五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地習(xí)題課件新人教版

語(yǔ)文園地課后練習(xí)一、交流平臺(tái)。閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母與子女之間濃得化不開的感情，請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣表達(dá)感情的。示例：通過(guò)場(chǎng)景描寫表達(dá)感情，如，《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父子之間的溫情。二、詞句段運(yùn)用。1．聯(lián)系課文內(nèi)容選出下面課文結(jié)尾的特點(diǎn)。A．照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題B．首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭C．總結(jié)全文，深化主題

(1)就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……(

)(2)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(

)(3)……醒來(lái)，枕邊一片濕。(

)BAB(4)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?

)(5)一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(

)CA2．讀下面的句子，想象畫面，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)這些場(chǎng)景描寫的作用。(1)我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。描寫了廟會(huì)上熱鬧的情景和物質(zhì)的豐富，反襯了父親和“我”的窘迫，也表現(xiàn)了“我”的懂事。(2)空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。______________________________________________________________________________________________突出了母親的工作環(huán)境差，襯托出母親的辛勞，掙錢的不易，為情節(jié)的發(fā)展?fàn)I造氛圍。3．仿照句子，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中類似的“第一次”。例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親頭上長(zhǎng)出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺(jué)得自己對(duì)不住母親，讓她那么操心。三、日積月累。1．一粥一飯，_________________,半絲半縷，_________________。 ——朱用純2．______________，戒奢以儉。 ——魏征當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱居安思危3．由儉________，由奢________?！抉R光4．克勤于邦，______________。 ——《尚書》入奢易入儉難克儉于家一天，琳琳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)做菜，您能教我嗎？”可媽媽說(shuō)：“學(xué)什么做菜啊！你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他事情別管?！比绻闶橇樟眨銜?huì)對(duì)媽媽說(shuō)：四、實(shí)踐交際活動(dòng)。示例：媽媽，我知道您疼愛