2024年小學美術教案模板（共5篇）

2024年優(yōu)秀小學美術教案模板（共5篇）

第1篇：小學美術：美術教案人物畫觀賞（優(yōu)秀）

小學美術：美術教案-人物畫觀賞

教學目標：

1、讓學生觀賞不同類型的人物畫。人物畫觀賞

2、利用人物畫的內容，教化和鼓舞學生。人物畫觀賞教學重點：講解不同畫家的繪畫特點。

人物畫觀賞教學難點

：把內容簡潔化，讓學生易學。教具打算：人物畫觀賞教學時間：1教時教學過程

第一課時課時目標

1、讓學生觀賞不同類型的人物畫。

2、利用人物畫的內容，教化和鼓舞學生。媒體運用老師活動學生活動教后心q導

一、組織教學。

二、新授課。

1、出示課題《人物畫觀賞》。

2、引導學生觀賞不同時期、不同風格、不同內容的人物畫作品。

3、請學生找到自己最喜愛的一幅人物畫，并談談自己的感受（老師引導其他

學生進行探討）。

4、老師利用重點介紹幾幅：劉文西《祖孫四帶》、梁楷《潑墨仙人》、李琦《戰(zhàn)士》、董

希文《開國大典》、曹新林《粉筆生涯》……

三、教學小結：

1、請學生談談自己的學習感受。

2、老師總結。

學生觀賞不同時期、不同風格、不同內容的人物畫作品。學生找到自己最喜愛的一幅人物畫，

并談談自己的感受人物畫觀賞

請學生談談自己的學習感受。

第2篇：美術教案小學美術教案一小學美術教案.

美術教案-小學美術教案小學美術教案一模板

六年級第十二冊美術教案課次：其次十四課教時：一教時

課題：《有人和動物的風景》教學目標：

1、培育學生酷愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。2、培育學生酷愛自然環(huán)境，愛惜動植物

的美妙情感。

3、利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風景。教材分析：

本節(jié)課的教學重點是培育學生酷愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。培育學生酷愛自然環(huán)境,

愛惜動植物的美妙情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動物的風景。教

學打算：

繪畫工具和材料。教學過程：一、組織教學

檢查學習用品，師生問好。二、導入新課

同學們，今日咱們和大家一起學習其次十四課《有人和動物的風景》。說到美麗的風景和可

愛的動物大家都喜愛，我們在生活中要愛惜大自然，更要愛護我們身邊的動物.三、講授新課

首先和大家復習一下前節(jié)課學習的內容：

同學們以前都學習過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學生說一說?（寫生就是干脆以實物為

對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學又要問了畫什么呢？畫風景寫生。城市和鄉(xiāng)

村都有漂亮的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。都可以吸引敏感的眼睛。

還有身邊可愛的小動物也可以入畫。

在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉

概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調和氣氛。1、觀賞書中的例圖，體會怎樣從平凡

景物中去發(fā)覺美。

2、學習建議：可以用水粉顏料畫一幅風景寫生，留意畫面的氣氛和色調相協(xié)調?？梢杂糜?/p>

畫棒，彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業(yè)。3、老師講解寫生風景的步驟及方法。（一）帶

領學生視察風景。

（二）用鉛筆勾形，留意透褥口比例關系。（三）進行圖色，留意色調的搭配。（四）學生進行創(chuàng)作,

老師巡回指導。四、作業(yè)展評。

將學生的作業(yè)進行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)。五、總結談話。

《可愛的小蟲》任課老師:陳詩文教材分析：

小蟲是低年級學生經(jīng)常留意的動物，他們對小蟲的活動充溢很強的新奇和愛好。充分把握和

利用學生這一爰好點。通過觀看有關昆蟲的小課件，自然的引導學生視察小蟲的外形、色調等的

形態(tài)特征，了解一些常見昆蟲的名稱、習性等方面的學問。讓學生綻開主動的探討和思索，始終

保持對外界事物的新奇心和求知欲望，激發(fā)學生更強的探究學習愛好和愛惜動物的情感。有了肯

定的情景感受和情感基礎，再過渡到泥塑學習的環(huán)節(jié)，訓練學生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作

