2024年小班教案：洗澡

2024年小班教案：洗澡

小班教案：洗澡1

活動目標(biāo)：

1、能用語言、肢體動作表現(xiàn)洗澡的場景。

2、能在兒歌的提示下用簡潔的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。

3、能大膽、自信地創(chuàng)建，體驗勝利的愉悅。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

歌曲《洗澡》音樂；

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙；

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動過程：

一、回憶洗澡的場景。

提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？

二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現(xiàn)洗澡場景。

提問：1、剛才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？

老師剛好反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，

小摯友洗澡了。

清清水，沖一沖，

香月巴皂，擦一擦，

搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，

搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)歡樂的洗澡場景。

四、老師范畫，讓幼兒進一步感知兒歌與畫面的緊密聯(lián)系。

五、幼兒繪畫創(chuàng)作

操作要求：

1、操作紙豎著畫；

2、蓮蓬頭畫得高高的,水滴流得長長的；

3、和誰一起洗澡最快樂？可多畫幾個人；

4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的'樣子。

活動反思：

活動中，應(yīng)以幼兒為主體，老師適時引導(dǎo)與提示，讓幼J■活動中保持主動主動的狀態(tài)，形

成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

小班教案：洗澡2

活動名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計思路：天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說:

"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"

于是在孩子們自由探討中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音

樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，用自然的嗓音、開心的心情進行歌頌。

2.教化幼兒敬重長輩。

重難點：初步學(xué)唱，理解歌詞。

活動打算：圖片、磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《豬小弟》

1.豬小弟去找小動物做嬉戲。

請小摯友唱歌

2.豬小弟去找小動物做嬉戲心情怎么樣?（很快樂）唱歌的時候要唱得怎么樣？（跳跳的）

3.為什么/」洋和小兔都不跟他玩呀？（它很臟，小動物不跟它玩）

4.那豬小弟心里怎么樣？（很難受、很難過）唱的時候要怎么樣？（漸漸地）

5.后來豬小弟怎么樣了？（它回家洗澡）洗干凈了，小動物又跟它玩了，它心里又變得快樂

了。

6.我們唱得時候要把豬小弟不一樣的心情唱出來。再請小摯友唱一遍。

二、新授

1.老師今日帶來了一首好聽的音樂，想不想聽？（想）

2.觀賞音樂。請小摯友聽聽從音樂中感覺到什么？

3.請小摯友說說從音樂中感覺到什么？（很快樂、歡樂）

4.再觀賞音樂。請小摯友邊聽音樂邊做動作。

5.其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事。

6.邊放音樂邊出示圖片。

7.請小摯友說說音樂里講了誰的故事？（小鴨子的.故事）小鴨子在干什么？（在洗澡）

8.是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小

鴨子們，讓我們聽著音樂一起去愉快地洗個澡吧！請小摯友聽著音樂做動作。

9.小鴨子你們剛才是怎么洗潮5?（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、

背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！

10老師為這首音樂配上了兒歌，你們想不想聽呀？（想）老師念兒歌。（兩遍）

11.請小摯友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

12.你們想不想跟小鴨子一起去洗澡呀？（想）請小摯友邊念兒歌邊做洗澡動作。

13.老師發(fā)覺有好多小摯友把兒歌頌進歌曲里了，本事真大！其實這是一首好聽的歌曲，名

字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的乖寶寶，對嗎？（對）

14.請小摯友一起來學(xué)唱歌曲。

15.喲！我們小摯友都洗干凈了，快樂嗎？（快樂）我們一起來做嬉戲。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

1.請一個洗得最干凈的乖寶寶興做大鯊魚。請其他小摯友做小魚。

2.請小摯友聽音樂做嬉戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當(dāng)音樂變成鯊魚的音樂，小魚立刻

變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作。

3.當(dāng)音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

小班教案：洗澡3

教學(xué)目標(biāo)：

1,在視察找尋中活動中相識數(shù)字，并學(xué)習(xí)正確運用量詞。

2,進一步了解數(shù)的實際意義，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高視察實力。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的嬉戲

