幼小銜接致家長(zhǎng)的一封信六篇

幼小銜接致家長(zhǎng)的一封信六篇信件是指信件和信件。這位郵遞員每天處理很多信件。以下是為大家整理的關(guān)于幼小連接致家長(zhǎng)的一封信的文章6篇,歡迎品鑒！

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇1

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

您好！今年5月20日至6月20日是全國(guó)第x個(gè)學(xué)前教育宣揚(yáng)月，為營(yíng)造重視關(guān)懷幼兒園老師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育進(jìn)展的良好社會(huì)氛圍，今年，教育部把全國(guó)學(xué)前教育宣揚(yáng)月的主題確定為"我是幼兒園老師'。

為了讓大家深化了解幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園老師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，我們摘錄了中國(guó)學(xué)前教育討論會(huì)理事長(zhǎng)虞永平教授撰寫(xiě)的"幼兒園老師是專業(yè)而有尊嚴(yán)的職業(yè)'中的部分內(nèi)容與您共享。

今年的學(xué)前教育宣揚(yáng)月主題為"我是幼兒園老師'，全社會(huì)將關(guān)注的目光投向250萬(wàn)幼兒園老師，謳歌他們的奉獻(xiàn)精神，確認(rèn)他們的專業(yè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)展，這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育和幼兒園老師的重視，充分說(shuō)明白幼兒園老師對(duì)兒童成長(zhǎng)具有重要的作用。

一、幼兒園老師的奉獻(xiàn)支撐了我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)

幼兒園老師是一個(gè)光榮和神圣的職業(yè)。幼兒園老師是兒童成長(zhǎng)進(jìn)展的重要引路人，對(duì)于兒童良好生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，廣闊幼兒園老師為祖國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、奮勉有為、任勞任怨，他們支撐著我們這個(gè)擁有4600多萬(wàn)在園兒童的世界上最浩大的學(xué)前教育體系，培育了一代又一代的新人，夯實(shí)了我國(guó)勞動(dòng)力素養(yǎng)的根基，譜寫(xiě)了我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的新篇章。

二、幼兒園老師的專業(yè)性確保了兒童有效的學(xué)習(xí)

學(xué)前教育是一個(gè)專業(yè)，幼兒園老師是一個(gè)擁有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。為兒童制造良好的生活和活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)兒童在與豐富多彩的環(huán)境相互作用的過(guò)程中充實(shí)生命，獲得成長(zhǎng)，這是幼兒園老師的重要使命。保障幼兒園老師完成這一使命的關(guān)鍵就是老師的專業(yè)性。

幼兒園老師是專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以獲得專業(yè)的態(tài)度、學(xué)問(wèn)和力量。幼兒園老師不僅要有多學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，還要有學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化的力量。幼兒園老師不是書(shū)本學(xué)問(wèn)的搬運(yùn)工，她們必需在清楚把握兒童進(jìn)展的基礎(chǔ)上，將學(xué)問(wèn)進(jìn)行淺顯易懂的轉(zhuǎn)化，讓兒童在現(xiàn)實(shí)的情境和多樣化的活動(dòng)中感受學(xué)問(wèn)，讓兒童在探究、交往、體驗(yàn)和表達(dá)的過(guò)程中，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得閱歷，得到進(jìn)展。幼兒園老師還應(yīng)當(dāng)具有觀看并分析幼兒進(jìn)展的力量、方案和設(shè)計(jì)多種活動(dòng)的力量、挖掘和利用資源的力量、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量、組織活動(dòng)的力量以及評(píng)價(jià)的力量等專業(yè)力量，這也是幼兒園老師的看家本事。幼兒園老師獲得這些專業(yè)力量，需要經(jīng)受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒園老師是專業(yè)人員，具有不行替代性。

三、幼兒園老師的工作成就了幼兒全面的進(jìn)展

幼兒園老師的工作是艱難而簡(jiǎn)單的。幼兒園教育必需關(guān)注兒童健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)及藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)進(jìn)展。幼兒園老師必需堅(jiān)持以兒童為本，對(duì)兒童的教育都必需建立在觀看分析兒童的基礎(chǔ)之上。幼兒園教育的內(nèi)容是從兒童動(dòng)身的，基于兒童的需要和愛(ài)好，基于兒童的現(xiàn)實(shí)生活，基于幼兒園特定的資源，制訂方案和組織活動(dòng)，而不是依循固定不變的教材，這是對(duì)幼兒園老師的重大挑戰(zhàn)，也說(shuō)明白幼兒園老師工作的簡(jiǎn)單性和創(chuàng)新性。

幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)打算了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容比中學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔一些，但這并不意味著幼兒園老師的工作就比中學(xué)校簡(jiǎn)潔。幼兒的學(xué)習(xí)是整體性、綜合性的，老師的主要工作不是分門分科的學(xué)問(wèn)講授，必需努力讓兒童在多樣化的活動(dòng)中獲得有機(jī)聯(lián)系的綜合的閱歷。幼兒園老師必需將教育內(nèi)容情境化、閱歷化和過(guò)程化，把兒童引導(dǎo)到親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的過(guò)程中，幼兒園教育大多需要經(jīng)受觀看了解兒童、確定教育目標(biāo)和內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、預(yù)備活動(dòng)材料、支持和引導(dǎo)活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園老師要為教育活動(dòng)付出大量勞動(dòng)，因此幼兒園老師的勞動(dòng)是艱難的和簡(jiǎn)單的。

幼兒園老師的工作需要愛(ài)心、急躁和責(zé)任心。兒童處在身心進(jìn)展的重要階段，生活自理力量還比較弱，特殊需要老師周到的照看和呵護(hù)。幼兒園老師的工作是保育和教育相結(jié)合的，對(duì)兒童一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)全程照護(hù)，全面負(fù)責(zé)，幼兒園老師沒(méi)有什么課間休息，時(shí)刻保持對(duì)兒童的關(guān)注，盡可能滿意兒童多樣化的需求，身心始終處于高度緊急的狀態(tài)。一個(gè)母親照看一個(gè)孩子，尚感到疲乏不堪，同時(shí)科學(xué)照護(hù)三十個(gè)孩子，幼兒園老師承受的壓力和付出的精力是可想而知的。這些工作都需要幼兒園老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)力量，更需要老師的愛(ài)心、細(xì)心、急躁等專業(yè)態(tài)度和情感。

學(xué)前教育是人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的起始工程，是在構(gòu)筑國(guó)家將來(lái)的長(zhǎng)城，是在積聚民族的競(jìng)爭(zhēng)力，幼兒園老師是學(xué)前教育的第一資源。因此，我們呼吁全社會(huì)充分熟悉幼兒園老師的地位和作用，充分熟悉幼兒園老師的專業(yè)性，要進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)前教育的投入，尤其要加強(qiáng)對(duì)老師權(quán)益的維護(hù)，讓每個(gè)老師遠(yuǎn)離生活的窘迫，真正能有尊嚴(yán)地從事教育兒童的工作。必需下大力氣解決幼兒園老師的地位和待遇問(wèn)題，必需下大力氣提升幼兒園老師的職業(yè)獲得感和幸福感。應(yīng)充分考慮幼兒園老師的工作規(guī)律，為她們進(jìn)一步的專業(yè)成長(zhǎng)和制造性勞動(dòng)制造更好的`條件。

讓我們?yōu)樵炀鸵恢矏?ài)兒童、勇于奉獻(xiàn)、有職業(yè)尊嚴(yán)感的高素養(yǎng)的幼兒園老師隊(duì)伍而共同努力！

作為一名光榮的幼兒園老師，我們嚴(yán)肅向您承諾：定會(huì)依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人，讓孩子擁有幸福的童年！

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇2

友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們：

送走喧鬧歡騰的春節(jié)，我們走進(jìn)了生氣盎然的新學(xué)期。帶著盼望，帶著向往，新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)頭，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在這里，對(duì)廣闊家長(zhǎng)過(guò)去的支持和信任表示誠(chéng)心感謝，也對(duì)新生家長(zhǎng)的加入滿懷無(wú)限的期盼。對(duì)即將開(kāi)頭的新學(xué)期生活表示良好的祝福！盼望每個(gè)珍寶能快歡樂(lè)樂(lè)，每天都擁有新的進(jìn)步。

