2024年森林防火教育教案

2024年森林防火教育教案

森林防火教化教案1

一、教學(xué)時間：

20xx年4月1日

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、相識森林的重要作用。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火學(xué)問。

4、了解火警以及報(bào)火警的方法。

教學(xué)打算：森林圖片；火災(zāi)后的圖片。

教學(xué)課時數(shù)：一課時

①、了解引起火災(zāi)的緣由；發(fā)生火災(zāi)時的一般特征；初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識，逐

步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣.

②、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

③、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

④、相識各類消防平安標(biāo)記并了解各類消防平安標(biāo)記的含義和作用。

三、教學(xué)過程：

同學(xué)們，火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去

限制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。為了增加同學(xué)們的平安防意識，提高

學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力，為此我打算了這次"森林防火"教化主題班會。通過各種形式來駕馭防火

平安學(xué)問，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生。

例子一：

20xx年3月14日沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村"3、14"森林火災(zāi)共造成6名消防員犧牲，該火

災(zāi)系該縣中峪鄉(xiāng)東王勇村龍頭占自然村^民霍某某，在地里耕作時運(yùn)用明火造成。目前，3廊嫌

疑人已被縣公安局刑事拘留.

20xx年3月14日下午3時35分許沁源縣沁河鎮(zhèn)南石村發(fā)生一起森林火災(zāi)。接到報(bào)告后，

沁源縣委、縣政府馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，組織20xx余人撲救。18時40分左右，明火撲滅，火場

得到限制。

17時許，在撲救過程中，因風(fēng)向突變，名森林消防隊(duì)員被困火場,經(jīng)搜救被送往沁源縣人

民醫(yī)院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無效。犧牲的6名消防隊(duì)員大多為90后，其中一名

誕生于20xx年2月，年僅19歲。

例子二：據(jù)市應(yīng)急管理局消息，20xx年3月30日中午12時許，市密云區(qū)東紹渠鎮(zhèn)高各莊

村村南發(fā)生一起山火，由于風(fēng)勢較大,導(dǎo)致火情快速向平谷方向擴(kuò)散。市委市政府高度重視，馬

上啟動應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，市領(lǐng)導(dǎo)赴現(xiàn)場指揮撲救。市密云區(qū)出動380人趕赴現(xiàn)場滅火,市森防辦

調(diào)集平谷、懷柔、順義、市直屬隊(duì)、森警機(jī)動支隊(duì)等11支隊(duì)伍赴現(xiàn)場支援，市119指揮中心也

調(diào)派就近消防隊(duì)伍趕赴現(xiàn)場處置。截至15時30分，密云區(qū)域明火已基本撲滅，過火面積約40

畝，平谷區(qū)域目前有900余人在火場進(jìn)行撲救，無人員傷亡.

例子三：

20xx年3月29日下午1時10分左右，省沁源縣王鄉(xiāng)王村發(fā)生森林火災(zāi)，由于當(dāng)?shù)卣荡?/p>

風(fēng)天氣，火勢快速擴(kuò)散，依據(jù)18時衛(wèi)星遙感像素監(jiān)測，火場面積達(dá)28、6平方公里.

3月30日，經(jīng)過17個小時的緊工作，火情基本限制在一圍，火災(zāi)擴(kuò)散的勢頭得到遏制，

目前未造成人員傷亡。

3月

29日下午，森林滅火前線指揮部成立，設(shè)立9個組開展工作，滅火前線首要任務(wù)是確保群

眾平安，火災(zāi)已涉及或可能涉及的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個村的.群眾全部疏散撤離，同時周邊企業(yè)的易燃

危爆品已全部轉(zhuǎn)移。森林火災(zāi)圖片：作為一名中職學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)當(dāng)了解什么學(xué)

問？

（一）、相識各類消防平安標(biāo)記初識各類標(biāo)記圖案。這是什么？

老師活動：消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號和文字并配

以肯定的顏色所組成的?和交通標(biāo)記一樣其警示作用及可能造成的結(jié)果更須要引起我們的留意.

（二）、了解各類消防平安標(biāo)記的含義

1）火災(zāi)報(bào)警和手動限制裝置標(biāo)記：消防手動啟動器、火警等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)記：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)記:滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)記：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

（三）、森林火災(zāi)的起火緣由

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：

1）、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3）、有意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我

市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了肯定數(shù)量。

自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

四、主題班會結(jié)束語

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有

效地愛護(hù)自己.最終，祝大家恒久都平安華蜜！

森林防火教化教案2

活動內(nèi)容：

森林防火平安教化

活動目標(biāo)：

1.初步了解森林防火的學(xué)問，激發(fā)幼兒愛惜森林，從小懂得愛護(hù)環(huán)境，酷愛自然。

2.駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法.

