2025年人民版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷42考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、大雨過后；蚯蚓紛紛爬到地面上來的原因是（）

A.尋找食物。

B.為了呼吸。

C.地面上涼快。

D.為了產(chǎn)卵。

2、下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是A.皮膚對(duì)病菌的阻擋作用B.白細(xì)胞吞食病菌C.溶菌酶殺死細(xì)菌D.抗體抵抗天花病毒3、生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)是（）A.蛋白質(zhì)B.糖類C.DNAD.激素4、生物多樣性不包括A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性5、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程是在原始地球條件下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)的條件是()①地球表面溫度已經(jīng)降低；②地球內(nèi)部溫度仍然很高；③火山活動(dòng)頻繁，形成原始大氣；④原始大氣中有相當(dāng)數(shù)量的氧存在；⑤地球表面逐漸形成了原始海洋。A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤6、夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是（）A.抑制細(xì)菌繁殖B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色7、為了控制某種傳染?。会t(yī)生給病人的住房；用具進(jìn)行消毒，其目的是（）

A.控制傳染源。

B.切斷傳播途徑。

C.保護(hù)易感者。

D.都不是。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、細(xì)胞工程是指在____上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的____，培育人類所需要的動(dòng)植物新品種等的技術(shù)。____的誕生標(biāo)志著____取得了重大的進(jìn)展。9、將下列傳染病及其類型用連線歸位。A．非典型肺炎a.體表傳染病B．病毒性肝炎b.呼吸道傳染病C．出血熱c.消化道傳染病D．狂犬病d.血液傳染病10、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____。11、達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的生物，在生存斗爭(zhēng)中，通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，______生存，______被淘汰的過程，稱為______．12、生物多樣性包括三個(gè)層次：生物種類的多樣性、______的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是______。13、青蛙在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、機(jī)器人能彈琴，珊瑚由小長(zhǎng)大，所以它們都是生物．____．15、如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從1至2表示的傳粉方式是____，圖中3表示的生理過程是____．

（2）圖中5是由受精后的____發(fā)育而成的．

（3）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，那么，圖3中的卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是____．

（4）番茄的果實(shí)紅色（R）顯性，黃色（r）隱性．若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是____．

16、【題文】饅頭上生長(zhǎng)的黑色絨毛狀的菌落，它是霉菌。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、由于動(dòng)物能夠幫助植物傳送花粉，所以動(dòng)物數(shù)量越多，對(duì)植物越有利。（）18、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的。（）19、家蠶發(fā)育過程要經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（）20、鴿子、蝙蝠都會(huì)飛，所以它們都是鳥類。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變（）22、獅群遇到獵物時(shí)，會(huì)分工合作，共同狩獵．獅子的這種行為屬于社群行為23、孕婦無論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)24、（6分）小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況；請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加，這樣做的目的是_____________________。（2）通常情況下，使用_______（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是_______血管。（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，其中：A是_______血管；B是_______血管。25、如表是某同學(xué)所設(shè)計(jì)的探究種萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)．仔細(xì)分析后回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿；溫度計(jì)、紗布、恒溫箱等；大豆種子、水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

取培養(yǎng)皿三個(gè)；分別標(biāo)號(hào)1，2，3，取三組大豆種子，并按下列要求進(jìn)行操作．

（1）仔細(xì)觀察分析；該同學(xué)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并作修改______．

（2）如果1；2號(hào)培養(yǎng)皿所做的實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，在這組實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是______．

（3）根據(jù)1；2號(hào)對(duì)照組所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是______．

（4）根據(jù)修改正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；1，3號(hào)對(duì)照組得出的結(jié)論是______．

（5）2，3號(hào)實(shí)驗(yàn)組不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其原因是______．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)26、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程．

（1）古代的長(zhǎng)頸鹿；有頸長(zhǎng)的和頸短的，頸的長(zhǎng)短是可以______的．

（2）在環(huán)境條件發(fā)生改變；如______的時(shí)候，頸長(zhǎng)的可以吃的高處的樹葉，就容易生存下來，這就是______；頸短的吃不到食物，則難以生存下來，這是______．

（3）長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程是通過激烈______實(shí)現(xiàn)的．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故選B

