2025年魯科版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷449考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、通過(guò)化學(xué)式“CO2”可獲得的正確信息是（）

①表示二氧化碳這種物質(zhì)②表示1個(gè)二氧化碳分子③1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成④二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為44g⑤二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成⑦二氧化碳由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．A.①②③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.①②⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦2、下列物質(zhì)的化學(xué)式；書(shū)寫(xiě)正確的是（）

A.氯化鈣（CaCl）

B.硫酸銅（CuSO3）

C.氧化鈉（NaO）

D.碳酸鈣（CaCO3）

3、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳；應(yīng)采取的方法是（）

A.點(diǎn)燃混合氣體。

B.把混合氣體通入澄清的石灰水中。

C.把混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅。

D.把混合氣體通入足量的水中。

4、下述實(shí)驗(yàn)操作正確；并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

A.

探究CO2性質(zhì)。

B.

驗(yàn)證空氣中O2含量。

C.

探究燃燒的三個(gè)條件。

D.

稀釋濃硫酸。

5、下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.石油分離出汽油、柴油B.煤轉(zhuǎn)化為煤氣C.利用干冰進(jìn)行人工降雨D.利用金剛石裁玻璃6、某種氯原子的質(zhì)量為Mkg；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為Nkg，則這種氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（）

A.

B.

C.

D.

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于純凈物的說(shuō)法不正確的是（）A.純凈物是一種物質(zhì)B.純凈物由一種分子構(gòu)成C.純凈物有固定的組成和性質(zhì)D.純凈物由兩種或兩種以上元素組成8、實(shí)驗(yàn)室保存藥品的儀器常用細(xì)口試劑瓶、光口試劑瓶和滴瓶，下列有關(guān)試劑保存的說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A.用細(xì)口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸B.廣口試劑瓶中加水，可用來(lái)保存白磷C.NaOH溶液通常保存在滴瓶中D.氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中9、某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、Na2CO3、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成，小明為探究其成分設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)，判斷錯(cuò)誤的是（）A.一定含有NaClB.一定含有MgCl2C.可能含有NaNO3D.一定不含有CuSO410、下面是4位同學(xué)對(duì)“化學(xué)與健康”這一話(huà)題發(fā)表的見(jiàn)解，其中正確的是（）A.

小麗B.

小明C.

小剛D.

小強(qiáng)11、二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種化工原料甲醇：rm{CO_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;{卯脡}-{矛壟賂玫潞脧脦茂};}{.}}{{錄脫脩鹿}}CH_{3}OH+H_{2}O.}下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是rm{CO_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;{卯脡}-{矛壟賂玫潞脧脦茂};}{.}}{{錄脫脩鹿}}CH_{3}OH+H_{2}O.}rm{(}A.為rm{)}的利用創(chuàng)造了一種新途徑B.釕rm{CO_{2}}膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化C.氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D.該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”rm{-}評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、實(shí)驗(yàn)室若要配制100g5%的氯化鈉溶液；有以下步驟：

（1）計(jì)算：需氯化鈉____g，水____g；

（2）用天平稱(chēng)量所需氯化鈉的質(zhì)量，用____mL量筒（選用量筒：10mL、50mL或100mL）量取，倒入燒杯中，用____不斷攪拌，目的是____；

（3）將配成的溶液倒人試劑瓶，貼上____備用．

（4）某同學(xué)配制的氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于5%，試分析可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因____．13、某小組同學(xué)將100g稀鹽酸加入到25g石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）樣品中，使之恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%（CO2的溶解忽略不計(jì)）．（結(jié)果精確到0.1）

（1）反應(yīng)所生成的CO2的質(zhì)量為_(kāi)___．

（2）計(jì)算加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．14、（2010秋??？谄谀┤鐖D所示：在木塊上點(diǎn)燃高低兩支蠟燭；用開(kāi)口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導(dǎo)管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳．實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有：

①____；

②____．

現(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是____．15、碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素；含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是____．

A．碳元素屬于非金屬元素B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01

（2）煤、____和天然氣常稱(chēng)為化石燃料．汽車(chē)使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式____．