（材料打算）圖片，數(shù)字卡人手一套

教學(xué)重點：相識圖片中的數(shù)字

教學(xué)難點：學(xué)說不同物品的量詞

教學(xué)過程：

一、相識數(shù)字：

1,出示圖片，引導(dǎo)幼視察：

你看到了什么？它在干什么？

天氣真熱呀，小豬真愛干凈，每天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。

2,引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察張圖片中的數(shù)字（重點）

圖片中都有哪些數(shù)字，這些數(shù)字像什么？（相識數(shù)字）

找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示？

找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示？

小結(jié)：數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。

3,依據(jù)老師所說的物品，幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。

二、學(xué)說量詞

1,圖片中不同的‘東西說法一樣嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？（難點）

依據(jù)物品，引導(dǎo)幼J序說正確的量詞，反復(fù)進行，幫助幼兒記憶。

2,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)歌：

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡；

你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背；

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、想一想，還可以編數(shù)數(shù)歌嗎？把剛才我們看到的數(shù)字編進去。

小班教案：洗澡4

活動目標(biāo):

1.觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2.樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3.通過歌曲知道勤洗澡愛干凈.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動過程：

一、進場

老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的.音樂進入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲

1.完整觀賞歌曲，理解歌詞師：小摯友看，誰來啦?（老師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽

媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）

怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2.你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還須要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里須要洗一洗呀？

重點引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

（洗手--洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳一洗洗腳呀，大家來洗腳）

五、演唱歌曲

師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡潔的動作

六、嬉戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗

澡）重點指導(dǎo)：激勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小班教案：洗澡5

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

一、娃娃洗澡，引起幼兒爰好。

1、出示布娃娃。布娃娃難過地說："小摯友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個

臟娃娃了，沒有人和我玩了！""布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！"

2、老師扮演媽媽，給娃娃洗澡嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說："寶寶，

寶寶，該洗澡了！“媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂"嚓嚓，嚓

嚓嚓。搓搓頸項搓搓背，滑溜溜的.泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡

滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?/p>

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖

片洗澡用品）

3、在前奏部分老師邊喊："寶寶們，洗澡啦一"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒

"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，老師視察幼兒的舞動狀況，剛好表揚表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。

引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結(jié)束，給幼兒"抹香粉"，老師聞一聞幼兒,欣喜地告知幼兒"香極了"。

小班教案：洗澡6

活動目標(biāo)：

1、了解洗澡的步驟和方法，學(xué)習(xí)自己洗澡。

2、喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。

3、大膽說出自己對洗澡的理解。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗洗澡的歡樂。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今日請來了一位小客人，它是誰？（小豬）小豬為什么在

哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和碗）

2、師：怎么樣才能讓小豬變干凈？

3、小結(jié)：洗澡可以讓小豬變干凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1、小豬回到家準(zhǔn)備要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2、師：老師這里為小豬打算了許多東西，我請小摯友來選一選洗澡要帶什么？幼兒選一選

洗澡帶的東西

3、洗澡我們要帶上

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的、臟東西洗下來

浴球：可以幫助我們涂肥皂的時候搓出來許多泡泡

浴巾：可以幫助我們把身上的水擦干

4、師：小豬洗澡洗的可快樂了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變干凈了）

5、小豬洗完澡又去找他的摯友一起玩了，這次小動物有沒有和他F玩？（有）

小動物們一起玩玩得可興奮了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）于是小

豬邀請小動物去他家里洗澡。

6、小動物們洗澡洗的可快樂了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡〃勵物變得怎么樣了？

（小動物們變干凈了）小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一起完了真興奮。

7、小結(jié)：洗澡可以把我們皮膚上的細(xì)菌洗掉變得很干凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1、師：小摯友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

2、師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

剛才我們小摯友洗澡只是干脆就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清晰，老師

這里有五張圖片分別表示：

①小摯友站在水龍頭下沖水；

②洗澡涂沐浴露；

③小摯友在用浴球搓泡泡；

④洗完澡裹上浴巾。

3、老師請小摯友把這些卡片從起先洗澡到洗完澡來排一排。幼兒自由操作，之后個別幼兒

展示

4、師：答案就在這里，小摯友看看和你一樣嗎？表揚自己。

5、師：小摯友已經(jīng)知道洗澡的依次了，那我們一起來洗一洗澡吧。

留意：先把水龍頭打開，漸漸走進去，當(dāng)心滑，把身體沖濕。當(dāng)心不要把水弄眼睛里。

6、師：洗澡感覺怎么樣？（很舒適）

小摯友們都洗干凈了，我們把身上的細(xì)菌都洗掉了。

小摯友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7、小結(jié)：小摯友真棒，今日都學(xué)會了洗澡，那今日B免上回家我們就可以自己洗澡了。