活動打算：

圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。

活動過程：

一、組織教學(xué)，出示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣愛護(hù)她？請幼兒說

一說。

二、護(hù)林防火平安學(xué)問：（出示失火森林的圖片）

1.提問：你望見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能愛護(hù)我們的森林？（我們的生活到

處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、

鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私自由野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以

防引發(fā)山火。十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田填地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,

不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、

點(diǎn)蠟,不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊不嗪用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼J源討火的用途和危害。

1.我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

2.火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3.組織幼兒探討:

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明

找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

a:假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街,哪號樓或旁

邊有什么明顯標(biāo)記及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，

如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c:受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃

煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)

送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

四、試驗(yàn)：火的熄滅

L老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼1患索火焰熄滅的緣

由。（燃燒須要空氣）

2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,視察哪去蠟燭先滅，想一想為什

么三支蠟燭煨滅的、時間不同？（杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間）

3.老師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕?；馂?zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防火

的宣揚(yáng)員，盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。

森林防火教化教案3

活動目標(biāo)：

1、初步了解森林防火的學(xué)問，激發(fā)幼兒愛惜森林，從小懂得愛護(hù)環(huán)境酷爰自然。

2、駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。

活動打算：

圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。

活動過程：

一、組織教學(xué)，出示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣愛護(hù)她？請幼兒說

一說。

二、護(hù)林防火平安學(xué)問：（出示失火森林的圖片）

1、提問：你望見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能愛護(hù)我們的森林？（我們的生活

到處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、

鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私自由野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以

防引發(fā)山火。十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾,不準(zhǔn)燒田填地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，

不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、

點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和運(yùn)用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼1蹄過火的用途和危害。

1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、組織幼探討：

發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物

品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救

a:假如所在房間有電話，趕快打報(bào)警，并說明著火的'具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有

什么明顯標(biāo)記及單位。:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，

以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。受到火勢威逼時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕

的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去.穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾

捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，

要向平安出口方向逃命。若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物

等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

四、試驗(yàn)：火的熄滅

1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的

緣由。（燃燒須要空氣）

2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅,想一想為

什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

3、老師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕?；馂?zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防

火的宣揚(yáng)員，盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。

森林防火教化教案4

森林草原防火

——主題班會

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識森林草原的重要作用。

2、了解森林草原火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火學(xué)問。

4、了解火警電話以及報(bào)火警的方法。

教學(xué)打算：森林圖片；草原圖片；火災(zāi)后的圖片。

教學(xué)課時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

（一）、看圖導(dǎo)入新課.

出示漂亮的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？

你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴膿从选Ｄ敲茨銈冎郎?/p>

林有什么作用嗎？

（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié)）

1、森林是空氣的;豺渤。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是自然制氧廠。

4、森林是自然的消聲器。

5、森林對氣候有調(diào)整作用。

6、森林變更低空氣流,有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

但是，現(xiàn)在因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐、毀林開荒，特殊是火災(zāi),森林的面積正在漸漸削減，有些植物面臨

滅亡。我們的摯友再慢慢離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢

（三）、森林火災(zāi)的危害.

（四）（生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié)）

1、森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低

價值的樹種、灌叢、雜草更替，解疏林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地袒露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干

旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，加速了林木的

死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失

去平衡，往往須要幾十年或上百年才能得到復(fù)原。

4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林旁邊的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命

財(cái)產(chǎn)的平安，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染

空氣環(huán)境。

此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷

亡，影響社會的安定，師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)難中危害最大的一種，依據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲

經(jīng)濟(jì)委員會共同出版的'刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年頭以來，全世界有統(tǒng)計(jì)的森林火災(zāi)每

年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計(jì)的國家（如東南亞、

非洲的一些國家），實(shí)際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每

年森林消逝面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積％一%。由于氣候改變的影響，近些年

來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢,并且90年頭后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從

非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)

峻損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年

5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，持

續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注.