（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少____（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是____．

①提倡發(fā)送電子賀卡②大力發(fā)展火力發(fā)電③研制和開(kāi)發(fā)新能源。

④提倡使用一次性木筷⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光。

（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

16、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

藥品：rm{壟脵}過(guò)氧化氫溶液rm{壟脷}氯酸鉀rm{壟脹}二氧化錳。

rm{(1)}裝置中儀器rm{a}的名稱(chēng)為_(kāi)_____，儀器rm的名稱(chēng)為_(kāi)_____．

rm{(2)}若小明選擇裝置rm{A}和rm{C}來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為_(kāi)_____rm{(}填序號(hào)rm{)}該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______．

rm{(3)}若用裝置rm{B}和rm{D}制取氧氣；如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)：______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．

rm{(4)}某氣體rm{X}可用rm{D}裝置收集，若改用rm{E}裝置收集，則氣體rm{X}應(yīng)從______口進(jìn)rm{(}填“rm”或“rm{c}”rm{)}．

rm{(5)}“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中；某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是______

A.用排水法收集時(shí)rm{O_{2}}集氣瓶裝滿(mǎn)水。

B.用向上排空氣法收集rm{O_{2}}時(shí)；導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部。

C.用排水法收集rm{O_{2}}時(shí)；導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集。

D.用排水法收集rm{O_{2}}收集滿(mǎn)后，在水下蓋上玻璃片．17、請(qǐng)仔細(xì)閱讀；并回答下列問(wèn)題：

（1）空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．

二氧化碳是一種____（填混合物、純凈物），人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝___．

（2）有A；B、C、D四種物質(zhì)；A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：

①A是____；B是____；C是____；D是____．（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）

②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：____．

③寫(xiě)出木條在A中燃燒的文字表達(dá)式：____．

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：

。氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水0.02%5.44%其它0.95%0.88%①請(qǐng)你判斷：表中X是____，Y是____；

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是____．18、在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)；氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤(pán)錐形瓶中盛有M克水，右盤(pán)錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是____，天平的指針____．（填“偏左”；“偏右”或“在標(biāo)尺中央”；下同）．

（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針____；原因是____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)19、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、純凈物是含雜質(zhì)很少的具有一定純度的物質(zhì)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)21、寫(xiě)出下列變化的文字表示式；并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）紅磷在氧氣燃燒____；

（2）木炭在空氣中燃燒____；

（3）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱____；

以上三個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是____（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】化學(xué)式的意義：宏觀表示一種物質(zhì)或表示該物質(zhì)是由哪些元素組成的；微觀表示該物質(zhì)的一個(gè)分子或表示一個(gè)分子中有多少個(gè)原子．從質(zhì)量方面表示物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、表示物質(zhì)中各種元素的原子個(gè)數(shù)比、表示物質(zhì)中各種元素的質(zhì)量比．【解析】【解答】解：由化學(xué)式“CO2”可知；①表示二氧化碳這種物質(zhì)；

②因二氧化碳是由分子構(gòu)成；則可表示1個(gè)二氧化碳分子；

③由化學(xué)式可知1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2氧原子構(gòu)成；

④二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44；其單位不是“g”；

⑤二氧化碳中碳；氧元素的質(zhì)量比為12：16×2=3：8；

⑥由化學(xué)式可知二氧化碳由碳元素和氧元素組成；

⑦二氧化碳不是由原子構(gòu)成的；而是由分子構(gòu)成的．

故選B．2、D【分析】

A、氯化鈣（CaCl），鈣為+2價(jià)，氯為-1價(jià)，應(yīng)改為“CaCl2”；故A錯(cuò)誤；

B、硫酸銅中硫酸根的寫(xiě)法為SO42-，應(yīng)該為：CuSO4；故B錯(cuò)誤；

C、氧化鈉中鈉為+1價(jià)，氧為-2價(jià)，故應(yīng)為：Na2O；故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法：按化合價(jià)書(shū)寫(xiě)，正價(jià)元素在左邊，負(fù)價(jià)元素在右邊，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于零，碳酸鈣的分子是為：CaCO3；故D正確．