活動反思：

活動采納了按部解任的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部

分洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努

力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分表明白幼兒對活動的寵愛。

當(dāng)個別幼兒因缺乏耐性不想再洗時，老師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒

的愛好?；顒又幸魳返匿秩荆o幼人營造了一個輕松開心的氛圍,引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。

整個活動較好的完成了目標(biāo)。

小班教案：洗澡7

一、視察大書，激發(fā)閱讀愛好并觀賞故事，

—（出示大書）老師帶來了幾張好玩的圖片，這些圖片講解并描述的是一個故事，我們一起

來聽一聽!看一看!把看到的告知老師，幼兒自由探討大書

視察圖1,故事里面有誰，它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

n老師引導(dǎo)留意視察小豬，視察畫面中小豬的神態(tài)。它喜愛洗澡嗎？

n看圖1小豬喜愛洗澡嗎?老師重點指出每副圖的.小豬，視察后說一說小豬干什么。

n小豬最終到哪里去了?后來它喜愛洗澡嗎？

n我們一起來聽聽故事，看一看小豬為什么喜愛洗澡了？

二、老師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容

播放CD,幼兒翻閱用書

1.小豬后來喜愛洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣？

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中找尋躲在泡泡中的小動物，激發(fā)幼兒自己視察的愛好

3.你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看！

—小摯友，你們喜愛洗澡嗎?洗澡有什么好處？

—你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢？

小班教案：洗澡8

一、舉薦主題：

《小手和小腳》《嚕啦啦》

二、教學(xué)設(shè)計生活化、嬉戲化的相關(guān)性分析:

1、活動題材來源于生活，與幼兒最熟識的身體，音樂旋律較易用動作來表現(xiàn)，充溢童趣。

2、在仿照洗澡的動作中,增加嬉戲的環(huán)節(jié)，以師生之間、生生之間互動的嬉戲方式，增加

了教學(xué)活動的趣味性、嬉戲性。同時，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動作，使枯燥韻律互動生動好玩。

三、建議活動過程：

（一）、活動目標(biāo)：

1、感受音樂歡快的節(jié)奏，并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動作。

2、通過與同伴相互幫助,體驗媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。

（二）、活動打算：

音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個

（三）、活動過程：

1、導(dǎo)入活動

（1）引導(dǎo)幼兒仿照洗手的動作。

一你們的小手臟了的時候,媽媽會怎么樣?

—那今日我來做媽媽請李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。

——把你的小手放在水里,xxxxXX

洗一洗洗一洗

——我們大家來洗洗小手。（老師哼唱a段樂曲）

（2）引導(dǎo)幼兒仿照洗頭的動作。

一頭發(fā)臟了怎么辦？

—那我們一起來洗洗。先擠點洗發(fā)水，小手拿出來，擠三下。在頭上抹一抹，抓一抓。

（老師哼唱段b段樂曲）

—還有那里癢再抓一抓，媽媽用水龍頭給你們沖干凈，輪到你就忍頭低下來。（老師從

第一個幼兒起先邊哼樂曲邊給幼兒沖洗）O

（評析：我通過給幼兒洗頭時的身體接觸，將師生互動變得輕松、開心，表現(xiàn)出了媽媽與孩

子之間的密切關(guān)系，使目標(biāo)2得到了較好地實現(xiàn)。）

2、完整傾聽歌曲，感受音樂節(jié)奏。

一頭發(fā)洗干凈了，用小浴帽也頭發(fā)戴起來。還有一個小浴球，這是干什么用的？

—今日媽媽教你們來洗澡，我們先洗洗手臂。（播放整首樂曲）

老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、頸項、肚子。

——剛剛我們洗了上半身，現(xiàn)在洗洗下半身。老師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。

（播放整首樂曲）

—還有什么地方?jīng)]洗到?