品，嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能，盡情體會玩泥巴這種藝術活動的

無窮樂趣.最終通過相互觀賞作品談感受，提高自己的相識和表現(xiàn)水平“教學目標：

1.了解一些常見昆蟲的外形、色調、名稱、習性等方面的學問。

2.嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)

技能。

3.激發(fā)學生進一步探究的學習爰好和爰惜動物的情感。重點：嘗試用橡皮泥做不同昆蟲

的泥塑作品。難點：塑出昆蟲生動可愛的形態(tài)。教學過程：

一、創(chuàng)設課堂情境，導入課題。1、觀賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，導入課題。

師：歌曲里贊揚的是哪種小動物？（生：小蜻蜓）

2、老師出示一只蜻蜓模型玩具，手拿著玩具在教室里"飛"一圈。

師：在大自然里，只要你留意視察，你就會發(fā)覺有許很多多漂亮的小蟲。他們有的在空中輕

舞飛揚，有的在草叢里悠然的漫步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面

請同學們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進奇異的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。3、老

師播放課件，學生觀賞自然界小昆蟲的圖片，老師扳書課題。二、感受

1、指名分別描述一下自己喜愛的昆蟲，并說一說喜爰的緣由。

師：①你們看了這些漂亮的昆蟲，你最喜愛那一種昆蟲？它的身體形態(tài)像什么，由哪幾部分

組成?（老師小結出昆蟲的共同特征：左右對稱，都有頭、胸、腹）。②昆蟲身體的花紋色調美

麗嗎？（美麗）③你能表演一下小昆蟲的動作嗎？（指名表演）2、老師歸納板書：身體形態(tài)、

顏色花紋，讓學生明白了解的要點。3、老師發(fā)給每組學生昆蟲的模型或玩具，學生分組探討。

師：老師這里有許多昆蟲，它們立刻就要來到你們中間了。請你們打開桌面的樹葉，每人拿

一種昆蟲，向身邊的同學相互說說自己相識和喜爰的小蟲。

4、學生介紹完自己喜愛的昆蟲后，老師播放課件，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請學生看

是用什么做成的，引導學生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。三、表現(xiàn)：

師：這里有一些橡皮泥，我也想來試一試.

1、老師在實物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。

師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細條放一邊。粘上兩個小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑

嚏嘻呢。再搓出兩個大兩個小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更漂亮，蝴蝶夸我真能行……

2、學生分小組進行制作，老師巡察指導。（老師給每組學生發(fā)兩片樹葉，讓學生將"昆蟲"

擺放在樹葉上。）四、評價：

師：同學們做出了這么多美麗的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會呢。去觀賞一下，他們

是誰？美在哪里？

1、將學生的作品擺放在展臺上，學生分組觀賞參觀。

2、老師隨意拿一只“昆蟲"放在投影儀上，同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說

學會了什么？

師：這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好摯友，還是放在家作小擺

設，或就扔掉呢？

3、引導學生將作品保管好，宣布下課。

漂亮的蝴蝶

教學目的：通過剪貼蝴蝶，使學生感受對稱的自然美,豐富學生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內容。

培育學生腦、手、眼的協(xié)調協(xié)作實力，增加學生的形象思維實力，提高學生的審美實力和創(chuàng)建實

力。

教學重點：進行蝴蝶紋樣的設計，使學生駕馭剪貼技法。

教學難點：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結構特征是本課的難點。教學過程：一、導入階段：

放錄像播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，時常天空飛出幾只美麗的小鳥，進出草地、

花朵，一條彎曲的小路神向遠方。龍是學生留意力高度集中，畫面暫停，問：”這段風景美不？"

（美）"但老師覺得少點什么"然后接著播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各種各樣的蝴

蝶在花叢中飄舞）停止播放。"再加上這樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！"現(xiàn)在我們細致視

察蝴蝶的形態(tài)。出示蝴蝶標本和照用用實物投影儀相識蝴蝶”誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？"

（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀?”