故選D．

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式．

3、C【分析】

A、CO具有可燃性，而CO2不能燃燒，從理論上講點(diǎn)燃混合氣體，CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2可以達(dá)到除去雜質(zhì)的最佳效果．但由于少量CO混在CO2中，難以與O2接觸；也就難以點(diǎn)燃，方法從操作上來(lái)說(shuō)不可行．故A錯(cuò)誤；

B；CO不能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)；混合氣體能過(guò)石灰水不能除去雜質(zhì)氣體一氧化碳．故B錯(cuò)誤；

C；CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳；因此把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳?xì)怏w．故C正確；

D；二氧化碳?xì)怏w能溶于水且可以和水反應(yīng)；CO氣體不溶于水也不與水反應(yīng)，混合氣體通過(guò)水，消耗的是二氧化碳?xì)怏w而雜質(zhì)氣體CO“毫發(fā)未損”．故D錯(cuò)誤．

故選C．

【解析】【答案】化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)；一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應(yīng)而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的試劑．最理想方案是把雜技組分轉(zhuǎn)化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時(shí)還使主要組分物質(zhì)的量有所增加．

4、A【分析】

A；下面的蠟燭先熄滅；上面的蠟燭后熄滅，證明二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；同時(shí)也證明二氧化碳的密度比空氣的密度大．故選項(xiàng)正確；

B、用木炭驗(yàn)證空氣中O2含量不可以；因?yàn)樘己脱鯕馍啥趸細(xì)怏w，內(nèi)外幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；探究燃燒的三個(gè)條件中缺少控制著火點(diǎn)這個(gè)條件；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；稀釋濃硫酸時(shí)；不能在量筒中稀釋?zhuān)瑫?huì)造成量筒刻度不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A

【解析】【答案】下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，證明二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；同時(shí)也證明二氧化碳的密度比空氣的密度大．用木炭驗(yàn)證空氣中O2含量不可以；因?yàn)樘己脱鯕馍啥趸細(xì)怏w，內(nèi)外幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差；探究燃燒的三個(gè)條件中缺少控制著火點(diǎn)這個(gè)條件；稀釋濃硫酸時(shí)，不能在量筒中稀釋?zhuān)瑫?huì)造成量筒刻度不準(zhǔn)確．

5、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；石油分離出汽油、柴油過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；煤轉(zhuǎn)化為煤氣過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

C；利用干冰進(jìn)行人工降雨過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；利用金剛石裁玻璃過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：B．6、B【分析】

根據(jù)公式：某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=

可得：A原子的相對(duì)原子質(zhì)量==

故選B

【解析】【答案】以一種碳原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn)；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量．

用公式表示為：某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=將數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算即可．

二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．根據(jù)純凈物的概念和組成來(lái)分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)純凈物的概念分析可知：

A；純凈物中只含有一種物質(zhì)；正確；

B；有的純凈物是由分子構(gòu)成的；如水，有的純凈物是由原子構(gòu)成的，如鐵，有的純凈物是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；

C；純凈物有著固定的組成和性質(zhì)；所以純凈物都有化學(xué)式，正確；

D；純凈物分為單質(zhì)和化合物；單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物，化合物是由兩種或兩種以上元素組成純凈物，錯(cuò)誤．

故選：BD．8、AC【分析】【分析】根據(jù)試劑瓶的用途進(jìn)行分析，細(xì)口瓶，用于存放液體，廣口瓶，用于存放固體，滴瓶，用于存放少量的液體．【解析】【解答】解：A；細(xì)口瓶；用于存放液體，可以使用該瓶保存稀硫酸，濃硫酸具有腐蝕性，一般不用此瓶保存，而是存放在能旋緊的瓶?jī)?nèi)，防止灑出，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；白磷的著火點(diǎn)較低；未防止其與空氣中的氧氣接觸發(fā)生緩慢氧化而自燃，可以將其保存在有水的廣口瓶中，正確；