―8峨們來洗洗后背吧。

——自己夠不到后背怎么辦呢？

—媽媽來幫你洗，你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。（幼兒一個個轉(zhuǎn)過身給同伴洗后背）

老師播放音樂。

（評析：通過好玩的洗澡情境，幼在輕松、開心地氣氛中一遍遍傾聽音樂，使枯燥的.重

復(fù)傾聽變得自然。幼J席過身一個個給前面的同伴搓背，使生生互動得到了較好的體現(xiàn)。）

3、情景表演，體驗樂趣

——我們身上都是泡泡，媽媽這里有一個大浴盆（老師用手劃一個大圈），你們進來沖一

沖。男寶寶站在媽媽的左手邊，女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒適

就跟著音樂點點頭。（老師播放前兩段音樂）

―你們擺一個美麗的姿態(tài)，媽媽來聞聞你們身上香不香。

幼兒各自擺出美麗的姿態(tài)。

—我們娃娃家的小娃娃身上也臟了，我們每人抱一個娃娃，給他們洗洗。（老師播放最

終一段音樂）

—小娃娃洗完澡要睡覺了，我們抱著她輕輕搖一搖。（老師播放搖籃曲）

（評析：最終給寶寶洗澡是前面幾個教學(xué)效果的鞏固和反饋。同時幼兒通過扮演媽媽給布娃

娃洗澡，增進了與布娃娃之間的情感,體驗了媽媽對自己以及自己對布娃娃的愛。）

4、在寧靜的氣氛中結(jié)束活動。

小班教案：洗澡9

活動目標(biāo)：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂。

2、產(chǎn)生喜愛洗澡的愿望。

3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。

4、初步了解健康的小常識。

5、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打算：

PPT、音樂

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的'各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡潔的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今日天氣真不錯，跟著老師去草地上熬煉身體吧，打算好了沒有？

（打算好了）

師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，

在親親我的腿，嗯么，聲音響一點,嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們

再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運動，

耶！

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了許多汗，這時候你最想做什么？

（洗澡）

二、動作創(chuàng)編

1、幼兒探討、仿照洗澡動作

師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜愛邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動作，激勵幼兒聽音樂節(jié)奏仿照老師的動作）

2、個別創(chuàng)編、互動共享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方?jīng)]有洗到？你能

跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看

（請幼兒做說到的部位的動作）

師：你們情愿學(xué)他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里須要洗干凈？

（請幼J猿試不同的身體部位，并由其他幼兒進行仿照）

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干

凈。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼J廉體創(chuàng)編

師：其實，還有許多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地

方你們會洗嗎？

師：請你聽著音樂試試看吧。

（激勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作）

小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延長

師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香

香咯。

小班教案：洗澡10

目標(biāo)：

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷

打算：

音樂《我愛洗澡》、洗澡用具

一、過程：情景導(dǎo)入

——夏天到了，天氣越來越熱，我們的頭上、臉上、身上都會流好多好多的汗，把我們的

小衣服、小褲子都弄的一股汗味，爸爸媽媽就會帶我們?nèi)ハ丛瑁从涯銈儛巯丛鑶幔?/p>

二、示范洗澡動作

I幼兒示范，集體練習(xí)。

I引導(dǎo)幼兒留意洗澡時爰護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、介紹洗澡工具

——剛才呀，小摯友說了那么多老師看得出，小摯友平常確定是個愛干凈的好寶寶。我們

在洗澡的時候須要哪些洗澡工具呢？

（浴球、搓背巾、月晦、香香等等）

四、集體練習(xí)

―S哦們一塊來洗澡吧！珍寶們你們洗澡的樣子真可愛，我們一起來挑個洗澡舞吧！

三、結(jié)束部分（放松部分）

洗完澡舒不舒適啊，聞一聞身上香不香！讓我們的'小胳膊、小腿休息一下，老師來幫你們

把小胳膊小腿捏一捏，坐在一起的珍寶可以相互的捏一捏。休息好了，我們一起學(xué)小鳥的樣子飛

出去吧！

小班教案：洗澡11

目標(biāo)：

1,初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。

2.能運用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡潔的人物特征。

3.體驗洗澡的歡樂，情愿做愛清潔的寶寶。

打算：

1.印有浴缸的材料紙人手一份。

2.水彩筆、背景墻。

過程：

1.幼兒回憶洗澡閱歷。

（1）出示寶寶洗澡圖片一，師："看，這個寶寶在干什么？"（洗澡）

"你們每天都洗澡嗎？"

"你是怎么洗澡的？"

2.視察不同形態(tài)、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師："這里有什么樣的泡泡?”