（美）"你們想不想自己親三做幾只漂亮的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只

漂亮的蝴蝶（板書：漂亮的蝴蝶）二、發(fā)展階段：

1、師生一起觀賞學生優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學生自由發(fā)表見解）

師總結：這種不同就是裝飾變形的結果，經(jīng)過形的改變使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形

酎口概括了。

2、示范制作方法：

（1）構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形態(tài)是什么樣的？顏色的搭配是什么樣

的？（在心中有一個大體的輪廓）（2）制作過程：

選擇文理：依據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜愛的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后依據(jù)紋理用鉛

筆在紙上勾出大體形態(tài)。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張

紋理相同的掛歷紙重疊，根據(jù)畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的

翅膀左右相等。（即左右而稱）B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連

的翅膀，然后一刀剪下完成。

出示側面飛行的蝴蝶，引導學生相識不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對稱原理

所限制，可自由剪貼）

粘貼翅膀：選擇襯紙（留意色調搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對稱原理貼上兩

對翅膀。（板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花

紋要對稱，留意色調搭配.提示學生在粘貼使膠水不行太多，勻稱為最好.（板書：添貼花紋）

這樣，一只漂亮的蝴蝶就做好了。

3、觀賞作品：制作蝴蝶的材料有許多種，今日老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導

觀賞，擴展學生思路）使學生知道：除了用舊掛歷紙、色調紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、

布料等材料剪貼很多漂亮的蝴蝶。三、學生實踐：

1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有許多許多的蝴蝶在

泉邊飄舞，讓人紛繁蕪雜，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。（出示圖片，展示漂亮的蝴蝶會）下面我

們要用我們剛學到的方法制作漂亮的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個蝴蝶會，比比看哪位同學

剪得又快又好，又美麗。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張美麗的蝴蝶。（出示老師范畫做獎品，激發(fā)學

生愛好）2、口述作業(yè)要求：

（1）色調搭協(xié)作理；（2）外形美觀；

（3）花紋對稱，布局合理。3、學生制作，老師巡回指導。

粘貼時提示學生留意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色調對比顯明。使紋樣貼上顯得醒

目。

四、展評作品

1、學生評出認為最好的蝴蝶，并說出理由。2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進？

3、老師點評：運用激勵性的語言，確定學生的進步。優(yōu)秀作品驚醒嘉獎?？取⒖?，你真棒！

五、課后拓展

激勵學生課下大膽嘗試用不同的材料制作漂亮的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。

課題：奇妙的口袋課時：2課時教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何

對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。

探究領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫閱歷，進行延長由此引發(fā)全體孩子對學習

美術的欲望.教學目標：

1、熟識和了解美術的表現(xiàn)形式，相識美術與生活的親密關系，培育新的思維加深對美術的

新相識。2、視察和發(fā)覺各種工具的運用方式，培育愛惜學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各

種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探究未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與勝利感。教

學重點：視察各種工具和材料運用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學打算：課件、有代表性

的美術作品、實物教學過程：

一、組織教學：按常規(guī)進行。

二、導入新課：

回顧學前繪畫閱歷引語：今日我們要在課堂上找摯友，這個摯友是誰，我先不告知您們，上

完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組探討，代表回答,要求回答時要完整。1、

你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣運用，能出示你的作

品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用

來干什么？

3、你最想擁有的美術用品有那些？為什么？

蠟筆小學問1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色調匕瞰艷麗、

筆芯也稍軟，運用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大

面積的涂色。

油畫棒小學問1小摯友最喜愛運用的工具，色調艷麗、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而

且因為是油性的，顏色之間簡單混合,色調的改變，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小學問1、最簡潔的色調畫工具，猶如鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小摯友運

用2、色調柔軟，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會

在紙上留下痕跡.3、比較適合于畫溫柔、淡雅的畫面.