C、玻璃中含有SiO2；易與氫氧化鈉反應(yīng)生成具有黏性的硅酸鈉而使玻璃塞打不開(kāi)，所以氫氧化鈉溶液不能保存在滴瓶中，因?yàn)槠渑涮椎哪z頭滴管是玻璃的，故錯(cuò)誤；

D；氧化銅是固體粉末；需要保存在廣口瓶中，正確；

故選AC．9、AC【分析】【分析】硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液；

氯化鎂能和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉；

氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉．【解析】【解答】解：A；如果不含有氯化鈉；氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，因此無(wú)法確定是否含有氯化鈉，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B；因?yàn)橹挥新然V能和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂；因此一定含有氯化鎂，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；不可能含有硝酸鈉；該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D；因?yàn)槿芤菏菬o(wú)色的；因此一定不含有硫酸銅，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：AC．10、AC【分析】解：小麗；幼兒正在長(zhǎng)身體；構(gòu)成骨骼的主要成分是鈣，所以幼兒補(bǔ)鈣比成人還要多，故正確；

小明；胃液中有胃酸；它的pH應(yīng)小于7，但是也不是隨意數(shù)值，所以pH小于7就健康是錯(cuò)誤，故B錯(cuò)；

小剛；微量元素的補(bǔ)充主要依靠食物；因此人們的飲食應(yīng)當(dāng)豐富多樣、粗細(xì)搭配，以維持體內(nèi)微量元素含量的正常與均衡，如有明顯缺乏或過(guò)量引起相關(guān)疾病者應(yīng)盡早就醫(yī)及時(shí)給予藥物治療，故正確；

小強(qiáng)；煤氣中毒是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合；使人缺氧，喝汽水與煤氣中毒無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤．

故選AC．

小麗；根據(jù)幼兒處在身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期分析判斷；小明、胃液中含有胃酸；主要成分是鹽酸，顯酸性；小剛、人體所需的微量元素主要是從食物中獲取的；小強(qiáng)、根據(jù)煤氣中毒的原因考慮判斷．

化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：rm{A}二氧化碳含量多了會(huì)造成溫室效應(yīng)，該反應(yīng)能吸收二氧化碳，且生成甲醇和水，所以為rm{CO_{2}}的利用創(chuàng)造了一種新途徑；故A正確；

B、釕rm{-}膦鉻合物是該反應(yīng)的催化劑；催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B錯(cuò)；

C；由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類(lèi)不變；故C錯(cuò)；

D；該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”；故D正確．

故選AD．

A；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)、應(yīng)用分析；

B；根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變考慮；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變考慮；

D；考慮此反應(yīng)能減緩“溫室效應(yīng)”．

解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類(lèi)不變，知道置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．【解析】rm{AD}三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】【分析】配制100g5%的氯化鈉溶液需要溶質(zhì)的質(zhì)量是100g×5%=5g，含水的質(zhì)量是100g-5g=95g，即95mL，故須選擇100mL的量筒，量取一定量液體還需要膠頭滴管定容；溶解時(shí)用玻璃棒攪拌加速固體溶解；液體藥品配制好后，放于試劑瓶中保存并貼標(biāo)簽，若配好的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，產(chǎn)生誤差的原因可能是溶劑量偏多或溶質(zhì)的質(zhì)量偏少．【解析】【解答】解：（1）配制100g5%的氯化鈉溶液需要溶質(zhì)的質(zhì)量是100g×5%=5g；水的質(zhì)量100g-5g=95g；

（2）量筒稱(chēng)量采取就近原則；所以用100mL量筒量取，倒入燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，目的是：加速固體溶解；

（3）液體藥品配制好后；放于試劑瓶中保存并貼標(biāo)簽；

（4）若配好的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%；產(chǎn)生誤差的原因可能是溶劑量偏多或溶質(zhì)的質(zhì)量偏少，如量取水時(shí)仰視液面，造成量取的水比95mL多，向燒杯內(nèi)倒入氯化鈉時(shí)有部分灑落，造成溶質(zhì)的質(zhì)量減少，從而都會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