3.老師結(jié)合洗澡兒歌范畫。

師："我們也來洗個澡，好嗎？"

(1)出示范畫一

?淋濕身體(淋濕頭一淋濕身體一淋濕手一浦跚)—畫寶寶，

?抹月巴皂搓泡泡一選擇油畫棒畫泡泡

①老師畫兩個不同的泡泡。

②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形態(tài)。

師："還有什么形態(tài)的‘泡泡呀？誰來畫？"

③請1—2位幼兒畫。

?清水淋浴沖洗干凈

(2)出示范畫二

師："瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？"

4.幼浪會畫。

師："你喜愛洗澡嗎？"

"把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出很多不同的泡泡哦。"

5.觀賞與評價幼兒的作品。

把幼兒的畫貼在背景墻上，"你喜愛哪個寶寶的畫？"

小班教案：洗澡12

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音、開心的心情演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的歡樂。

活動打算：

小鴨頭飾若干，音樂帶

活動過程：

一、起先部分：

1、請小摯友做小鴨走進活動室。

2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》

二、基本部分：

1、通過

老師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

(1)請T立老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

師1:小摯友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？

(2)老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的‘方法。

師1:嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽肯定會罵我的，請小摯友幫我想一個方法吧。

師2:我們怎樣幫小鴨洗澡啊7(幼兒探討)

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

(1)老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

師：小摯友歌曲里面誰在洗澡啊?

他是怎樣的洗澡?。?/p>

(2)老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：請小摯友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡。(為幼兒帶上頭飾)

(3)老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，接著演唱。

(5)請小摯友為歌曲改一個名字。

三、結(jié)束部分：

復(fù)習(xí)歌曲《走路》,并做動作離開活動室。

小班教案：洗澡13

一、活動目標(biāo)：

1、借助故事情境引發(fā)歡樂想象。

2、用簡潔的語言表達(dá)自己的想象。

3、熬煉手部精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)實力

二、活動重難點：

1、理解故事內(nèi)容

2、用簡潔的語言表達(dá)自己的想象。

三、活動打算：

故事大書、畫有浴缸的‘黑板貼紙

四、活動過程：

(-)講解并描述故事，引發(fā)歡樂的想象一誰陪小琪洗澡。

一泡泡變成了什么東西？

一小琪還會想請什么動物陪她來洗澡呢？

(二)記錄、共享歡樂想象一逢來陪我洗澡。

一假如你也有神器的泡泡水，你希望誰來陪你洗澡？(將幼兒的想法記錄在黑板上)

（三）分組操作,表達(dá)歡樂的想象。

1、將幼兒分組，發(fā)放適量的動物貼紙，請幼兒找出他所希望的、陪自己洗澡的動物。并跟

旁邊的小摯友說一說。

2、展示畫有浴缸的黑板，請幼J閡選好的動物貼紙貼到浴缸四周，一邊貼一邊說。

小班教案：洗澡14

活動目標(biāo)：

1、體驗歌表演活動的好玩。

2、知道夏天要每天洗澡的道理。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達(dá)實力。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動打算：

歌曲錄音《洗澡》。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

老師以問題的形式導(dǎo)入：

"天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？"

"你知道洗澡時須要哪些東西嗎?”

"你會自己洗澡嗎？"說說你是怎么洗澡的？

老師依據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因為出許多的汗，人的皮膚上會沾染細(xì)菌等，所以要每天

洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

2、觀賞歌曲:

觀賞歌曲錄音1~2遍:

"你聽到歌里唱了什么？"

幼兒復(fù)述，老師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌頌的’形式表示出來。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學(xué)唱歌曲，留意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲：

看老師表演。

幼兒隨著音樂，跟老師做相應(yīng)的洗澡動作。

活動評析與反思

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很

喜愛的一套少兒節(jié)目《小小才智樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡潔，很簡單被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參加活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表

演的爰好，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，激勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活

動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參加活動的主動性很高，都能結(jié)合自己的日常生活閱歷來創(chuàng)編簡潔

的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思索的問題：

(1)活動中一些材料的供應(yīng)，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球)；

(2)活動中場地的變換較多，一