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點(diǎn)方面來切入．

2、D【分析】【分析】人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用，抗體抵抗天花病毒，屬于特異性免疫，所以此題答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用的免疫。3、C【分析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．

故選：C

細(xì)胞核中有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】

本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。理解生物多樣性內(nèi)涵是解決此題的關(guān)鍵。【解答】生物多樣性通常有三層主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等?？梢娚锒鄻有圆话ㄉ鷳B(tài)環(huán)境多樣性，故C符合題意。

故選C。【解析】C5、B【分析】試題分析：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，所以此題答案選B?？键c(diǎn)：地球上生命的起源?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】試題分析：防止食品腐敗的原理是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的。故選項(xiàng)A說法正確，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是食品保鮮的一般方法，理解低溫能抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)、繁殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】

傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，醫(yī)生給病人的住房、用具進(jìn)行消毒，應(yīng)屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查的是預(yù)防傳染病的措施；首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件？

二、填空題(共9題，共18分)8、細(xì)胞水平遺傳結(jié)構(gòu)克隆羊多利細(xì)胞工程【分析】【解答】本題考查細(xì)胞工程的概念。細(xì)胞工程指在細(xì)胞水平上；有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需的動(dòng)植物新品種的技術(shù)。克隆羊多利的誕生標(biāo)志著細(xì)胞工程取得了重大的進(jìn)展。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握細(xì)胞工程的概念。9、A——bB——cC——dD——a【分析】【解答】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病，狂犬病屬于體表傳染病，非典型肺炎屬于呼吸道傳染病，病毒性肝炎屬于消化道傳染病，出血熱屬于血液傳染病。

故答案為：A——bB——cC——dD——a

【分析】解答此題的關(guān)鍵是了解各種傳染病的傳播途徑。10、建立自然保護(hù)區(qū)【分析】解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)【解析】建立自然保護(hù)區(qū)11、適者不適者自然選擇【分析】解：達(dá)爾文人為：在生存斗爭(zhēng)中；具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．

故答案為：適者；不適者；自然選擇。

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程，經(jīng)過自然選擇形成了生物界的多樣性．【解析】適者不適者自然選擇12、基因基因的多樣性【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異；生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。

因此；生物多樣性包括：生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。

故答案為：基因；基因的多樣性。

生物多樣性包括三個(gè)層次：生物種類的多樣性；基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥炕蚧虻亩鄻有?3、×【分析】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．在繁殖季節(jié)雌雄蛙抱對(duì)，有利于雌蛙；雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率．

故答案為：×．

青蛙是雌雄異體；體外受精．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解青蛙的雌雄抱對(duì)的意義．【解析】×14、略

【分析】

新陳代謝是指生物體在生長(zhǎng)過程中；必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程．它是生物“維持生命活動(dòng)”的基本條件；是“生物的最基本特征”．新陳代謝是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別．如動(dòng)物；植物、細(xì)菌、真菌和病毒等，具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物．如機(jī)器人能彈琴，珊瑚由小長(zhǎng)大等，沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物．

【解析】【答案】此題考查的是生物的概念．有生命的物體叫做生物．無生命的物體叫做非生物．新陳代謝是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別．

15、略

【分析】

（1）；一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子；傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程，如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉；傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲、風(fēng)等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．受精是傳粉之后，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，如圖中的3表示的生理過程就是受精．

（2）；圖中的5是種子；胚珠發(fā)育成的．

（3）；生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的；在形成生殖細(xì)胞的時(shí)候，成對(duì)的染色體要分開，即減少一半，這樣才能保證由生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變，如番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，那么，圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條，則卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條．

（4）、生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．如番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是RR或Rr．

故答案為：（1）異花傳粉受精（或雙受精）

（2）胚珠（3）12條（4）RR或Rr

【解析】【答案】此題是一個(gè)綜合性的題目．涉及果實(shí)和種子的形成；染色體、基因的顯性與隱性等方面的知識(shí)；分析解答．

16、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關(guān)系；結(jié)合題意答題．

解答：解：微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；由題意可知，食品上有很多有機(jī)物，能滿足微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其數(shù)量大增，使饅頭發(fā)霉，形成菌落，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見饅頭的發(fā)霉長(zhǎng)毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．

