周長的認識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

周長的認識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析“周長的認識（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版”

本節(jié)課選自蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元，主要讓學(xué)生在認識直線、線段、射線的基礎(chǔ)上，引入周長的概念，理解周長的含義，學(xué)會測量簡單圖形的周長。通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立基本的幾何概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)平面圖形的周長計算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，通過實際操作和觀察，理解周長的概念，能夠測量并計算簡單圖形的周長，增強解決問題的能力和幾何直觀思維。重點難點及解決辦法重點：理解周長的概念，掌握測量簡單圖形周長的技能。

難點：準(zhǔn)確把握周長的定義，靈活運用測量方法。

解決辦法：通過實物模型展示，讓學(xué)生直觀感受周長是圍成平面圖形一周的長度。通過小組合作，讓學(xué)生動手測量不同圖形的周長，通過實踐操作加深理解。引入生活實例，如操場跑步的跑道長度，讓學(xué)生在實際情境中理解周長的意義。難點突破策略包括：引導(dǎo)學(xué)生在測量過程中注意精確度，教授測量技巧，如使用直尺緊貼邊線，確保測量結(jié)果準(zhǔn)確；通過多次練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握不同圖形周長的測量方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-實物模型（正方形、長方形、圓形等）

-直尺、卷尺

-課件或黑板

-教學(xué)視頻（周長的概念和測量示例）

-練習(xí)題（紙質(zhì)或電子版）

-小組合作學(xué)習(xí)材料（如記錄表、討論指南）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于周長概念的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解周長的定義和測量方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能找到生活中的哪些物品有周長？”和“你認為測量周長需要注意什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步理解周長的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用微信群進行資源的共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同圖形的圖片，引出周長的概念。

-講解知識點：詳細講解周長的定義和測量方法，使用實物模型進行演示。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生測量不同圖形的周長，并討論測量結(jié)果。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進行解答，確保理解周長的概念。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考周長的定義和測量技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與測量活動，記錄數(shù)據(jù)并討論。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論測量過程中遇到的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解周長概念，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過實際測量，讓學(xué)生掌握測量周長的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與周長相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的測量技能。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解周長在生活中的應(yīng)用。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的測量結(jié)果和思考過程給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步探索周長的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)測量周長的經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對周長概念的理解和測量技能的掌握。

-拓寬學(xué)生的知識視野，理解周長在生活中的應(yīng)用。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書籍：《數(shù)學(xué)王子》、《數(shù)學(xué)島歷險記》等，這些書籍通過故事形式介紹周長及相關(guān)幾何知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻資源：科普類視頻，如《什么是周長？》、《如何測量周長？》等，通過動畫和實例講解周長的概念和測量方法。

-數(shù)學(xué)游戲：在線數(shù)學(xué)游戲，如“周長接龍”、“圖形周長比較”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固周長的知識。

-實物模型：利用生活中的物品，如繩子、尺子、圓形物品等，讓學(xué)生實際操作，感受周長的存在。

-數(shù)學(xué)雜志：《少年數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)天地》等，這些雜志中常有關(guān)于幾何知識的文章，適合學(xué)生拓展閱讀。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，通過故事中的情境，理解周長在生活中的應(yīng)用，并嘗試將故事中的數(shù)學(xué)問題與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

-觀看科普視頻，不僅限于課堂所學(xué)，還可以了解周長在科學(xué)、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識面。

-參與數(shù)學(xué)游戲，通過互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固周長的概念和測量方法。

-利用實物模型進行實際操作，如用繩子圍繞不同物品測量周長，用尺子測量紙張的周長等，增強學(xué)生的實踐能力。

-閱讀數(shù)學(xué)雜志中的相關(guān)文章，了解周長相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和趣味故事，提高數(shù)學(xué)閱讀能力。

拓展知識點：

-周長的歷史：介紹周長概念的發(fā)展歷程，如古埃及人如何測量土地的周長，周長在古代建筑中的應(yīng)用等。

-周長與面積的關(guān)系：講解周長和面積的概念，探討它們之間的聯(lián)系，如正方形的周長與面積的關(guān)系，長方形周長的變化對面積的影響等。

-周長的實際應(yīng)用：介紹周長在生活中的實際應(yīng)用，如測量土地、設(shè)計圖形圖案、制作物品等。

-幾何圖形的周長特點：探討不同幾何圖形周長的特點，如圓形的周長與直徑的關(guān)系，正多邊形周長的規(guī)律等。

-周長的測量技巧：分享測量周長的方法和技巧，如使用卷尺、測量大圓的周長等。

-周長的數(shù)學(xué)問題：介紹一些與周長相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如最短路徑問題、周長最值問題等，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.周長的概念理解

①周長的定義：圍成平面圖形一周的長度叫做周長。

②周長的特性：周長是封閉圖形的特有屬性。

③周長的測量：通過直尺、卷尺等工具測量圖形的周長。

2.周長的測量方法

①測量工具的選擇：根據(jù)圖形的特點選擇合適的測量工具。

②測量過程的注意事項：確保測量工具與圖形邊線緊貼，避免測量