新的一年我們迎來(lái)了新的珍寶，能和珍寶們一起歡樂(lè)的嬉戲、共同的學(xué)習(xí)是每個(gè)老師最大的幸福，珍寶們也回到了集體的大家庭中，他們重逢了過(guò)去的老伴侶，又迎來(lái)了現(xiàn)在的新伴侶，因此在主題教育活動(dòng)中不同年齡段的不同課程紛紛綻開(kāi)，我們通過(guò)一系列的主題活動(dòng)讓珍寶們體驗(yàn)自己和他人的情感，共享自己和他人的歡樂(lè)，漸漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。在活動(dòng)中我們讓珍寶體驗(yàn)歡樂(lè)的心情，體驗(yàn)有伴侶的歡樂(lè)。學(xué)會(huì)體諒、原諒他人，學(xué)會(huì)關(guān)懷伴侶。我們共同期盼他們成長(zhǎng)的進(jìn)步，信任只有家長(zhǎng)的協(xié)作和老師的相互協(xié)作，共同努力，會(huì)讓孩子們更歡樂(lè)地在幼兒園生活，歡樂(lè)地學(xué)習(xí)和收獲。

為了使孩子們有個(gè)更加衛(wèi)生、健康、平安的生活我們特此溫馨提示：

1、春季是流行病多發(fā)季節(jié)，幼兒免疫力較弱，屬于易感人群。請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作做好流行病預(yù)防工作。若幼兒來(lái)園前發(fā)覺(jué)身體不適（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過(guò)藥，以及醫(yī)院治療需服用藥），應(yīng)在晨檢時(shí)，向本班老師具體說(shuō)明狀況、服藥狀況和服藥要求。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們做好文明禮儀的典范，愛(ài)惜公共環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

3、幼兒著裝應(yīng)便于活動(dòng)，鞋子要便利穿脫。

4、幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)檢查幼兒口袋，若發(fā)覺(jué)尖利、危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、細(xì)小顆粒物品等）應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

5、幫助幼兒園培育孩子良好的行為習(xí)慣和生活自理力量，如自己穿脫、妥當(dāng)保管衣服鞋襪、排隊(duì)洗手等。

6、協(xié)作幼兒園開(kāi)展平安教育，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。集體活動(dòng)中不要擅自離開(kāi)老師和集體。

7、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送珍寶上下學(xué)，常常晚到的珍寶，不僅影響嬉戲、學(xué)習(xí)、亦間接影響同伴交往及日后學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，請(qǐng)鼓舞珍寶每天按時(shí)入園。

新的學(xué)期熱切期望家長(zhǎng)伴侶們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間關(guān)懷關(guān)注幼兒教育，多陪陪您的寶寶，傾聽(tīng)他（她）的聲音、與他（她）一起玩耍、觀賞他（她）的學(xué)習(xí)成果、鼓舞他（她）的點(diǎn)滴進(jìn)步。您的真心關(guān)愛(ài)、您的珍貴時(shí)間是給孩子的最好禮物。

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇3

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

您好！今年5月20日至6月20日是全國(guó)第x個(gè)學(xué)前教育宣揚(yáng)月，為營(yíng)造重視關(guān)懷幼兒園老師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育進(jìn)展的良好社會(huì)氛圍，今年，教育部把全國(guó)學(xué)前教育宣揚(yáng)月的主題確定為"我是幼兒園老師'。

為了讓大家深化了解幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園老師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園老師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，我們摘錄了中國(guó)學(xué)前教育討論會(huì)理事長(zhǎng)虞永平教授撰寫(xiě)的"幼兒園老師是專業(yè)而有尊嚴(yán)的職業(yè)'中的部分內(nèi)容與您共享。

今年的學(xué)前教育宣揚(yáng)月主題為"我是幼兒園老師'，全社會(huì)將關(guān)注的目光投向250萬(wàn)幼兒園老師，謳歌他們的奉獻(xiàn)精神，確認(rèn)他們的專業(yè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)展，這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育和幼兒園老師的重視，充分說(shuō)明白幼兒園老師對(duì)兒童成長(zhǎng)具有重要的作用。

一、幼兒園老師的奉獻(xiàn)支撐了我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)

幼兒園老師是一個(gè)光榮和神圣的職業(yè)。幼兒園老師是兒童成長(zhǎng)進(jìn)展的重要引路人，對(duì)于兒童良好生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，廣闊幼兒園老師為祖國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、奮勉有為、任勞任怨，他們支撐著我們這個(gè)擁有4600多萬(wàn)在園兒童的世界上最浩大的學(xué)前教育體系，培育了一代又一代的新人，夯實(shí)了我國(guó)勞動(dòng)力素養(yǎng)的根基，譜寫(xiě)了我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的新篇章。