師小結：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的,它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫

愿望。

三、引導視察思索發(fā)覺新的工具和材料課件展示：

1、觀賞中國畫、書法作品。

2、觀賞油畫作品。

3、觀賞水粉、水彩畫作品。

4、觀賞版畫作品。

5、觀賞兒童畫作品。

師：觀賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由爭論。

6、課件再次展示（結合作品進行展示），目的是讓學生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)

學生明白工具和材料的重要，以便今后在美術課的課前打算能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們

要找的摯友是誰了嗎？

7、怎樣愛惜這些工具和材料。

課件：工具和材料運用小學問，進一步強調愛惜工具、愛護學習用品、正確運用學具的良好

品質。

四、評價，師指導學生正確運用回答問題。

1、你能相識的美術工具和材料有（）種？

2、通過學習你又相識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？

3、你能愛惜和正確的運用工具和材料嗎？

五、課后視察和思索

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術工具和材料。

2、到美術用品店去視察文房四寶是什么？又發(fā)覺了什么新的工具和材料.

第3篇：2024年小學美術總結模板

美術教學肯定要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，難

么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學美術總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎

閱讀!

小學美術總結篇一

本學期由于學校實際工作須要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教化教學工作。

回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是h徽順當?shù)赝瓿扇蝿?。作為一名老師，我在工?/p>

中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下，以便擇

優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1。學期初，仔細學習學校工作安邦林口教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結

合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課起先之前即

njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按

時按質地完成了本學期的教化教學工作。

2。仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。本學期在擔當美術教學任務時，美術課時并不太多，

只有10節(jié)課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜爰上美術課，除了備好課，我平常還查

閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

五年級學生學習任務是相當

繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是特別必、要的。老

師要擅長敏捷地運用教材，創(chuàng)建性地運用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容

進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍W生感愛好的內容。如在課中增加了手工課，

依據(jù)學生的愛好在臨摹的基礎上，增加學生感愛好的內容,讓學生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，

并教學生進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手實力，也提高了

學生的愛好。

3。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美

實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、

有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據(jù)課程內

容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成

基本的美術素養(yǎng)和學習實力，在教學中，依據(jù)教學內容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)

建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的心情，

引發(fā)學生主動主動探求學問的愛好，增加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前

收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容探討

色調的運用和構圖。使學生感受到色調的魅力,提興奮趣。

4。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結組內其他老

師一起探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教

化教學工作總結，在吸取閱歷教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學

期有所突破，有所提高。

小學美術總結篇二

新的一學期又起先了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接

觸的新學科，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術教化不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教化

不同于專業(yè)美術教化，它為發(fā)展學生整體素養(yǎng)服務：以學生發(fā)展為本，注意培育發(fā)展學生審美實

力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的實力，注意培育創(chuàng)新精神,注意學生的特性發(fā)展和全面發(fā)

展。新教化培育學生學習愛好,強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注意學習的

過程，注意跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素養(yǎng)，最終使學生學會學習，學會做

人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下安排：

抓好常規(guī)教學。

1，仔細備課，做到重堆點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2,充溢課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教化發(fā)展的要求動身，仔細開展.兩學”（學習業(yè)務和政治），進一步提高師表形象。詳

細做法是：

1,堅持參與集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教化法》，《老師法》，《新

課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。

2,在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教化言行，不遲到，不早退，維護集體利益，

不做有損學校聲譽的事.三,關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

力口強對尖子生的培育，發(fā)展學生的學科爰好及特性特長.主動組織學生參與全國，省，市各種競

賽活動，豐富學生的校內生活.總之我將嚴格要求自己不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術老師.

在科學課方面為了能盡快嫻熟本學科的授課技巧，我也做了如下的安排：

課前打算：備好課.仔細鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念,每句話，每個字都弄清晰，了解

教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.了解學

生原有的學問技能的質量他們的爰好，須要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的

預防措施.考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的

活動.課堂上的狀況.組織好課堂教學,關注全體學生，留意信息反饋,調動學生的有意留意.要提高教

學質量，還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后

進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或智助整理衣服.從贊美著手，全部的人都

渴望得到別人的理解和敬重.主動參加聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平.走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣.小學美術總結篇三

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿?/p>

了本學期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期

的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維

持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學

習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。

另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以及相關的文章

如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自

己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促

著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓I、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。

