)學(xué)生分析：“晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會場。兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城?！边@里的“紅流”指的是什么？為什么說“光明充滿了整個北京城”？讓學(xué)生理解“紅流”指的是提著燈籠、火把游行的群眾隊(duì)伍，“光明充滿了整個北京城”不僅是指實(shí)際的光亮，更象征著新中國的成立給人們帶來的希望和幸福。-指導(dǎo)朗讀，讀出歡快、喜悅的情感。4.理解重點(diǎn)詞句的含義4.1教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中一些含義深刻的詞句，如“五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了?！?提問學(xué)生：“這句話中的‘站起來了’是什么意思？”-組織學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：“站起來了”是指中國人民擺脫了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，翻身當(dāng)家作主，成為國家的主人。4.2又如“光明充滿了整個北京城”。-教師再次提問：“這里的‘光明’僅僅是指燈光嗎？”-學(xué)生思考回答后，教師總結(jié)：“這里的‘光明’不僅是指燈籠火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得光明?！?.總結(jié)全文5.1引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概括開國大典的過程。5.2提問學(xué)生：“開國大典的意義是什么？”-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：開國大典標(biāo)志著新中國的成立，中國人民從此當(dāng)家作主，中國的歷史從此翻開了新的一頁。5.3教師強(qiáng)調(diào)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法，讓學(xué)生體會這種寫作方法的好處。6.課堂練習(xí)6.1字詞練習(xí)-給下列加點(diǎn)字注音：擎（）起、瞻（）仰、電鈕（）。-寫出下列詞語的近義詞：匯集（）、宣告（）。-答案：擎（qíng）起、瞻（zhān）仰、電鈕（niǔ）；匯集（聚集）、宣告（宣布）。6.2句子練習(xí)-理解句子“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。”說說這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？-答案：這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。強(qiáng)調(diào)了毛主席的宣告震動了全中國，表達(dá)了中國人民對新中國成立的無比激動、自豪的心情。6.3內(nèi)容概括練習(xí)-概括開國大典中典禮過程包括哪些主要環(huán)節(jié)？-答案：典禮過程主要包括毛主席宣布新中國成立、升旗、宣讀中央人民政府公告等環(huán)節(jié)。7.布置作業(yè)7.1背誦描寫群眾進(jìn)場和典禮開始部分的段落。7.2寫一篇小短文，描述你印象最深刻的一個開國大典的場