二、幼兒園老師的專業(yè)性確保了兒童有效的學(xué)習(xí)

學(xué)前教育是一個(gè)專業(yè)，幼兒園老師是一個(gè)擁有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。為兒童制造良好的生活和活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)兒童在與豐富多彩的環(huán)境相互作用的過(guò)程中充實(shí)生命，獲得成長(zhǎng)，這是幼兒園老師的重要使命。保障幼兒園老師完成這一使命的關(guān)鍵就是老師的專業(yè)性。

幼兒園老師是專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以獲得專業(yè)的態(tài)度、學(xué)問(wèn)和力量。幼兒園老師不僅要有多學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，還要有學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化的力量。幼兒園老師不是書(shū)本學(xué)問(wèn)的搬運(yùn)工，她們必需在清楚把握兒童進(jìn)展的基礎(chǔ)上，將學(xué)問(wèn)進(jìn)行淺顯易懂的轉(zhuǎn)化，讓兒童在現(xiàn)實(shí)的情境和多樣化的活動(dòng)中感受學(xué)問(wèn)，讓兒童在探究、交往、體驗(yàn)和表達(dá)的過(guò)程中，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得閱歷，得到進(jìn)展。幼兒園老師還應(yīng)當(dāng)具有觀看并分析幼兒進(jìn)展的力量、方案和設(shè)計(jì)多種活動(dòng)的力量、挖掘和利用資源的力量、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量、組織活動(dòng)的力量以及評(píng)價(jià)的力量等專業(yè)力量，這也是幼兒園老師的看家本事。幼兒園老師獲得這些專業(yè)力量，需要經(jīng)受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒園老師是專業(yè)人員，具有不行替代性。

三、幼兒園老師的工作成就了幼兒全面的進(jìn)展

幼兒園老師的工作是艱難而簡(jiǎn)單的。幼兒園教育必需關(guān)注兒童健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)及藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)進(jìn)展。幼兒園老師必需堅(jiān)持以兒童為本，對(duì)兒童的教育都必需建立在觀看分析兒童的基礎(chǔ)之上。幼兒園教育的內(nèi)容是從兒童動(dòng)身的，基于兒童的需要和愛(ài)好，基于兒童的現(xiàn)實(shí)生活，基于幼兒園特定的資源，制訂方案和組織活動(dòng)，而不是依循固定不變的教材，這是對(duì)幼兒園老師的重大挑戰(zhàn)，也說(shuō)明白幼兒園老師工作的簡(jiǎn)單性和創(chuàng)新性。

幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)打算了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容比中學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔一些，但這并不意味著幼兒園老師的工作就比中學(xué)校簡(jiǎn)潔。幼兒的學(xué)習(xí)是整體性、綜合性的，老師的主要工作不是分門分科的學(xué)問(wèn)講授，必需努力讓兒童在多樣化的活動(dòng)中獲得有機(jī)聯(lián)系的綜合的閱歷。幼兒園老師必需將教育內(nèi)容情境化、閱歷化和過(guò)程化，把兒童引導(dǎo)到親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的過(guò)程中，幼兒園教育大多需要經(jīng)受觀看了解兒童、確定教育目標(biāo)和內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、預(yù)備活動(dòng)材料、支持和引導(dǎo)活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園老師要為教育活動(dòng)付出大量勞動(dòng)，因此幼兒園老師的勞動(dòng)是艱難的和簡(jiǎn)單的。

幼兒園老師的工作需要愛(ài)心、急躁和責(zé)任心。兒童處在身心進(jìn)展的重要階段，生活自理力量還比較弱，特殊需要老師周到的照看和呵護(hù)。幼兒園老師的工作是保育和教育相結(jié)合的，對(duì)兒童一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)全程照護(hù)，全面負(fù)責(zé)，幼兒園老師沒(méi)有什么課間休息，時(shí)刻保持對(duì)兒童的關(guān)注，盡可能滿意兒童多樣化的需求，身心始終處于高度緊急的狀態(tài)。一個(gè)母親照看一個(gè)孩子，尚感到疲乏不堪，同時(shí)科學(xué)照護(hù)三十個(gè)孩子，幼兒園老師承受的壓力和付出的精力是可想而知的。這些工作都需要幼兒園老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)力量，更需要老師的愛(ài)心、細(xì)心、急躁等專業(yè)態(tài)度和情感。