故答案為：√

點(diǎn)評(píng)：了解微生物生活所需要的條件，掌握細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別，結(jié)合題意，即可作出正確的判斷．【解析】【答案】√三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等。故答案：×考點(diǎn)：自然界中的動(dòng)物的作用【解析】【答案】×18、×【分析】試題分析：玉米種子屬于單子葉植物種子，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳提供的，該說法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)知識(shí)，意在考查考生區(qū)分單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】試題分析：這個(gè)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：本題考查的是變態(tài)發(fā)育的類型。【解析】【答案】錯(cuò)20、×【分析】解：鴿子屬于鳥類。但是蝙蝠的主要特征是：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳，因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，題干鴿子；蝙蝠都會(huì)飛，所以它們都是鳥類的說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特征。解答時(shí)可以從哺乳動(dòng)物的特征和蝙蝠的特點(diǎn)方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動(dòng)物最主要的特征是胎生哺乳?！窘馕觥俊?1、×【分析】試題分析：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為，是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)消失．考點(diǎn)：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【解析】【答案】錯(cuò)22、A【分析】【解答】獅群遇到獵物時(shí)；會(huì)分工合作，共同狩獵，體現(xiàn)了社群行為中的成員之間有明確的分工．因此獅子的這種行為屬于社群行為．所以題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．23、A【分析】【解答】吸煙對(duì)人體健康的危害：吸煙會(huì)損害人的健康；香煙中含有的尼古丁；焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長(zhǎng)期吸煙，會(huì)使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥，青少年吸煙不僅影響肺的發(fā)育，而且會(huì)引發(fā)咳嗽和支氣管炎；酗酒對(duì)人體健康的危害：酒中含有酒精，飲酒多了，會(huì)使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱和智力減退，所以說孕婦無論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形。故答案：正確。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握吸煙、喝酒的危害，吸煙、酗酒是一種不健康的生活方式，危害極大。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)24、（1）清水保持小魚的正常呼吸（2）低（3）動(dòng)脈（4）靜脈毛細(xì)【分析】【分析】此題考查的是用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)、血管的特點(diǎn)和功能。明確實(shí)驗(yàn)原理、魚類的主要特征、血管的特點(diǎn)和功能、顯微鏡的使用是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)以及識(shí)別小動(dòng)脈；小靜脈和毛細(xì)血管。由于尾鰭有色素；所以視野要暗一些，便于觀察。另外，不需要觀察更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，因此用低倍鏡即可。

（3）因?yàn)轱@微鏡是成倒像的；所以他在視野中看到血液由左向右流動(dòng)，其真實(shí)的流動(dòng)方向是由右向左，而血流速度較快，說明小偉找到的是一條動(dòng)脈血管。

（4）血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度快，由主干流向分支；靜脈血液流速較慢，由分支流向主干；毛細(xì)血管血液流速最慢，紅細(xì)胞單行通過。據(jù)圖可知，【B】血管中的紅細(xì)胞成單行通過是毛細(xì)血管；【C】血管的血液由主干流向分支是動(dòng)脈血管；【A】血液由分支流向主干是靜脈血管?！窘馕觥浚?）清水保持小魚的正常呼吸（2）低（3）動(dòng)脈（4）靜脈毛細(xì)25、3號(hào)培養(yǎng)皿種子數(shù)由5粒改為30粒；溫度；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；種子萌發(fā)需要適量的水分；不符合唯一變量原則（或有兩個(gè)變量）【分析】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外；其他條件都相同，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該同學(xué)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤，1號(hào)2號(hào)培養(yǎng)皿種子數(shù)量均是30粒，而3號(hào)培養(yǎng)皿種子數(shù)是5粒，因此3號(hào)培養(yǎng)皿種子數(shù)由5粒改為30粒．

（2）探究實(shí)驗(yàn)要求：除控制變量不同外；其他條件均相同，1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿作為一個(gè)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，在這組實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度．

（3）1；2兩組的變量唯一是溫度；1號(hào)培養(yǎng)皿28℃恒溫，1號(hào)培養(yǎng)皿種子全萌發(fā)，2號(hào)培養(yǎng)皿溫度為0℃，種子不發(fā)芽，根據(jù)1，2號(hào)對(duì)照組所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適