通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了

打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我

努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念力求讓

我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學

質量。我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修

課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五仔細"。課前仔細作好充分打

算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后

細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同

時提高學生的美術水平.另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長

一篇不等,目的是為以后的教學積累閱歷。同時,我還主動和班主任進行溝通，了解學生,改進

教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)

與設計設計了"奇妙的鞋子（設計獨創(chuàng)課）"、"我的椅子（寫生課）"、"奇妙的椅子（設計課廣、

"漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。對于我負責

的美術選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使

每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，

提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的交大型的文藝表演活動，"英

語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作獨創(chuàng)展覽”等等;同時還有很多的宣

揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等fiE務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是須

要我們全程主動參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務我都能以我的熱忱把它完成好，

基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質高效"。

四、力口強反思，剛好總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著

自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程

的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面

本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用

還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西

還不夠多，原來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"爰好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今

后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有

些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學美術總結篇四

歲月如梭，轉瞬間一個學期又要結束了.在這一個學期中，我擔當三年級美術教學工作.在

工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教

學工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推

廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，爰校如家，對學生以身

作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際

狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己

所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧,

同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的

愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和

教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學

生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，

培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基

器因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本

內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到

美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基器

三、閱歷和教訓

1.老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓

練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的

功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地

學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段

和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗,努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平常成果為主,考核可實行多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)

進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相

關概念來說明。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊

物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能

更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術總結篇五

本學期由于學校實際工作須要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教化教學工作?，F(xiàn)對

一年工作總結：

（一）激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教

學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法.同時將美術課程內容與

學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在

實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，

為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利

于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層

次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的

美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定盤此

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外還訂閱了教化教學引物，

從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好

地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

第4篇：美術：小學二年級（下）美術教案（優(yōu)秀）

小學二年級美術教案:對稱式紋樣

教學目的：

1.通過對稱形紋樣學問的學習，了解其特點及基本構成規(guī)律。

教學重點：啟發(fā)學生感受對稱美的藝術法則，激發(fā)學生學習工藝美術的愛好。教學難點：培

育學生耐性細致和嚴謹仔細的好習慣。教學過程：

-、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1.談話："對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能單

獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位.要求圖案形象完整，從形態(tài)到結構

不能殘缺。形態(tài)的改變不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限

制，但應留意結構嚴謹，造型豐滿，外形完備。單獨紋樣的構成骨法有對稱式和不對稱式兩種。

本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或四周配置同

形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。

對稱式單獨紋樣在日常生活中應用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盤等日用品以及建筑

物印刷品上的裝飾都常常見到。對稱式紋樣的特點是造型端莊工麗，但如處理不當也簡單呆板、

單調。

繪制對稱式紋樣肯定要駕馭它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結構骨架，它便于我們更簡單地駕

馭畫對稱形的方法。2.讀畫：

蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對稱形，以其身體為中心線，左右兩對翅膀、觸須，無論是形

態(tài)，圖案，色調都是一樣的。蝴蝶的圖形既具有對稱形端莊、穩(wěn)定的特點，又不顯得呆板，主要

得益于翅膀圖案的改變多端。有線和面的改變，有面的大小的改變，有色調深淺的改變，因而具

有穩(wěn)中有變的效果。3.作畫步驟：

本課的重點是骨式圖。先要畫準骨式圖，做到左右、上下對稱，然后依據(jù)骨式圖描畫紋樣。

要想畫得對稱，關鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中心線為標準，畫出左

右對稱的骨式圖，再依據(jù)骨式圖畫出紋樣。假如先畫出一半的紋樣，然后畫另一半，仍要以中心

線為標準，左右比照，盡量畫得對稱。教材還選刊了四個不同的對稱式紋樣，并附有骨式圖，可

作分析比照。但應特殊留意，本課并非真正意義上的工藝課，不提倡運用圓規(guī)、尺子及其他協(xié)助

手段，先分析并畫出其骨式，然后用彩色筆干脆描畫。要強調先畫骨式圖，然后要留意以中心線

為準左右比照，盡量做到紋樣形、色、量的一樣。三，巡回輔導。要由安排，有步驟地進行，既

要照看全班同學，又要留意對個別同學的幫助。四，進行結。

小學二年級美術教案:不對稱式紋樣

教學目的：

通過對不對稱式紋樣學問的學習，了解不對稱紋樣的特點及基本構成規(guī)律，感受形式美的法

則。

教學難點：培育學生的創(chuàng)建力與審美實力。培育良好的學習習慣。教具：放大范圖。

-、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1.談話：不對稱式紋樣是相對于對稱式紋樣而言，它是一種不規(guī)則的自由格式，其紋樣的形