故答案為：（1）5；95；

（2）100；玻璃棒，加速固體溶解；

（3）標(biāo)簽；

（4）量取水時(shí)仰視讀數(shù)．13、略

【分析】【分析】可以假設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量、氯化氫的質(zhì)量、生成氯化鈣的質(zhì)量，根據(jù)不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算x，進(jìn)一步可以計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x；碳酸鈣的質(zhì)量；氯化氫的質(zhì)量、生成氯化鈣的質(zhì)量分別為y、z、m；

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

1007311144

yzmx

=，=，=；

y=x，z=x，m=x；

因?yàn)樗貌伙柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，所以有：（100g+x-x）×20%=x；

x=8.8g；

故填：8.8g．

（2）100g稀鹽酸中，氯化氫的質(zhì)量為：8.8g×=14.6g；

加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=14.6%；

答：加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%．14、略

【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀；而且二氧化碳的密度比空氣大，又不能支持燃燒，因此觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；蠟燭火焰由低到高先后熄滅；

故答案為：①澄清的石灰水變渾濁；

②蠟燭火焰由低到高先后熄滅；二氧化碳能跟石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀，而且二氧化碳的密度比空氣大，又不能支持燃燒．15、略

【分析】

（1）碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)應(yīng)該是4；故答案為：C

（2）化石燃料包括煤、石油和天然氣，汽車(chē)使用天然氣作燃料，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．

（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量；低消耗；主要是為了減少二氧化碳的排放，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，屬于低碳經(jīng)濟(jì)．①提倡發(fā)送電子賀卡③研制和開(kāi)發(fā)新能源⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光都可減少二氧化碳的排放，而②大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒煤，增加二氧化碳的排放④提倡使用一次性木筷必然要砍伐木材，減少了自然界對(duì)二氧化碳的吸收．

（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O

故答案為：（1）C（2）石油，CH4+2O2CO2+2H2O．

（3）①③⑤

（4）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O

【解析】【答案】碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)應(yīng)該是4．“低碳生活”倡導(dǎo)低能量；低消耗；主要是為了減少二氧化碳的排放；根據(jù)反應(yīng)物和生成物正確寫(xiě)出化學(xué)方程式．

16、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：rm{a}是試管，rm是分液漏斗；

rm{(2)}裝置rm{A}是用加熱固體的方法制取氣體，rm{C}是排水法收集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣．

rm{+}若用裝置rm{(3)}收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫rm{D}水rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}氧氣；

rm{+}裝置是向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的大，若改用rm{(4)D}裝置收集氣體，則氣體應(yīng)從rm{E}進(jìn)入；因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大；

rm用排水法收集；集氣瓶中裝滿(mǎn)水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故A正確；

B；用排空氣法收集氧氣；導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故B錯(cuò)誤；

C；用排水法收集；沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，故C錯(cuò)誤；

D、用排水法收集rm{(5)A}收集滿(mǎn)后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故D正確．

故答案為：rm{O_{2}}試管；分液漏斗；rm{(1)}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{(2)壟脷壟脹}氧氣；rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿(mǎn)；過(guò)氧化氫rm{+}水rm{(3)}氧氣；rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}rm{+}．

rm{(4)b}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

rm{(5)BC}裝置rm{(1)}是用加熱固體的方法制取氣體，rm{(2)}是排水法收集氣體；試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；

rm{A}根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；

rm{C}根據(jù)rm{(3)}裝置是向上排空氣法收集；說(shuō)明氣體的密度比空氣的大進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)制取氧氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)分析．

本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．rm{D}【解析】試管；分液漏斗；rm{壟脷壟脹}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿(mǎn)；過(guò)氧化氫rm{+}水rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}氧氣；rm{+}rmrm{BC}17、略

【分析】【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，因此空氣是混合物；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，因此B是紅磷，A是氧氣，C是五氧化二磷；將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，因此D是二氧化碳．由表格的信息可知：表中X是氮?dú)?，Y是氧氣；欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是：向一片玻璃片吹氣，玻璃片上有水霧，證明人呼出的氣體中含有水蒸氣．【解析】【解答】解：（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；因此空氣是混合物；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；故答案為：純凈物；供給呼吸；

（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，因此B是紅磷，A是氧氣，C是五氧化二磷；將燃燒