學(xué)前教育是人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的起始工程，是在構(gòu)筑國(guó)家將來(lái)的長(zhǎng)城，是在積聚民族的競(jìng)爭(zhēng)力，幼兒園老師是學(xué)前教育的第一資源。因此，我們呼吁全社會(huì)充分熟悉幼兒園老師的地位和作用，充分熟悉幼兒園老師的專業(yè)性，要進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)前教育的投入，尤其要加強(qiáng)對(duì)老師權(quán)益的維護(hù)，讓每個(gè)老師遠(yuǎn)離生活的窘迫，真正能有尊嚴(yán)地從事教育兒童的工作。必需下大力氣解決幼兒園老師的地位和待遇問(wèn)題，必需下大力氣提升幼兒園老師的職業(yè)獲得感和幸福感。應(yīng)充分考慮幼兒園老師的工作規(guī)律，為她們進(jìn)一步的專業(yè)成長(zhǎng)和制造性勞動(dòng)制造更好的`條件。

讓我們?yōu)樵炀鸵恢矏?ài)兒童、勇于奉獻(xiàn)、有職業(yè)尊嚴(yán)感的高素養(yǎng)的幼兒園老師隊(duì)伍而共同努力！

作為一名光榮的幼兒園老師，我們嚴(yán)肅向您承諾：定會(huì)依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人，讓孩子擁有幸福的童年！

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇4

友愛(ài)的珍寶：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬你的幼兒園生活就要結(jié)束了，迎接你的將是嶄新的學(xué)校生活了，在過(guò)去的近兩年時(shí)間里，你在幾位老師的悉心教育下，收獲可真是不少呢，學(xué)到了許多本事，爸爸媽媽真為你興奮，在此，我們?nèi)乙蚕蛑芾蠋熓Y老師以及其它老師表示由衷的感謝：老師們，你們辛苦了!感謝你們陪伴孩子度過(guò)了開(kāi)心的幼兒園生活!孩子永久會(huì)惦念你們的!

珍寶，自從你來(lái)到我們身邊，我們的生活就是痛并歡樂(lè)著!你快樂(lè)，你進(jìn)步甚至是你多吃了兩口飯，我們都會(huì)感覺(jué)到幸福和歡樂(lè)，你一生病，我們的生活就會(huì)亂套，第一反映就是我們沒(méi)有把你帶好，就會(huì)自責(zé)，有時(shí)還會(huì)相互埋怨，我們的生活因你而有了轉(zhuǎn)變。

你已經(jīng)是幼兒園大班的孩子了，自從你上了大班，爸爸媽媽感覺(jué)到你明顯長(zhǎng)大了不少。雖然我們沒(méi)有刻意地教你認(rèn)字，但是媽媽突然發(fā)覺(jué)你已經(jīng)自己熟悉了不少字，盡管有的時(shí)候念錯(cuò)字，但你是仔細(xì)的;數(shù)學(xué)題目也做得很快，雖然也會(huì)出錯(cuò)，但是你學(xué)習(xí)的熱忱值得我們學(xué)習(xí);你的進(jìn)步還有許多，老師也夸你上課仔細(xì)聽(tīng)講，能和小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)好班上的韓老師上周還夸你動(dòng)手力量強(qiáng)呢。有你這樣一個(gè)好女兒，老爸老媽真為你傲慢!

珍寶，你從小就懂事、聽(tīng)話、善解人意，自己要做的事情每天都會(huì)記得很牢，許多時(shí)候爸爸媽媽也需要你的提示。對(duì)于你的想法和要求，我們大部分時(shí)候都是會(huì)接受和支持你的，當(dāng)然對(duì)于不合理的要求，我們也不會(huì)一味地遷就，爸爸媽媽不行能什么事情都能滿意得了你，許多事情要學(xué)會(huì)自己取舍。只要跟你講明白道理，你都能夠正確的對(duì)待，比如說(shuō)肯德基、冰棍、路邊小攤上油炸的東西，跟你說(shuō)過(guò)不好吃，就算別人硬塞在你手里你也會(huì)拒絕的，這一點(diǎn)做得特別棒，正確的東西就是要堅(jiān)持。

你喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，休息的時(shí)候一有時(shí)間你就會(huì)自己畫(huà)點(diǎn)東西，家里的墻上也貼滿了你的作品，雖然家里看上去有點(diǎn)亂，但我們覺(jué)得這是你童年生活里最美妙的記憶，就讓你盡情地發(fā)揮吧。你喜愛(ài)跳舞，最近常常聽(tīng)你說(shuō)在幼兒園排練節(jié)目要參與六一節(jié)慶?；顒?dòng)，還樂(lè)此不疲地在家里跳給我們看，參與集體活動(dòng)雖然會(huì)占用一點(diǎn)自己的休息時(shí)間，但是有付出就確定會(huì)有收獲的。就象學(xué)舞蹈愛(ài)好班一樣，有一陣你常常會(huì)說(shuō)壓腿痛，不想去學(xué)了，但是你經(jīng)過(guò)自己的努力，很快地度過(guò)了最難的時(shí)期，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地喜愛(ài)上了跳舞，每次上課仔細(xì)地聽(tīng)，動(dòng)作做得特別到位，每天睡前堅(jiān)持練習(xí)腹背肌，許多時(shí)候媽媽遺忘了都是你提示的。其實(shí)媽媽不在乎你舞蹈動(dòng)作跳得有多么棒，只想讓你明白一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理：就是不管學(xué)什么都要會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢，更加不能三心二意，今日想學(xué)這個(gè)明天又想學(xué)那個(gè)，這樣的話是什么事情都做不好的，特別興奮你做到了。

珍寶，你肯定很喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里面那些具有正義感的"勇士'們吧。爸爸媽媽小時(shí)候也很喜愛(ài)他們，由于他們英勇、和善、機(jī)靈，總是愛(ài)護(hù)弱小者。但是要做一個(gè)"勇士'可不是看看動(dòng)畫(huà)片就能實(shí)現(xiàn)愿望的，還要用實(shí)踐來(lái)證明自己是那樣的人。你要學(xué)會(huì)觀看哪些人需要關(guān)心，而常常關(guān)心別人的人或許并不是動(dòng)畫(huà)片里那些長(zhǎng)得

非常好看很帥氣的人，他們都是平凡一般的人，但是他們的心靈是美妙的。爸爸媽媽盼望你能夠做一個(gè)熱心關(guān)心別人的"勇士'。

珍寶，不知不覺(jué)中你慢慢長(zhǎng)大了，刺眼間已經(jīng)象雨后的春筍一樣，長(zhǎng)到媽媽胸口那么高了，過(guò)不了幾年你確定長(zhǎng)得比媽媽還要高。你已經(jīng)七歲了，再過(guò)幾個(gè)月就會(huì)真正成為一個(gè)同學(xué)。想做個(gè)人人贊揚(yáng)的"勇士'先得學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，爸爸媽媽每天上班，回家還要做家務(wù)、給你輔導(dǎo)功課，晚上給你講故事、洗衣服;爺爺每天要做飯，接送你;奶奶由于身體的緣由雖然不能做什么，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記和關(guān)懷著我們。你要學(xué)著關(guān)懷身邊的每一個(gè)人，做些力所能及的事情，擁有一顆感恩的心，這比擁有金錢財(cái)寶更讓人興奮和滿意。

要關(guān)心別人，首先就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。常常盯著電視機(jī)屏幕對(duì)視力有很大影響，為了你今后能有一雙光明的眼睛，我們都不主見(jiàn)你每天長(zhǎng)時(shí)間

觀看電視。除了

觀看電視，你還有許多活動(dòng)：到公園去漫步?????、到樓下游樂(lè)場(chǎng)去玩、跳繩等等，爸爸媽媽盼望你有個(gè)健康的體魄，為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為了自己有個(gè)好的身體，吃飯不要挑食，要記?。河叙B(yǎng)分的東西不肯定好吃，好吃的東西不肯定有養(yǎng)分。其實(shí)這些道理媽媽不說(shuō)你也確定懂的，信任你一樣也能做到的。

珍寶，你即將步入學(xué)校，雖然爸爸媽媽渴望你在學(xué)校的生活還能像幼兒園般輕松歡樂(lè)，但那樣的盼望伴隨著學(xué)校的作業(yè)任務(wù)總會(huì)略顯渺茫的，但愿你樂(lè)觀、開(kāi)朗的共性，能夠使你始終有著開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待全部的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不奢望你是最好的同學(xué)，但是盼望你做到自己的最好。凡事只要你盡力就行了，爸爸媽媽盼望你"成才'，但是更盼望你"成人'，當(dāng)然你要是"成才'了，我們會(huì)更快樂(lè)，更欣慰的!