象雖不對稱，但重量卻相等，保持肯定的平衡狀態(tài)，取得敏捷美麗的效果。這種紋樣比較自由活

潑，不受肯定區(qū)域限制。

2.讀畫：教材供應了一幅以蘋果樹為圖案的絲巾圖片。蘋果樹的枝干兩邊在形和量上都不

相同，富有改變，果實的量也有差別，但整個果樹給人的印象并沒有重心偏移的感覺，這就是均

衡，不對稱式紋樣構圖要留意疏密關系、虛實關系，空間處理和裝飾效果。

3.作畫步驟：由于不對稱式紋樣構圖比較自由，改變多樣，它只要求對立的各方面紋樣在

重量上相等或相抵，因此以不失其重心為基本原則。其藝術效果較之對稱式紋樣構圖為活潑、美

麗、生動，但處理不當簡單雜亂。對于對稱式紋樣和不對稱式紋樣之間的差異，也可以做這樣的

理解，對稱式紋樣就似乎用天平稱物，左右兩邊與中心點的距離相同，物體同形，同量，達到天

平的平衡；而不對稱式紋樣則是用中國的桿秤稱物，左右兩邊與中心點的距離不同，重物形和量

均不同，也達到稱桿平衡，正所謂四兩稱錘壓千斤。這種平衡在紋樣構圖中事實上是一種均衡。

由于不對稱式紋樣的構圖比較自由，改變多樣，所以其骨式圖也是多種多樣的。通過本課和上一

課的學習，讓學生初步相識單獨紋樣的特點及駕馭簡潔的單獨紋樣的畫法，培育學生的審美實力

和作畫實力。

三，巡回輔導.要由安排，有步驟地進行，既要照看全班同學，又要留意對個別同學的幫助.

四，進行小結。

小學二年級美術教案:碎紙貼畫

教學目的：相識碎紙貼畫的藝術樣式，擴大審美領域。教學重點：培育學生的形象思維實力

和造型實力，學會運用碎紜拼貼的方法去表現(xiàn)景物。

教學難點：

培育學生動手的實力和耐性細致的良好習慣。

教具：放大范圖，畫報紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等

-、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1.談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形態(tài)的紙片，通過拼

擺、組合、粘貼構成的一種平面造型的藝術品，有很強的肌理美感和裝飾趣味，與蛋殼貼畫、瓜

子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材便利，造型簡練，制作簡潔，色調絢麗，形式新奇，體現(xiàn)

了它所獨有的生動性、趣味性、裝飾性。

2.讀畫：《斑馬》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、長短不等的白紙條，按肯定間隔

拼貼出斑馬形態(tài)。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，又不拘于一格，令人

耳目一新。《貓》、《小兔子》、《企鵝》則利用各種彩色紙剪成大小不一，形態(tài)各異的紙片,

根據(jù)各個畫面所須要的形態(tài)、色調拼貼成一幅生動好玩、可爰稚拙的動物造型。

3.制作步驟：把剪好的碎紙進行分類，假如紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火

柴盒）裝起來，以備拼貼。

先用鉛筆畫出小動物的造型，然后再進行拼貼。粘貼方法可以參考《瓜子貼畫》的做法，或

在底紙上貼雙面膠而后逐決粘貼碎紙片或先用毛筆把選好的彩紙片刷上膠水，一塊塊地貼上。

三、巡回輔導.要由安排，有步驟地進行，既要照看全班同學，又要留意對個別同學的幫助.

