《挑山工》小學(xué)語文教案設(shè)計

《挑山工》小學(xué)語文教案設(shè)計

《挑山工》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)-學(xué)會本課的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。-理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)挑山工朝著目標(biāo)，腳踏實地，一個勁兒往前走的精神。-學(xué)習(xí)作者通過寫事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。2.過程與方法目標(biāo)-通過閱讀、思考、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會挑山工的精神內(nèi)涵。-引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，將挑山工的精神內(nèi)化為自身的品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)-感受挑山工堅韌不拔、腳踏實地的精神，培養(yǎng)學(xué)生面對困難勇往直前的意志品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-理解挑山工話語的深刻含義，體會挑山工腳踏實地、勇往直前的精神。-學(xué)習(xí)作者通過描寫人物外貌、動作、語言來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)-理解挑山工登山時速度并不慢的原因，并能將這種精神與自己的學(xué)習(xí)和生活相聯(lián)系。三、教學(xué)方法1.講授法-在講解生字詞、課文背景等基礎(chǔ)知識時，采用講授法，使學(xué)生對課文有初步的了解。例如，在講解“泰”字時，可以告訴學(xué)生它是上下結(jié)構(gòu)，上面是“春”字的上半部分，下面是“水”，并結(jié)合泰山的圖片，讓學(xué)生直觀地感受這個字的意義。2.問題引導(dǎo)法-通過提出一系列有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容。如在講解挑山工登山速度時，問學(xué)生：“為什么挑山工走的路程比游人多，卻常常跑到游人前面去了呢？”激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)涵的興趣。3.小組討論法-組織學(xué)生分組討論挑山工的精神以及這種精神在生活中的體現(xiàn)等問題。例如，讓學(xué)生討論“在我們的學(xué)習(xí)生活中，哪些方面可以借鑒挑山工的精神”，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和合作學(xué)習(xí)。4.情境教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。如讓學(xué)生模擬挑山工挑著重物登山的情景，感受他們的艱辛，從而深刻理解挑山工的精神。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-出示泰山的圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道泰山嗎？泰山是五岳之首，它雄偉壯觀，吸引了無數(shù)游客前去攀登。但是，在泰山的山路上，還有這樣一群人，他們每天都挑著重物上山，他們就是挑山工。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于挑山工的課文?！?板書課題：挑山工。1.1初讀課文，掃清字詞障礙-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞。-教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。-例如：“飽覽（lǎn）”“攀談（pān）”“心悅誠服（yí）”等，重點(diǎn)講解易錯字的讀音和字形。-指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思，可以通過聯(lián)系上下文、查字典等方式。如“心悅誠服”，可以讓學(xué)生在文中找出帶有這個詞的句子，然后根據(jù)句子的語境來理解它的意思是真心地服氣或佩服。1.2再讀課文，整體感知-學(xué)生再次朗讀課文，思考課文主要講了一件什么事。-教師引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容：課文記敘了“我”登泰山時看到挑山工登山，雖然身負(fù)重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢的事，從中悟出了一個道理。2.精讀課文，深入理解2.1分析挑山工的形象-讓學(xué)生找出描寫挑山工外貌、動作、語言的句子。-外貌描寫：“矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。”通過這樣的描寫，我們可以想象出挑山工樸實、憨厚的形象。-動作描寫：“他扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個青皮西瓜。挑山工把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。他把扁擔(dān)在山路上一扣，身子往一側(cè)微傾，他的臉漲紅了，牙關(guān)緊咬，顯出努力的樣子。”從這些動作描寫中，我們可以感受到挑山工挑著重物登山時的艱辛和努力。-語言描寫：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！碧羯焦さ倪@番話，道出了他們登山速度不慢的原因，體現(xiàn)了他們腳踏實地、目標(biāo)專一的精神。-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析這些描寫對表現(xiàn)挑山工品質(zhì)有什么作用。-小組代表發(fā)言：通過外貌描寫，讓我們對挑山工有了直觀的印象，感覺他們很樸實；動作描寫讓我們看到了他們工作的辛苦，更能體會到他們堅韌不拔的精神；語言描寫直接說出了他們的做事態(tài)度，讓我們深刻理解了他們朝著目標(biāo)，腳踏實地，勇往直前的精神內(nèi)涵。2.2理解挑山工登山速度不慢的原因-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：挑山工走的路程比游人多，為什么還常常跑到游人前面去了呢？-學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行回答：因為挑山工不像游人那樣?xùn)|看西看，玩玩鬧鬧，他們一步踩不實不行，停停住住更不行，必須一個勁兒往前走。-教師進(jìn)一步提問：從挑山工的這種行為中，我們能學(xué)到什么呢？-學(xué)生討論后回答：我們在學(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該像挑山工一樣，有明確的目標(biāo)，并且腳踏實地，堅持不懈地朝著目標(biāo)努力，不能三心二意，半途而廢。2.3體會“我”的感悟-讓學(xué)生找出“我”受到挑山工啟發(fā)后的感悟的句子：“我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。從泰山回來，我畫了一幅畫--在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它?！?教師引導(dǎo)學(xué)生理解這些句子的含義：“我”被挑山工的精神所折服，挑山工的話雖然樸素，但蘊(yùn)含著深刻的哲理，“我”把畫掛在書桌前，是為了時刻提醒自己要學(xué)習(xí)挑山工的精神。3.拓展延伸3.1聯(lián)系生活實際-教師提問：在我們的生活中，有哪些人具有挑山工的精神呢？-學(xué)生思考后回答：建筑工人，他們每天在工地上辛勤勞作，為了建造高樓大廈，一步一個腳印地工作；運(yùn)動員，他們?yōu)榱嗽诒荣愔腥〉煤贸煽?，不管?xùn)練有多苦多累，都堅持不懈地朝著目標(biāo)努力等等。-教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)挑山工的精神。3.2小練筆-讓學(xué)生寫一篇短文，描述一個具有挑山工精神的人，可以是身邊的人，也可以是自己在書中、電視上看到的人。要求運(yùn)用外貌、動作、語言描寫來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。4.課堂小結(jié)-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文，通過對挑山工外貌、動作、語言的描寫，我們認(rèn)識了一群腳踏實地、目標(biāo)專一的挑山工，他們雖然身負(fù)重物，走的路程比游人多，但卻常常跑到游人前面去。我們從他們身上學(xué)到了要有明確的目標(biāo)，并且要腳踏實地、堅持不懈地朝著目標(biāo)努力的精神。同時，我們還學(xué)習(xí)了作者通過描寫人物外貌、動作、語言來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用這種方法來描寫人物。5.課堂練習(xí)5.1看拼音寫詞語-yùnwèi（韻味）bǎolǎn（飽覽）pāntán（攀談）xīnyuèchéngfú（心悅誠服）5.2選詞填空-樸素樸實-（1）挑山工那（樸實）的話語，讓我深受感動。-（2）他穿著一身（樸素）的衣服，卻有著一顆善良的心。5.3閱讀理解-讀下面的句子，回答問題。-“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！?（1）挑山工說的“近道”是什么意思？-答案：這里的“近道”并不是真正意義上距離短的道路，而是指挑山工做事的方法，他們不像游人那樣走走停停，而是一直朝著目標(biāo)前進(jìn)，這種做事的態(tài)度就像是一條通往成功的“近道”。-（2）挑山工為什么能跑到游人前面去？-答案：因為挑山工做事腳踏實地，目標(biāo)專一，他們不會東看西看，玩玩鬧鬧，總是一步一個腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)，雖然速度看似慢，但由于他們不停頓，所以走長了就能跑到游人前面