第二單元《第7課 魚(yú)戲蓮間-制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第二單元《第7課魚(yú)戲蓮間——制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《第7課魚(yú)戲蓮間——制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)》為教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)做好鋪墊。

2.結(jié)合教材中的實(shí)例，講解沿引導(dǎo)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的原理和方法，讓學(xué)生理解引導(dǎo)線(xiàn)的作用和設(shè)置技巧。

3.以教材中的案例為參考，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作出沿引導(dǎo)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)作品。

4.通過(guò)展示學(xué)生作品，組織學(xué)生互評(píng)互議，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，提升信息意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中發(fā)揮想象，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的操作能力和基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯和繪圖操作。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà)制作概念，但對(duì)于沿引導(dǎo)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)制作較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手操作能力正在發(fā)展中，能夠跟隨老師的步驟完成基本任務(wù)，但可能缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿(mǎn)好奇心，愿意嘗試新事物，但注意力容易分散，需要老師在課堂上進(jìn)行有效引導(dǎo)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在操作不熟練、耐心不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響動(dòng)畫(huà)制作的精細(xì)度和創(chuàng)作過(guò)程的持久性。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能表現(xiàn)出不同的合作意識(shí)，需要通過(guò)課程引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分享、互助、協(xié)作的精神，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的深入和效果的提升具有積極影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教材配套素材、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褚?jiàn)過(guò)動(dòng)畫(huà)？它們是如何運(yùn)動(dòng)的呢？”

-展示一些精美的沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫(huà)的流暢和魅力。

-簡(jiǎn)短介紹沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的基本概念和在學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解動(dòng)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如幀、圖層等。

-詳細(xì)介紹Flash軟件的界面布局和基本操作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)畫(huà)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過(guò)程、技巧和效果，讓學(xué)生全面了解沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的制作技巧、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的制作技巧、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)畫(huà)制作的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)書(shū)籍：《Flash動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》、《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》等，這些書(shū)籍可以為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)和實(shí)例分析。

-網(wǎng)絡(luò)教程：搜索“Flash動(dòng)畫(huà)制作教程”、“沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)制作技巧”等關(guān)鍵詞，可以找到許多免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教程，提供豐富的視頻和文字教程。

-動(dòng)畫(huà)制作軟件：除了Flash，還可以介紹其他動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AfterEffects、ToonBoom等，以拓寬學(xué)生的選擇范圍。

-動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)網(wǎng)站：推薦學(xué)生瀏覽一些專(zhuān)業(yè)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，如Behance、Dribbble等，以便了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀作品。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)教程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)知識(shí)，如動(dòng)畫(huà)原理、動(dòng)畫(huà)制作技巧、聲音和圖像的處理等。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的動(dòng)畫(huà)制作軟件，比較它們的特點(diǎn)和功能，選擇適合自己的工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)網(wǎng)站上的優(yōu)秀作品，分析其設(shè)計(jì)思路和制作技巧，從中汲取靈感，提升自己的創(chuàng)作能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

-理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，掌握關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線(xiàn)等基本概念。

-學(xué)會(huì)使用圖層和元件，合理組織和管理動(dòng)畫(huà)元素，提高動(dòng)畫(huà)制作的效率。

-掌握動(dòng)畫(huà)的過(guò)渡和特效應(yīng)用，使動(dòng)畫(huà)更具視覺(jué)沖擊力。

-注重動(dòng)畫(huà)的音效和背景音樂(lè)的選擇，提升動(dòng)畫(huà)的整體效果。

-學(xué)會(huì)調(diào)試和優(yōu)化動(dòng)畫(huà)，確保動(dòng)畫(huà)在播放過(guò)程中的流暢性和穩(wěn)定性。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人介紹、產(chǎn)品宣傳、故事講述等動(dòng)畫(huà)作品，提升實(shí)際操作能力。

-建議學(xué)生定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，記錄在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，以便于回顧和提升。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的動(dòng)畫(huà)制作比賽，展示自己的作品，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《魚(yú)戲蓮間——制作沿“引導(dǎo)線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)》的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，力求激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)反思：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些精美的動(dòng)畫(huà)作品來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這些作品的興趣并不如我預(yù)期的那樣濃厚。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地將學(xué)生的日常生活與動(dòng)畫(huà)制作聯(lián)系起來(lái)，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地尋找與學(xué)生生活相關(guān)的素材，提高導(dǎo)入新課的效果。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)Flash軟件的操作并不熟練，這影響了他們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的理解。我應(yīng)該在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，適時(shí)提供操作演示和指導(dǎo)。

3.案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些典型的案例，但學(xué)生的參與度并不高。反思之后，我認(rèn)為可能是因?yàn)榘咐^(guò)于復(fù)雜，超出了學(xué)生的理解范圍。未來(lái)，我會(huì)選擇更貼近學(xué)生水平的案例，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

4.小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力的培養(yǎng)是我需要關(guān)注的重要方面。在今后的教學(xué)中，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們掌握了沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和操作技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。同時(shí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣和熱情也有所提高。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，學(xué)生對(duì)Flash軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中出現(xiàn)了一些技術(shù)問(wèn)題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練，提供更多操作演示和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握Flash軟件的操作。

2.選擇更貼近學(xué)生水平的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和應(yīng)用動(dòng)畫(huà)制作的知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和合作項(xiàng)目，提高他們的協(xié)作能力和溝通能力。

4.定期回顧和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，讓他們更加熱愛(ài)信息技術(shù)課程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)的定義、組成元素（幀、圖層）、基本原理（關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)）

-重點(diǎn)詞匯：關(guān)鍵幀、補(bǔ)間、元件、庫(kù)

-重點(diǎn)句子：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放靜止圖像來(lái)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)效果的視覺(jué)效果。

②沿引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)制作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)線(xiàn)的概念、設(shè)