四、進行小結。

機器人

1.啟發(fā)談話：今日，老師給大家?guī)硪恍┨貏e特殊的摯友,現(xiàn)在，讓我們看看--它是誰？它

在干什么？（看的時候可小聲探討）（觀賞視頻文件）剛才出現(xiàn)了幾個機器人？

生：3個機器人?。ǔ鍪疽曨l文件的定格照片）師：誰來說第一個機器人？

（下組）它是一個怎樣的機器人？它的個頭……鐵巨人！鐵巨人在干什么？--救人。說得特

別好！嘉獎一個機器人！每組的桌面上都有一個計分牌。表現(xiàn)精彩就能的到一個機器人，最終看

看哪一組得到的機器人最多?。?）其次個機器人有什么本事？--機器人保姆。（它是做家務的

能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。）

（3）第三個機器人在干什么？說明它的職業(yè)是--服務員。（它的臉是什么？--熒光屏）機

器人能幫人們做很多事情，它是我們的好摯友。今日，我們就當一次"小小科學家"，來設計又本

領，又神氣一機器人?。ò鍟稒C器人》）2.讀畫：剛才這些機器人是科幻影片中將來世界的機

器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上究竟有沒有機器人呢？--有。讓我來看一看各國

的科學家獨創(chuàng)出了哪些機器人。

（1）它正干什么呀？--它正熱忱地擁抱著小摯友。（2）有禮貌的機器人！一它正象人類問

好。（3）這個機器人在干什么呀？--跳舞的機器人?。?）會游泳的機器人。

（5）這是全世界最小的機器人--它的名字叫爰普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么

大。（6）會說話的機器人！

（7）這個機器人在干什么呀？--拉車。

我們再來看看中國的機器人：

（1）這是我國第一個能夠象人一樣行走的機器人。

（2）這個機器人行狀象什么？--保齡球.它會回答人類的問題.

（3）去年，中國第一臺類人型機器人誕生了。它的名字叫?先行者"，它不僅會走路,說話，

還會搖搖擺擺地跳舞。不過，"先行者"比起剛才看的日本的“跳舞機器人"，技術上還落后很多，

動作也不夠敏捷。所以，我們要從小爰科學，學科學。將天才能獨創(chuàng)出全世界最棒的機器人！

3.范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？--再來看看，這幅畫

的構圖飽滿不飽滿呀？一很飽滿！

4.提問：接下來我們來觀賞一場《機器人表演賽》！按⑶這幅《機器人表演賽》

畫得好不好？一好「?好嗎？一缺少背景！

師：--增加幾個機器人，添上背景。

師按熱鍵，——添上。（定格）這下《機器人表演賽》可喧鬧拉，畫面精彩多了！5.（圖

2）這些機器人在干什么?-植樹！這幅畫告知我們什么?--要爰護大自然！6.分禮物：

今日，四個組的小摯友回答問題都很踴躍，表現(xiàn)得很好?，F(xiàn)在，老師來扮演圣誕老爺爺，給

你們每組一件禮物，請小組長上來領。--想不想知道里面是什么呀？一想!我們一起把手伸進去，

看看能摸到什么珍寶？這是什么形態(tài)呀？--圓形，方形，三角形……原來這些是基本形！這些基

本形跟機器人有什么關系呢？這幅畫里有沒有基本形？一有！哪些是基本形？機器人的頭，身體

由方形組成……在這些大的基本形里還有……

師：原來，機器人大都是由一些基本形構成。很多機器人身上還有天線，顯示屏，按鈕等等。

現(xiàn)在，我們來看看-這個百寶箱里還有什么珍寶？原來是四個機器人的頭盔，可是它們光禿

禿的，真難看！這是因為缺少了一什么？（眼，耳，鼻?。┪艺埜魑?小小科學家”一起動手！把

它少掉的零件給它安上去。安裝的時候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組

最快，又能加一個機器人！做好后，每組選舉一位小摯友戴上機器人頭盔來跳舞。第一個頭套快

完成時播放音樂（小聲）

（拍手）座位上的小摯友想跳的也可以站起來跳?。ㄌ?分鐘，跳完后鼓掌.他們跳得

精彩不精彩呀！每組加一個機器人?。?.作畫步驟：

那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》。

（1）想（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機器人？--我要畫一個本事高強，神氣

的機器人。并且它是我自己動腦筋獨創(chuàng)出來的，和別人的都不一樣。）（2）畫機器人（干脆用

黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細微環(huán)節(jié)。）（3）添背景（這個機器人在哪做菜？-