我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)峻的國家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國以來,全國共發(fā)生森林火災(zāi)萬次，受害森林面

積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，干脆經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。

1987年大興安嶺特大森林火災(zāi),燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相

當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災(zāi)民無家可歸.19863月28

日至4月3日，云南省安靜縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，

參與撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

（四）、森林火災(zāi)的預(yù)防.

作為小學(xué)生怎樣做呢生分組探討,，匚報(bào)溝通。

1、要當(dāng)好義務(wù)宣揚(yáng)員，大力宣揚(yáng)《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和

四周群眾的相識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林.

2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。

4、必需嚴(yán)格限制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，

要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到"十不準(zhǔn)""五不燒"。遇到火災(zāi)怎么辦首先要

冷靜、鎮(zhèn)靜，不要驚慌，快速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話"119”,讓專業(yè)人

員來撲救，記住報(bào)火警時肯定要說清晰火場的精確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，

有無人員被困或傷亡。

（五）、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲，請同學(xué)們說說！

森林防火教化教案5

活動目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)解，知道發(fā)生火災(zāi)主要緣由，提高學(xué)生防火意識，明確防火自救重要性。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救方法。學(xué)會本事，化險(xiǎn)為

夷。提高學(xué)生自救意識，培育應(yīng)變實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息實(shí)力、獲得新

學(xué)問實(shí)力、溝通與合作實(shí)力。培育學(xué)生主動主動參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)科學(xué)看法.二、活動過程：

（一）圖片展示，引入新課.

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人

睹場面?有什么感受?（指名后小組溝通。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷身手，幫助森林中動物們從容逃離森林火場等情

境。讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下提出值得探討問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

⑵圖片中有幾種動物?他們有哪些不同神情?⑶那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命？

3、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍

惜珍貴生命，提高防火意識，象圖片中英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命方法。

（二）引導(dǎo)斫讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)"火"書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊或編T分防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。

如："火"可怕，"火"預(yù)防，滅"火"方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話.

（三）競賽活動，嬉戲激趣。（設(shè)立主持人,四小組記分競賽。）

1、搶答題。（老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）

Q）生活中哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼?（3）撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救

火?（4）電話報(bào)警時要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等.

2、推斷題.（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

⑴禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天,某4由四年級學(xué)生

到某山林去野炊。（3）報(bào)警時報(bào)警人姓名和電話號碼可以不說明。

⑷發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、嬉戲：編一編防火拍手歌。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)駕馭各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)

生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標(biāo)。評比出最佳路途圖加

以記分。

森林防火教化教案6

活動目標(biāo)

1、知道森林防火重要性，懂得護(hù)森林，愛護(hù)環(huán)境，酷愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生緣由，以及森林火災(zāi)危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問，初步駕馭基本自救逃命方法及技能。

活動打算：

森林防火課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出小圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么漂亮森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)它呢？

二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災(zāi)緣由以及森林火災(zāi)危害。

（出示森林失火圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到圖片。

三、組織幼兒探討山林火災(zāi)防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火平安學(xué)問教化.

1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)？

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自由野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、講解并描述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，爰自然好習(xí)慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了,趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說"陽光花園著火了”

森林消防隊(duì)立刻趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說"火雖然滅了，但卻燒毀了一

大片綠油油草地和大樹啊!”

小摯友們，你們身邊有抽煙人嗎?假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！

森林防火教化教案7

教化目標(biāo)：

1.知道森林防火的重要性，要爰惜森林。

2.學(xué)習(xí)駕馭森林防火學(xué)問。

教學(xué)過程：

一、森林燃燒的危害

森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)難，它會給森林帶來最

有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物,而且還解疏林

的更新實(shí)力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡.盡管當(dāng)

今世界的,科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長足的

進(jìn)展。

二、相識森林火災(zāi)的起火緣由

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種:

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.有意縱火:在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在我縣的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了肯定數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

三、怎樣撲救森林火災(zāi)

（一）撲火時應(yīng)如何強(qiáng)化平安措施強(qiáng)化J卜火組織。

1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)當(dāng)前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3、是明確撲火紀(jì)律和平安事項(xiàng)。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、救援和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要干脆迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破裂地形處打火，不要

在大風(fēng)天氣下、烈火條件下干脆撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確運(yùn)用撲火機(jī)具。

（二）脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、是退入平安區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時，要視察火場改變，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織

撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方,一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

3、發(fā)生危急時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臣雁I,腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕

±,把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要堅(jiān)決下達(dá)突圍吩咐，隊(duì)員自己要