珍寶，我們盼望你在幼兒園的最終幾個(gè)月里，你能夠聽(tīng)老師的話，上課時(shí)能夠用心聽(tīng)講，做好老師的好幫手，盼望你在老師的引導(dǎo)下能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)幼小連接的過(guò)渡!

珍寶，我們一起加油，爸爸媽媽是你最忠實(shí)的伴侶，是你最頑強(qiáng)的后盾，是你最瘋狂的粉絲!

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇5

各位家長(zhǎng)：

您好！歡迎您和您的孩子來(lái)到學(xué)前班！在入學(xué)前，您最盼望孩子在哪些方面做好預(yù)備呢？許多家長(zhǎng)認(rèn)為要有肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備；還有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為讓孩子提前進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)，適應(yīng)新的課堂模式；有的家長(zhǎng)則認(rèn)為培育良好的習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。那么在本學(xué)期中，我們的學(xué)前班會(huì)和您一同全方面的培育孩子，讓孩子順當(dāng)、自信的步入學(xué)校的校內(nèi)！請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我們做好以下幾點(diǎn)：

1.適應(yīng)學(xué)校生活：調(diào)整好幼兒的作息時(shí)間，早睡早起，按時(shí)入校，適應(yīng)學(xué)前班的作息規(guī)律。沒(méi)有特別狀況盡量不遲到，不請(qǐng)假，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。

2.自理力量：每天預(yù)備3支削好的鉛筆，一塊橡皮放到筆袋里。兩個(gè)拼音本，寫(xiě)好名字，放到書(shū)包內(nèi)。每天帶到幼兒園中。盡量讓孩子獨(dú)立的整理自己的小書(shū)包，家長(zhǎng)幫助檢查書(shū)本擺放是否整齊，學(xué)具是否帶齊，關(guān)心孩子養(yǎng)成清潔、整理的好習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)氛圍：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)不要伴隨，以免給幼兒養(yǎng)成依靠的習(xí)慣。

4.活動(dòng)規(guī)劃：和幼兒已一同制定在家中的作息時(shí)間規(guī)劃表，鼓舞幼兒根據(jù)規(guī)劃表合理的進(jìn)行活動(dòng)。

5.責(zé)任感的養(yǎng)成：讓孩子做簡(jiǎn)潔的，力所能及的家務(wù)事，使孩子意識(shí)到自己是家庭里的一份子，有責(zé)任感。

6.平安意識(shí)：對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

入學(xué)前培育孩子各方面的好習(xí)慣，以及儲(chǔ)備一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，離不開(kāi)家園共同教育和培育，因此需要您和我們教育全都、協(xié)作全都、要求全都，只有這樣，才能讓孩子們打下良好的入學(xué)基礎(chǔ)，盼望通過(guò)我們的努力，孩子們能夠順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，也盼望在學(xué)前班養(yǎng)成的好習(xí)慣孩子們能夠受益終生！

幼小連接致家長(zhǎng)的一封信篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

感謝你們對(duì)卓越幼兒園學(xué)前教育工作的理解與支持，感謝你們對(duì)幼兒園老師的信任。下半年，大多數(shù)符合條件的大班幼兒將要進(jìn)入一班級(jí)就讀。在此，幼兒園就相關(guān)事宜告知各位家長(zhǎng)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)賜予協(xié)作和支持。

1、全部進(jìn)入一班級(jí)就讀的同學(xué)必需在20XX年9月1日前年滿6周歲。在此請(qǐng)各位家長(zhǎng)明白：

1、義務(wù)教育階段，原則上不準(zhǔn)許留級(jí)。

2、留級(jí)對(duì)孩子有害無(wú)益。

3、專家說(shuō)：孩子六周歲半到七周歲上學(xué)校最好，現(xiàn)在學(xué)校生作業(yè)多，這個(gè)年齡的孩子手、腕部的肌肉發(fā)育成熟了；從心理上講，更能夠輕松接受學(xué)校的內(nèi)容，從而形成他的自信念，他的學(xué)習(xí)也就更樂(lè)觀，在班里也會(huì)得到同伴的敬重，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。年紀(jì)小的孩子與適齡上學(xué)的孩子在一、二班級(jí)時(shí)或許看不出有什么差異。到了三四班級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)