廚房。所以我們還要添畫出機器人所處的環(huán)境。）

（4）上色（最終涂上艷麗的顏色，一幅《廚師機器人》就畫好了。8.觀賞兒童畫：接下

來，我們一起來觀賞小摯友畫的一"機器人"?？吹臅r候可以相互探討：這幅畫里的機器人長什么

模樣？它有什么本事？（請兩位小摯友評點最喜愛的畫。?

9.觀賞了這么多小摯友畫的《機器人》，每幅畫都別出心裁，有自己的想法。在座的各位

"小科學家"你想獨創(chuàng)怎樣的機器人呢？……說得特別好！10.學生作畫

現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小摯友。一二兩組共同來

畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小摯友拿起筆，把你剛才想象的機器人畫下來，老師看

誰設計的機器人最神氣，本事最大?。▽W生作畫，老師巡回輔導。）

五、講評，小結對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)建性的學生。

這些小摯友畫的《機器人》，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？一想！那

你們先閉上眼睛！不準偷看！一好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。（對四個）

誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）我們再來看看三四兩組的畫--你們四個選誰來說？

最終老師總結："今日，小摯友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學習科學學問，長

大后獨創(chuàng)出真正的機器人！今日的課就到這里，下課。

小學二年級美術教案:對稱形剪

教學目的：

1.通過對稱形紋樣學問的學習，了解其特點及基本構成規(guī)律。

2.啟發(fā)學生感受對稱美的藝術法則，激發(fā)學生學習工藝美術的愛好。3.培育學生耐性細致

和嚴謹仔細的好習慣。

教具打算:剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。

教學過程：

?、組織教學。

二、導入新課：

1.出示實物。(手套、花瓶)讓學生視察比較、探討物體的形態(tài)、色調。2.說說物體的特點。

(相對圖形的形態(tài)一樣古)

3.老師小結：兩只手套不但形態(tài)、色調、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣。花瓶有左

右兩邊的形態(tài)一樣，其兩邊的圖案不同。

三、揭示課題。板書：對稱形剪貼。1.觀賞教材例圖。

(1)相識對稱形的基本特點：嚴整、莊重、大方。

(2)對學生進行"對稱美"的審美教化。2.做嬉戲--找對稱形的“摯友、

(1)分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分。

(2)讓學生上臺找一找自己手中的圖形和誰能組成一個對稱形圖形。3.學生嘗試剪對稱

形。

(1)學生嘗試剪對稱形。

(2)讓學生說說自己是怎樣制作的？

(3)點評：表揚制作較好的同學，同時指出制作中存在的問題。4.學習對稱形剪貼的方法。

(老師示范制作過程)

(1)對稱形的折紙方法和描畫底稿.

(2)對稱形的剪貼方法。剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古

貼：綻開對稱形，排放在適當位置上，并粘貼。(可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應留意

膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫面清清1.)

出示范圖，學生觀賞。

（1）出示范圖。（用各種對稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）（2）學生觀賞。

2.小組探討，合作剪貼。（1）探討對稱形剪貼的主題。（2）探討對稱形的形態(tài)、色調。（3）

小組合作。3.老師巡察輔導。

四、習作展評。

1.作品展示。（取完成的幾幅習作貼在黑板上）2.師生共同評價。

樹葉貼畫

課型：工藝課課時：1課時

教學目的：

1.激發(fā)學生創(chuàng)建性思維，培育設計制作實力。

2.駕馭樹葉貼畫的方法技巧。

教學打算：

學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪

刀、膠水（雙面膠）。

教學重點：讓學生相識不同樹葉不同造