當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒

內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)酵冷轉(zhuǎn)，用自己學(xué)的學(xué)問有

效地愛護(hù)自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

2、森林防火主題班會之防火標(biāo)語集錦

a.護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b.珍愛森林，放火于未"燃".

c.森林防火,人人有責(zé)。

d.身在綠海中，防火在心中.

e.冬春草木干，防火要當(dāng)先.

f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴(yán)，玩火必究。

i.綠色孕育生命，防火重于泰山。

j.星火可燎原，此處禁吸煙。

k.f責(zé)任心，保住萬畝林。

森林防火教化教案8

一、活動目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道小摯友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

4、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

二、活動打算：

物質(zhì)打算：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記.

三、活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾種簡單起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動愛好。

師：小摯友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡單引起火災(zāi)嗎？

老師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了？

師：發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火?標(biāo)記。

師：預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？

師：蚊香不能靠近簡單著火的物品。

小結(jié)小摯友不能隨意燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

老師出示"嚴(yán)禁煙火11的標(biāo)記，引導(dǎo)幼J印識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃命的‘方法與技能。

師：萬一看小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：小摯友遇到到火災(zāi)時，不要驚慌，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛

巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來.假如被火困住了，出不去，立刻大聲呼喊求助。

活動反思：

活動起先，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自

主地說出不能玩的緣由.體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相

及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼J府大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，

自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個教化活動中，

堅(jiān)持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼

兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問,提高了自我愛護(hù)實(shí)力。

森林防火教化教案9

一、主題背景

我校位于撫寧地區(qū)的北部山區(qū)，是森林火災(zāi)的多發(fā)地區(qū)，20xx年我鎮(zhèn)還發(fā)生了“4.12"特

大森林火災(zāi)事務(wù)，對人力、物力、財(cái)力都造成了很大損失。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最

近也出現(xiàn)了多次山林著火事務(wù)，但學(xué)生的森林防火意識還比較差，針對此現(xiàn)象我開展了此次以

"森林防火牢記心間"為主題的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培育學(xué)生探究實(shí)

力的同時，加強(qiáng)兒童森林防火的意識，讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活

的聯(lián)系，真正達(dá)到活動目的.

二、活動目標(biāo)

1、通過實(shí)施本活動，讓學(xué)生親自開展調(diào)查，體驗(yàn)課題探究的過程與方法，引起他們對森林

火災(zāi)的關(guān)注。

2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、緣由、預(yù)防措施等。

3、通過活動，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增加學(xué)生的動手實(shí)踐實(shí)力和參加社會生活的意

識。

4、通過活動，培育學(xué)生歸納概括、整理提練的實(shí)力。

三、活動過程

第一階段(活動打算)

(-)自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前打算。

(1)森林衛(wèi)士小組：通過上網(wǎng)搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調(diào)查森林對人類、動植

物及自然環(huán)境的重要性，引起人們對森林的重視。

(2)調(diào)查小組：課前搜集森林火災(zāi)案例及危害，提高人們森林防火的意識。

(3)軍師小組：針對森林火災(zāi)的緣由提出預(yù)防措施。

(4)宣揚(yáng)小組：通過寫倡議書、制作標(biāo)語等方式，宣揚(yáng)森林防火的重要性。

(二)各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項(xiàng)打算工作。

其次階段（成果展示）

（一）導(dǎo)入

（一邊出示圖片，一邊講解并描述我們的家鄉(xiāng)）我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū)，擁有大面積的

山地，山清水秀，風(fēng)景宜人，下面我們就來觀賞一下家鄉(xiāng)的美景，這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更

加秀美，還對我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢？下面就請森林衛(wèi)士小組為

我們介紹一下.

（二）自由展示，匯報(bào)溝通。

（每一小組匯報(bào)完畢后，請其他小組的同學(xué)作出評價或提出自己的不同看法。）

1、同學(xué)們，森林的.作用可真大??！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災(zāi)之下，下面就

請調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。

2、老師給大家打算了一些森林火災(zāi)的圖片，同學(xué)們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什

么感受呢?從試驗(yàn)數(shù)據(jù)來看，火的溫度達(dá)到800—1000-C,人只能生存7.5秒一18秒。森

林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡，當(dāng)空氣中的一氧化碳含量達(dá)到1%以上，身體較弱者1

分鐘即可死亡，身體較強(qiáng)者2分鐘即會死亡。每一次森林火災(zāi)會燒毀多少樹木啊，有多少動植

物會因此失去生命啊，甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的緣由有哪些呢？我

們究竟能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下.

3、大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為緣由引起的，那么作為一名4日生我們應(yīng)當(dāng)

怎么做呢？剛才我們的同學(xué)都表明白決心，但光靠我們班的同學(xué)，終歸力氣有限。俗話說：眾人

拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的學(xué)問告知給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間.

那么下面我們一起看一看小宣揚(yáng)家組是如何宣揚(yáng)森林防火學(xué)問的。

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火4浮問.

（三）總結(jié)

有人說："樹木撐起了天空，假如森林消逝，世界之頂?shù)奶炜站蜁?，自然和人類就會?/p>

起死亡。"也有人說："樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)當(dāng)珍惜應(yīng)當(dāng)愛惜?！币豢么髽淠?/p>

做成多數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，

愛護(hù)森林，防止火災(zāi)，讓我們的家鄉(xiāng)恒久這樣山清水秀。

森林防火教化教案10

教學(xué)目標(biāo)：

L通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起森林火災(zāi)的緣由。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識。從/」帝

成愛森林、愛自然的好習(xí)慣.

3、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

4、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

5、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自

救的重要性。

6、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事，化險(xiǎn)

為夷。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變實(shí)力。

7、學(xué)習(xí)利用各種方法杳閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息實(shí)力、獲得新

學(xué)問實(shí)力、溝通與合作實(shí)力。培育學(xué)生主動主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)：森林防火的重要性.初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自

然的好習(xí)慣。爭當(dāng)護(hù)林防火的宣揚(yáng)員。

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措

施。

教學(xué)打算：

1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、火，是一種“神圣"的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，

它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危

害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報(bào)紙上已做過很多的批判。誰能舉例說T就

2、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不

人睹的場面？有什么感受？(指名后小組溝通。)

3、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯捷的身手,幫助森林中的動物們從容逃留森林火場

等情境。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式

反饋。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

(2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情？

(3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要

珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法.

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為限制，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶

來肯定危害和損失的林火行為.森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然

災(zāi)難。

2、說一說引起森林火災(zāi)的各種緣由。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰棚巴；⑷燒田填；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；。琳

區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)運(yùn)用槍械狩獵；Q。)進(jìn)入

林區(qū)的汽車漏火、噴火；(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；(12)機(jī)械跑火；(13)雷擊起火。以上人為

用火行為和自然災(zāi)難都會引發(fā)森林火災(zāi).

3、森林火災(zāi)的,危害

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替,向

低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降彳氐森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地袒露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、

山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，加速了林木的死

亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去

平衡，往往須要幾十年或上百年才能得到復(fù)原。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林旁邊的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)

產(chǎn)的平安，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空

氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人

身傷亡，影響社會的安定.

三、森林火災(zāi)的防范學(xué)問

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。

2、群策群防，森林防火有力氣。

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林平安有保障。

4、防止火災(zāi)，愛惜森林。

5、五不準(zhǔn)：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不

燒，沒有打算好撲火工具不燒.

6、十不燒：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田填地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)

在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟,

不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和運(yùn)用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

7、特殊常見的火災(zāi)事故：我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以

我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

8、清明節(jié)時，掃墓也要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi).

9、要加強(qiáng)對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,要剛好制止這些

人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

森林防火教化教案11

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問，激發(fā)幼J環(huán)保意識，從小懂得愛護(hù)環(huán)境，酷愛自然.

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法.

3、強(qiáng)化教化，培育幼J評保意識,引導(dǎo)幼1月家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動打算：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護(hù)的VCD,錄音機(jī)、磁帶、森林防火

學(xué)問宣揚(yáng)圖書活動過程：

一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼J講保意識，從小懂得愛護(hù)環(huán)境，酷爰自然.

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6

月15日為春季森林防火期，9月15日到n月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁

止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)

展的歷史，事實(shí)上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應(yīng)大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、楮膠、紫膠、樟

腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是數(shù)

不勝數(shù)。

3、森林是土壤的綠色愛護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減^水流對土壤的沖刷；林下的

草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大

的根系犬牙交錯，對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵擋風(fēng)暴對土壤的'浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用

不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放

出大量的氧氣這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡人們才不會受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來，

就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣

潮濕，降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會降低，一部分塵?？搓?/p>

地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康.枝葉茂密的

樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔

放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體

則是純凈而無毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有